幼兒園中班學期個人工作計劃【篇1】

課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革這課改前沿的警示著我們：只有讓自己真正成為主動學習、終身學習的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發(fā)展。本學期我擔任大班的教學工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后，結合本人實際，作了以下計劃。

一、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。

二、個人風格

好學上進，團結協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而扎實，做個研究型的'教師，力爭做到教育理論新，活，教學效果好，使學生受益，使家長滿意。

三、具體成長目標

1、嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。

(1)平時樂于學習、善于學習、主動學習，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

(2)善于，勤于積累。注重積累平時教學中的成敗得失，并不斷進行學科的科學研究，積極投身于科研探討和實踐，把教—學—研從理論到實際都落到實處。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

(1)更系統(tǒng)地掌握教、學，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。

(2)向有的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。

3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：

堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際，在經驗中提升自己;

學習教學理論，在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進家園聯(lián)系

本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。

幼兒園中班學期個人工作計劃【篇2】

幼兒園大班的工作計劃在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。

新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

__促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

__培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

__發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的`有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

__培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

__培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

__培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

__注意發(fā)展幼兒心理

活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

__不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

__鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

__良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。

__鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

__建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

__注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

__繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

__完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

__指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

__通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

__注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。

__積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

__通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經

驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

__以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

__主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發(fā)現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

__鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

__定期向家長開放半日活動。

__利用各種親子活動促進良好的親子關系。

__對新生進行家訪。

四、衛(wèi)生保健工作：

__為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。

__加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

__培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

__培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。

__培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。

__教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

__幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

五、班級人員的配合：

__建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

__加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。

__提高反思能力，在工作中發(fā)現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

__提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

__加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園中班學期個人工作計劃【篇3】

新學期，我園將認真落實《綱要》精神，市教育局的工作指示精神，以“塑造和諧園所，增強教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質服務，努力提高工作效能。

一 、 創(chuàng)新管理機制 塑造和諧園所

“管理出人才，管理出效益”，新學期，我園將建立長效管理機制，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化，規(guī)范化，民主化的管理，從根本上調動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環(huán)境，個個代表教育的形象”的觀念，不斷進取，努力營造和諧的人文環(huán)境。

（一）加強師德管理，激勵各崗人員認真履行崗位職責。園領導和級負責人要按各崗職責和“一日常規(guī)工作要求”檢查評比，不斷強化崗位職能，按考核進行物質、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，帶動全面，提高完成工作任務的質量。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調做人，高姿態(tài)做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強活力。

二 、優(yōu)化課改策略，提高教育質量

我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的竟爭機制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進教師的教育思想，職業(yè)道德，教育技能，保教質量的全面提高。

（一）注重師德培養(yǎng)，樹立師表形象。為深入推進課程改革，必須建設一支熱愛幼教，業(yè)務精湛，敬業(yè)愛崗，求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍，塑造教師角色，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風的長效機制，完善師德管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時刻體現在從教行為中，積極開展“奉獻愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍，促進教師思想素質的`提高，期末評選師德標兵，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀員工，優(yōu)秀班級。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)成長

1、實施優(yōu)化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實施名師強園，以骨干教師引領優(yōu)化教師隊伍，加強教師專業(yè)技能培訓和專業(yè)理論學習，間周學習業(yè)務，提高教師專業(yè)理論水平，開展基本功競賽，崗位標兵活動，樹立骨干教師典型形象，進行“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”，給年輕教師壓擔子，塑造教師新角色，使年輕教師在各種活動中經歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力、富有開拓進取精神的高素質教師隊伍。

2、創(chuàng)設教師發(fā)展平臺，鼓勵教師不斷進步不斷提高，實現教師專業(yè)成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎上，要發(fā)揮個人特長，在優(yōu)勢領域學習，鉆研，探究，逐步積累理論和實踐經驗，實現自身的專業(yè)成長。通過每月辦主題墻，教師專業(yè)科目比武，每月更換“家園欄”，教師教具，幼兒學具的運用，幼兒體操的編排和“六一”節(jié)目的編排，幼兒美術競賽和幼兒美術作品展示等活動凸現每位教師的教學個性，教學風格，做到人無我有，人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”，“優(yōu)秀教師”。

3、強化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。

做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平，本學期，我園將進行幼兒常規(guī)教學的研究，同時組織教師積極參加教學教研活動，六月份進行主班教師執(zhí)教的研究活動，評優(yōu)并進行觀摩，讓教師在竟爭中成就自我。

4、加快信息化步伐，實現資源共享。

鼓勵教師借助現代化教學設施，采用現代化教學手段服務教學，成立“信息化電教制作小組”，提供更多的教學資料讓電教活動充分發(fā)揮實效性和靈活性，教師要不斷提高電教運用水平，學習制作課件，開展豐富多彩的電教活動，順應信息時代的要求。

三、堅持保教并重，提高保教質量 。

本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，我園認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到工作的點點滴滴之中。

（一）創(chuàng)設健康、安全、優(yōu)美的環(huán)境。加強房舍，設備的保養(yǎng)維修，常年保持園內凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。

（二）提供科學合理的營養(yǎng)膳食，滿足其生長發(fā)育和生活需要。后勤人員定時召開伙委會，按要求制定科學的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進行膳食調查分析、評價，及時改進幼兒膳食營養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質量。

（三）加強保育保健工作，堅持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢，預防接種，并建立健康擋案。教師要耐心、細心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖。

（四）完善家長工作，增進家園溝通。通過家長會，家園聯(lián)系攔，開放日活動，親子活動，教學成果匯報等多種形式及時反饋信息，加強幼兒園與家庭

聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件，同時發(fā)揮我園網站的宣傳教育功能，及時更新網站內容，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享，家園共育。

（五）加大教育宣傳力度，通過櫥窗，電視，媒體，宣傳我園的新動態(tài)，新機制，新舉措，新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持，促進幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

四、注重安全，勤儉辦園

安全工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時要開源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項工作協(xié)調發(fā)展。

（一）為確保幼兒活動的安全，要加強安全防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴把食品衛(wèi)生關，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防范能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。

（二）要堅持勤儉辦園，增強經營意識，做到合理使用資金，開源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點購物，并及時了解市場行情，保證物品的質量和價格，做到財盡其效，物盡其用，同時，把好物品進出關，避免浪費和無意義的損耗和消耗。

此外，要積極配合上級部門做好，社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認真落實各部門的要求，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”。

幼兒園中班學期個人工作計劃【篇4】

轉眼間一年就這樣過去了，新的一年到來，我從一個學生走到了屬于自己的工作崗位，來到了自己非常滿意的文博幼兒園，對于幼師這份工作我充滿著熱情，我愛孩子，他們讓我感覺十分的純潔，就像是陽光的象征，雖然我將成為他們的老師，但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣，感受到小朋友天真無邪的氣息，這也是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的原因。

本學期我?guī)У氖侵邪嗟男∨笥眩蚁嘈盼視桶嘀魅瓮蠋熍浜系暮苋谇ⅲ瑫龊米约旱谋韭毠ぷ鳎矔蔀橐晃缓玫墓ぷ鞔顧n，也會讓孩子們更加愉快的成長。作為一名新教師，我深深地感受到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合素質，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師，為了自己更好的工作，并在學習工作中使自己更好的成長，不斷地修正自己，完善自己，提高自己，我對這份工作也充滿著信心!

在本學期里我有如下的工作計劃：

1：盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2：努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研教學，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3:加強與家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通.

4：培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習慣，正確使用及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

5：培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。

6：積極配合班主任的教學，認真學習其他老師的經驗，切實提高備課和上課的質量。

總之，我會在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的學習使自己有所進步，讓自己走得更遠，更遠，更遠!加油!

幼兒園中班學期個人工作計劃【篇5】

一、樹立強烈的滲透意識：

德育因素滲透在幼兒園的日常生活和各個環(huán)節(jié)中。在幼兒園，“一直有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，既要注重給孩子發(fā)現、發(fā)展智力的機會，幫助他們掌握學習科學的技能和方法，又要注重培養(yǎng)孩子積極的情緒和良好的學習習慣和態(tài)度。因為積極的情緒和良好的學習習慣和態(tài)度可以使整個認知過程積極向上，沒有情緒色彩的認知是死氣沉沉的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度的失敗更是雪上加霜。因此，在掌握本學科教育要求的同時，要熟悉和理解德育教學大綱的精神實質，使德育教學大綱提出的.目標和要求能夠分解滲透到學期、月、日和各種活動的具體計劃中，并根據這些要求設計活動，安排環(huán)境，使之有明確的目的和計劃。二是提供“健康和諧”的社會環(huán)境。

從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的一個年齡特征，經常聽到孩子為自己的言行正名。因此，除了為幼兒創(chuàng)造良好的物質環(huán)境外，我們還注重為幼兒提供良好的社會環(huán)境。特別是我們的幼教工作者總是給幼兒樹立好榜樣，包括幼兒園全體教職工的集體團結協(xié)作，老師的言傳身教，幼兒的善行善舉。

（一）對我們的教師要做到：

第一，用愛和親情去愛每一個孩子，尊重班里那些調皮搗蛋，能力顯露晚，膽小懦弱的孩子的要求和心理；

第二，老師和學生一起參加活動，用老師的熱情和興趣激發(fā)孩子的快樂情緒。

第三，無論要求孩子做什么，都要先做，言傳身教，給孩子做榜樣。

（二）本學期我班幼兒須達到的德育目標是：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；

2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；

3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；

4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；

5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感；

6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；

7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

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