培訓班總結 篇一

教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校就教育科研能力的培養等諸多方面對我們進行了培訓，在這次校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和能力等關系到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。現將我的參訓體會小結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。

三、在教學中學習、反思

我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

四、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“自我發展規劃”大有裨益。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。

培訓班工作總結優秀 篇二

xx年12月7日——xx年12月11日，xx縣教育局組織全縣各中小學教研員，參加了xx偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中小學共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計劃的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通于講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

年度培訓工作總結 篇三

班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經驗，還遵循了教育工作的客觀規律，認真開展了小學班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質和專業能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現將20xx年度班主任培訓工作總結如下：

一、順利完成班主任培訓的任務及目標

我校應教輔站要求，通過不同形式對全區班主任進行了培訓，所有擔任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓，基本完成了班主任全員培訓。通過培訓提高了我校班主任的政治素質、業務素質、心理素質及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學育人的水平。引領了我校班主任關注教育新形勢，發現新問題，研究新策略，探索新方法，總結班主任培訓經驗，推動了我校班主任全員培訓工作的深入開展。

二、建立健全我校班主任崗位培訓制度

我校設立了班主任培訓工作領導小組，下設了培訓成員。定期考核班主任工作，認真監督班主任參加培訓，切實做到了不培訓不上崗。

三、培訓的主要內容和形式

培訓中注重以理論為依托，以案例為引導，以幫助解決班主任工作中的實際問題，增強班主任的工作水平為目標，采用主題聚焦，論壇互動研討、理論升華的方式進行。由我校的優秀班主任、教師進修學校班主任教研員引導大家學習討論。培訓工作采取在職校本培訓和短期集中培訓相結合，充分發揮遠程教育手段的作用，以提高培訓工作的效率和質量。

專題培訓班學習總結 篇四

在社會經濟跨越式發展的新時期，有幸參加了縣委組織部舉辦的第四期中青年干部培訓班的學習。兩人月的培訓，內容豐富，形式活潑多樣，安排科學有序，既進行了紀律嚴明的軍訓，又聽授了黨校精心安排的各項課程、同時又開展了豐富多彩的班級活動、小組討論，還前往上海等經濟發達地區進行了實地的考察學習。自己十分珍惜這次難得的機會，以飽滿的政治熱情、端正的學習態度、嚴格的組織紀律和健康的交往方式，積極投入到了學習中。通過系統學習，使我開闊了思路，啟迪了思維，拓寬了視野，豐富了知識，鍛煉了黨性，提高了本領。前所未有的經歷，刻骨銘心的感受，讓我仿佛有了脫胎換骨般的感覺，相信這次培訓會讓我受益終身！

一、知識上的收獲

1、進一步深入學習了公務文書的寫作和普通話運用。對公文的寫作，原來只限于自己日常工作中應用到的一些文種。而對于與自己工作沒什么密切聯系的文咱格式及要求自己還不是十分了解，同時在工作中普通話也運用得較少，基礎也較薄弱。這次的培訓，系統地學習了各種公文的寫作、應用和普通話規范。

2、認識了中國的發展戰略和社會主義新農村的內涵。本次培訓安排了《全球化與中國和平發展戰略》、《我們面臨的形勢和任務》、《努力建設新農村與和諧銅梁》、《新農村建設中的農村文化建設研究》、《建設社會主義新農村案例與措施》五個精彩課程。從宏觀到微觀，從全球到中國，從全國到銅梁，從大局到實際的有層次的解讀，使我對新時期下我國面臨的形勢和任務以及如何建設社會主義新農村有了充分的了解，讓我第一次感覺到國家的大政方針離我這么近，與我如此密切相關，讓我如此心潮澎湃，讓我這樣深受鼓舞！通過這次的學習，我對時事政治的學習方法有了感性認識，對今后日積月累地學習、把握國家大政方針有了方法，我會養成良好的學習習慣，知其然，更能知其所以然。我會把理解的知識與工作實際結合起來，認清我縣在全球化、國際化形勢下面臨的困難和任務，為探索在新形勢下如何搞好我縣的新農村建設出謀劃策。

3、初涉了管理學、領導學的知識。在這方面，以前我的知識結構中基本上是一片空白。包括現在擔任二級班子崗位，工作中實際是要運用管理學、領導學的有關知識的，但那時都是靠想當然、憑感覺來做事，沒有科學的方法來指導。這次培訓中，《領導成本》、《團隊角色與團隊建設》以及《領導干部的創新能力的培養》和《科學發展觀和正確的政績觀》等四堂課程系統地介紹了管理學、領導學的一些知識，這些都讓我大開眼界。聯系以前的工作實踐，做得好的地方原來是暗合了管理學或領導學中的某個原理，而做得不好的地方正是不符合管理學中的道理。看來，我還要在這方面繼續補課，多學一點知識，多一些工作本領。正確運用這些知識，可以使我們的工作更加有效！

4、加深了提高政治思想素養，堅定政治立場的理解。通過對《弘揚紅巖精神，加強自身修養》和《加強黨風廉政建設、建立健全懲防體系》的學習和永川監獄實地參觀，我充分領會到了：當一名領導容易，但要當一名政治合格、思想過硬的好領導是多么的不容易。

二、體會上的收獲

本次培訓，授課的領導、老師們語言幽默、實在，報告內容精彩、豐富，態度認真、誠懇是密。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學習、勇于實踐、勤于反思、樂于挑戰，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學習的內容，這也是我作為一名年輕干部要學習的典范！

三、情感上的收獲

認識了許多新朋友。通過培訓，我認識了50多位新朋友，對原來認識的幾位同學加深了了解。從朋友們身上學到了許多東西，見識了他們的優秀；感受了大家的友誼；體會了相互的關心、配合。也見識了組織部、黨校領導的重視和用心良苦……這些會是我一生的財富！

通過第四期青干班的培訓，我學習到的東西很多，體會也很多。但更重要的是將所學知識仔細消化，將學習中的優良作風、習慣帶到日常工作中去，指導今后的工作、學習，讓我早日成長為自己崗位上的優秀一員！

培訓班學習總結 篇五

我很榮幸能夠代表班級參加“青馬工程”的培訓，經過這么多天的培訓，我的收獲不少，我想我們“青馬工程”的每一位學員都有自己不同的收獲吧。在培訓中，我學到了一些為人處事的方法、減輕壓力的方法以及大學生突發事件處理的方法，而且還認識了一些比較志同道合的學生干部。

培訓的那些天，雖然天氣比較熱，但是我們“青馬工程”的學員依然堅持按時去上課，按時去參加有關于“青馬工程”的課外活動，不叫苦不叫累。記得“青馬工程”開班典禮過后的第一節課是由學院團委副書記蔡勇濤同學給我們講的，那節課是心得分享課，名為：如何做好一名稱職的學生干部。課上，蔡勇濤副書記指出了學生干部中存在的一些問題，例如學生干部服不服從安排的問題、勾心斗角問題等等。通過這節心得分享課，我懂得了作為一名學生干部應該做到下幾點：

第一，要努力學習。學習是學生的天職，學習成績的好與壞直接影響到一個學生特別是學生干部在老師、同學心中的形象與地位。作為一名學生干部要有足夠的自信心，而優異的學習成績可以讓我們有足夠的工作自信心。另外，學生干部成績優異還可以在學習上起到先鋒模范作用。

第二，要對工作負責。作為一名學生干部，對自己工作負責就是對同學們的負責。學生干部責任心的強弱直接關系到同學們的一些利益。

第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強拼搏的意志和穩定的情緒，遇事冷靜，有團隊精神。要知道，無論是一個學校，還是一個學院、一個班級，我們都是一個集體，要有團隊協助精神。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志。在工作中，團隊精神能夠發揮集體全部人員的潛在能力。

第四，加強思想素質培養。作為學生干部，要做到言行一致，敢于對自己的言行舉止負責，爭做同學們的表率，樹立良好的學生干部形象。

第五，注重自身能力的培養。作為學生干部，應該注意自身素質的培養，包括問題分析能力、組織領導能力、自制能力以及語言表達能力等。

可以說，在培訓課上學到的東西挺多的。羅老師在名為“學生干部心理素質培養”的心理講座上教給我們一些減壓的方法，讓我們在遇到較大壓力時有方法可以緩解一下壓力。說真的，學生干部在學習工作中常常會遇到各種不同的壓力，這種壓力是來自于多方面的，有工作方面的亦有學習方面的。學生干部是老

師的助手，學生干部的壓力能得到有效的緩解有助于提高工作效率，有益于學生工作的勝利開展；學生紀律培訓課上，主講人給我們講述了學院三大紀律部門（紀檢部、學習部和生活部）的主要職能與作用，還給我們講了一些我們大學生日常應該注意的紀律問題。其實，對于學生紀律這方面，我們學生干部應該是再熟悉不過了。我們大學生是有文化有素質的一個特殊群體，對于紀律當然要謹遵不違，特別是學生干部。學生干部是老師的助手，協助老師管理學生，如果連學生干部都經常違反紀律，那么學生干部還有什么威信令同學們服從你的管理，讓老師信任你的能力？所以，作為學生干部應該嚴格遵紀守法，做同學們的榜樣！

在所有培訓課上，我個人認為梅老師的“辦公室電腦軟件培訓”課最具實用價值，因為我們學生干部在協助老師管理學生的時候，常常需要用到辦公室電腦軟件來制作表格和其他學生資料，能夠熟練地使用這些辦公軟件有助于提高我們學生干部的工作效率，節省辦公時間。辦公軟件培訓課上，梅老師主要給我們講了Word文檔、Excel的一些快捷處理方式，以及一些快捷鍵的用法。

總的來說，“青馬工程”培訓使我對學生干部有了更清晰的認識，明確了作為學生干部的職責，更學會了許多的為人處事的道理，在以后的學習與工作中，我一定會將在“青馬工程”培訓中學到的東西應用到實際事情上，并且不斷地提高自身的能力，努力、認真地完成每一項工作，在工作中不斷地完善自己，爭當一名優秀的學生干部！

年度培訓工作總結 篇六

在學校領導的關心下、在各專業教師的支持下，我們培訓部積極貫徹落實本期教學計劃，牢固樹立為地方經濟服務的意識，與時俱進，大膽創新，積極尋找機會，樹立學校形象，打造培訓品牌，推動學校培訓工作向更高目標發展。現將本期工作總結如下：

一、培訓工作情況：

二、工作亮點：

1、培訓工作變被動為主動；培訓時，嚴格考勤，培訓教師認真上課一天發一天工資，改變了過去按月發工資的被動局面。

2、 服務周到：

（1）找培訓單位→安排時間、場地→開發票→收費→報賬。這樣，培訓單位滿意。

（2）外單位主動來培訓，我部盡力提供幫助，主動為學員著想，讓學員感覺到培訓教師全心全意為≮www.baihuawen.cn≯他們考慮，真心實意為他們服務。

3、完成了大足縣農民工培訓基地的審批手續。

三、培訓工作。

1、根據企業發展需要，大足石雕棕編專業合作社、大足石刻藝術品有限公

司的員工需要提高雕刻理論水平，我校石雕專業教師何正平、王生彬為他們雕刻技能進行了4次指導和培訓。

2、應重慶君冠、華美達廣場酒店等服務公司的要求，我校組織教師為酒店管理開展酒

店管理基礎知識、服務技巧、產品推銷技巧等指導。經過一學年的努力與嘗試，與各個企業之間緊密聯系與配合，相互給予專業資源上的幫助，人力上的流通，促進了學校專業方面的發展。提高了學生及員工的素質，在工作過程中，有明顯的體現。在專業技能操作上，舉行了小范圍的比賽，學生及員工服務技巧上得到很大的提高。通過各種有激勵性的活動，鼓舞了學生及員工的工作積極性，企業經營氣氛明顯得到改善。從企業高級管理人才那里，也學習到許多寶貴的經驗，很好的改善學校在教學中存在的一些不足。

3、組織計算機教師為大足縣司法局、天然氣公司、殘疾人協會、縣扶貧辦人員提供職業道德教育、計算機操作與維修保養等服務指導。

4、建筑裝飾設計老師走進企業，為員工門提供理論技術服務。由于新員工進入公司各方面比較陌生，所以公司安排一個月時間對新入職的職工進行了系統的培訓。培訓的主要內容公司歷史與現狀、公司文化、公司未來規劃、公司運作模式、各個部門職能以及工程運作。雖然時間并緊，但是經過這次培訓，使新員工比較深切的了解公司。

5．加強學生禮儀培訓，組織學校禮儀隊為社會各單位提供會務、頒獎等禮儀服務。 9月新生進校，學校組織新生報名并選拔新一屆禮儀隊成員，在對新禮儀隊學生加強基礎訓練、專業技能訓練基礎上，組織新老禮儀隊學生為社會各單位服務。本期我校禮儀隊主要為“大足縣航空旅游節”“大足縣五金博覽會”“大足縣荷花節”等工作會議服務，出色完成會議接待、迎賓、頒獎等服務工作，贏得國內外人士的一致好評。

6．發揮骨干專業作用，服務社會單位。

（1）我校石雕、旅游、機械專業是我校骨干專業，應大足石雕棕編專業合作社的邀請，我校雕刻教師王生彬、李鎣君、孟仕瓊等為大足棕編石雕專業合作社的學員上課，提高他們的專業水平和創新意識，教給他們如何依據大足石刻

造像進行創新，為該合作社在第二屆“大足石刻雕刻”大賽上獲得三個一等獎做出了貢獻。

（2）旅游管理專業的學生在農歷2月18日晚上去“大足寶頂香會節”及節假日為群眾服務，由于服務熱情周到，細心，講解準確、流暢，受海內外游客稱贊。

（3）機械專業教師在機械部長劉強的帶領下，為大足龍水三鑫制品有限公司、大足縣通達煤礦安全生產技術服務有限公司進行員工提高培訓，指導學生到他們企業去服務，提升

了產品質量，增加了企業效益，為企業在激烈的市場競爭中贏得了地位，受到企業稱贊。

（4）服裝專業的師生為校辦公司長年服務維修機器、培訓員工，特別是開發新產品，從設計、選材、加工、制作，

到批量生產，他們都盡善盡美，服務效果好，質量高，工作仔細認真，大膽創新，每年為企業節約幾十萬元，受到企業領導好評。

（5）家電維修專業的師生利用節假日去街上擺攤設點為群眾維修家電，只收取成本費和極少的利潤，方便了群眾，鍛煉了自己，宣傳了學校，成就了自已的事業。

四、今后工作打算

1、大力宣傳學校培訓部存在的意義和收到的效益，引進獎勵制度，學校教職工每引進一個培訓項目，按效益提成1～10%進行獎勵，但每次獎勵最高不超過3000元人民幣。

2、跟大足縣新亞石刻文化傳播有限

公司合作辦學，跟高校聯合，開發石雕石刻教材，開展石雕石刻技藝的教育教學研究，培養石刻教育教學專業骨干，建立完善石雕石刻教學機制。

3、轉變教師觀念，認真對待每次培訓，認真對待每位學員，當學員學習遇到困難時，

一定要耐心細致地進行講解，讓學員喜歡到我校來培訓，把學校當成學習的樂園。

培訓班總結 篇七

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點結束，盼望著，盼望著，終于結束了魔鬼訓練日。

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初一直有種被絕緣的感覺，自己消息特別閉塞，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣傳資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財富那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，天天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等，可惜那樣火爆的時光就像曇花一現，我們都以為戰爭剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等！

暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，共計招收25個新學員！

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經驗接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓勵我，追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助，所以在此，要特別向她說聲：thankyou !

了解各類課程知識點對于我來說不是難點，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對于展示課及家長會自己是精心準備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特別排斥，但聽完課后家長并不像想象中那樣，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議，只是個別家長課后說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調皮，你對他要嚴厲點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利！謝謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特別有責任心，愛心，耐心，最重要的是經常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂于助人，比較堅強，有勇氣等，及家長應配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發，你所要求他們所做的他們會非常樂意，并非常感謝你！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同配合，孩子一定會愈來愈棒！

對于期間所帶課程的感悟；

還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設置特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，（原來還以為能多聽幾位有經驗的優秀教師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，游戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜歡上我的教學風格，在有限的課堂時間內既開心，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步！進而更加信任我這位新老師！4-5歲的孩子活潑好動，注意力時間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態下潤物細無聲的接受所學知識點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探索，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思，因為每次自己的設計不一定能完全實施，會因為孩子們的種。種突發事件而改變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為經驗積累，不要因為走的太遠，而忘了當初我們為什么出發！

暑期孩子除了上課，家長會給孩子安排一些旅游，回老家等活動，個別孩子就出現缺課情況，為了孩子能下次跟上課程進度，自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課，所以補課也是暑期的一項任務，家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現！

剛來時，經常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特別有責任感，利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子，就把她這種好的習慣運用到自己的教學中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習，他們在背的同時我們能及時的發現孩子上節所學結果，單詞錯誤的可以糾正發音，順便再提問下所學語法點，還可以增進與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特別好，既督促了孩子在家的學習，最重要的是我兒子的膽量是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的朋友啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進步非常大，謝謝你！這孩子確實是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時，聲音非常小，還帶點顫音，我明顯感覺他很緊張，我就鼓勵他，你是最棒的，再后來慢慢幾次，聲音越來越大，現在一點也不緊張了，看到孩子這樣的成長，不僅是學習上的，還是個性的培養上，情商的教育上，我真替他開心！同時也感謝rita，榜樣的力量偉大啊！

果功夫不負有心人，經過一個暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們在qq上的留言，及家長對自己的感謝，自己覺得這個暑假雖然辛苦，但特別值，特別有成就感！謝謝孩子們及家長對我的信任，我會更加努力的！

短暫而漫長的暑假課程已經結束，難忘孩子們可愛的笑容，教學相長，我從他們那兒也學到了好多，老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符！

happy summer holiday!

嚴厲并親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐，我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加互相了解，關系更加親近，總結暑期的招生工作，有成功之處，也有不足之處，我們會總結經驗教訓，共同迎接秋季招生！

最后自己的疑惑：

1. 進入新東方，沒有經過培訓，一些教學技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假后給以培訓。

2、鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風格的授課，可又因為自己代課較多，沒有太多時間跑其他分校聽課，希望暑假后有統一教研，然后有優秀老師的示范課！

3. 學校課程設置體系稍有問題，單獨的音標班，或是單獨的新一班，應該音標加新一連上，四期連報有優惠活動！

4. 有個問題：新概念系列設班最多每次設兩期么？有些家長想4期連報，但由于系統沒有設班，家長只能先交兩期！

5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材，可以提高收費，或是單獨買書，學校就有教材及配套的練習冊，這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱！

培訓班總結 篇八

為了提高鐵嶺經濟開發區應急救援隊伍的應急水平，實現鐵嶺經濟開發區災害與突發事故應急救援的系統化、規范化，提高鐵嶺經濟開發區應對災害和突發事故的應急救援能力，區應急辦公室自20xx年10月16日組織舉辦20xx年鐵嶺經濟開發區應急救援與管理培訓班，對全區應急管理機構干部、應急隊骨干及有關負責人進行了培訓。

培訓目的是通過針對性地開展應急管理、規范報告等方面的培訓，強化應急隊員的應急理念和意識，規范應急隊伍的處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力。現將培訓班工作總結匯報如下：

一、培訓內容

主要包括應急救援的現場組織與管理，災害與突發事件應急救援預案，現場救援一般概念、應急救援現場處置中應注意的問題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現場記錄與現場報告，現場應急救援中的個人防護，空氣呼吸器的使用等。

二、培訓過程與效果

10月16日，在開發區管委會十二樓會議室培訓了開發區內各相關單位、街道社區、農業分場和學校的應急管理工作人員（約150人），由專家講授《應急救援的現場組織與管理》，內容包括：現場救援特點，人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現場報告，進展報告等。內容包括：突發公共事件特點及對防護的影響，突發公共衛生事件個人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。在培訓完成后排操練，內容包括：對講機的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，采用先集中講解，后分組操練，然后派代表參加考核的方法；最后由帶教老師結合一應急救援案例做現場檢傷的示教。

通過此培訓，使各應急救援管理機構干部與救援隊骨干首次明確現場救援與管理的具體操作內容與流程和具體要求，如現場統計、現場報告、現場隊伍形象的展示、現場特殊設備的使用（對講機、三角巾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫療救援隊對培訓班的課程設置、授課內容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿意。

培訓班總結 篇九

小學語文骨干教師工作總結

時間過得真快，一轉眼一學期即將結束。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優秀、教育教學成績要突出？?要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經常上網聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念？?不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

作為骨干教師我積極參加優質課評選，我執教的“保護耳朵“一課被評為區級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業務。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！