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二年級德育工作計劃第一學期 二年級德育工作計劃

二年級德育工作計劃

二年級德育工作計劃 篇一

一、指導思想

立足本級實際,求真務實,千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境,堅持以寬松和諧的環境培育人,以健全的制度規范人,以發展的目標凝聚人,使德育工作落到實處,更上一個臺階。

二、工作重點

我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點:(一)形式多樣的主題教育活動,豐富德育內涵。

(1)開展“給媽媽洗腳”活動,值三八國際勞動婦女節到來之際,面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”,鼓勵教育學生用自己的實際行動,從生活中的點滴小事做起,回報媽媽的養育之恩。

(2)“我是節約(能)小標兵”主題活動,深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動,培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

(3)“珍愛生命”主題活動,深化體衛安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

(4)“藝苑奇葩”主題活動,深化藝術教育

以“六一”兒童節為契機,開展校藝術節活動,展示學校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的”精神面貌,節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,體現思想性和藝術性的統一。

(二)重視學科滲透,加強德育科研。

不僅二年級的德育工作,在小學德育工作計劃中都將:1、優化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地,要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏,在二年級開展課題活動,并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐,不斷提高學生社會實踐能力,并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。

附:每月份工作安排:

二月份1、寒假生活總結,期初常規工作

2、制訂班級管理工作計劃

3、班級文化布置

4、行為規范、文明禮儀整頓

三月份1、開展“給媽媽洗腳”活動

2、開展紀念“三八”婦女節活動

3、“學雷鋒”系列活動

4、班主任工作會議

四月份1、開展教師言行“忌與宜”的討論活動

2、開展美化校園環境活動

3、“珍愛生命”主題活動

五月份1、勞動節紀念活動

2、開展“我是節約(能)小標兵”主題活動

六月份1、慶祝“六一”兒童節系列活動

二年級德育工作計劃 篇二

本學期的德行教育主要是圍繞38位同學展開的。其中包括研學小組的建設、班干隊伍的培養、班風的樹立、班級理念的塑造和完善、學習氛圍的凝造等內容

第一周

1. 班級學習小組的分組(6-7人為一組,明確組長的任務);

2. 班干部的初次建立(分析班級情況,召開第一次班干部會議);

3. 班級公約的。制定(內容與級部基本一致);

4. 抓住第一次全班發言的契機:“”為接下來的工作埋下伏筆。

第二周

1. 上好第一節班會課,針對的實際情況樹立我們自己的目標,講解這一年的總體目標和班級管理的理念;初定班歌。

2. 從細微處著手,樹班風:宣傳欄“四方之志”及“耕耘·收獲”的布置;跑操的紀律;周一禮服的穿著;清潔的質量等。

3. 周記的全面鋪開;

4. 尋找機會批評。——預期效果:“”

5. 制造場合表揚。——預期效果:“”和“”

第三周

1. 制定班級口號——“青春如火,超越自我”;

2. 確定班歌——《不要認為自己沒有用》;

3. 觀看視頻“永不放棄”——了解堅持的魅力,相信自己可以辦得到(針對部分學生缺乏毅力的弱點);

4. 利用“九一八事件”紀念日進行愛國主義教育。

第四周

1. 檢查宿舍內務;

2. 關于“舍得”的討論;

3. 再次明確長遠的目標——高考;

4. 觀看視頻“態度決定高度”。

第五周

月考備考——狠抓英語。

第六周

1. 月考總結。為下一階段學習鋪墊;

2. 表揚部分小組的學習風氣,樹典型;

3. 藝術節準備工作,在活動中樹立班級形象。

第七周

校運會籌備——關注體育生,動員非體育生參與。

第八周

1. 個別談話,為期中考試蓄勢;

2. 感恩教育:觀看視頻“光之塔”。

第九周

備戰期中考

① 狠抓早讀和晚修后20分鐘:重點為語文及英語;

② 動員小組長帶動小組學習氣氛。

第十周

1. 期中考試。

2. 校運會ing!關注細處:盡量使每一個人都有事可做。——預期效果:“

第十一周

總結期中考試和校運會。抓住教育契機:引導學生,知道一分耕耘,一分收獲。這句話永遠都不會過時。具體措施:表揚優秀個人,樹榜樣,立典型,繼續凈化班級風氣。

第十二周

預期:出現疲憊現象;解決:關于大學,關于夢想的討論。觀看“聆聽半夏”。

第十三周

學習方法指導。

第十四周

藝術節。

第xx周

學習方法指導。

第十六周

學習方法指導。

第十七周

12月25日 語數英畢業考試(全廣州)

第十八周

學習方法指導。

第十九周

學習方法指導。

第二十周

備戰期末考試。

本學期的德育工作主要是透過各種場合的表揚和樹典型來達成目標的。

總體理念:做到實處,做到細處。

二年級德育工作計劃 篇三

繼續通過建設班級博客,提供家校溝通與互動的平臺,使家長及時了解孩子的成長的動態,使教師深入了解家長的需求,從而形成家校教育共同體,共同參與到學生人格培養的過程中。采用這種及時主動的家校互動,增進教師、家長、學生彼此間的感情。想要知道更多關于20新學期德育工作計劃的內容?若想,請隨時關注工作計劃欄目!

一、指導思想

本學期我校德育工作緊扣學校工作計劃,從研究兒童的公民生活出發,以樹立正確價值觀、培養健全人格為目標,通過優化行為細節、內化文明素養,大力締造完美教室建設,創新德育實踐活動,把公民教育的研究有效落實到學校道德文化情境中,在學生心中播下“尊重、責任、關愛”的種子,使良好德行植根于每一個東小孩子的內心,形成獨具東小特色的新生活學校德育新模式。

二、主要工作

(一)加強隊伍建設,深化育人理念

1.全員參與,全程育人。全校教職員工樹立“人人都是公民道德的踐行者和公民教育的責任者”的觀念,以公民道德為自身行為準則,在教育教學過程中用自身良好的公民基本素養來熏陶和感染學生,做他們的行為引領者和示范者。我們有責任也有義務為學生營造良好的生態德育場,在全校范圍內形成自上而下、全員參與的和諧育人氛圍。

2.定期班級建設沙龍研討。為促進各班主任經驗分享與智慧碰撞,本學期利用每月班主任例會圍繞“如何讓兒童學會生活,學會做人”開展主題沙龍研討,從怎樣建立共同的價值評判、怎樣改變學生的生活陋習、怎樣引導學生自主管理等方面展開討論研究,通過故事分享的形式講述班級建設過程,以此促進班級管理工作藝術化、有效化。

3.加強導護工作督察力度。每個導護老師都要心中裝著學生,準時到崗,佩戴導護標志,全程參與,認真履行職責,做好學生課間活動的指導員和檢查員,路隊護送的安全員,當日導護當日向導護行政反饋。德育部定時到崗督察,并繼續利用家校通及時反饋導護情況,具體到相關班級和學生,確保反饋的針對性。

(二)研究兒童生活,常規管理精細化

1.了解兒童的公民生活

學期初,從學生的校園生活入手展開深入調查,重點發現“學生生活中的陋習”“學生中的流行熱潮”以及“各年段學生成長特征的差異”。以年級組為單位進行交流反饋,發現具有共性的陋習,通過“每日一讀、每周一事、每月一辯”等途徑,在情境模擬、場景再現、討論辨識、榜樣示范、組織評比等多種形式的踐行中反復強化文明細節,提升公民素養。三到六年級每月圍繞生活中的陋習結合“規則與自由”進行年級辯論賽,在深入思辨的過程中使他們對“為什么說這些行為是陋習?如何改變這些陋習?”形成正確認知,并落實到具體的行動中。

2.改變陋習從我做起

本學期,學校將進行新一屆小黃帽督察隊改選活動,通過班內競選、年級海選的方式,在當場演講后當場無記名投票,按得票多少推出候選人。德育部重點做好各崗位的督察培訓工作,通過教師示范引領教會學生把握督察反饋的尺度,做到每日準時到崗檢查,當場反饋到班,定期向全校師生作綜述,真正發揮校規督察隊員的督察促進作用,做到小黃帽督察獎懲分明。

針對學生中“用餐浪費、如廁不文明、不愛護公共財物”等陋習,小黃帽督察隊將從節約崗、衛生崗、紀律崗中選派專職隊員定時定點督察與反饋。學校將采用學生喜聞樂見的方式,圍繞如何改變三大陋習自制光盤和ppt,在雙周班會課上組織學生學習。開學初,全校范圍內將提出并開展“杜絕舌尖上的浪費”相關活動,讓孩子們用實際行動告別浪費糧食的行為,小黃帽督察隊定期表揚做得好的班級和同學。同時,每班設立節約督察崗,協助小黃帽隊員提醒和改正同學中浪費糧食的行為,并特別表揚做得好的同學。同樣,“文明如廁”和“愛護東西半球”也充分發揮校級小黃帽和班級小黃帽共同督察的作用,對如廁不文明行為(如“在廁所門上亂涂亂畫、不及時沖洗、不讓大小便入池”)和剝落東西半球小瓷磚的學生,進行批評教育。校規督察隊員的表揚與批評都以加分和扣分的形式累計到花之冠班級的評比中。

(三)打造完美教室,深化公民教育

各班主任圍繞完美教室是孩子們生命成長的一個聚集點,是學生和老師共同生活、共同追尋理想的精神家園這一認知,依托完美教室建設的五大主張,用心設計班級生活,使教室真正成為習慣養成地、人格成長室。

1.建設班級卓越課程

期初,學校將成立東洲小學“完美教室”名品工作室,.并確立“完美教室”名品研究項目,在領銜人的帶領下,全體班主任共同參與到完美教室研究項目——“建設班級卓越課程”的研究中,人人都來為兒童的成長鋪設新穎而獨特的“課程跑道”。全校各班要在劉宇禹老師的“影視課程”建設、邢麗華老師的“四季綜合實踐課程”開發、馬娟鑫老師的“兒童詩項目”研究、黃建斌老師的“經典詩文課程”打造的啟發帶動下,構建班級卓越課程。每個年級在打造完美教室過程中可以確立鮮明的年級風格,在同一風格引領下班班自創特色。各班可利用社團課精心打造班級卓越課程,使班級特色不斷得到彰顯。本學期將利用社團等時間段,進行各年級班級卓越課程風貌展示,在相互學習中成長。

2.教會學生學會生活

本學期將繼續以“每天一讀,每周一事,每月一辯,每學期一會,每年度競選”五大路徑規訓新生活學校行為細則,教會學生學會生活。各班每月確定一個訓練主題,并細化為每周一個訓練重點,每月形成一個系列。圍繞“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”四個目標,各班鼓勵孩子收集、閱讀體現名人生活小故事,利用晨會課共同學習分享,在他們心中樹立起一個個生動可感的榜樣,并自覺地外化為具體的行動。同時借助每周五晨會,繼續舉行班級表彰會,表揚行為細則養成過程中能發揮示范帶頭作用或有顯著進步的學生,頒發新公民“習慣養成卡”。學生積累的“習慣養成卡”可作為參加“東小好學生”評選的依據。

(四)依托活動載體,提升公民素養

1.借助慶典和節日活動根植信念。

任何精心設計的儀式教育都帶給人難忘的印象。本學期通過開學典禮及其他校園節日、文化日使學生在莊重的儀式過程中感受向上向善的美好,積淀成長的`高度。各班在班級風格形成過程中關注班級精神在學生心中的內化,確立屬于班級自己的節日和慶典。本學期,三年級孩子將開展“我十歲啦!”集體生日慶祝活動,讓孩子們從中體驗生命的莊重。

2.“每月一事”有效融通。

本學期,學校將繼續依托新教育倡導的“每月一事”主題活動推進習慣養成教育,讓學生在主題教育中獲得道德啟迪。我們將根據市局要求,圍繞學校工作計劃,整合學校特色活動,從“責任、誠信、自立、交往”等主題入手,設計適合各年段的實踐活動,使孩子們在體驗中真正成長。

3.“日行一善,月習一德”融入生活。

“日行一善,月習一德”是公民良好素養的體現,本學期我校將以此為主題,通過“美德之星”評選活動,每月在班級內評選出各類美德學習榜樣,借助集體晨會等途徑表彰宣傳“美德之星”的感人故事,讓更多的孩子學會在日常生活中踐行美德。

(五)開展德育科研,共享實踐經驗

1.發揮骨干引領作用。

我校已有近十多位縣市級品德學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀。我們要充分發揮骨干引領作用,通過固定的教科研時間開展聽課和研課活動,使生活化、活動化品德教學模式真正深入課堂,從而有效地發揮以德育人的作用。

2.挖掘德育文化資源。

我們把新公民養成教育和品德與生活、品德與社會學科課程有機融合,并有效滲透到每一門課程實施過程之中,使課堂成為培育和發展學生公民道德素養的主要途徑。本學期,圍繞“我的快樂學習生活”引導學生多角度關注自身成長,使學生在自我審視、自我比較、自我悅納的過程中學會生活,學會做人,真正達到德育的濡染效果。

(六)家校合力,培養合格新公民

1.利用班級博客密切家校聯系。

繼續通過建設班級博客,提供家校溝通與互動的平臺,使家長及時了解孩子的成長的動態,使教師深入了解家長的需求,從而形成家校教育共同體,共同參與到學生人格培養的過程中。采用這種及時主動的家校互動,增進教師、家長、學生彼此間的感情。

2.堅持“三結合”,形成教育合力。

加強校外輔導員隊伍建設,充分發揮家長委員會的作用,建設家長志愿者團隊,以二(6)班為典型,讓更多的有閑暇時間、有特長、熱衷教育的家長參與到學校的工作中來,參與社團活動、每月一事活動,給學生相關輔導,使學校教育獲得多方資源。本學期將借助“親子閱讀大賽”有效推動家庭閱讀,并把親子閱讀、親子實踐、親子欣賞、親子運動四大家庭活動作為促進學生自主發展的有力保障。

三、逐月工作安排

二月:

1.舉行升旗儀式暨開學典禮。

2.各班制定完美教室打造計劃。

3.班級文化布置檢查反饋。

4.班主任例會,解讀德育計劃。

5.每月一事:責任教育行動。

6.校規督察隊員競選活動及崗前培訓。

7.每周新生活細則規訓,班級周表彰。

8.正常東東廣播臺節目。

三月:

1.班主任例會,進行“怎樣改變學生的生活陋習”沙龍研討。

2.“每月一事”:責任教育行動。

3.結合“植樹節”開展校園樹木認養活動。

4.每周文明細節規訓,班級周表彰。

5.開展“學雷鋒精神,做美德少年”主題教育。

6.正常東東廣播臺節目。

7.“花之冠”班級評比。

8.一月習慣養成小結,“每月一事”活動資料展。

四月:

1.“每月一事”:誠信教育行動。

2.班主任例會:“怎樣引導學生自主管理”沙龍研討。

3.校規督察隊員工作培訓。

4.正常東東廣播臺節目。

5.“花之冠”班級評比。

6.一月習慣養成小結和年級月表彰,“每月一事”活動資料展。

五月:

1.每月一事:自立教育行動。

2.校規督察隊員培訓。

3.班主任例會:“學生陋習改變分享會”沙龍研討。

4.正常東東廣播臺節目。

5.“花之冠”班級評比。

6.一月習慣養成小結和年級月表彰,“每月一事”活動資料展。

7.各班組織“我是生活小主人”評比活動。

六月:

1.班主任例會。

2.每月一事:交往教育行動。

3.正常東東廣播臺節目。

4.“花之冠”班級評比。

5.一月習慣養成小結和年級月表彰。

6.評選“東小好學生”和各科優秀。

7.搜集、整理各類德育資料和綜合實踐活動資料,及時歸檔。

小學二年級語文德育工作計劃 篇四

一、本班德育工作的目標任務

本學期結合學校校情,形成德育教育網絡體系;依據班級總體工作目標,確立充實的德育教育內容,注重實效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據低年級學生的特點,建立科學的德育教育序列,落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要培養學生的優良品質。

2、要全面提高學生思想道德素質,教育學生做一個全面發展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。

4、構建立體化德育教育網絡

建立健全校內與校外,課內與課外相結合、全社會齊抓共管,社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系,為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等教育,定期開展家庭聯系。

三、拓寬多元化的德育教育途徑。

1、以師表形象,身教示范。

要積極倡導“立師德”——加強師德修養,以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質,以教師完美的人格塑造學生;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考后組織兩次扎實有效的學風教育,鞏固和發展德育教育成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。

(1)、要發揮思想品德課教學的教育功能;

(2)、二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節日活活動,積極引導教育學生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。

(3)、要積極根據學生的不同特點,確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。

3、加強班主任工作,強化班級管理。

要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活活動為載體促進班風建設,抓好學風、教育,促進后進生的轉化,在家校聯系活動中與學生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結構。

4、狠抓學生行為習慣養成教育。

切實做好學生的基本素質的培養提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規范》等,培養好學生的良好行為習慣,特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容,積極圍繞學校安排的學風整頓活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

5、抓好班級文化建設。

積極開展“文明班級”創建活動,要充分利用黑板報等,營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。

小學二年級德育工作計劃 篇五

新的學期開始了,轉眼間學生已經步入二年級。以學校德育計劃為核心,結合學生年齡特點以及班級的實際情況,我制定如下德育工作計劃:

一、以“100個德育細節”為依托,強化養成教育。

1、把社會主義核心價值體系融入教育的全過程,要把社會主義核心價值體系滲透到思想品德課之中,體現在學校教育教學和日常管理的各個環節,真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統和實際為本,喚醒和重構學校核心價值觀。以校園文化建設為主線,用先進的文化引領學校發展,實施文化立校、文化興校、文化強校工程,為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環境。

2、加強師德建設,培育教師高尚職業精神。大力弘揚熱愛學生、無私奉獻、勇于創新、陽光進取的教師職業精神。

3、創新活動載體,加強未成年思想道德建設。以學校文化建設為載體,實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發揮課堂主渠道作用,構建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展《道里區100個德育細節》學習教育活動。組織“我是哈爾濱人,我為哈爾濱驕傲“主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神,開展“弘揚傳統文化,培育時代精神”主題系列活動。

4、多種形式發展體育、衛生、藝術教育。上好體育課,做好眼保健操和課間操等常規工作,加強學生體質監測工作。加強學生食品衛生安全、傳染防控、突發公共衛生事件的報告預警工作,配合上級主管部門,做好衛生保健工作。音美教師要培養學生的藝術審美情操,注意發現、培育特長學生,并積極組織學生參加市、區開展的音樂、美術的各種競賽活動,培養學生的參與意識、競爭意識。

5、多手段強化信息技術教育。開展計算機興趣小組活動,提高學生的計算機操作技能水平,培養特長生,組織學生參加各級比賽,爭取佳績。

二、將德育課程融入到各科的教學中。

1、結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

2、自信心教育:充分利用中隊會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

3、意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

4、在課堂中融入德育教育。

二年級德育工作計劃 篇六

學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,準備利用班會,隊會對學生進行安全宣傳教育,認真貫徹《小學生德育綱要》,《小學生日常行為規范》,《小學生守則》,《禮儀常規》對學生進行安全,紀律,法制,思想品德,環境文明禮貌等教育,使學生從開學起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育計劃如下:

一、抓常規訓練

學校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。二年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經過反復訓練,也不一定做到。因此從開學起,我將對他們進行常規教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等,都做明確的要求,然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。做錯了的同學,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復,直到做好為止。真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

對二年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我將抓住孩子這一好奇心理特征,通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習,難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神,我常根據班內發生的具體事例編成小故事,對學生進行教育。

三、聯系實際,寓教育于活動之中

聯系班內學生的思想實際,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的方法。例如:個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。遇到這種情況時,我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學可能錯裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯了,就勇敢的交到老師這兒來,結果有個同學紅著臉交上來了,不好意思地說:“我不是故意的,請老師和同學們原諒!”頓時,掌聲齊起,最后讓大家討論,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過這一事例,學生們辨明了是非,自這次班會活動之后,班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育,以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。我將常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。

五、以身作則,做學生的表率

小學生的仿性很強,教師一舉一動,一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我將嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。

六、做好后學困生的轉化工作

我們這個班,后進生的人數挺多。因此,轉化后進生是我教育工作中不可缺少的。后進生要給予特別的關愛。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。及時給予肯定、獎勵,使他們能自信地面對學習。課外積極輔導,并多與家長聯系,爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境,同時也促進班級的整體發展。

在這學期中,我會與學生快樂地在一起,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙我快樂。本學期我將在德育工作中,不斷完善自己,提高自己,使所教班級踏上一個新臺階。

小學二年級德育工作計劃 篇七

我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自身的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養同學高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高同學的智育的前提就是要提高同學的德育。

從二年級同學的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止,將來才干在一個物質富余、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質,為社會貢獻智慧和才氣,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:

一、從“坐、立、行”起步,培養良好的行為習慣。

同學在學校里學習、活動,離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個同學的行為動作都不一樣,但是“坐、立、行”的姿勢總有個規范。坐如鐘、立如松、行如風,要通過長期的訓練,逐步使之內化為同學的一種習慣。其實,一個人“坐、立、行”的姿態很重要,它不只反映了人的教養、氣質,而且直接影響著他人對這個人的評價與看法。當然,對同學在未來社會中的發展是有影響的。

二、從孝敬家長、尊敬老師入手,培養文明的禮儀。

同學的文明習慣可以體現在文明的交往中。小同學在家孝敬家長、孝敬長輩,在校尊敬老師、團結同學都是文明交往的表示。文明禮貌是我們民族的優良保守,也是現代社會文明的重要標志,而孝敬家長、尊敬老師又是一個小同學最起碼的道德要求,應當從很具體的見到老師、家長主動稱謂,協助家長和老師做一些力所能和的事等小事、小節做起,逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣,這也是社會文明交往的重要根基。

三、通過少先隊組織對同學進行德育教育。

本學期我們二年級的同學將舉行入隊儀式。當一名少先隊員是每一名同學都向往的事情。少先隊又是同學的群眾組織,面對全體同學,人人可為,天天可為,可以極大地調動同學的積極性。低年級同學的主要特點是以他律為主,他們對自身的評價主要是以具體的、外部的行為表示為依據。這時,給他們樹立具體的德育目標,同學都能按目標來要求自身,十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位低年級的同學可以對照自身執行,每得到一枚獎章,對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境,提供一些具體的范例,有助于協助隊員理解道德要求。如對于年齡小的低年級同學可以從生活中的小事入手,同學一比較,就明白了該怎么做。

四、提高同學的自控能力,要運用“典范效應”

低年級的同學自控能力較差,所以就要采用典范效應影響他們,即以先進人物為典范,以教師為典范,以身邊的同學為典范。同學在言行舉止中,通過與典范的對照比較,不時發揚優點,克服缺點,自覺抵制外部誘惑,逐漸向正確的方向發展。作為老師平時在總是的生活中多給予一些典范,讓同學依著去學習,就會收到意想不到的效果。

五、文明禮貌好通過各種活動,明理導行,讓同學時時處處講禮儀。

同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才干形成。首先對同學進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。根據小同學評價手冊上的內容和本班的實際情況,制定班班規,通過壁報、板報的宣傳要創設一個講文明、講禮貌育人氛圍。再通過講故事、說兒歌加以強化。把籠統的概念變得具體、形象、生動,讓同學從中受到感染和啟迪。同學牢記其內容,用它規范了自身的行為。班級利用班會課,開展一系列活動,帶領同學學習禮儀常規,采用故事啟迪、行為辨析、漫畫競賽等方法,把籠統枯燥的文字變成形象、直觀的東西,在參與活動的過程中,使同學在情緒上受到感染,感情上發生共鳴,自覺地接受教育內容。評一評誰做得最好,誰做得不夠好。同學們在快樂中不知不覺地接受了禮儀教育,并提高了認識,取得好的教育效果。在班上還要開展”我與家長共學習禮儀”的活動。家長既能了解學校對其子女在禮儀方面的要求,又能為小朋友樹立典范。同學在家長的協助和督促下每周對照《常規》自評一次,已達到要求的可以得到一顆星,還未做到的,要給自身定下近期努力的目標。促使同學在日常學習、生活中以《常規》嚴格要求自身。通過開展這一活動,使家庭教育的內容、方式能與學校堅持一致,增強文明禮儀教育的效果。

具體目標是:

l、敬愛家長、尊敬老師。對家長、長輩和老師有禮貌,聽從他們的教導。待客、作客懂禮節。

2、遵守學校—日生活常規和課堂紀律,掌握活動、休息、就餐、交通以和家庭、社會等有關場所的規范要求,形成良好的行為習慣。

3、愛學習,知道學習是小同學的主要任務,上課專心聽講,開動腦筋,積極發言按時、認真、獨立完成作業。

4、愛勞動,認真做值日,自身的事情自身做,學做簡單的家務活,不挑吃不挑穿。保護學校的物品,堅持環境衛生,保護花草樹木。

另外,為了更具體的實施德育教育,在每一周特此制定了詳細的計劃:

1、入學后的常規教育;

2、老師我想對您說;

3、禮貌用語大收集;

4、坐、立、行教育;

5、入隊前的教育;

6、行為規范三字歌;

7、聽故事孔融讓梨;

8、團結友愛互相協助;

9、尊敬師長;

10、遵守社會公德;

11、一日自省;

12、向不文明告別;

13、游戲中學禮貌;

14、請你來做客;

15、向偉人致敬;

16、歡歌笑語迎元旦;

17、夸夸我的好同學;

18、文明禮貌好兒童;

19、手拉手,向前走;

20、爭當文明班級。

總之,低年級小同學正處在人生的起步階段,在此階段要加強基本的道德品質的培養,注意行為習慣的養成。以后,再逐步提高理性認識,以理論指導道德行為,并為人生觀和世界觀的形成打下基礎,這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。

二年級德育工作計劃 篇八

學年度第二學期的到來,我將繼續擔任的二年級的班主任工作,看著這一群可以的學生們,看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐,我深切地感到身上的擔子更重了。但有壓力才有動力,有動力才有學生們更好的未來。根據班級實際情況,我制定出小學二年級德育工作計劃:

一、指導思想

立足本級實際,求真務實,千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境,堅持以寬松和諧的環境培育人,以健全的制度規范人,以發展的目標凝聚人,使德育工作落到實處,更上一個臺階。

二、工作重點

我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點:

(一)形式多樣的主題教育活動,豐富德育內涵。

(1)開展“給媽媽洗腳”活動,值三八國際勞動婦女節到來之際,面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”,鼓勵教育學生用自己的實際行動,從生活中的點滴小事做起,回報媽媽的養育之恩。

(2)“我是節約(能)小標兵”主題活動,深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動,培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

(3)“珍愛生命”主題活動,深化體衛安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

(4)“藝苑奇葩”主題活動,深化藝術教育

以“六一”兒童節為契機,開展校藝術節活動,展示學校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,體現思想性和藝術性的統一。

(二)重視學科滲透,加強德育科研。

不僅二年級的德育工作,在小學德育工作計劃中都將:

1、優化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地,要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏,在二年級開展課題活動,并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐,不斷提高學生社會實踐能力,并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。

附:每月份工作安排:

三月份:

1、寒假生活總結,期初常規工作

2、制訂班級管理工作計劃

3、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

4、進行勤儉節約教育。

5、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

6、慶祝“三八”婦女節—“愛獻給媽媽”活動。開展“給媽媽洗腳”活動。

四月份:

1、清明節活動

2、“人人講誠信”讀書教育活動

3、“珍愛生命”主題活動

五月份:

1、勞動節紀念活動

2、對學生進行愛護公物教育。

六月份:

1、慶祝“六一”兒童節系列活動

2、走進中國傳統文化-端午節活動

3、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

4、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

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