關于開題報告怎么寫 篇一

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。

開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按欄目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告的綜述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。

報告提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；

(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排；

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);

(6)經費概算；

(7)預期研究結果；

(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。

即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

開題報告是本科畢業論文開始前的工作，開題報告中明確了畢業論文的研究目的和意義、國內外文獻綜述、研究內容、論文提綱以及參考文獻。

這些是從事論文寫作的準備工作。

畢業設計開題報告內容怎么寫 篇二

1、研究背景 研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關于同類課題研究的現狀：

①人家在研究什么、研究到什么程度？

②找出你想研究而別人還沒有做的問題。

③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷)www.huzhidao.com(），提出完善的想法或措施。

④別人已做過，你重做實驗來驗證。

2、目的意義 目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什么意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工 成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責，要人人有事干、個個擔責任。組長負責協調、組織。

4、實施計劃 實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：

⑴研究方向。

⑵子課題（數目和標題）。

⑶與研究方案有關的內容，即要通過什么、達到什么等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要注明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證 可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式 預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。

關于開題報告怎么寫 篇三

如何選擇問題

我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：“你的 puzzle 是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業為什么發展不起來。”薛老師以其特有的含蓄，笑而不答。

我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？!

奧妙就在于提出問題的“層次”。

不同于政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。

特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。

只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發展。

極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。

我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。

審視我最初提出的問題“中國半導體產業為什么發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。

我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。

理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。

理論思維的訓練是一個長期積累的過程。

不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。

第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。

第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。

例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。

不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

最后，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。

觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。

中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內在邏輯，保證能在有限的時間內完成規范的學術論文。

如“中國半導體產業政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：( 1 )時間：從 1980 年到 2000 年；

( 2 )對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；( 3 )視角：政治和政府理論中的精英研究；( 4 )案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發生在 1980 – 2000 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。

通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。

同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。

畢業設計開題報告內容怎么寫 篇四

鋼筋混凝土橋梁已經成為當今橋梁的發展趨勢，因為混凝土取材廣泛、價格低廉、抗壓強度高、可澆筑成各種形狀并且耐火性好、不易風化、養護費用低。但在橋梁建造過程中，混凝土開裂是常發病和多發病，經常困擾著橋梁工程技術人員。由于混凝土材料性質為脆性，而鋼筋的材料性質卻是韌性，當二者在—起工作時，兩者之間的彈性模量相差較大，而且兩者的強度相差也較大，因此當兩種材料在—起共同發揮作用時，要使鋼筋能夠承受較多的力，混凝土勢必開裂，因此橋梁梁體開裂是較為普遍的現象。而這一病害成為當今鋼筋混凝土橋梁發展的一大阻礙，許多工程技術人員都集中精力克服這一難題。

最近幾年來，隨著高速公路建設的不斷深入，如何保證工程質量對公路橋梁的混凝土性能提出了更高的要求。由于混凝土施工本身變形和約束等一系列問題使混凝土裂縫成了公路橋梁工程中最常見的工程病害。混凝土產生裂縫的原因大致可分為：混凝土配料選用不合適引起的裂縫、設計和施工不合理產生的裂縫、自然環境變化產生的裂縫、使用荷載引起的裂縫。

當今國內外對混凝土產生裂縫的預防措施一般有：施工預防措施、混凝土表面養護措施、施工工藝措施等。修補混凝土裂縫的方法有表面封閉修補法、鑿深槽嵌補法、表面噴獎法、打箍加固封閉法、粘貼鋼板法、注入法粘貼鋼板法等。

1、資料調查、收集

2、開題報告、外文翻譯

3、梁體裂縫產生原因及危害

4、分析病害機理

5、對裂縫防治的措施

1、學習和掌握有關橋梁裂縫的一些防治措施。

2、掌握橋梁施工中容易引起裂縫的原因。

3、明白和掌握橋梁裂縫的修補方法。

4、具有自己獨立完成畢業設計的能力。

第1至2周 收集資料、開題報告、外文資料翻譯

第3至6周 橋梁裂縫產生原因及危害

第7至8周 分析機理

第9至10周 防治措施

第11至12周 畢業設計的整理、論文答辯

開題報告撰寫方法 篇五

一、如何選擇問題

大體上可以分“三步走”：

第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。

第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。

第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

二、如何陳述問題

陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時間內完成規范的學術論文。如“中國半導體產業政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：

（ 1 ）時間：從 1980 年到 2000 年；

（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；

（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；

（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發生在 1980 – 2000 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。

三、 如何做文獻綜述

技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：

1、圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。

2、利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。

3、國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高，但寫的多未必有用，反而會混亂。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

關于開題報告怎么寫 篇六

一、問題的提出

（一）課題研究的背景

古人云“授之于魚不如授之于漁。”古往今來，做任何事情都要講究方法，有了好的方法就會事半功倍。解物理題也是這樣。而傳統的教學中只注重知識的傳授，而恰恰忽略了解題方法的指導，所以學生都沒有掌握解物理題的有效方法。因此對于理科的大多數學生都覺得物理課難懂，物理題難做。其實方法是物理知識轉化為能力的中介，強調學習方法的教育對培養學生能力和優化學生素質都有較大的幫助，所以解題方法也是學習的靈魂。

這樣看來，有效的解題方法在激烈的高考競爭中就顯得尤為重要。如果有了一套完善的解題方法，學生不必再對物理“望而卻步”,也不必再對物理題海“望洋興嘆”,可以從繁重的物理作業中解放出來，實現真正意義的素質教育。受此啟發，我決定進行“高中物理解題方法”這一課題的研究。

（二）研究現狀及分析

以往對于高中物理的解題方法研究的也有很多，大多數只是研究某一類習題解法，例如，運動學問題解法，動力學問題解法，熱學問題解法，電學問題解法，講的都是大而空，只能適用于這一單一類型。也有一些單純總結解題的方法，如等效法、整體法等，但是都只是一些零星的見解，不夠全面，不夠系統。

（三）本課題的創新點

我們準備研究力學、電學、運動學、動力學等都適用的解題方法，從物理方法、數學方法和哲學的思維方法三大類方法入手，每大類方法中又有幾種具體方法，將每種方法細細闡述，如等效法，還要將等效法應用的各種情況作一一總結，并配典型例題來說明各種方法。

（四）課題研究的理論意義和實踐價值

細細看來，物理解題方法也正是各種科學研究的方法，如物理中的等效法，模型法以及假設法等等。學生通過學習物理解題方法可以培養自身的科研意識，增強科研能力，為以后走上科研之路打下良好的基礎。

另外，物理解題方法中有好多方法就是培養創造能力的方法，如逆向思維法，極端思維法等等。有了這些方法的指導，可以培養學生的創造能力，開發思維，開拓思路，使學生建立更廣泛、更完善的智能結構。

研究成果的推廣有利于教學觀念的轉變和教學方式的改變，能夠促進新課程的順利實施，從而大大提高教育教學質量。

二、課題研究的理論依據

（一）哲學中聯系的觀點

馬克思哲學提出了物質世界是聯系的，人們在認識世界和改造世界中積累了很多科學的方法，這些科學的方法反過來又能指導實踐，對于高中物理解題也必定有相應的方法。馬克思哲學將辯證的思維方法分為三種方法，即歸納和演繹，分析和綜合，抽象和具體三類方法，這三類方法是統一矛盾，解決問題和認識世界的過程中普遍適用的方法，在解決物理問題中當然也同樣適用。

（二）皮亞杰的順化認知發展理論

同化是指個體對刺激輸入的過濾或改變的過程。也就是說，個體在感受到刺激時，把它們納入頭腦中原有的圖式之內，使其成為自身的一部分，就像消化系統將營養物吸收一樣。對于各種解題方法，學生可能都感到陌生，所以我們準備找出與有關各種解題方法對應的小故事，通過小故事使學生對這一方法有個初步了解，從而能更快地接受和理解這種方法。例如，大家都知道《曹沖稱象》的故事，其實曹沖稱象的方法就是物理中的“等效法”,這樣一講，學生肯定一下子就明白了“等效法”。

開題報告撰寫方法 篇七

1、論文（設計）題目

盤套類零件的數控車削加工程序編制與加工仿真。

2、研究領域

數控加工，數控編程，數控技術。

3、論文（設計）工作的理論意義和應用價值

隨著網絡通訊的普及化、信息處理的智能化、多媒體技術的實用化，數控技術的普及應用越來越廣泛，越來越深入，數控技術正向著開放、集成、智能和標準化的方向發展。我國現在處于發展中，發展工業，離不開數控加工。由于數控加工的自動化程度高、生產效率高、加工質量穩定、易于建立計算機通訊網絡等，因此現階段研究盤套類零件的數控車削加工對我國的工業發展有著很高的實用價值。

二、此次課題的目的要求我們不僅要熟悉數控技術，還要對其程序編制、加工仿真等一系列操作有所了解，更與生產實習相聯系，還應用到cad/caxa制圖軟件，讓我們對基礎知識有更深一步的了解。

4、目前研究的概況和發展趨勢

20世紀人類社會zui偉大的科技成果是計算機的發明與應用，計算機及控制技術在機械制造設備中的應用是世紀內制造業發展的zui重大的技術進步。自從1952年美國第1臺數控銑床問世至今已經歷了50個年頭。數控設備包括：車、銑、鏜、磨、沖壓、加工中心、電加工以及各類專機，形成龐大的數控制造設備家族，每年全世界的產量有10～20萬臺，產值上百億美元。

我國數控機床制造業在80年代曾有過高速發展的階段，許多機床廠從傳統產品實現向數控化產品的轉型。但總的來說，技術水平不高，質量不佳，所以在90年代初期面臨國家經濟由計劃性經濟向市場經濟轉移調整，經歷了幾年zui困難的蕭條時期，那時生產能力降到50%，庫存超過4個月。從1995年“九五”以后國家從擴大內需啟動機床市場，加強限制進口數控設備的審批，投資重點支持關鍵數控系統、設備、技術攻關，對數控設備生產起到了很大的促進作用，尤其是在1999年以后，國家向國防工業及關鍵民用工業部門投入大量技改資金，使數控設備制造市場一派繁榮。從2000年8月份的上海數控機床展覽會和2001年4月北京國際機床展覽會上，也可以看到多品種產品的繁榮景象。

數控技術的應用不但給傳統制造業帶來了革命性的變化，使制造業成為工業化的象征，而且隨著數控技術的不斷發展和應用領域的擴大，他對國計民生的一些重要行業（it、汽車、輕工、醫療等）的發展起著越來越重要的作用，因為這些行業所需裝備的數字化已是現代發展的大趨勢。從目前世界上數控技術及其裝備發展的趨勢來看，其主要研究熱點有以下幾個方面。①高速高精高效化、②柔性化、③工藝復合性和多軸化、④實時智能化、⑤數字化、⑥集成化等。

綜上所述，數控技術的發展是與現代計算機技術、電子技術發展同步的，同時也是根據生產發展的需要而發展的。現在數控技術已經成熟，發展將更深更廣更快。未來的cnc系統將會使機械更好用，更便宜。

二、論文（設計）研究的內容

1、重點解決的問題：

（1）編寫車削加工程序。

（2）運用仿真軟件進行數控加工模擬。

2、擬開展研究的幾個主要方面（論文寫作大綱或設計思路）：

（1）分析盤套類圖樣。

（2）明確零件的加工方案，制定加工工藝路線。

（3）對工件進行三維造型。

（4）選擇機床、加工方式、刀具等。

（5）生成刀具軌跡及加工程序。

（6）軌跡仿真及加工程序的修改。

3、本論文（設計）預期取得的成果：

能熟練運用所學知識對零件圖進行分析，聯系生產實習中所學的知識制定加工路線，掌握其加工工藝及方法并對其進行編程。能用仿真軟件模擬加工，學會機床的操作步驟。查找各類相關資料，學會使用各類手冊，制訂出一套加工方案，完成編程，提交說明說。

三、論文（設計）工作安排

1、擬采用的主要研究方法（技術路線或設計參數）：

（1）通過實習調研等取得工件圖紙，查閱中外文文獻。

（2）根據圖紙，明確工件的技術要求和加工特點。

（3）運用所學知識，制定工件的加工工藝。

（4）根據分析圖紙的技術要求和特點，利用caxa對工件進行三維造型。

（5）制定工件數控加工方案、機床選擇、刀具的走刀路徑、切削用量。

（6）利用caxa生成刀具軌跡，生成工件的加工程序。

（7）利用仿真軟件進行模擬加工并對加工程序修改。

2、論文（設計）進度計劃：

第1—4周：收集、閱讀、整理、翻譯相關文獻資料，了解國內外數控技術的現狀和發展趨勢，了解要設計工件的內容，并撰寫開題報告；

第5—6周：對工件進行重點分析，了解工件結構，明確工件的加工方案，初步制定加工工藝路線，利用autocad，caxa分別進行二維、三維造型；

第7—9周：利用caxa軟件完成編程、生成刀具軌跡和g代碼；

第10—13周：利用仿真軟件進行刀具軌跡仿真與g代碼修改；

第14—15周：整理設計說明書；

第16周：準備答辯。

四、文獻查閱及文獻綜述

參考文獻

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開題報告撰寫方法 篇八

黨的十六大在闡述全面建設小康社會的宏偉目標時，提出了建設更加和諧的社會的重要目標。十六屆四中全會又進一步提出了構建和諧社會的任務，胡主席同志指出：我們要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

高校作為社會的重要組成部分，一方面，擔負著培養人才、傳播知識、服務社會的任務，為建設和諧社會提供人才和智力支持；另一方面，高校自身的和諧建設和發展，也就是和諧校園的構建，已經成為高校改革發展穩定大局中的一項重要的戰略任務，而高校校園文化建設又是建設和諧校園的關鍵，所以高校校園文化建設亦成為和諧社會建設的重要部分。

教育部在2010年頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，在該綱要中對高等教育提出了新的任務和要求——“加快創建世界一流大學和高水平大學的步伐，培養一批拔尖創新人才，形成一批世界一流學科，產生一批國際領先的原創性成果，為提升我國綜合國力貢獻力量。”②高校要完成培養社會主義接班人、創造世界一流和高水平的大學的艱巨任務，就不能忽視高校校園文化建設，因為，“大學文化是大學發展過程中積淀的精神財富，蘊涵了大學的靈魂和精髓，是大學生存、延續、發展的支柱和根基所在，體現著大學的形象和綜合實力。”③高校校園文化建設是先進文化的代表，它既繼承和宣揚了優秀的傳統文化，又高舉時代的旗幟，與時俱進，開拓創新，推動社會變革和進步。

2004年10月，中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（16號文件）》中提出：“要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化”的指示①。2004年12月，教育部、共青團中央在《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中強調指出，高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設對于推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質、實現科教興國和人才強國重要戰略，具有十分重要的意義。2005年1月，胡總書記在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上強調：“要大力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育和智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。

為貫徹落實上述文件，本文從國內外高校校園文化建設特點的對比入手，從理論和實踐方面闡述了建設和諧高校校園文化對建設社會主義和諧社會的重要性，并提出建設和諧高校校園文化的具體措施，以達到全面提升校園文化主體素質，推動高校全面進步和可持續發展的目的。

1、高校校園文化建設研究，可以對我國高校校園文化建設情況進行深刻總結

從改革開放以來，我國就非常重視大學教育，提出了科教興國戰略，但是這些年來，用錢學森老先生的問題就是“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”其中一個重要原因就是我國高校校園文化建設還存在著不足和一些扭曲現象，所以，我們要深刻總結以往高校校園文化建設的經驗，對那些陳舊的、不合時宜的校園文化進行改革，對那些扭曲的現象進行分析并加以排除，在繼承優秀傳統文化的基礎上不斷進行創新，建設出符合我國國情的和諧的高校校園文化。

2、高校校園文化建設研究，可以優化高校育人環境，促進大學生全面健康發展

高校校園是有著高素質、高學歷的教師和學生共同學習和生活的地方，一個和諧的校園文化環境可以對學校里的師生起到潛移默化的影響，所以，構建和諧的校園文化環境，利用濃厚的校園文化來對大學生起到“潤物細無聲”的作用，促進其健康成長。

3、高校校園文化建設研究，可以推動社會主義和諧文化的建設和發展

高校校園文化作為社會主義文化的重要組成部分，它一方面受到社會大眾文化的影響，另一方面也影響著社會文化。所以，建設和諧高校校園文化，可以推動社會主義和諧文化的建設，進而有利于建設社會主義和諧社會。

本文主要采用了以下幾種研究方法：

1、文獻資料與調查研究綜合法。本文是在查閱、借鑒、吸收有關高校校園文化建設的已有理論和實踐成果的基礎上，通過深入高校校園進行調查研究、觀察了解情況的基礎上形成的。

2、比較研究法。本文通過國內外高校校園文化建設比較，發現各自的優缺點，以求達到借鑒吸收國外的優秀建設經驗，更好的發展我國高校校園文化建設的目的。

3、系統研究法。高校校園文化是一個復雜的系統，里面包含有精神文化、物質文化、制度文化和活動文化，四者相互聯系、相互依存，要將其看作是四個方面相互影響的一個整體，對其進行研究。

畢業設計開題報告內容怎么寫 篇九

課題來源于生產實際，探討沖壓加工中較常見零件的工藝方法和結構設計。課題涉及知識面較廣，且設計要求較高，對同學的設計能力，特別是思考能力是一個很好的鍛煉。課題研究內容包括機械工程學科的力學，材料學，機械原理，機械設計，公差與互換性，機械制造工藝等知識，特別鍛煉同學規范性設計的能力。使同學能得到全面的鍛煉。課題要求同學具備較強的機構設計能力和創新能力，對同學是一個挑戰。課題為典型的機械設計類課題，涉及機械知識全面，與工程機械專業方向結合緊密。

沖壓加工是現代機械制造業中先進高效的加工方法之一。它是利用安裝在壓力機上的模具，在常溫或加熱的條件下對板材施加壓力使其變形和分解，從而獲得一定形狀、尺寸的零件的加工方法。因為它主要用于加工板料零件，所以又稱板料沖壓。

沖壓加工的特點如下：

（1）。 借助壓力機的壓力，利用模具能獲得壁薄、質量輕、剛性好、形狀復雜的零件，這些零件用其他的方法難以加工甚至無法加工；

（2）。 沖壓加工的零件精度高、尺寸穩定，具有良好的互換性；

（3）。沖壓加工是少、無切削加工的一種，部分零件沖壓直接成形，大部分無需任何再加工，材料利用率高，達85%以上；

（4）。生產效率高，生產過程容易實現機械化和自動化，適合于大批大量生產；

（5.）操作簡單，便于組織生產和管理。

沖壓加工的缺點是模具制造的周期長，制造成本高，不適于單件小批量生產；其次，沖壓加工多用機械壓力機，由于滑塊往復運動快，大量手工操作，勞動強度較大，易發生事故，安全生產與管理要求高，須采用必要的安全技術措施來保證。

沖壓加工的應用十分廣泛，不僅可以加工金屬材料，而且可以加工非金屬材料。在現代制造業，比如汽車、拖拉機、農業機械、電機、電器、儀表、化工容器、玩具以及日常生活用品的生產方面，都占有十分重要的地位。

沖壓加工在國民經濟各個領域應用范圍相當廣泛。例如，在宇航，航空，軍工，機械，農機，電子，信息，鐵道，郵電，交通，化工，醫療器具，日用電器及輕工等部門里都有沖壓加工。不但整個產業界都用到它，而且每個人都直接與沖壓產品發生聯系。像飛機，火車，汽車，拖拉機上就有許多大，中，小型沖壓件。小轎車的車身，車架及

車圈等零部件都是沖壓加工出來的。據有關調查統計，自行車，縫紉機，手表里有80%是沖壓件；電視機，收錄機，攝像機里有90%是沖壓件；還有食品金屬罐殼，鋼精鍋爐，搪瓷盆碗及不銹鋼餐具，全都是使用模具的沖壓加工產品；就連電腦的硬件中也缺少不了沖壓件。

但是，沖壓加工所使用的模具一般具有專用性，有時一個復雜零件需要數套模具才能加工成形，且模具制造的精度高，技術要求高，是技術密集形產品。所以，只有在沖壓件生產批量較大的情況下，沖壓加工的優點才能充分體現，從而獲得較好的經濟效益的。

當然，沖壓加工也存在著一些問題和缺點。主要表現在沖壓加工時產生的噪音和振動兩種公害，而且操作者的安全事故時有發生。不過，這些問題并不完全是由于沖壓加工工藝及模具本身帶來的，而主要是由于傳統的沖壓設備及落后的手工操作造成的。隨著科學技術的進步，特別是計算機技術的發展，隨著機電一體化技術的進步，這些問題一定會盡快二完善的得到解決。

據統計，20xx年我國生產汽車沖壓件約240萬噸/8億件，摩托車沖壓件約28萬噸/19億件，拖拉機、農用車沖壓件約96萬噸/7.1億件，家用空調和冰箱沖壓件100萬噸/12.8億件。業內專家預計，隨著沖壓成形行業最大用戶市場–汽車行業今后繼續迅猛發展，我國沖壓行業已迎來了一個快速發展機遇期，但能否抓住機遇獲得新的更快的發展，前進的道路上尚有許多阻力和障礙需要克服與突破。

美國680條沖壓線中有70%為多工位壓力機，日本我國250條生產線有32%為多工位壓力機，而這種代表當今國際水平的大型多工位壓力機在我國的應用卻為數不多；中小公司設備普遍較落后，耗能耗材高，環境污染嚴重；封頭成形設備簡陋，手工操作比重大；精沖機價格昂貴，是普通壓力機的5~10倍，多數公司無力投資阻礙了精沖技術在我國的推廣應用；液壓成形，尤其是內高壓成形，設備投資大，我國難以起步。

許多汽車集團大而全，形成封閉內部配套，導致各公司的沖壓件種類多，生產集中度低，規模小，易造成低水平的重復建設，難以滿足專業化分工生產，市場競爭力弱；摩托車沖壓行業面臨激烈的市場競爭，處于“優而不勝，劣而不汰”的狀態；封頭制造公司小而散，集中度僅39.2%。

目前，我國汽車薄板只能滿足60%左右，而高檔轎車用鋼板，如高強度板、合金化鍍鋅

板、超寬板（1650mm以上）等都依賴進口。

在我國，許多沖壓新技術起步并不晚，有些還達到了國際先進水平，但常常很難形成生產力。先進沖壓工藝應用不多，有的僅處于試用階段，吸收、轉化、推廣速度慢。技術開發費用投入少，導致公司對先進技術的掌握應用慢，開發創新能力不足，中小公司在這方面的差距更甚。目前，我國公司大部分仍采用傳統沖壓技術，對下一代輕量化汽車結構和用材所需的成形技術缺少研究與技術儲備。

當前，沖壓模具的材料、設計、制作均滿足不了我國汽車發展的需要，而且標準化程度尚低，大約為40%~45%，而國際上一般在70%左右。

業內掌握先進設計分析技術和數字化技術的高素質人才遠遠不能滿足沖壓行業飛速發展的需要，尤其是摩托車行業中具備沖壓知識和技術和技能的專業人才更為缺乏且大量外流。另外，眾多合資公司由外方進行工程設計，掌握設計權、投資權，我方沖壓技術人員難以真正掌握沖壓工藝的真諦。

沖壓成形用戶市場的迅猛發展為沖壓行業帶來了全新的發展機遇，雖然在沖壓業發展的道路上還存在著各種各樣的阻力與障礙，但我們始終相信，這些都阻擋不了沖壓行業前進的步伐。

科學技術的迅猛發展， 尤其是在現有資源及環境不可過分樂觀的形勢下， 對沖壓加工乃至整個塑性加工業等都提出了嚴重的挑戰。 減輕重量， 節省材料， 降低能耗， 開拓創新已成為塑性加工業等面臨的一個極其重要的課題。 不可否認在金屬加工中， 沖壓是成形效率和材料利用率最高的加工方式之一， 其具有自己獨特的優勢與特點。 面對嚴重挑戰， 沖壓加工正以新的姿態， 向鑄造、 鍛壓、 焊接和機械加工等領域開拓， 已經并正在生產出許多具有時代特點的產品， 展現了沖壓加工廣闊的天地。 例如沖壓發動機殼體、 沖壓搖臂、 沖壓搖臂座、 沖壓排氣管、 沖壓焊接成形的離心泵、 沖壓托架、 沖壓焊接成形的汽車后轎殼、 沖壓離合器殼體、 沖壓變速箱殼體、 沖壓皮帶輪等等， 所有這些不僅一改過去工件由鑄造、 焊接生產而呈現的粗笨外表， 許多沖壓件的精度也毫不遜色于機械加工的產品， 其結構合理性甚至要超過某些機械加工產品， 尤其是其生產率又遠非機械加工所能比擬。 而復合沖壓、 微細沖壓、 智能化沖壓、 綠色沖壓等高新技術又向我們展示了沖壓加工極具魅力的新領域， 可以說沖壓加工不論從深度， 還是從廣度上都大有作為， 前景美好。

總結和鞏固基礎技術課程和專業課程中所獲得的知識，綜合應用這些知識，并將理論知識用于解決生產實際問題；通過設計使同學獲得課堂講授不易掌握的沖模結構知識；培養同學的設計、計算和繪圖能力，培養同學獨立解決沖壓范圍內工程問題的能力。

1) 鞏固和擴大本課程所學的理論知識。

2) 綜合運用本課程和其它課程的知識，能夠設計一般沖壓零件的工藝過程和模具。

3) 進一步提高設計、計算和繪圖能力，熟悉工程計算方法和技巧，正確繪制裝配圖和零件工作圖，要求做到 ：字體端正，圖面整潔。通過編寫計算說明書，提高總結技術問題與編寫報告的能力。

4) 熟悉使用機械零件手冊、沖壓設計資料（如《模具設計與制造簡明手冊》、《冷沖壓模具結構圖冊》）、技術規范、國家標準（如《冷沖模國家標準》）以及其它技術資料。

5) 樹立正確的設計思想，設計必須從實際出發，在設計中培養同學認真踏實的工作態度和工作作風。

應充分研究設計任務書，了解產品用途，并進行沖壓件的工藝性及尺寸公差等級分析，對于一些沖壓件結構不合理或工藝性不好的，必須征詢指導教師的意見后進行改進。在初步明確設計要求的基礎上，可按以下步驟進行沖壓總體方案的論證。

1) 醞釀沖壓模具設計安排的初步方案，并畫出各步的沖壓工序草圖；

2) 通過工序安排計算及《沖壓模具結構圖冊》等技術資料，驗證各步的沖壓模具設計方案是否可行，構畫該道工序的模具結構草圖。

3) 構畫其它模具的結構草圖，進一步推敲上述沖壓工序安排方案是否合理可行。

4) 沖壓工序安排方案經指導教師過目后，即可正式繪制各步的沖壓工序圖，并著手按照“任務書”上的要求進行課程設計。

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