大學生假期社會實踐活動方案 篇一

為深入學習貫徹______思想，充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用，引領和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，以青春建功的實際行動，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

20__年寒假，響應學院號召我系將繼續開展寒假社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：

學思踐悟新思想·青春奉獻新時代。

二、參與對象：

全系在校生。

三、活動內容：

寒假社會實踐活動堅持“就近就便、靈活多樣”的原則，鼓勵同學貼近家鄉，圍繞主題，自擬題目，開展形式多樣、喜聞樂見的各種社會實踐活動?；顒又饕獓@以下主題展開：

（一）、理論普及宣講團；

（二）、國情社情觀察團；

（三）、科技支農幫扶團；

（四）、美麗中國實踐團；

（五）、專業性實踐指導建議。

（一）、理論普及宣講團：

重點圍繞________思想和黨的____大精神，開展宣講報告、學習座談、調查研究等形式的社會實踐活動。在此主題下，可重點開展以下3類活動：

1、“堅定不移跟黨走，同心共筑中國夢”__大精神宣講活動。

2、“________思想”宣講交流活動。

3、“追尋先烈足跡，傳承紅色基因”青年紅色精神尋訪活動。

（二）、國情社情觀察團：

重點圍繞新中國成立__來的歷史性成就、“__五”規劃實施情況等開展參觀考察、國情調研、學習體驗等形式的社會實踐活動。在此主題下，可重點開展以下2類活動：

1、“尋訪絲路沿線，續寫時代華章”主題探訪活。

2、“慶祝新中國成立__周年”主題調研活動。

（三）、科技支農幫扶團：

重點圍繞鄉村振興、循環經濟、脫貧攻堅，廣泛組織動員廣大青年在深化改革開放、促進經濟社會發展中充分發揮生力軍作用，重點可開展以下3類活動：

1、“推動經濟建設，促進鄉村振興”鄉村振興發展計劃。

2、“循環經濟創未來，綠色發展建功勛”美麗中國實踐活動。

3、“精準扶貧，全面小康”幫扶行動。

（四）、美麗中國實踐團：

1、“樹立文化自信，傳承優秀文化”主題學習行動。

2、“職業規劃，夢想起航”實習實踐活動。

3、“弘揚志愿精神，傳遞向善力量”公益實踐活動。

（五）、專業性實踐指導建議

四、組織形式：

1、團隊組建。學生可以以團支部、社團、班級等形式組隊，個人自由組隊成員人數應在3人以上（含3人），系部層面組隊成員人數應為6-20人，具體人數視項目而定。

2、個人實踐。學生個人根據文件要求，自行參加社會實踐，實踐結束后提交實踐報告。

五、活動要求

1、高度重視，認真完成。學生參與社會實踐覆蓋率應為100%，每位學生至少參與一項寒假社會實踐內容，寒假結束后，形成寒期社會實踐報告（總字數不低于1500字）；社會實踐報名表請于__月__日前上報。

2、加強宣傳，擴大效果。充分利用校園媒體以及微博、微信等新媒體平臺做好寒假社會實踐活動宣傳。

3、保障安全，嚴防意外。活動按照就近就便原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展。各系部要加強安全教育，在社會實踐過程中，必須注意人身與財產安全，嚴禁參加危險性實踐活動。各實踐團隊負責人要做好團隊安全工作，注意人身和財產安全，保證整個實踐活動的安全順利進行。

4、請各團支部、班級將實踐活動開展情況以總結形式于__月__日前收集完畢并擇期進行系部交流表彰活動。

大學生社會實踐 篇二

七月中旬，我入了一家剛剛起步的新公司，開始我的社會實踐活動。我此次實踐的目的是想通過自己的親身經歷來學習和積累社會經驗。說明來意之后，我被安排與新的員工一起進行了幾天的培訓。可以說，對于公司的了解是從培訓開始的。在幾天的培訓中，我了解了很多有關公司主導產品的應用和最初的公司發展地界。這里的主要產品是超聲波技術。

超聲波技術是近年來的新興技術，應用于制作塑料制品行業。同時，對于模具的成型也應用廣泛。一個超聲波機器設備通常能與多個模具相匹配。它是借助超聲波的摩擦生熱，使塑料制品快速軟化，從而實現塑料制品的的焊接工藝。它在90年代由臺灣引入中國大陸，最早在廣州一帶設廠，現在在上海也有其公司，它之所以能在這樣的大都市立足是因為它有其他焊接設備所的優點，成本低，環保等等。它是目前最先進的輕工業設備。培訓結束后，我被直接派入人事管理部門，做一些輔助性工作。這里的配置大體有三個大的部門：生產部、業務部和管理部門。

作為生產部的操作工人需要熟練的掌握超聲波的每項操作，并且具備相當的涉及物理和機械操作的工作經歷。他們的任務是解決問題和在原有的基礎上對設備進行改進。對于顧客的要求的新興設備要有自創和發明。

操作部門是技術性人才的云集地，是一個企業的地基所在。處于業務部門的人員需要一定的業務能力作為支撐，他們的重點是尋找在線市場和潛在市場，把最新的工藝擴大化，以實現企業間的雙贏。同時業務人員還要對超聲波的操作要有了解。業務人員以業績的多少獲得工資以外的提成。

所有這些人員之外配備了專門進行疏通和管理的管理人員。他們主要對日常的事宜進行有針對性的管理，組織開會，調整資金，對工作成果進行驗收。

從表面上看，部門與部門之間是相當清晰的，但是實際并不是如此。半個月下來，我發現公司的管理有不當之處，致使部門間的分工出現混亂。比如在人事調動上，出差的業務員常常會在與客戶進行談判時，客戶要求有專業的人員來操作示范，所以總是要兩兩出差，導致公司操作層不能按時完成客戶的定單。其實解決這樣的問題，有兩種方法：一是業務員在介紹這種產品時，可以預先對他的操作進行熟悉，二是將顧客的意愿（這里主要是指客戶要求的超聲波技術的焊接效果）帶回公司，再把它制成樣品給顧客看，如果通過，就按合同交易。再比如在工作時間上，因為大多數員工是住在公司的，所以沒有規定的工作時間安排。這使得有些員工很晚才上班，或者即使到下班時間還在辦公室或者車間。

我還分別在幾個部門進行調查，看到了一些由于管理不當而導致的缺陷。

一線的生產部門主要存在的問題有：第一，新入公司的人對于這個行業熟知程度比較低，一開始無法完成任務。針對這樣的情況，老的技術工真正出山的很少，他們都是自己干自己的。企業內新老員工互相排擠，社會弊病一時難以治愈。第二，即使員工加班加點，但是仍然不能完成任務，這其中的原因在于公司沒有針對公司的現狀作出正確判斷，以至于公司定單太多，而本身設備有限也使其受到影響。業務人員大多是剛畢業的大學生，業務能力欠缺，偶遇挫折喪失信心的大有人在。就我個人來說，人才是要的，但是有經驗的人才更是需要。沒有明確的管理規章制度是造成管理不善的重要原因。

我把我的想法說給經理聽后，他回答我說，其實他們也知道這其中會有一定的影響，但是，如果從人性上來考慮，這樣的管理是他們對于后期工作而做的一項必要措施。這里我將闡述的是該公司的管理理念。

公司采用人性化管理理念，注重員工的心理。原來這里的經理和員工都是同吃同住。這里沒有嚴格的打飯制度，飲食上，員工和上司沒有分別。員工與上司在業余以朋友相稱，結伴吃玩沒有拘束。再有如果員工因為工作壓力大出現精神反差時，作為上司會主動開導并且單方面會提出休假或者其他方式以最大限度幫助員工戰勝困難，求得心理平衡。

公司不想制定有關規章制度是因為現在很多企業都用規則約束員工。比如遲到扣錢等，都使員工影響工作。員工對公司的不滿直接導致了公司工作環境不佳，從而影響了產品銷量。

因此，我也不難理解老板的用心。再者，老板在前面談到這些措施是為后期打基礎的?，F在公司尚處于初創期，要的是人與人之間的齊心協力，要的是不怕苦的干勁。至于以后，等到時機成熟，對于管理完善化，將被針對性的落實。

以人為本，服務員工，實現效益，這也許就是企業制勝的法寶所在。

不久，我的工作已經涉及公司的財務。我花了大量時間在公司的賬目上，特別是今年的財務狀況。我憑借半年的會計基礎制定了表格，并把所有的費用歸類。

做帳目不是一件容易的事情，非常繁瑣。沒有耐心會很吃力。整整一個星期，我把賬目制成表格給了老劉。老劉是公司的總會計師。從整個賬目來看，公司存在很大的財政問題，公司的利潤空間非常大，但是實際利潤卻只有一半，很多錢被花莫名其妙。再看看這些被歸類的賬目，可以很清楚地看到，平時員工的生活費用都算在了差旅費上面。還有一些公司員工的聚餐全部來自公司，另外，房租、電話、辦公用品、設備等都是一筆不小的費用。所以，這些賬目很快就清晰了。但是，目前我們所要面對的不是這個問題。這些支出很多是沒有收據和發票的，也就沒有辦法把賬目作平。

我把這樣的情況跟上級匯報后，他們的說法是要我把賬目最大限度的填平，可是，我學習的東西實在有限。我唯一的辦法就是能否在一些老顧客那里拿到票據。再有我找到了一些可以證明購買產品有效憑證，并要求賣方給我們開票。經過一番周折，填了一些，但是，也只是綿薄之力。想不到的是，第二天，公司的經理就和我談話，并且非常友好的感謝我這階段中，對公司所作的一切，并且要我畢業后能到那里就業。我仔細想了一下，委婉的拒絕。我說了自己的專業，至少在我畢業后的兩年內，我仍然以我的專業為主。我很明白，現在大學生畢業后，很難找到與自己專業相對口的工作，所以，畢業后尋找新的出路是很正常的，但對于我來說，我仍然希望學有所用。通過這次社會實踐，我學到了很多東西。特別是人性這個東西。我一直相信，要成事必先成人，無任是一個企業還是一個集體。

實踐的感受

通常人們認為，人才是企業競爭制勝的關鍵。其實，優秀的人才只是具備好的精神與文化才能發揮更有益的作用。頂尖的人才，可以精誠合作搞出世界上最好的產品，也可以上演最慘烈的爭斗。因此，一個企業劉關張諸葛亮趙云一應俱全并不一定就有戰斗力。如果缺乏富于凝聚力和團結精神的文化，這個企業不過是“一盤散沙”，就算人才再多，也必將淪于內耗，產生不了強大的合力。我的結論是：人才并不必然構成生產力，有人說，可以通過引進好的制度來實現人與人之間的分工合作。這當然是可行的思路。不過，制度就其本質而言并非是一些條條框框，以及寫在本子上的東西，而是人們內心中活的潛在規則，是由文化內生的一整套東西。制度經濟學集大成者道格拉斯就說過“制度包括人類用來決定相互關系的任何形式的制約。”也就是說，制度可以是正規的，也可以不是正規的，或者二者兼而有之。理解制度的奧秘就在于：制度的精神重于形式。好比說，如果大家都吸煙，即使墻上寫著“禁止吸煙”也可能無濟于事；反之，如果大家都是不吸煙的人，沒有文明告示也不會有人抽煙。制度創新的關鍵不是求取制度的形式，而是獲得內在的制度精神，其中文化建設至關重要。

有些地方，人和人之間互相信任、友愛、路不拾遺；但另外一些地方，人與人之間相互為害，就需要裝上防盜門以保安全，企業內部人與人之間以及企業之間的情形也是這樣。如果缺乏友愛與合作的文化，完全靠防盜門的制度來激勵和監管的話，成本就會急劇上升，無法與那些不裝防盜門的企業競爭。

早在80年代，中國的企業就提出過建設“企業文化”的口號，并視之為企業獲得最大回報的關鍵，可見企業其實知道“文化”的厲害的。

中國人一般都相信“廩倉實而知禮節”，但從歷史的角度看，也許是相反，不是經濟發達了人才變好，而是現有一幫守規矩、講誠信的好人，然后才有發達的經濟，即“知禮節而廩倉實”。從英美文化演變的與經濟的發展的歷史來看，就是馬克思所闡述的先有“清教倫理”所孕育的資本主義精神，后有資本主義市場經濟出現。

湯因比說過一句精辟的話，所有文明的消亡皆因自殺，而非他殺。因此，企業精神之營造，企業文化之營造才是根本。

大學生假期社會實踐活動方案 篇三

各學院團委、各級學生組織：

為深入學習貫徹______思想，認真學習貫徹黨的__屆__會精神，以立德樹人為根本任務，組織引導我校青年師生扎根中國大地了解國情民情，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，感悟黨領導人民建設祖國的偉大成就，學校決定組織開展20__年寒假社會實踐活動。鼓勵學生圍繞開展“四史”主題教育、學習貫徹__屆__會精神、參與疫情防控志愿服務、助力鄉村振興、動手實踐鍛煉、回訪母校宣講、推動科技創新、弘揚傳統文化等主題，通過學術研究、考察調研、動手鍛煉、志愿服務等方式開展實踐活動。

現將具體事宜通知如下：

一?；顒又黝}

觀百年奮進路，樹青年報國志

二。參與對象

__大學（__）全體在籍本科生和研究生

三。活動原則

1、堅持疫情防控常態化要求。所有的實踐項目均應堅持“就近就便、避免聚集”的原則，線上線下相結合，線下實踐活動務必遵守當地疫情防控相關規定，做好必要的安全防護，避免人群聚集。原則上不允許學生線下跨越市級區域開展社會實踐活動，不得線下開展海外社會實踐活動，實踐過程中要時刻遵守學校和院系對疫情防控相關工作的要求。

2、寒假社會實踐以個人參與形式開展。

3、推動“勞動+”實踐育人理念。在實踐中將勞動與生產生活結合、與學科專業結合、與創新創業結合、與志愿服務結合等。

四?；顒觾热?/p>

（一）以青年之眼，觀建黨百年

開展“四史”主題教育

20__年，我們即將迎來中國共產黨建黨__周年，鼓勵學生利用紅色資源、發揚紅色傳統、傳承紅色基因，通過文獻查閱、實地走訪調研、資料搜集整理、人物訪談、宣傳報道等方式，深入學習“四史”，記錄建黨百年發展歷程中的點點滴滴，爭做黨的精神的傳承人。鼓勵學生深入了解家鄉在黨的帶領下發展建設的奮斗故事，包括但不限于紅色革命故事、改革開放故事、脫貧致富故事、綠水青山故事、移風易俗故事等，主體可以是地區、群體或個人。鼓勵隨手拍攝短視頻、照片，人物訪談、文字記錄等多種方式宣傳家鄉的奮斗故事。

（二）青春新征程，奮進十四五

學習貫徹__屆__會精神

鼓勵學生深入學習黨的__屆__會精神，做會議精神的宣講者。圍繞“__五”我國經濟社會發展規劃，從政治、經濟、文化、社會、生態等各方面開展國情調研、學習體驗、專題走訪參觀等形式，提出政策建議、形成調查報告，以多種形式建言獻策。鼓勵學生結合所學專業內容進行實踐，提升學生的專業認知和職業規劃，引導理論和實踐相結合。鼓勵學生積極參與各地政府機關、事業單位等開展實習實踐活動，積極到基層單位進行學習和鍛煉，熟悉了解政府日常工作，更直觀地了解基層治理工作。

（三）抗擊疫情，無私奉獻

參與疫情防控志愿服務工作

當前，疫情防控的形勢仍然十分嚴峻。鼓勵我校返鄉團員青年向所在社區（村）報到，在做好自身安全防護的前提下，依法科學有序參與疫情聯防聯控，融入地方區域化黨、團建工作，面向群眾開展服務。當好“戰斗員”，重點參與人員排查、巡邏防控、應急值守、消毒清潔、環境整治等工作；當好“宣傳員”，帶頭遵守各項防控規定，抵制陳規陋習，準確解讀防控措施，積極宣傳衛生防疫等科學知識；當好“保障員”，做好防疫物品、生活物資的登記采購、有序發放，協助做好孤寡老人、困難青少年等群體的服務保障工作。接受黨、團組織的統一領導和調度，服從分配工作任務，做好守崗有責，爭先創優，發揮積極作用。

（四）展示脫貧成果，助力鄉村振興

在脫貧攻堅全面收官之際，講好脫貧故事，展示經驗成果，是實現鞏固拓展脫貧成果同鄉村振興有效銜接的重要方法和保障。一方面，總結和梳理脫貧攻堅的經驗做法、成效成果、先進典型等，突出宣傳重點，進一步凝聚起鞏固脫貧成果、推動鄉村振興的強大力量。另一方面，鼓勵學生以青春之我投身鄉村振興，開展基礎教育、醫療衛生、服務三農、青年工作、基層社會治理等領域的實踐活動，從產業、生態、鄉風、鄉村治理等方面出發，幫助發展鄉村產業，改善基礎設施，美化鄉村環境，促進公共服務，提升鄉風文明，助力鄉村振興。

（五）開展勞動教育，動手實踐鍛煉

鼓勵同學們利用寒假時間多陪伴家人，開展生活勞動，包括整理家務、清潔衛生、跑腿采購、烹飪食品等活動，在增進親情過程中鍛煉動手能力，掌握生活技能。鼓勵同學們深入田間地頭、廠礦一線參與生產勞動，在工農業生產過程中直接經歷物質財富的創造過程，體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、創造性勞動的發展過程，學會使用工具，掌握相關技術，感受勞動創造價值，增強產品質量意識，體會平凡勞動中的偉大。鼓勵同學們參與各類規范、安全的志愿服務活動，開展服務性勞動，利用知識、技能等為他人和社會提供服務，在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感。

（六）回訪母校宣講，弘揚礦大精神

鼓勵學生回訪高中母校，圍繞“感念師恩”回訪母校、“代言礦大”主題宣講、“筑夢高考”經驗交流等內容，開展報告會、交流會、宣講會、座談會或其他形式活動，講述礦大故事、展現礦大特色、傳播礦大精神文化。助力高考，深化我校與各地中學友誼，鼓勵莘莘高中學子積極報考我校。

（七）青春磨礪出彩，挑戰成就未來

著眼于科技創新與應用，參與產業化科研項目，倡導青年學生針對當地發展需要、民生需求、社會關切、改革迫切的熱點話題開展調研。將國家戰略、社會需求、實際需要相結合，支持師生組建創新創業實踐團隊。鼓勵將“挑戰杯”系列競賽與社會實踐相結合，利用寒假繼續開展社會調研、實驗驗證、市場拓展和宣傳推廣等實踐活動，完善和打磨參賽作品，提升參賽項目的先進性、科學性和現實意義。

（八）弘揚傳統文化，傳承時代薪火

圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，增強文化自信，建設社會主義文化強國，開展保護文化藝術傳承、研究發展和傳播交流中華民族優秀傳統文化的社會實踐活動，鼓勵開展藝術創作、惠民展演、全民閱讀、文化普及、民風民俗紀錄等志愿服務活動。

五。實踐成果

實踐成果總體要求

1、主題明確，內容健康積極，符合社會主義核心價值觀。

2、提交作品之版權和著作權等相關事宜，由申報人負責。校團委擁有對各類成果作品進行宣傳推廣、展覽出版的權利。

3、嚴禁作品抄襲，一經發現取消本次實踐活動各類評優資格，并通報所在學院。

實踐成果類別及具體要求

1、調研報告

字數不少于2000字，內容包括：實踐過程、成果及感悟等，數據詳實，圖文并茂，并配以適當的活動圖片，選取3-6張照片（原圖）作為附件發送。格式要求見（附件1）。

2、微視頻

微視頻作品須為AVI、MOV、MP4格式原始作品。作品時長原則上在1分鐘以上、5分鐘以內。畫面清晰，聲音清楚，提倡標注字幕。

3、攝影作品

須為組圖，4-15張，作品jpg格式，每張20MB以內，800萬像素以上，謝絕電腦制作，可配150字以內說明，簡要介紹時間、地點、人物、主題等要素。

4、詩歌、文章

文章體裁不限，記敘、散文、通訊等不超過2000字，詩歌不超過500字（特別優秀作品可適當放寬）。

5、其他

畫冊、書法作品集、主題歌曲、話劇劇本、學術論文等。

六。工作要求

認真組織，加強教育

各學院、各級團學組織要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，擴大活動的覆蓋面，切實做好安全教育和危機預案工作，壓實安全責任制，強調疫情防控常態化要求。所有參加學生需簽署《__大學（__）20__年大學生寒假社會實踐安全責任書》，簽字掃描交至學院保存備案，或其他合適可操作的方式。

整合資源，多方宣傳

鼓勵學生借助短視頻、vlog、B站、抖音、微博、微信等各類新媒體平臺，記錄和宣傳實踐動態和成果，注重經驗總結和積累。各學院積極宣傳報道，擴大實踐成果，營造良好氛圍。

學生可關注校團委官方微信（ID：______）和校學生會官方微信（ID：______）獲取最新動態和投稿實踐作品。校團委將遴選優秀投稿作品進行展示，并向上級團組織報送優秀成果。

做好總結，擇優表彰

各學院應在20__-20__學年春季學期開學兩周內通過結項答辯、集中研討或書面評審等方式對學生實踐成果進行評審，評選出本單位的優秀項目，并將所有項目的實踐材料以及評審結果交至校團委，并根據本學院學生寒假社會實踐活動開展情況，編寫學院寒假社會實踐工作總結報告。

各學院于__月__日17：00前，將總結報告、寒假社會實踐申報表、信息匯總表、寒假社會實踐成果等電子版材料發至，命名“XX學院20__年寒假社會實踐總結”，其中學生寒假社會實踐成果命名方式為“學院專業班級、姓名、成果類型（調研報告、微視頻、攝影作品、詩歌文章或其他）”，例如“能源學院采礦20__-1班張三-調研報告”?？偨Y報告紙質版由學院團委書記簽字后交至學院路校區3號辦公樓504或__校區教5-405。校團委將組織評選工作，對集體及個人進行表彰。

大學生社會實踐活動方案 篇四

一、團隊名稱：關于“大學創業新典型，人才培養新模式”調研團隊

二、活動主題：創業人履行責任、新時代創先爭優

三、活動背景：

為積極響應學校、學院的號召，深入貫徹落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》和學習實踐科學發展觀，組織引導廣大青年學生拓展思維、擴大就業，培養大學生創新精神以實際行動迎接黨的十八大勝利召開。根據學院的相關要求，依據我們公共事業管理專業的專業特色，我班組建了主題為“創業人履行責任、新時代創先爭優”的暑期社會實踐團隊，深入調查大學生創業的現狀以及民營企業的新管理模式。

四、活動目的與意義：

通過此次暑期社會實踐調查活動，讓我們深入民營企業，對話那些成功創業的大學生們，更多的了解大學生創業過程以及在這一過程中所遇到的種種困難，分析當前的就業、創業形勢，了解當代創業大學生心理與現狀。在此次社會實踐中，我們通過與成功創業的大學生村對面交流，學習他們的創業理念以及對民營企業的管理模式，將我們的專業知識和管理的實踐結合到一起。同時，聽取他們對大學生創業的看法，總結當前社會就業不充分的現狀，分析當前就業創業形勢。另外，在活動中可以提高我們的團隊協作能力，學會如何領導一個團隊和如何做一次調查，在實踐中鍛煉自己，提高自己。

五、活動具體安排：

（一）團隊指導老師：汪杰貴、李正

（二）團隊基本成員：鐘華琳、嚴玉婷、楊本華、曹旭、吳麗娟、徐鵬、李媛媛、王慧、謝敏、郭王霞、王亞楠、薛蓮、韓東方

（三）團隊指導單位：安徽師范大學歷史與社會學院團委

（四）隊員任務分配：

全部的工作分成7個小組分別完成，工作全部落實到個人，務必，人人有事做，事事有人做。

微博組：處理圖片，發微薄，刷粉。切記一定要及時，小組內部開會的人員安排，當天做了什么準備工作，采訪時的精彩圖片，言論官方，不要偏激。

拍照組：拍照，或者錄像。

采訪組：針對被采訪的對象的具體情況，根據自己想要了解的資訊，進行采訪，并記錄下來，條件允許的話準備錄音筆，寫好通訊稿。

問卷調查組：制作調查問卷，發放問卷，回收，分析，總結，反饋。

后勤組：明細賬目問題，比如伙食費、住宿費、車費、資料打印費用等雜費。

前期組：負責采訪前期的相關工作，具體包括

1、將全組人所了解的資料匯總，選擇出重點要采訪的對象，我們整體活動是要有重點有側重的，一定要做到緊緊圍繞主題。

2、調查開始前先將所要調查和希望了解的問題列舉出來，搜集相關資料，詳細了解調查對象，掌握完整資訊，不要出現對采訪對象一無所知的情況。

3、聯系采訪對象，征得對方同意后協調彼此時間。

4、可能的話，聯系電視臺、報社等宣傳單位。

后期組：根據所回收的調查問卷和采訪記錄，以及記錄采訪后的座談會上的成果，分析總結，深入探究，歸納出，撰寫暑期社會實踐總結。

（五）實踐前期準備：

1、人員安排：

2、每個人都要做：登陸微博刷粉，每個人都要發布微博；每天都要寫實踐日記；活動全部結束后寫個人總結。

3、網絡宣傳：建立微博“安師大歷社院大學生創業調研團隊”，博客“大學生創業調研團隊”，并綁定；團隊每個人都要建自己的微博，并關注我們團隊的微博；建立“大學生創業調研”qq群(54936507)。

（六）活動具體內容：

1、采訪組、拍照組根據前期組所選擇的采訪對象，以及事先準備好的問題進行采訪；

2、全組人進入大學生創業的民營企業內部，了解企業文化，觀察企業管理結構，記錄；

3、問卷調查組收發問卷，初步分析，要能夠提出自己的見解；

4、采訪過后開座談會，組內資源共享，大家交流分析，采訪組與問卷調查組重點交流；

5、后期組根據總結報告內容，撰寫暑期社會實踐總結。

6、微博組全程所有活動都要及時發布微博，后勤組全程花銷賬目明細。

（七）活動詳細過程：

1、第一天（6月30日）：

白天：

前期組：篩選并聯系好采訪對象，商榷好雙方都不沖突的時間，確定好路線；

安全專員：組織大家乘公交車抵達目的地，負責安全問題，并記得所要公交車發票；

采訪組、拍照組：采訪時，嚴玉婷、謝敏輪流提問，鐘華琳負責記錄，韓東方拍照。談話時，注意禮貌和語言得體，臨走時要一份被采訪者的個人簡歷，留作參考資料；

問卷調查組：鎖定蕪湖市內需要調查民營企業20個，第一天發5個。

晚上：

采訪組：將自己的采訪記錄、實踐日記敲入電腦，做好個案，要注意豐富采訪資料，上傳至群共享，寫好當天通訊稿，發給輔導員，同時要確定好明天的采訪對象，熟悉我們所準備的問題，反思并總結應對狀況；

安全專員：楊本華負責向輔導員匯報安全問題；

拍照組：鐘華琳上傳照片、發布微博、寫博客；

前期組：聯系好明天的采訪對象，協調時間，問清楚路線，記錄，與大家聯系；

后期組：下載資料，做初步分析，形成文字上傳至群共享，為采訪全部結束后的座談會準備；

問卷調查組：整理好明天要做的事，發放第二天的5個企業，計劃好路線，并總結反思，謀求進步；

后勤組：收集當天的發票，記賬。

2、第二天（7月1日）：

白天：

有了第一天的熟悉工作，第二天決定分組進行訪談。

第一組：嚴玉婷、楊本華、薛蓮、吳麗娟，嚴玉婷、薛蓮輪流訪談并記錄，吳麗娟觀摩學習，楊本華負責拍照和安全問題；

第二組：謝敏、王亞楠、鐘華琳、王慧，王慧負責記錄，謝敏、王亞楠輪流訪談，鐘華琳負責拍照和安全問題；

前期組：修改稿件，聯系《大江晚報》，能否發我們的通訊稿，并在網上投稿或者其他宣傳工作；

問卷調查組：徐鵬、李媛媛發放第二個5份調查問卷，并回收昨天發的5份，兩人相互照應，保證安全。

晚上：

采訪組：詳細整理訪談資料，上傳，敲定明天的采訪對象，在群內交流；

拍照組：處理圖片，發微薄，寫博客；

前期組：聯系下一批采訪對象，擴展到4個，前三個采訪對象為詳細重點采訪，做個案，接下來，就拓展開，時間、地點確定好；

后期組、問卷調查組：統計并分析數據，做詳細記錄，上傳群共享，為座談會做充足準備；

后勤組：記賬；

安全專員：向輔導員匯報安全狀況。

3、第三天（7月2日）：

白天：

第一組：楊本華、嚴玉婷；

第二組：鐘華琳、郭王霞；

第三組：謝敏、王慧；

第四組：薛蓮、吳麗娟、曹旭；

晚上：

采訪組：像前兩天一樣整理當天資料，共享數據，寫實踐日記，并在群里交流；

前期組：準備好問題并聯系四類采訪對象，做好一切準備工作；

后期組、問卷調查組、后勤組、安全專員、微博組、拍照組：任務同前兩天一樣。

4、第四天（7月3日）：

第一組：楊本華、嚴玉婷就政府對創業大學生的支持政策采訪政府部門相關負責人；

第二組：王亞楠、郭王霞采訪采訪我院就業指導老師；

第三組：謝敏、王慧采訪社會群體對大學生所創辦的民營企業的商品的態度；

第四組：薛蓮、吳麗娟、曹旭采訪大四學生對創業的態度；

時至今日，共采訪7名創業者、1名政府相關負責人、1名就業指導老師、數名大四畢業生，問卷調查了20家民營企業，組員可以回家了。

采訪組：形成一份總的通訊稿，發給報社或者中青網。

5、暑期假期間：每個人都要整理好自己所負責的全部資料，以及實踐日記，尤其是問卷調查組統計好數據，上傳至群共享，方便大家寫論文，假期大家可以在群里交流，完成個人的調研報告。

另外大家一起給微博刷粉，每個人在實踐中的感悟心得、數據資料都可以輪流發表在博客上。

6、8月25日：召開座談會，分析數據，談各自的收獲，拍照，采訪組寫通訊稿，發給輔導員；后期組完成整個團隊的實踐總結。

六、活動成果展示：

1、活動中采集照片，制作ppt電子相冊。

2、微博的粉絲量、微博條數達到可觀數字；博客每天至少一篇。

3、每位同學做好訪談記錄，然后進行深入分析，寫好總結匯報和實踐報告。

4、通過訪談，了解大學生創業的現實狀況，了解民營企業的管理制度和創業期間可能會遇到的問題和困難，除了了解了這些社會現狀，更重要的是每個人都能夠有所收獲。同時希望每個人都能通過實踐，寫出論文。

5、根據訪談記錄深入分析，解析社會現狀與未來形勢。

七、注意事項：

1、安全問題：每天出行都確保安全的問題，切記單獨行動，安全專員楊本華負責每天短信向輔導員匯報。

2、賬目問題：賬目做到公開公正，后勤組王慧要細心做好賬目明細表上傳至群共享。

3、禮貌問題：采訪和發放調查問卷的時候，都要注意禮貌，注重形象。

大學生假期社會實踐活動方案 篇五

為進一步做好今年寒假期間社會實踐工作，加強專業理論知識與社會實踐工作的緊密聯系，不斷提高學生綜合能力，促進學生全面發展，按照學?！蛾P于開展20__年寒假大學生社會實踐活動的通知》（__政院團〔20__〕__號）要求，現制定__學院20__年寒假期間社會實踐活動工作方案，具體內容如下。

一、活動主題

踐行社會主義核心價值觀，弘揚青春正能量

二、指導思想

全面學習貫徹黨的__屆__會精神，貫徹____系列重要講話精神，積極引導青年學生踐行社會主義核心價值觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，投身中國特色社會主義偉大事業，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，引導青年學生知行合一，同社會緊密結合，讓青春煥發絢麗光彩，滿懷信心為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

三、成立工作領導小組

組長：______

副組長：______

成員：______

四、工作安排

1、成立__學院寒假社會實踐活動工作領導小組，分工負責有關工作，落實各個工作環節的職責要求。

2、及時傳達學校關于社會實踐活動的工作要求，充分利用我院的空間、微博、微信平臺等新媒體進行宣傳，讓每一個同學充分了解本次事件報告的要求以及最新動態。線上線下同時推進，做到對全院學生的宣傳覆蓋。

3、舉行社會實踐活動啟動儀式，邀請領導、老師為同學們講解寒假社會實踐報告的具體要求及意義，讓同學們能從自身實際出發，制定一份合理的社會實踐報告計劃，度過一個有意義的寒假實踐生活。

4、根據文件精神，我院團總支要求各班召開主題班會活動，通過主題班會活動，將社會實踐的流程、具體要求、注意事項傳達至每個班級。并根據各班的實際情況，制定一個合理的計劃，選擇分散實踐或者是集中實踐，保障實踐活動有目的并且高效的開展下去。主題班會的開展不僅增進了團總支與各班級的緊密聯系，確保寒假社會實踐的順利開展，而且也保證了每一個同學能真正了解實踐報告的要求。

5、新學期開學后，團總支及時收取、整理相關材料，對社會實踐報告進行評選，積極組織優秀人員的表彰和優秀實踐報告的宣傳。認真學習我院的優秀同學在社會實踐中總結出來的寶貴經驗，以及實踐過程中得到的正能量精神，最后通過我院的新媒體宣傳，讓每一個同學都能有自己的感悟和認識。

五、活動內容

（一）廣泛開展形勢政策宣講活動

全面深入學習宣傳黨的____屆____會精神，認真領會依法治國方略的重大意義及中國特色社會主義的豐富內涵，深刻把握堅持中國特色社會主義制度和貫徹中國特色社會主義法治理論的重要性，深入了解黨在改革開放新形勢下的任務。通過走訪群眾，走進基層，深入社區，以多種形式向群眾宣傳黨的____屆____會精神。

（二）開展培育踐行社會主義核心價值觀活動

結合日常問題、身邊事例，理解、踐行社會主義核心價值觀，讓大家對社會主義核心價值觀的理解不局限于文字層面，而從生活點滴中品悟意義、理解內涵、融入生活、付諸行動、提高自己的價值追求。實施宣傳輿論導向計劃，鞏固壯大積極向上、健康的主流思想輿論。積極學習社會主義核心價值觀優秀代表的動人故事，形成“愛模范、學模范、當模范”的良好社會風尚。

（三）推進生態文明建設宣傳行動

積極引導青年學生圍繞自身實際來發現社會的改變，深入理解和把握生態文明的內涵，號召廣大學生深入基層、走進街巷、邁入社會，結合自身實際，開展生態文明、資源節約、自然環境保護、環保制度建設等方面的宣傳教育活動，增強全民節約環保意識和生態保護意識，引導大家尊重自然、順應自然、保護自然。注重宣傳教育、示范引領、實踐養成的相互統一。使社會主義核心價值觀融入到人們的生活和精神世界。

（四）深入開展志愿服務行動

充分發揮我院團總支下設的團支部、學生骨干、學生黨員、團員青年的積極性，深入基層，拜訪養老院、兒童醫院等方式為需要幫助的弱勢群體提供生活護理、法律援助、心理咨詢、義務家教等志愿服務活動，向社會傳遞愛心和溫暖，引導青年學生從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神，為他人送去關懷與幫助。重點關注隨遷農民工子女、農村留守兒童、殘疾青少年等急需關懷的群體，廣泛發動社會各界通過愛心幫扶等志愿服務方式為他們提供幫助。

（五）繼續開展弘揚中華優秀傳統文化活動

廣大青年學生通過組織拜訪孤寡老人，關心留守兒童，義寫義送春聯年畫，美化社區、村落等活動，弘揚中華民族傳統美德，樹立時代新風，促進基層精神文明建設，以提高公民道德素質、豐富人民精神文化生活。努力宣傳綠色春節、和諧春節。讓每一名學生利用返鄉時機，倡導高尚的道德觀念、健康文明科學的生活方式，宣傳科學精神和法制思想，既要學習中華民族優良的傳統文化，同時要積極宣傳當代的科學思想。弘揚青春正能量，反對封建迷信、鋪張浪費和一切不文明現象，積極為城鄉文明建設貢獻出自己微薄的力量。

（六）有關要求

1、加大活動宣傳力度，營造良好的活動氛圍。充分利用我院的官方微博、微信平臺等新媒體開展宣傳工作。要做好活動前期的宣傳發動，活動后的成果總結及表彰工作，加強信息溝通，交流工作經驗。

2、落實活動負責機制，按照工作安排有序開展。工作領導小組成員要明確責任事項，全面協調好有關機構和人員；各環節負責人要充分發揮主動性，積極調動學生的參與積極性，保障活動有效展開，并做到所負責部分有計劃進行，保障活動有序開展，能夠讓同學通過此次實踐活動能夠真正的了解社會，增強自身覺悟，積極奉獻社會，能夠從實際行動中落實“踐行社會主義核心價值觀，弘揚青春正能量”的精神要求。

3、強調實踐安全，結合專業實際，達到活動效果。要堅持“安全第一”的原則，加強落實安全教育工作，確保萬無一失。社會實踐報告活動涉及的人員較廣，要充分確保人員安全，要加強食品安全、人身安全方面的教育。在確保安全的前提下開展實踐活動；堅持“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動；根據法學專業的優勢，積極開展具有本專業特色的普法等寒假社會實踐活動。