期末復習教案 篇一

1、復習內容：20以內的數復習日期：年 月 日復習要求：通過復習20以內的讀寫、數序大小、組成和序數的含義，使學生加深對數的理解。復習重點：20以內數的組成。復習過程設計：

一location.href=”} 、復習讀數、寫數、數數、數序

1、教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數。 2、教師報數，學生寫數，如十九(學生寫19)等。

3、學生一location.href=”} 個一location.href=”} 個地數，從7數到15。

4、兩個兩個地數，從2數到20。 5、填數，練習二十三的第1題。學生在書上填，并指名學生口答，后集體口答，檢查學生熟練掌握20以內數的順序的情況。 二、復習20以內數的組成

1、問：從右邊起第一location.href=”} 位是什么位？第二位是什么位？

2、出示計數器，教師在計數器上表示11讓學生讀出這個數，并問這兩個1表示的意思相同嗎？為什么？　　指2名學生回答。3、問：誰會在計數器上表示“13’這個數？　　指一location.href=”} 名學生演示，然后問學生13這個數是由幾個十和幾個一location.href=”} 組成的子。

4、學生做教材第118頁的第2題。

5、師生對口令 (11一location.href=”} 20各數的組成)

如1個十和5個一location.href=”} 組成幾？十二里有幾個十和幾個一location.href=”} 等。

三、復習序數的含義 ’1、出示教材第116頁的第3題，先讓學生口答，再在書上填寫?！?1)從左邊起，紅珠子是第幾個？ (2)把第14個珠子涂上顏色。2、數學游戲，猜猜我是幾。

(1)我是10前面的一location.href=”} 個數，我是幾？

(2)我比9少1，我是幾？

(3)我是12和14中間的一location.href=”} 個數，我是幾？

(4)我是19后面的一location.href=”} 個數，我是幾？

(5)我比18少1，我是幾？

(6)我是由1個十和2個一location.href=”} 組成的，我是幾？

(7)我是由2個十組成的，我是幾？四、復習加減法的含義 1、讓學生根據這幅圖列出兩個加法算式?！稹稹稹? ○○○ (1)指名學生說算式，教師板書 3+4=7 4+3=7(2)這兩道加法算式各表示什么意思？它們之間有什么聯系？ 2、學生看這幅圖，列出兩個減法算式，并計算得數。 指名學生說兩個算式表示的意義。五、課堂練習總復習的第1、2題。 1、先讓學生在書上獨立填寫，教師巡視并針對情況講解。2、學生獨立完成第2題。六、布置作業練習二十三的第1、2題。

期末復習教案 篇二

復習的總目標：

1.鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

2.認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。

3.掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4.初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說出漢字的結構特點。

5.繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

6.培養學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

7.學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8.能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

9.能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

10.熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

12.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

復習課時安排：

本學期復習時間共兩周：

1. 第一周，以分類為主，重點是字詞及要背誦的知識。

2. 第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。復習重點：

拼音（復習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節）

字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）

句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）

段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）

篇（按課文內容填空；默寫古詩）

復習措施：

1.生字認讀的措施：

充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

2.識字鞏固，配合一定量的強化書寫。

3.閱讀寫話復習。

a 注意解題方法的指導，學會答題。

b 進行寫話指導。

4.其他綜合性復習思路：

a 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。

b爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。

c 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。

d利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習。

復習內容：

1.夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文內容明確課文的大意，聯系語言環境理解常用詞語的意思。

3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。

4.以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。

(1)漢語拼音：用部首查字法查字典。

(2)字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字(組詞，在句子中選擇字音)，總結易錯的字，寫出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字，再組詞。)復習和掌握一些常用的識字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。

(3) 詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語搭配)出現形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？(四字詞語、aabb式，abac式，abb式)

(4)句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。

(5)古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。

(6)閱讀：數句子和自然段。按要求畫有關的句子。(注意畫準、畫全。)根據短文內容填空。(要找到有關句子注意標畫，寫正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當的詞。詞語搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標點符號。拓展(如：你想對文中的某某說點什么？)注意抓住主要人物說，句子要通順。

(7)看圖寫話：重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時會說什么，神態怎樣。(由圖展開想象。)[本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：仔細觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。

期末復習要以課本為基本出發點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面，要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學生的人文素養，并且要經常設計一些語言遷移的訓練，提高學生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養學生獨立閱讀的能力，擴大閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。

還應加強學習習慣和主動學習能力的培養。如：注意培養學生先仔細讀題目，弄清題目的意思后再做題的習慣。學生卷面的整潔性。

總之，在語文復習中教師要把基礎、閱讀、寫話同時作為復習重點，讓學生多做多練，并且還要教給學生做題的方法，不斷培養學生的分析、閱讀、寫作能力，還要發展學生的邏輯思維能力。

期末復習教案 篇三

期末復習教案

（五語）

二〇一五年元月

第一單元

復習目標：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。

復習過程：

一、朗讀第一課。

1、說說本文的主要內容及寫作特點。

2、造句：娓娓動聽   身臨其境

3、多音字： 正

二、朗讀第二課。

1、會寫文中生字詞。

2、能用文中關聯詞造句。

3、知道課文的主要內容。

三、復習第三課。

1、背誦課文。

2、說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達的思想感情？

3、你知道這兩首詩中的名句嗎？

四、復習“練習一”

1、背帶“風”的詩句。

2、誦讀《題秋江獨釣圖》。

五、完成下列作業：

1、聽寫本組詞語。

2、默寫第三課。

3、默寫帶“風”的詩句。

第二單元

教學目標：

能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。

復習過程：

一、朗讀第四課。

1、 練習背誦。

2、 回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？

二、復習第五課

1、 有感情地朗讀課文

2、 課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

三、復習第六課。

1、了解變色龍的特點。

2、理清文章條理。

3、能用文中帶點的詞造句。

三、復習第七課。

1、背誦課文4、5自然段。

2、回答課后第四題。

四、復習“練習2”

1、積累并學會使用歇后語。

2、誦讀有關觀察的名言。。

六、作業。

1、聽寫本組詞語。

2、照樣子寫詞語：

亮晶晶：

碧藍碧藍：

飄飄悠悠：

斤斤計較：

興致勃勃：

3、填關聯詞。

（1）（        ）美好的感情是珍貴的，（        ）請你加倍的珍惜我們的友誼。

（2）（        ）他上課專心聽講，（        ）他學習成績一向很好。

（3）（        ）這幾天大雨不停地下著，（        ）全班同學都能準時到校。

（4）（       ）我國地大物博，（      ）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。

（5）（        ）太陽離我們很遠，（        ）太陽和我們的關系很密切。

第三單元

復習目標：

能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習3”中的練習題。

復習過程：

一、復習第八課

1、有感情地朗讀課文。

2、理解下列詞語：

自相矛盾  濫竽充數  畫龍點睛  張口結舌  張牙舞爪  驚嘆不已

3、造句：

……總是……

不要……而要……

二、復習第九課。

1、有感情地朗讀課文。

2、回答：理解推敲的意思？

3、字、詞語。

二、復習第十課。

1、有感情地朗讀課文，復述課文。

2、回答：鄉親們為什么非常想念嫦娥？找出有關語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？

3、多音字：逢  濟

4、造句：

猶如—-

像……一樣……

三、復習第十一課。

了解課文大致內容。

四、復習“練習三”

1、積累跟戲曲有關的諺語。

2、誦讀《幸?！凡⒎聦憽?/p>

3、學會拒絕。

五、作業：

1、聽寫詞語。

2、默寫本組要求背誦的課文篇段。

第四單元

復習目標：

能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練習4”中的練習題。

復習過程：

一、復習第十三課。

1、能有感情地朗讀課文，復述課文。

2、你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀。

3、這篇文章介紹了偉人鄧小平的什么品質。

二、復習第十四課。

1、背誦課文。

2、了解高爾基和相關作品。

3、懂得“給永遠比那愉快”的道理。

四、復習第十五課

1、讀課文，了解課文大意。

2、說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？

五、復習“練習四”

1、學習改錯別字。

2、背誦成語。

六、作業。

1、聽寫詞語。

2、默寫“練習四”第六題的兩句名言。

3、填上合適的提示語：

（1）媽媽（   ）說“你學習得自覺??！”

（2）讀了《滴水穿石的啟示》一課，王華（   ）說“以后我做事也要目標專一，持之以恒了?！?/p>

（3）柴進（   ）說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！?/p>

（4）聽著聽著，我（　　）說：“他倆的情誼真深??！”

第五單元

復習目標：

能有感情地朗讀本組課文：回答課后問題：掌握本單元課文中的生字詞及“練習5”中的練習題。

復習過程：

一、復習第16課

1、有感情地朗讀課文。

2、說說文中的“三種松樹”都有什么特點？

3、造句：

二、復習第17課

1、有感情地朗讀課文。

2、回答：課文介紹了黃果樹瀑布的什么特點，然后連起來簡要地說一說。

3、找出文中有引號的語句。讀一讀，并說說引號的用法。

三、復習第18課

1、背誦課文第2至4自然段。

2、了解莫高窟的特點。

3、體會作者的寫作手法。

四、復習“練習5”

1、學習把句子寫具體。

2、誦讀《邊疆小夜曲》。

3、學習設計公益用語。

五、作業：

1、聽寫詞語。

2、詞語搭配

記錄　　形象　　精美的　　語言

描繪　　故事　　精彩的　　計算

反映　　生活　　精煉的　　壁畫

描摹　　生活　　精確的　　演出

第六單元

復習目標：

能有感情地朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習6”中的練習題

復習過程：

一、復習第19課

1、有感情地朗讀課文。

2、課文第2、3、4自然段寫了哪兩個方面的內容？課文是怎樣將它們聯結在一起的？

3、造句：

4、理解富蘭克林為了做成實驗的可貴品質。

二、復習第20課

1、了解課文內容。

2、回答課后第三題。

3、感受談遷厄運打不垮的信念。

三、復習第21課

1、學習字詞。

2、體會諾貝爾的精神。

四、復習第22課。

1、有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示。

2、說一個事例來說明“滴水穿石”的道理。

3、多音字：給

五、復習“練習6”

誦讀《浪花與礁石》。

六、作業。

1、聽寫詞語。

2、把下列句子寫具體：

（1）漓江的水多清啊，（　　　　　　　　）。

（2）這座大樓真高啊，（　　　　　　　　　）。

（3）校園里盛開著（　　　　　?。┗ǘ?。

（4）我一直（　　　　　　　　）參加班級各項活動。

第七單元

復習目標：

能有感情的朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習7”的練習題

復習過程：

一、復習第23課。

1、朗讀課文，復述課文

2、解釋下列詞語：

發配　　　八十萬禁軍教頭　　流配　　依草附木

3、多音字：

解　　　　　禁　　　　　還

二、復習第24課

1、背誦文中第5自然段。

2、學習字詞。

3、回答課后習題4、5。

三、復習第25課

1、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

2、講講《.黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思。

3、造句：暫時　　　　凝視

四、復習第26課

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、解釋帶點的詞語，再說說句子的意思。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

3、想象這首詞所描繪的情景，說一說。

五、復習“練習7”

1、讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。

2、背誦第5題的12個成語。

六、作業：

1、聽寫詞語。

2、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

3、默寫《清平樂  村居》。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家整理的3篇《期末復習教案》，希望對您有一些參考價值。