調研方案 篇一

一、調研時間

20xx年2月1日（待定）

二、參加人員

1、市領導：任在剛

2、區陪同領導：xxx

3、陪同部門：區委辦政府辦信訪局文物局環衛局住建局城改辦公安分局交警大隊晉源街辦晉祠鎮義井街辦古太原縣城建管中心

三、調研資料

1、古晉陽城遺址

2、明太原縣城北門（古太原縣城開發綜合整治）參觀北街民居、北后街民居、東橫街民居、太山寺、秦家大院、晉源文廟（備選）

3、晉祠景區（綜合整治）

4、吳家堡（城中村改造）

四、調研線路：

市政府濱河西路吳家堡（城中村改造）新晉祠路七三路七三路新晉祠路步行參觀北街民居北后街民居東橫街民居秦家大院、晉源文廟東街迎賓路迎賓路新晉祠路康莊生態園

五、調研安排

1、交警和公安工作人員到達南中環橋西等候開道領引、保衛。

2、區領導和部門領導、工作人員在區政府主樓門前統一乘車到吳家堡村等候。（義井街辦、城改辦領導負責點上放置條桌和飲用水、并安排2名統一著裝的工作人員，負責版面、資料、講解）。

3、晉源街辦、文物局領導在古晉陽城遺址等候（文物局負責版面、資料，楊秀生局長負責講解）。

4、區領導王志勇、古太原縣城建管中心、晉源街辦、文物局領導在明太原縣城北門等候。（晉源街辦負責點上放置條桌和飲用水、并安排2名統一著裝的工作人員，古太原縣城建管中心負責版面、資料。王志勇主任負責講解，楊秀生局長配合）。

5、晉祠鎮領導在晉祠公園門口等候。

6、各職責部門領導要親臨一線安排有關本部門人員做好調研路線的有關工作安排，確保調研圓滿、順利進行。

六、具體安排

1、區政府辦：負責接待工作的協調。負責通知有關領導、有關部門、信息中心參加調研，并負責安排車輛等事宜。

2、區環衛局：負責調研沿線及調研點的環境衛生（清掃、保潔）。

3、公安晉源分局：負責調研全程及每個點的安全保衛工作。

4、交警晉源大隊：負責調研的開道及線路的交通秩序，個性保障羅城高速口附近的交通暢通。

5、區城管局：負責調研沿線攤點等的清理和整治工作。

6、晉源街辦：負責調研沿線及點上的環境衛生；做好農村穩定工作。

7、晉祠鎮：負責調研沿線環境衛生；做好農村穩定工作。

8、義井街辦：負責調研沿線環境衛生；做好農村穩定工作。

調研方案 篇二

一、調研目的

為落實省廳“校企合作，工學結合”的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調研和收集目前計算機軟件應用專業畢業生的社會人才需求狀況、專業對口就業情況與生存現狀等方面的信息，了解社會、行業以及企業對計算機軟件應用專業人才理論知識、動手能力、職業素質的基本要求、最佳期望和形勢走向，為學校今后計算機軟件應用技術專業的招生規模、課程設置、學生就業指導提供較為準確的信息。

本次調研的重點是了解用人單位計算機軟件應用專業人員的需求情況，專業課程的設置是否適合用人單位的實際需求，以及企業、員工在工作過程中的雙向現實滿意度等。

二、調研對象

本次調研的對象是湖南信息職業技術學院培訓基地為我們聯系的三個與計算機專業相關的企業，分別是湖南拓維信息系統股份有限公司、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技術有限公司、湖南青蘋果數據中心。以及對祁陽縣職業中專、長沙市城建職業中專、長沙財經學校、湘西民族職業技術學院這四個學校的計算機專業畢業學生進行回訪。

三、調研方法與步驟

本次調研分實地調研和網上調研兩大部分。其中實地調研分：相關企業機構調查、企業領導員工訪談和員工問卷調查。具體操作方式采用了典型調查與普遍調查相結合、重點調查與個別調查相結合、抽樣調查、隨機調查等調查方法；網上調研包括網上獲取相關可靠的數據和向已畢業學生發送電子文檔反饋信息表。

四、實地調研：

時間：

1、7月13號下午擬定調研提綱，設計相關調研表格。

2、7月14號上午到湖南拓維信息系統股份有限公司、長沙威盛電子有限公司調研，下午到長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司實地調研。

3、7月15號上午到湖南新浪潮技術有限公司調研，下午到湖南青蘋果數據中心調研。

步驟：

1、擬好要調查提綱和調查的問題；

2、到企業分別與管理人員和員工進行座談；

3、到工作區實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環境、工作內容、需要掌握的技能；

4、發放調查問卷，以數據的形式進行調研，收集相關的資料及圖表，做好調查記錄；

5、根據收集的信息，繪制數據表格、圖片等；

6、分析結果，撰寫調研報告。

五、網絡調研：

1、我國中職計算機應用專業的整體情況。

2、中職計算機應用專業畢業學生反饋情況。

調查方案 篇三

一、調查目的

調查產品的知名度和消費者情況調查，以及消費者對“金冠牌營養片”的認知程度。同時，通過市場調查，向公眾宣傳企業的經營理念、企業文化、產品價值等。調查對象是購買“金冠牌營養片”的顧客。

二、調查對象

三、調查內容

1、事前調查內容：運用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調查清楚以下幾個主要問題：

（１）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？為什么？

（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是什么？

（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？

（４）您是否喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？為什么？

（５）您是否愿意繼續購買“金冠牌營養片”？是否愿意推薦給他人？

2、主調查內容：（調查問卷附后）

四、調查方法

抽樣方法

五、調查日期

1、事前調查：9月1日一9月15日。

2、主調查：9月16日一11月30日。

六、經費預算

調查人員勞務費：５０元／天，

交通費：１０元／天，共１００名調查人員，

問卷印刷：１０００元，

贈品／宣傳資料：２萬元，

總計：２.６萬元

七、調查安排

（１）９月１日一９月５日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，銷售主管安排調查人員的培訓。

（２）９月６日一９月１５日，尋找顧客代表，進行訪談，獲得主要調查指標。

（３）９月１６日一１１月３０日，各地經銷點進行問卷調查，隨機抽樣， （４）１２月１日—１２月５日，回收數據整理，數據分析，結果匯報

八、分析方法

人口統計特征，頻度分析，簡單回歸分析

九、“金冠牌營養片”市場調查問卷

（1）您是否購買過“金冠牌營養片”這個品牌？ 是（ ）否（ ）

（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是？

營養功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）

（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？

２０元（ ）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他

（４）您為什么喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？

獨特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專業化（ ）

易于攜帶（ ） 開啟方便（ ） 便于儲藏（ ）

（５）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？ 是（ ）否（ ）

（６）您是否愿意繼續購買“金冠牌營養片”嗎？是（ ）否（ ） （７）是否愿意推薦給他人？ 是（ ）否（ ）

請填寫您的個人信息：

姓名： 年齡： 性別：

職業：

家庭成員人數： ２人以下（ ） ２人（ ） ３人或以上（

受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學（ ）

家庭月收入：１千元以下（ ）１千—２千（ ）２千－３千（ ）

３千－４千（ ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）

謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名

地址  電話

我們將開展贈禮品和送驚喜活動。 ）

調查研究方案 篇四

一、課題：《關于實現區域優質教育資源全覆蓋的思考》

二、職責單位及職責人：×副區長、張×、王×、范×、黃×、張×；教育局、××街道、××街道。

三、目的：

透過對全區教育資源分布的調查研究，深刻分析新形勢下教育資源布局的基本特點，努力探索做好打造優質教育品牌、擴大優質教育資源覆蓋面的新方法，新路子。

四、實施過程：

1、制作、發放問卷調查表，了解基本狀況，6月27日前完成；（職責人：黃×、張×）

2、綜合、匯總狀況，7月15日前完成；（職責人：黃×、張×）

3、深入基層、學校了解狀況，召開座談會，7月28日××街道、××學校7月29日××街道、××學校；（職責人：張×、王×、范×、黃×、張×）

4、分析、交流調研狀況，初步總結對策推薦，8月21日前完成；（職責人：×副區長、張×、王×、范×）

5、綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；（職責人：×副區長、黃×、張×）

6、調研課題組討論、修改調研報告，9月28日；（職責人：×副區長、張×、王×、范×、黃×、張×）

7、調研課題結題，10月10日前完成。

注：調研時間可根據工作安排稍作調整。

調研方案 篇五

一、調研時間

從8月26日開始至9月15日結束。

二、調研內容

（一）目前我縣糖蔗產業發展現狀和面臨的主要問題。

（二）鄉鎮村各級領導對榨季縣糖蔗發展指揮部制定的政策意見和建議及蔗農對所推廣糖蔗種植技術措施有什么看法和要求。

（三）實地了解各鄉鎮適宜發展糖料蔗的地點和適合“四化”（經營規模化、種植良種化、生產機械化、水利現代化）建設的地點和面積。

（四）各鄉鎮對糖廠的砍運服務工作的意見和建議。

（五）縣外主要到周邊縣市調研甘蔗砍運收購點的設立，甘蔗種植一次性施肥技術、甘蔗良種、甘蔗“四化”基地建設試點成功經驗和成立砍甘蔗專業隊的勞力市場等內容。

三、對象和方法

（一）調研對象：有關鄉（鎮）領導、甘蔗站長、村委干部、甘蔗種植大戶、蔗管員和部分蔗農代表等。

（二）調研方法：召開座談會、深入村屯走訪詢問、個別談心、實地考察、問卷調查等方式進行。

（三）縣外調研擬到甘蔗砍運和種植工作做得較好的和勞動力市場豐富的縣市進行考察。

四、調研工作分組、分工

（一）縣內調研分為四個小組，分別對全縣12個蔗區鄉鎮開展調研工作。

（二）縣外調研組。

五、調研工作要求

（一）講究調研工作方法。調研組要深入蔗區，廣泛發動蔗農參與調研，嚴格按照調研內容要求開展工作，全面準確掌握全縣糖蔗產業發展情況。

（二）各調研組要安排好記錄員，收集整理各種調研數據材料，撰寫調研報告。

（三）這次調研所涉及的鄉（鎮）要搞好配合工作，積極參與調研，認真組織本鄉鎮蔗區的調查對象參加調研工作。

調研方案 篇六

調研背景

調研背景是對本次調研工作開展的原因，需要在調研方案中大致介紹和總體概括。

調研目的

調研目的主要是針對特定市場或特定產品而進行的，它包括調研涉及到的各個細節點。簡而言之，就是解釋為什么調研，即通過調研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。

調研內容

調研內容的確定必須服務于調研目的，它主要解決為達到調研目的，必須收集哪方面的信息的問題。

一般而言，調研的內容主要有：行業性的市場環境調研、消費者行為模式調研、消費者信息接受模式調研、廣告調研、產品調研、品牌的三度調研等。

調研方法

調研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關的信息。它一般對三個內容進行說明：調研區域、調研對象、調研方法。

調研區域，說明城市的數目及名稱。調研區域可根據客戶的調研要求，根據各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進行詳細說明。

調研對象，說明樣本的數量、限制條件及選擇原則。如果調研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應對抽樣過程進行詳細說明。

調研方法，說明以何種調研方式來對相關的調研對象收集資料。常用的調研方法有文案調研、問卷調研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。

樣本量，對消費者、媒體等調研對象的樣本數目及抽樣方法。一般可列表說明。

調研實施

這一節主要對調研流程、調研組織、人員培訓三個方面進行簡單說明。

調研流程，可用一個簡單的圖對整個調研流程進行說明。

人員要求，對該項目的組織情況進行簡單說明。

人員培訓，它包含人員的素質要求、人員的培訓內容進行簡單說明。

質量控制

對整個調研流程的質量控制是保證客觀、科學地收集市場信息的前提。本節一般可對公司的整個質量控制系統進行簡單說明。

日程安排

在客戶確認項目后，就要有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施步驟，可分七個小項來對時間進行具體安排：調研方案、問卷的設計；調研方案、問卷的修改、確認；項目準備階段（包括網絡、人員安排）；實地訪問階段；數據預處理階段（編碼、輸入）；數據統計分析階段；調研報告撰寫階段。

調研預算

市場調研項目的預算分為兩個方面：一是調研經費的預算，二是投入的人力預算。

1、調研經費預算

在進行經費預算時，一般需要考慮如下幾個方面：

（1）總體方案策劃費或設計費；

（2）抽樣方案設計費（或實驗方案設計）；

（3）調查問卷設計費（包括測試費）：

（4）調查問卷印刷費：

（5）調查實施費（包括選拔、培訓調查員，試調查，交通費，調查員勞務費，管理督導人員勞務費，禮品或謝金費，復查費等等）；

（6）數據錄入費（包括編碼、錄入、查錯等）：

（7）數據統計分析費（包括上機、統計、制表、作圖、購買必需品等）；

（8）調研報告撰寫費；

（9）資料費、復印費、通訊聯絡等辦公費用；

（10）專家咨詢費；

（11）勞務費（公關、協作人員勞務費等）；

（12）上交管理費或稅金；

（13）鑒定費、新聞發布會及出版印刷費用等。

2、調研人力預算

市場調研項目中事前做好人力預算也十分關鍵，因為它關系到調研項目能否按期完成。調研項目的人力投入不能太少以至影響項目進度或質量，也不能投入太多而造成人力成本過高。

調研方案 篇七

根據區委辦《關于印發的通知》（漢辦字［20XX］49號）要求，為認真做好全區文廣系統黨的群眾路線教育實踐活動調研工作，結合本系統工作實際，特制定本方案。

一、調研時間與參與對象

按照區委統一部署，調研時間從現在開始到教育實踐活動正式啟動結束。參與范圍為局機關和局屬各單位干部。重點是局領導班子成員、局屬各單位和各股室負責人。

二、調研內容

局領導帶領局屬單位和相關股室人員深入局屬單位、各鎮（辦）文化站、文化經營單位、鎮（辦）、村、社區和包聯村進行深入走訪調研，按照“底子摸清、問題查準、措施找對、總結規律”的總體要求，切實做到“五個搞清楚”，夯實群眾路線教育實踐活動的民意基礎。

1、搞清楚當前我區文化工作的現狀及群眾最盼望解決的問題是什么。

2、搞清楚群眾文廣系統干部作風和政風行風建設反映最強烈的問題是什么。

3、搞清楚基層文化工作最集中的問題是什么。

4、搞清楚自身建設中最突出的困難和問題是什么。

5、搞清楚近年來全區文廣系統在貫徹群眾路線方面的好做法、好經驗是什么。

三、方法步驟

調研活動分四個階段進行。

第一階段：動員部署（5月下旬）。組織學習省、市、區委文件精神，明確這次調研的重要意義、目標要求和方法步驟。在此基礎上，結合實際制定調研方案，及時召開動員部署會議，搞好思想發動，安排調研工作。

第二階段：走訪調研（5月28日～6月25日）。局領導、局屬各單位和各股室負責人、全系統干部按照本局調研工作安排，結合“基層文化年”活動，深入基層、深入群眾、深入一線，通過實地查看、座談研討、個別走訪等方法進行面對面調研、發放問卷和利用網絡等現代媒體廣泛征詢各方面的意見，傾聽群眾對文化工作的意見、要求。征求群眾對文廣干部作風的反映，了解群眾內心的需求和期盼，傾聽群眾呼聲，排查矛盾隱患，確保調研對象全覆蓋，切實做到“五個搞清楚”，準確掌握第一手資料。

第三階段：梳理歸類（6月28日～7月5日）。局領導、局屬各單位和各股室按職責、按照分管業務分類整理調研情況，與個人調查走訪情況一并收集整理，對調研排查出的問題，從基本情況、突出問題、整改措施、意見建議四個方面進行認真梳理歸類，建立相關臺帳和數據庫，形成調研報告，提交局黨委會研究具體整改落實的措施。

第四階段：整改落實（7月6月～活動正式結束）。堅持邊調研、邊整改，對調研出的各類問題，按照業務分工進行分類反饋，提出有針對性的整改措施，明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確分管領導、分管單位和股室的責任。一定時期內能夠解決的要盡快解決；暫時不能解決的要向群眾做出合理解釋，并創造條件解決。整改落實方案制定后，要及時向基層單位、企業和群眾公布，整改落實情況及時通報，接受社會監督。同時整理規范好調研工作檔案，迎接上級檢查。

四、調研要求

1、切實加強活動的組織領導。局黨委成立“黨的群眾路線教育實踐活動調研工作”活動領導小組，由局長任組長，局黨委書記任責任組長，班子其他成員任副組長，局屬各單位和各股室負責人為成員，負責活動的組織實施。局分管領導、局屬各單位和各股室負責人為調研活動的第一責任人，確保調研工作認真扎實，富有成效。

2、嚴明調研工作紀律。要嚴格執行中央《八項規定》、市委“狠剎五股歪風”和區委“十個嚴禁”，調研中堅持輕車簡從，不干擾基層、企業和群眾正常生產生活，不參與有損于黨員干部形象的各項活動。

3、保證調研質量。調研要按照“聽、看、談、問、議”五方面要求進行，“聽”就是聽意見和建議，“看”就是看典型現場征詢意見，“談”就是開展談話談心活動，“問”就是進行走訪、問卷調查，“議”就是座談聽取意見建議。對基層反映出的共性和個性問題分別歸納整理，逐條分析原因，提出整改措施，形成一套完整工作臺賬；發現總結典型，形成書面交流材料；局各調研組走訪談心調研結束后形成的調研報告，力求客觀具體，問題講清，原因找準，措施具體，建議務實。

4、局屬各單位要成立工作機構，明確專人負責，按照調研活動階段要求，認真梳理問題，及時總結先進典型，按時上報各種表格和相關信息。7月3日前局屬各單位、各股室完成調研報告報局辦公室，局辦公室7月5日前匯總情況上報區委組織部。

調查方案 篇八

一、背景：

第一，學生人數多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。

第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

第三，校外飯店紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。

二、調查目的：

通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：

（一）了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣；

（二）把握校外飯店外賣服務的常規宣傳方式與促銷方式；

（三）分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點；

（四）統計資料，預測外賣市場容量及潛力。

三、調查內容：

（一）外賣市場環境調查

1、外賣市場的容量及發展潛力；

2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

（二）消費者調查

1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）

2、對外賣產品的了解程度（品種、口味、價格等）

3、消費者的忠誠度

4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統計

5、消費者理想的外賣服務描述

（三）商家調查

1、主要客戶群

2、廣告策略

3、商家對現有外賣服務的描述

四、調研對象及抽樣方法

調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。

抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。

五、調查員的要求及組成人員

（一）人員要求

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神。

4、訪員要把握談話氣氛的能力。

（二）人員

唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花

六、市場調查方法

消費者以問卷調查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：

完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發到各調查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節約時間，便于調查，對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

在完成市場調查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。

七、調查規模

預計發放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。

八、工作內容、時間及人員安排

（一）調查策劃討論及其撰寫：20XX年4月25日——20XX年5月5日，集體討論，曾艷花負責撰寫

（二）設計問卷及訪談提綱：20XX年5月4日——20XX年5月5日，晏蘭輝負責，其他人員輔助

（三）發放問卷：20XX年5月9日——20XX年5月11日，全體參與，唐葉梅負責

（四）訪談：20XX年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責

（五）統計問卷、總結訪談：20XX年5月15日——20XX年5月20日，全體參與，曾艷花負責

（六）撰寫調查報告：20XX年5月21日——20XX年5月25日，集體討論，唐葉梅負責撰寫

九、經費預算

打印費：策劃書1元

問卷30元

訪談提綱0.3元

調查報告1元

合計：32.3元

十、附錄：

調查問卷

訪談提綱

調研方案 篇九

[調研時間]：

xx年x月x日

[調研目的]：

三年級作為學英語的起始年段，對其義務段英語的學習效果起著至關重要的作用，大量事實證明，一個學生如果在基礎時就因種種因素沒學好外語，其后續發展的難度與效果均大打折扣。尤其是要讓學生在課堂和課后養成良好的英語學習習慣。通過各種教學手段激發學生的學習興趣，并根據情境開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動，提高學生的交際能力。

[調研內容]：

英語課堂教學：學生的語音語調，學習常規。教師是否注重對學生英語學習興趣的培養。

英語作業檢查：字母書寫。

[調研總負責]：苗俊

[調研具體安排]：

1、第一節聽課，看教師的上課情況，檢查教師所用教案；看學生的上課情況，觀察學生的讀寫姿勢。

2、第二節課： 每班進行筆試。 （巡視：苗俊）

筆試人員安排：

（1）、筆試結束后選一組學生（5—6人）帶上英語書到階梯教室參加口試。

（2）、筆試結束后不參加口試的學生按課表上課。

（3）、負責筆試的教師參加筆試試卷的批閱并進行分數的統計。（在教導處）

3、每班抽一組學生口試。（階梯教室）

口試人員安排：

4、在學生筆試的時候請負責口試的教師檢查各班作業，填好作業檢查記錄和作業量的統計。

5、當天和任課教師交換意見，并將調研結果上報在檢測結束就上報。

調研方案 篇十

根據市委“活動辦”《關于“xxx”問題調研及教育實踐活動督查工作方案》的要求，結合我鄉實際，現就我鄉開展“xxx”問題調研及教育實踐活動督查相關工作，安排如下。

一、工作內容

1、圍繞“鄉領導班子和領導干部，鄉屬各機關站所單位、行政村等其他基層組織”三個層面，從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四個方面，開展調研，梳理匯總“xxx”方面存在的突出問題。同時，圍繞“提高服務意識”查找問題。

2、對全鄉有關活動單位教育實踐活動工作進展情況進行督查。

二、分組安排

第一組：

第二組：

三、調研對象

深入到調研的村組、鄉屬各機關站所單位、學校等，聽取黨員、干部、農民、群眾和離退休干部和職工、教師和科技人員等，特別是“兩代表一委員”的意見建議，對機關活動單位教育實踐活動開展情況進行督查。

四、調研方式

1、召開座談會。在調研單位集中召開座談會，由調研組帶隊領導主持，按以上“第三點，調研對象”要求，由調研單位安排10人左右參加座談會，并提供具體名單。座談會內容如下：

①聽取調研單位介紹教育實踐活動的工作進展情況；

②對全鄉教育實踐活動的意見建議；

③鄉領導班子和鄉領導在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；

④對鄉督導組和鄉“活動辦”的意見建議和其他有關意見建議。

2、談心談話。調研組帶隊領導分別與調研單位主要負責人談話。談話內容為：

①對全鄉教育實踐活動的意見建議；

②鄉領導班子和鄉領導在“xxx”方面存在的突出問題，本單位成員在“xxx”方面存在的突出問題，其他單位在“xxx”方面存在的突出問題；

③對鄉督導組和鄉“活動辦”的意見建議和其他有關意見建議。

3、走訪調研。調研組深入到調研村組，鄉屬各機關站所單位的下屬單位或內設科、室，學校等進行走訪，聽取對開展好學習教育、聽取意見環節工作的意見建議及“xxx”方面的意見建議，查看活動單位活動開展情況，走訪對象由調研單位安排。

4、問卷調查。在座談會前、走訪調研時分別發放調查問卷，進行書面調查。

5、進行督查。對調研單位和有關活動單位開展教育實踐活動情況進行督查。

五、時間安排

4月3日至9日，各組調研時間不少于1天，具體時間由各組自行安排。

六、工作要求

1、各調研單位要及早確定參加座談會和走訪對象，于4月5日前將座談會及走訪單位和對象名單報帶隊領導審閱。

2、調研組要原汁原味收集干部群眾的意見建議。調研結束后，各調研組要形成關于“xxx”問題的專題調研報告以及活動單位開展教育實踐活動的情況報告，報帶隊領導審定后，于4月14日前報鄉“活動辦”。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家整理的10篇《調研方案》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載DOC格式的文檔以便編輯使用。