征文大賽- 篇一

近年來，馬鞍山市以服務民生為導向，突出開展民生檔案征集、開發與利用，以3000萬頁數字民生檔案打通服務民生“最后一公里”。

一是突出民生檔案管理規范化。扎實開展“民生檔案推進年”活動，由檔案部門牽頭，聯合人社、民政等9部門開展民生檔案業務培訓，進一步規范低保、收養登記、五保供養、社會保險、拆遷、公積金等15種民生檔案資源的收集整理和開發利用。出臺《全市新生兒出生醫學證明檔案管理規范》，在全省率先規范出生醫學證明檔案管理工作。

完成5000余份的出生醫學證明檔案資料進行規范整理；全市傷殘撫恤人員檔案和殯葬服務單位業務檔案規范化建設工作全部達標驗收，全市1520個傷殘撫恤人員檔案得到規范整理，縣級完成24194條卷級目錄和文件級目錄；完成全市71個征遷拆遷項目4019卷征遷安置檔案整理。形成了民生工作主管部門與檔案部門分工協作、上下聯動、整體推進的民生檔案管理規范化建設新機制。

二是突出民生檔案利用數字化。加大增量電子文件歸檔管理力度，做好檔案統一管理平臺與市OA系統新平臺無縫對接，在全省率先出臺《電子公文歸檔與電子檔案管理暫行辦法》，并以政府規范性文件形式印發。將民生檔案數字化作為重點，完成婚姻登記、城鎮廉租住房、工傷鑒定、病例、獨生子女登記等各類民生檔案數字化3000萬頁，其中病例檔案數字化率達87%、婚姻登記和獨生子女登記檔案數字化率達到了100%。

三是突出民生檔案查詢精準化。，該市檔案局開發研制了民生檔案自助查詢系統，系統使用二代身份證閱讀器自動提取查閱者身份證信息，采用大數據挖掘技術。市民只需刷一下身份證，不到5秒，就能查閱并打印出自己的檔案，真正實現了民生檔案的精準化查詢，滿足了市民快速準確的查檔需求。

今年以來，隨著農村土地確權登記工作的不斷推進和房地產市場健康發展，該市更加注重民生檔案資料征集進館和數字化建設，強化婚姻、招工、知青等群眾查閱利用率高、涉及群眾切身利益檔案資料的查詢利用和服務工作，為廣大群眾辦理社保、申請貸款和享受補助等提供了強有力的’原始依據，檔案服務群眾作用凸顯。一季度，該市檔案館接待查檔群眾944人次，涉及婚姻、招工、征遷、房屋土地證、退伍檔案等，其中90%以上是查閱婚姻檔案。檔案服務民生“最后一公里”問題得到有效解決。

征文比賽活動方案 篇二

根據佛文明辦文件，xx市委宣傳部、xx市教育局下發《關于印發20xx年“崇文xx全民閱讀”活動方案》要求，結合我校實際情況，現制定本次“好書伴我行”征文比賽活動的實施方案。

一、活動目的。

積極建設社會主義和諧文化，提升公民文明素質，培養全體公民崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣，培養和踐行社會主義核心價值觀，在校園中形成“愛讀書，讀好書”的文化氛圍。

二、活動組織。

主辦：xx職校德育處，協辦：會計部、語政科組。

三、參賽對象。

xx職業技術學校 在校學生。

四、征文內容。

以書評或讀后感的形式自我推薦一本好書，要求書的內容健康，思想向上，具有一定的學習性和閱讀性。書評的題材不限，可寫議論文、詩歌、敘事文、散文等。作品必須是個人的獨立創作，言之有物，文風樸實，有真情實感和個性化體驗，杜絕抄襲。

五、比賽時間。

xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。

六、參賽辦法。

以班為單位，每班選送3——5篇征文，稿件紙質版和電子版直接報送至各部部長處匯總。

七、評獎辦法。

我校將組織專家評委，進行綜合評議，評出一、二、三等獎若干名，同時設優秀指導教師獎。

xx職業技術學校

xx年xx月xx日

征文比賽活動策劃書 篇三

一、活動主辦：

資源環境系團總支、學生分會

二、策劃承辦：

資源環境系社團部

三、活動主題：

“我與森林”主題征文比賽

四、活動對象：

資源環境系全體學生

五、活動時間安排：

1、作品征集：xx年3月28日——4月10日

2、評審時間：xx年4月11日——4月13日

六、活動目的：

文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。

為響應大學生校園文化生活的號召，展現當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養文學青年；為強化我院學生的文學特長，選拔優秀作品；同時通過此次征文賽來激發學生的愛林感情，從而為達到綠化祖國，改善生態環境，使我們的生活環境變得更加美麗做出響應的號召。

七、宣傳方式

1、校園廣播

2、張貼海報

八、征文要求

1題目自擬，體裁不限，字數800字以上；

2語言流暢，內容充實，文字精煉；

3來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負；

4參賽者應自留底稿，來稿不退；

5要求字跡工整、規范并注明班級、姓名、代碼。

九、獎項設置

一等獎：1名

加系分5分

二等獎：2名

加系分3分

三等獎：3名

加系分2分

優秀獎：3名

加系分1分

十、活動費用

獎品名稱

數量（單位：張）

單價（單位：元）

總計（單位：元）

獎

狀

10

1

10

備注：本次活動獲獎者均頒發相應獎狀。

本活動解釋權歸資源環境系團總支、學生分會

資源環境系社團部

征文比賽活動 篇四

“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發了作文評價標準，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學生進行了比賽。

二、凸顯主題、文字優美

參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題。現就這些問題提出一些建議：

一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。

二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子。

三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

青年節征文活動策劃方案 篇五

一、活動目的

在五四青年節來臨之際，特舉辦“青春與五四同行，青年與時代共進”征文大賽。通過此活動，培養學生的愛國主義情懷，從百年團史故事到個體青春故事，通過真情實感的表達，增進學生青年對團史的學習了解，增強其身為團員的自豪感以及榜樣意識、責任意識和擔當意識，進而提升廣大青年學生愛團、愛黨、愛國情懷，鼓勵他們勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

二、活動主題

青春與五四同行，青年與時代共進

三、活動時間

報名時間：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日

交稿截止時間：xxxx年xx月xx日

四、活動主辦方和承辦方

主辦：xx大學xx校區學生管理中心

承辦：xx大學石榴籽

五、報名方式及要求

填寫電子報名表，并將報名表和電子版文章一并發送至郵箱，征文來稿者須注明：專業、年級、班級、姓名以及聯系方式（寫在標題的下方）。

六、作品要求

主題鮮明，積極圍繞“青春與五四同行，青年與時代共進”這一主題。

體裁多樣，可以是小說、散文，也可以詩歌。要求文章的原創性，題目自擬，內容積極向上，字數不限。

征文格式要求：A4紙，標題為小二號宋體加粗，正文為小四號宋體，征文封面上請注明文章題目，及姓名、專業、系別等基本信息。

七、獎項設置

本次大賽設置一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）、優秀獎（若干），對以上獲獎者頒發榮譽證書。（以上獎項均為校級榮譽，優秀獎個數根據報名人數，視情況而定）

八、注意事項

本項大賽不收取任何費用，不變相收費。

完善個人資料，請作者在稿件上留下個人的詳細資料。

此次稿件均由專業老師進行評選。

參賽作品必須系本人創作、未正式出版過的作品。嚴禁抄襲、一旦發現，取消比賽資格。

參賽作品不退稿，請作者自留底稿。

青年節征文活動策劃方案 篇六

《當代職校生》編輯部現向青年教師、學子們發起主題為“青春與五四同行青年與時代共進”的征文活動。

一、征文時間

即日起至xx月xx日（先投先用）

二、征文主題

（以下主題任選其一，題目可自擬）

1、改變我人生的那次選擇；

2、將終生受用的所得所悟；

3、值得銘記一生的那個瞬間；

4、寫給未來的自己一封信。

三、征文要求

1、文章原創，嚴禁抄襲。

2、文章內容至少要有1個具體故事，忌泛泛而談。

3、如有所述故事相關圖（真實、版權由提供者享有），可一并發送（如圖片另有作者，請注明）。

四、投稿方式

來稿請注明學校、作者及聯系方式，發送至郵箱：

五、評選結果

編輯部將評選出優秀作品刊載，或于微信公眾平臺上發布。文章一經刊用，發放稿酬。

征文大賽策劃書 篇七

一、活動主題

弘揚宿舍文化展現家園風采

二、活動背景

宿舍是我們每個大學生學習生活的保障，是交流情感、互相學習、開闊視野、完善自我的地方，也是我們展現個人能力的平臺。外出求學的年華里，宿舍是每個學子最溫馨的港灣，它承載了同學深厚的情感，見證了每個人成長的點滴。

正值第xx屆科技文化藝術節開展之際，隨著宿舍裝飾及文化設計大賽拉開帷幕，《新空間》編輯社開展征文活動，給同學們一個表達自我，提高文學修養，抒發對宿舍、對集體情感的機會。

三、活動目的

1.體現**大學生活園區工作人員對廣大學子的真誠關懷；

2.為同學們搭建展示寫作才華，表達宿舍感情的舞臺；

3.展現宿舍風采，弘揚宿舍的青春活力，深入寢室文化生活內涵，營造有特色的寢室文化氛圍，提倡寢室文明，提高學生自理能力；

4.增強團隊合作和寢室成員之間的凝聚力，豐富同學們的業余生活；

5.促進宿舍內部成員的情感交流，共建和諧生活；

6.為園區建設發展建言獻策；

7.提高《新空間》編輯社的知名度。

四、組織單位

主辦單位：**大學學生處園區教育管理辦公室

策劃承辦單位：《新空間》編輯社

五、活動時間

11月18日至12月3日

六、活動流程

1.前期策劃宣傳：

（1）宣傳單：向各個宿舍刊發宣傳單，并張貼在各宿舍樓下；

（2）食堂電子屏：將活動內容在南北院食堂的滾動條上進行宣傳。

（3）海報宣傳：在學校南北院的海報欄以及各宿舍樓下張貼海報（每天2次，每次南北院各3張）；

（4）網絡宣傳：略

（5）學院宣傳：將征文信息通知各個學院，由學院號召學生投稿。

2.活動內容：從宣傳之日起開始面向全校范圍內征稿。

3.交稿方式：

（1）紙質稿件：交至辦公室或投至公寓樓下投稿箱；

（2）電子版發到郵箱：略

（3）電話交稿：略

4.稿件要求：

（1）注明姓名、學院、公寓名、宿舍號、聯系方式；

（2）標題3號黑體 正文4號楷體 a4紙；

（3）符合“我的宿舍情結”主題，可以是生活、學習、和諧、衛生、為園區建言獻策等；

（4）字數不限，體裁不限，原創；

（5）截稿時間11月28日。

5.稿件評審：

先由編輯社六個編輯每人為稿件打分，取平均分，再把所有稿件按分數排列，取前20名；再由園區相關老師評選決定。

6.獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎8名，優秀獎若干

7.將獲獎名單及優秀作品刊登在報紙上

8.頒發獎品和榮譽證書

七、經費預算

1.宣傳單XX份；

2.海報50張，筆2支，墨1瓶；

3.獎品若干，證書20個；

4.噴壺2個，糨糊4瓶；

5.膠布2卷。

征文啟事

——我的宿舍情結

在外出求學的歲月里，宿舍是每個學子最溫馨的港灣。它承載了我們所有的情感，見證了我們成長的點滴，小窩里的兄弟們或姐妹們共同分享著青春韶華里的喜怒哀樂。在第xx屆科技文化藝術節來臨之際，為豐富校園文化生活，抒發同學們熱愛宿舍熱愛集體的情感，同時也給廣大同學提供一個展示自我的平臺，《新空間》特舉辦征文大賽，現面向全校學生征集稿件。

稿件要求：

1.符合“我的宿舍情結”主題，可以是生活、學習、和諧、衛生、為園區進言獻策等；

2.注明姓名、學院、年級、公寓名、宿舍號、聯系方式；

3.標題3號黑體 正文4號楷體 a4紙打印；

4.字數不限，體裁不限，原創。

交稿方式：

1.紙質稿件：交至辦公室或投至公寓樓下投稿箱；

2.電子版稿件發至郵箱：略

3.電話聯系：略

獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎8名，優秀獎若干；

獲獎者將得到豐厚的獎品及獲獎證書，優秀作品將在本報刊登。

截稿時間：xx年11月28日

學生處園區教育管理辦公室

【征文大賽策劃書15篇】

征文比賽活動方案 篇八

為進一步營造我縣創建“生態建湖”的宣傳氛圍，引導鼓勵全縣師生參與生態壞境保護和建設，扎實推進綠色學校的創建工作，特決定在本校學生中開展生態征文比賽活動。

一、指導思想和目標 ：

以縣委、縣政府《建湖縣生態縣創建工作宣傳方案》為指導，以宣傳“樹立和落實全面、協調、可持續的`科學發展觀”為重點，通過在本校學生中開展生態征文比賽活動，培養中學生的環境主人翁意識和環境保護意識，為建設生態縣營造濃烈的宣傳氛圍。

二、參賽對象：zz中學全體學生。

三、活動負責人：各班語文老師。

四、活動時間：

1、寫作階段（9月22日——10月7日）。

2、評選階段（10月8日——10月10日）。

五、征文內容：

征文主題必須緊貼壞境保護、生態建設、綠色學校創建等方面內容

六、征文要求：

1、征文要主題明確，中心突出，內容積極向上，有較強的感染力，情感真摯、語言清新。

2、征文必須為原創作品，抄襲或雷同文章，將取消其參賽資格。

3、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規范，篇幅在600～1000字以內。

七、獎項設置：

本次征文比賽，設一等獎3名、二等獎6名，所設獎項分別頒發學生獎及指導老師獎。

*注意事項：

各班級自行組織初賽。各班級選出參賽作品3篇，于10月8日前送交zz老師處，逾期作棄權處理。

青年節征文活動策劃方案 篇九

1、活動主題

承五四精神揚青春風采

2、活動目的

當代青年在黨的領導下充分展示出朝氣蓬勃、奮發向上的時代風貌，激勵著億萬青少年在全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的實踐中建功立業、成長成才，積極倡導社會主義榮辱觀，倡導青年立遠大志向，樹世紀新風，在廣大師生青年中進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，進行社會主義核心價值體系教育是新時代的必然要求，新青年應該以積極的人生觀、價值觀投身學習及工作中去，投身于學校的創新發展中，拼博奮進，傳承五四精神，爭做優秀青年，實現自我理想，為豐富校園文化生活，創造和諧、奮進、創新的校園文化氛圍，xx師范學院歷史系秘書處舉辦了五四征文比賽活動。

3、活動背景

五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。中華人民共和國建立后，中央人民政府政務院于1949年12月正式宣布以5月4日為中國青年節。五四青年節，專屬于我們的節日，我們這一代，似乎缺少點民國時代那些有志青年的朝氣和追求夢想的志氣。我們每天都在昏昏欲睡中度過一天又一天的大學時光。現在，很多大學生都很少出去活動，甚至一星期都可以呆在寢室。顯然，這是對所有的大學生的身心健康都是不利的。我們是有朝氣的一代，我們是20多歲的青年，正是該到處走走看看的年紀。歷史不是一頁書簽，不是已成為化石的過去，更不只是時間長河中一段被截取的孤立的場景；歷史是一個民族曾經的精神符號的記憶，是一段段螺旋上升以助我們民族抵達一個又一個高度的階梯。既是如此，我們何不利用這筆寶貴的資源和財富，吸取其中的教訓，在逝去的民族精神的符號中找尋我們尚未完全汲取的。記憶？

4、活動意義

記得毛主席曾說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨九點鐘的太陽。”由此可見，青年人的價值觀就是國家未來的價值觀，而如何樹立正確的價值觀是我們這一代人的當務之急，更是使命，責任所在。本次活動以“承五四精神，揚青春風采”為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定”奮進、和諧”的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感，希望通過此次活動，使同學們明白青春的意義、生命的價值。

5、活動時間

xxxx年xx月xx日

6、活動對象

xx師范學院歷史系大一大二學生

7、前期準備

（一）秘書處負責撰寫策劃案。

（二）大一大二各班負責人做好本班宣傳。

（三）邀請評選優秀文章的老師。

（四）新媒體中心負責文章審核與編排。

（五）準備獲獎者的獎品

8、活動流程

本次活動分兩部分進行

（一）大一大二各班積極投稿，圍繞“承五四精神揚青春風采”的主題寫文章，將征文報送給各班負責人，再由負責人呈交至秘書處并將優秀文章發布至“忻師歷史系團委”微信公眾號。

征文要求：

1、主題鮮明、觀點新穎、文字簡潔，文筆要有亮點，具有較強的創新性、欣賞性和時代性；

2、內容要有一定的理論高度，能反映當代大學生積極向上的精神風貌；

3、體裁不限，字數不少于800字

（二）評選老師會從所有征文中篩選出十篇優秀文章，發布至微信公眾號，獎勵將會由各班負責人發放給優秀文章的獲得者。

評選標準：

1、標題醒目、新穎；

2、內容貼合主題，具有思想價值和現實意義；

3、感情真摯，富有啟迪性和前瞻性；

4、文章層次分明、線索脈絡清晰；

5、語言通順流暢、符合邏輯；

6、字體字號使用正確，排版美觀。

9、活動要求

1、活動大一每班至少五人，大二不做要求，自愿參加。

2、文章以文件形式發送，字體字號標準如下：

（1）標題2號黑體加粗，居中

（2）副標題小二號字，位于正標題下居中，文字前加破折號

（3）正文小四號宋體字不加粗，首行縮進2字符，2倍行距

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家帶來的9篇《讀書征文比賽活動方案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。