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第一學期大班教學工作計劃大全 第一學期大班教學工作計劃大全表

第一學期大班教學工作計劃大全 第一學期大班教學工作計劃大全表

第一學期大班教學工作計劃精選篇1

從這一學期的學習情況和對學生的了解來看,大部分(占全班學生的三分之二)學生學習自覺,不需要督促,但也有七、八位學生(占全班學生的三分之一)學習浮躁,學習態度不太端正,隨波逐流,良好的學習習慣還沒有養成,學習中沒有自覺性,需要督促。

在本學期的教學中,也發現很多問題。由于課程多,時間緊,一部分學生基礎不扎實,生字詞不過關,積累也少,訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習,大部分學生還沒有成就感,還存在畏懼心理,學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱,甚至看不懂題意,不知如何下筆的現象。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。

1.狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好,爭取在基礎知識上不失分,不丟分。

2.由點到面,突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到,要由點到面,從訓練中提高閱讀與寫作的能力。

3.因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優生要強化訓練,中等生要培優,學困生要個別輔導。特別要關注學困生,重點輔導,不離不棄,真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

4、趣中復習,樂中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化,注重激勵與表揚,激發學生的興趣。

5、精講精練。訓練題要精選、題型要廣,注意統一講解和學生自主練習相結合。

6、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

第一學期大班教學工作計劃精選篇2

一、復習的原則

1、遵循《綱要》和《課標》,立足于語文課本,對本冊應掌握的知識進行梳理歸納,查漏補缺。

2、注重落實雙基,形式多樣,不增加學生家長過重的負擔,真正提高復習課的質量。

3、總結學習方法,為學生的終生學習打好基礎。

4、鞏固良好的學習習慣,培養學生的考試能力。

5、讓學生感受到學習的樂趣。

二、復習內容及目標

(一)、漢語拼音:能熟練的拼讀音節,借助漢語拼音說好普通話,認識生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

(二)、識字:

1、認識本冊生字,讀準字音,認清字形。

2、掌握多音字的發音,并能在不同的語言環境中辨別運用。

(三)寫字:

1、正確書寫,區別形近字和同音字。

2、書寫規范,筆順筆畫正確;書寫美觀,筆畫位置到位,寫好寫快。

3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首,知道這些偏旁所表示的意思,并能寫出有這些偏旁的字。

(四)、詞句:

1、進行詞句的積累。

2、能找出近義詞和反義詞。

3、進行偏正短語和數量詞的詞語搭配。

4、能用指定的詞語寫一句完整通順的話,知道一句完整的句子最后有:相應的標點符號。

(五)、閱讀積累

1、熟讀本冊全部課文。

2、流利地背誦本冊要求背誦的課文,并能按要求默寫。

3、引導學生繼續課外閱讀,鞏固課外閱讀的好習慣。

(六)、寫話

1、能看圖寫出至少一句意思清楚,完整通順的句子。

2、能根據要求寫一句自己的感受,意思基本清楚。

(七)口語交際

在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流,聲音洪亮,表達清楚,有禮貌。

三、復習形式

1、再次組織學生認真閱讀教材,熟悉語文書。

2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習,有出現的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現。

3、與學生一道整理學習要點和難點,指導學生相互交流容易出錯的地方,總結歸納學習方法,討論怎樣可以克服這些困難。

4、師生共同總結,抓實保底目標,對達成情況高于保底目標的學生給與鼓勵。

5、帶領學生一起自檢自評要認識的字和需要背誦的課文,完成過程性評價并詳細登記。

6、教師指導練習統一試卷和老師歸納出的復習題,并做好出現問題的記載。總結出具有共性的問題,全班講解輔導。

四、學困生工作

1、采用一幫一的形式,讓學生帶動學生,不讓學困生感到過重的心理負擔。

2、總結學困生常出現的問題,對問題進行分析,并進行強化訓練。

五、習慣的培養

1、認真讀題審題的習慣:在練習和考試中訓練學生自己讀題,理解題意,弄懂題目要讓我們做什么。

2、認真仔細檢查的習慣:養成完成作業后自己手指著題,小聲地讀出聲音來檢查。

六、時間安排

1、認真閱讀教材,學生進行自檢自查,對識字情況和閱讀背誦情況在小組中進行檢查,登記。(10課時)

2、分板塊對知識點進行歸納整理,指導學生綜合運用,在練習中解決常出現的問題。(7課時)

3、試卷練習,對考試技巧進行訓練,熟悉考試流程。(2課時)

4、試卷評講,改錯(2課時)

5、機動時間調整補充(2課時)

第一學期大班教學工作計劃精選篇3

一、指導思想

通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。

二、復習內容

1、位置。

2、分數乘法。

3、分數除法。

4、認識比。

5、分數四則混合運算。

6、解決問題的策略。

7、認識百分數。

8、數學廣角

三、復習目標

1、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義,掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序;能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算式題,能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算;能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的簡單實際問題,能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題。

2、使學生進一步理解比的意義和基本性質,能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。

3、使學生進一步理解百分數的意義,能正確進行百分數與分數、小數的互化,會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。

4、使學生進一步掌握用分數(或百分數)表示簡單事件發生的可能性的方法,會根據事件發生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

5、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯系,能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,進一步發展數感、空間觀念和統計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。

6、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數學的意義和價值,發展對數學的積極情感,增強學好數學的自信心。

四、復習重點

分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)。

五、復習難點

1、混合應用

2、解決問題的策略。

六、復習原則

1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。

2、充分體現教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。

3、充分體現因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教

學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。

七、復習方法

1、帶領學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發現學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。

3、加強與實際的聯系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系,提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結合

有講有練,在練中發現問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。

八、具體安排

第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)

1、分數乘、除法及其四則混合運算

2、稍復雜的分數應用題

3、百分數及應用題

4、圓的周長和面積

第二階段:綜合練習,講練結合(期末特訓)

給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發現問題,并及時進行指導。

第三階段:分層復習,查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。

百分數的意義與納稅、利息百分數應用題的復習。

第一學期大班教學工作計劃精選篇4

一、指導思想

一年級上學期是學生小學學習的入門階段,是基礎的基礎。我們教學的重點是培養學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心,提高學生的成功感,愉快地迎接期末檢驗。

二、重難點內容

1、能正確分辨23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節,掌握拼音的書寫格式,區別形似形近的字母,掌握聲韻母相拼的拼音方法,掌握jqxy與ü相拼的去點規則,掌握標調規則。能正確分解、合成音節,能正確閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個簡單的漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的.書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀400個常用的漢字,并且能知道偏旁部首、結構,能組詞。

4、能了解課文中出現的簡單象形字,進行連線。

5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解簡單的圖意,或者讀兒歌理解簡單的意思,選擇正確的答案。

9、能讀懂句子,按照要求畫出簡單的圖畫。

三、復習方法:

1、復習拼音:復習拼音字母表,進行背誦、默寫,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出練習題進行填空、連線、送拼音字母回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行聽寫,同桌矯正,老師批改,學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區別的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語:采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子:采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文:采用小組相互抽背、老師重點抽查,填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習,主要采用做復習題進行題型練習。學生會講出做題方法,獨立完成練習,再評議訂正,提倡學生互改,進行相互學習,培養檢查、細心的學習習慣。

四、后進生輔導提高措施:

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求;先口頭試做,進行及時輔導,然后再練習筆上做題,當面批改,當面改錯。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背,督促完成好。

3、檢查后進生作業時,培養其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一,結對子,開展幫學活動。

五、全冊復習課時安排:共計11個課時

第一課時:拼音復習一

1、分辨聲母、韻母、音節。

2、聲母、韻母、整體認讀音節表的填空。

3、區別形似形近的字母。

第二課時:拼音復習二

1、標調的運用(判斷正誤)。

2、jqx的分解、合成。

3、音節詞語的抄寫(看圖讀音節詞語,再選擇正確的抄寫下來或者抄寫到四線三格里。)

第三課時:字的復習一:復習認讀“我會寫”的所有生字(由老師針對班級具體情況掌握)。

第四課時:字的復習二

1、看拼音寫詞語。

2、復習“我會寫”的生字,正確寫出字的筆順筆畫、讀音,進行組詞、擴詞練習積累。

3、象形字的認識和連線練習。

第五課時:字的復習三:

復習認讀“我會讀”的所有生字,(由老師針對班級具體情況掌握)。

第六課時:字的復習四

1、在田字格里正確書寫漢字。

2、復習“我會讀”的生字,對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音,同部首字連線,把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音,進行連線。

第七課時:詞語復習

1、簡單的反義詞復習,讀句子選詞填空,寫出反義詞。

2、數量詞的搭配、連線或者看圖寫量詞。

3、課文中出現的重疊詞復習,數量詞的重疊(abb式)、詞語和詞語的重疊(aabb式)、又又、越越(abac式)的練習。

第八課時:句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一兩句話。

第九課時:簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題(采用填空或者選擇的形式)。

3、看圖回答問題(采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式)。

第一學期大班教學工作計劃精選篇5

一、班級實際情況

二個班大部分學生對本學期的學習任務基本完成。還有部分學生沒有養成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認真檢查的好習慣。兩個班都有幾個學生因學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難,特別是計算比較差,其中有三四個學生十以內的數都要通過數手指來完成,二十以內的進位加法對他們來說就更慢了。還有有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習慣。

二.復習的主要內容

1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,知道數的組成,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0――20各數。

2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算20以內數的進位加法加法和10以內的加減法。

3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4.認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。

5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、

6.認真作業、書寫整潔的良好習慣。

7.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三.復習的主要目標

1.引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

2.過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

3.通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

5.培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

四、復習的具體設想

1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發展。如復習20以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3.與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。

4.把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、復習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習,滲透各項數學知識。

5.關注后進生的學習,進行耐心的輔導。

五、復習時間安排

1.1–20各數的認識1課時

2.1-20數的連加、連減和加減混合1課時

3.看圖應用題,根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題1課時

4.立體圖形、鐘面的認識1課時

第一學期大班教學工作計劃精選篇6

一、復習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比較廣,很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。

二、班級基本情況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃,在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣,基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現象普遍存在,經常出現抄錯數,寫錯符號,忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下,學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況,我們制定相應的復習計劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后,結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

四、復習內容

(一)數與代數

1、100以內的筆算加減法,內容包括兩位數加、減兩位數,解決比一個數多(或少)幾的數是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法,內容包括運用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

(二)量的計量

長度單位厘米和米,內容包括了解長度單位厘米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認識線段,會畫線段,會量整厘米線段的長度,具有估計物體長度的意識。

(二)空間與圖形

1、角和直角,內容包括角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角,會畫角和直角。

2、觀察物體,內容包括不同位置觀察物體,軸對稱,鏡面對稱。

(三)概率與統計

了解的統計的意義,會簡單的方法收集和整理數據,認識統計表和簡單的條形統計圖(1格表示2個單位),能提出并回答簡單的數學問題。

(四)數學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題,學會簡單推理。 “數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的,只要學生了解就可以了,因此,不需要單獨安排相應內容的復習。

(五)綜合練習和測試

復習各單元的同時,通過綜合練習試卷,再進一步發現薄弱環節,加強練習,爭取期末考試得到理想的成績。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

六、復習措施

1、充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。

3、復習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法,以及表內乘法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的,在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

七、復習課時安排

1、100以內的筆算加減法…………………… 1課時

2、表內乘法…………………………………… 1課時

3、米和厘米、角和直角……………………… 1課時

4、觀察物體和統計…………………………… 1 課時

5、專項復習1:口算練習…………………… 1課時

6、專項復習2:解決問題…………………… 2課時

7、綜合復習………………………………… 10課時

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