代課教師轉正申請書例文 篇一

尊敬的領導：

您好！

我于20年x月通過招考分配到縣中學學校工作。一年來，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學生的努力配合下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，使自己從那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報總結。

一、教學方面

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面

作為一名教師，尤其是一名物理老師，我深切地認識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識，教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物，在課余時間還進行本科學歷的進修等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養，提高個人學歷，并且通過現代化的計算機Internet網，使自己的信息隨時保持在時代的前沿。

三、生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的學習和實踐，現在我已經能夠自豪的說自己是一名基本合格的人民教師了，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：x

20年x月x日

代課老師入職轉正申請書 篇二

尊敬的領導：

彈指間一學期就要過去了。在這一學期當中，我們初一年級組在校長室的正確領導下，在分管領導吳書記的關心支持下，取得了一定的成績。這些成績的取得也是我們全體初一年級組老師們共同努力的結果。一學期來，初一年級全體教師本著高度的責任感，兢兢業業，無私奉獻精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課教師各負其責、各把一關，協調一致、密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發展。

一、利用學生剛入學，可塑性比較大的特點，狠抓學生的常規教育。

開學伊始就邀請船艇教練大隊的官兵前來我校對初一新生進行了為期一周的軍訓，鍛煉了學生的意志，培養了學生良好的習慣。班主任老師也抓住這一契機。一刻不松懈的對學生進行教育，使得學生在軍訓中養成的良好習慣得以繼續保持，從而為今后形成固定的行為習慣奠定了基礎。

二、緊密團結年級組成員，形成合力，齊抓共管，共同進步。

團結就是力量，團結才能出效益。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。整個年級組已成為一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。科任教師積極協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發展的快車道。

三、年級管理，穩步推進。年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。

我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施，定期召開年級質量分析會，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創設適合青春期學生發展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。圍繞秩序工程和現代人素質工程，以小班化管理為特色，充分發揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協同作戰，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，一批文明班級、優秀集體踴躍產生。

四、利用各種活動，對學生開展豐富多彩的教育活動。

活動是產生體驗的途徑，也是過程。通過活動，學生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。本學期，根據學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。開學初，我們就在學生中開展“爭做文明小乘客”活動，利用該活動提高了學生安全乘車的意識，有效地養成了學生文明守紀的好習慣。接著又開展了“文明禮儀伴我行”主題活動，在該活動中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學生學會尊重，學會道歉，通過這一活動培養了學生良好的禮儀習慣，校園內學生見到老師主動的問好聲已成為學校一道靚麗的風景。10月份又開展了“爭做五星中學生”主題活動，并將這一活動持續開展下去，讓學生在爭創中尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發補短的內驅力。在每月的頒星活動中還邀請學校領導和科任老師參加，極大的激發了學生的榮譽感，增強了師生之間的感情。對于各種活動，每次都有相應的總結和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到。

五、班級建設，彰顯特色。

班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯系老師與學生，學校與家庭的重要環節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一(1)班班主任吳加珠老師，工作思路清晰、有條不紊，工作態度認真負責，面對平行班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過對問題學生、學生干部的關注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。在吳老師的帶領下，一班同學準章守紀，團結奮進，走上了良性的發展軌道。

初一(2)班班主任尋玲玲老師，細心扎實，精于思考，嚴謹治班，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規中實現文明的活動，以量化考核為標準，在班級衛生，學生儀表、作業檢查、行為規范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面。班級已形成勤奮好學，團結上進的良好氛圍。

初一(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優質和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學校和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。該班奮斗目標力爭合適、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。在王老師的帶領下，三班全面發展，成效顯著，各科成績穩步攀升。

六、正視問題，改進不足

一學期以來，發現我們工作中還存在許多不足，如：

1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。

3、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育＜www.huzhidao.com＞的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

七、今后的工作設想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。

2、進一步深入研究學生，特別是針對外來務工人員子女的發展狀況的研究，要給予特別關注，讓不同群體的學生都能受到良好的教育。

3、進一步改變評價方式，實現多元評價，廣泛創設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生能在不同領域得到進一步的發展。

4、進一步落實集體備課制度，促進教師相互學習，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，要精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

7、針對初一學生的心理發展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務實的、充滿活力的，是敬業的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發展、高品位發展、可持續發展。

經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮！

申請人：HUZHIDAO

__年__月__日

代課教師轉正申請書 篇三

尊敬的領導：

本學年，本人擔任初二_班語文課教學工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質。

一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。

本學年，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：HUZHIDAO

__年__月__日

代課教師個人轉正申請書 篇四

尊敬的公司領導：

您好！

我叫任____年7月19號入職，從試用期開始至今，在技術部工作已有三個月臨近，通過試用期這段時間和學習，在公司領導和同事的熱情幫助下，我在這段時間學到了許多專業知識，適應了公司的工作環境，也掌握了工作流程，在短期的工作中能夠很快地進色，為以后的工作鋪平了道路，根據個人的工作表現與對工作的了解，結合部門領導的意見，現提出轉請，希望能成為公司的正式員工。

在試用期這段時間里，雖然勤奮的工作的工作讓我獲得了不少收獲，完成了幾項任務，但是在工作中我還是在所難免出現了一現小差錯和問題，幸好能有部門的領導及時給我指出問題的所在，改正了我的錯誤，才能讓我改進自己的不足。我深知自己距離一名優秀的安裝技術工人，還存在一些差距，比如對每一個項目的好壞，僅僅是靠自己多年靠自學的一些知識是不夠的，還需要更多地參與與實踐。我清楚的認識到了自己的不足是好事，這樣可以讓自己有很明確的學習目標和奮斗方向。部門領導對我的人可是給我莫大的鼓勵，今后我一定要更加嚴格要求自己，努力學習專業知識，虛心的向領導請教，爭取早日成為公司的一名優秀員工。我感激公司給我學習做人做事的態度和專業知識的機會，感激領導給我的幫助和寬容，我所能回報大家的只有努力工作不讓大家失望，把個人的發展融入公司的發展中去，為公司的發展貢獻自己的一份力量！經過這三個月，我學到了很多，感悟了很多；看到公司迅速的發展，我深深的感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望自己以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司共同進步。

在此我提出轉正申請，懇求公司領導給我鍛煉自己，實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司展望美好未來！

此致

敬禮！

申請人：

__年__月__日

代課教師個人轉正申請書 篇五

尊敬的各位領導：

我于6月份進入同泰大家庭，至今六個多月，在所領導以及部門各位同事的幫助下較快地適應了工作環境和工作節奏、對于領導和老師安排的任務能夠做到及時完成，邁出了走上工作崗位的第一步，也為以后更好的工作打下了堅實的基礎。

下面，對于我這六個多月的工作情況作如下總結。

一、工作任務完成情況

我利用工作之余的時間學習工作所需的技能和知識，并鞏固在校期間學習的基礎知識。在老師們的指導下，我在6—7月主要學習企業會計準則、小企業會計準則；8月學習了審計大師軟件的使用方法、驗資相關知識和操作流程；9月之后在學習注會教材的同時，每天定量完成視頻課程的學習，自己監督自己，在這期間也學習公司法相關內容；11月中旬以來學習企業所得稅相關知識，對于不懂的地方進行請教。

在此期間，我參與其中的工作有愛偉經貿信合授信，金燭娛樂有限公司內審，沂水縣工商局、河東區工商局和蘭山區工商局內審，臨沂畢升印刷物資有限公司驗資，臨沂中瑞電子有限公司驗資等。對于老師分配給我的工作我都能夠認真及時地配合，做好助理工作。對于工作中遇到的問題，業余時間通過翻書本、請教問題予以解決。

驗資業務由于市場競爭較多，必須做好與客戶的溝通，獲取潛在客戶的信任，進而高效的完成驗資業務。可以說通過這幾個月的實踐，從操作流程、資料準備等環節入手對企業的銀行授信和驗資業務有了較為深入的認識。半年的工作實踐，我學到了很多課本上沒有而工作中又必須具備的東西，進一步開闊了視野，了解了不同領域會計、審計的相關法規，并逐漸熟悉了審計的業務流程以及關鍵步驟。

二、工作中存在的問題

這段時間的工作中發現自己只是機械照搬使用的方法，只知其然而不知其所以然，掌握的還不是很熟練，效率有待提高；其次，還沒有養成仔細謹慎的良好習慣，容易粗心大意，以致給工作帶來麻煩；最后，學習的意識和能動性還有待加強，增強自己的專業知識，爭取在較短的時間內取得較大的提升。

三、心得和成長

一是在理論知識學習上有了更加明確的努力方向，有的放矢，實踐操作上，從細微處著手，向老師們學習了一些技巧，但是還存在很大的不足。主要表現在專業知識不夠深入，缺乏會計、審計實務經驗，在與客戶的業務溝通中比較被動。二是在對自己的要求上有了進一步的提高，耐心、細致、快速、準確是審計工作的基本要求，從事每一項審計業務都嚴格要求自己，及時快速的調整自己的工作狀態以跟上團隊整體的步伐，在以后的工作中要克服“關心自己小任務，忽略團隊大計劃”的錯誤思想，要牢固樹立團隊意識。對接受的每一項工作任務都應當從整體出發，有重點有計劃的安排工作，有框架性的工作，及時與小組成員以及項目負責人溝通、學習，把重復性的工作量降至最低，提高有效工作時間。此外，還應當樹立服務意識，及時與客戶做好溝通協調工作，有效推動工作目標的達成。

綜上所述，在入所之后的六個月中，我有幸結識了來自不同部門的前輩、老師，使我正式踏上工作崗位有了一個良好的開端，非常感謝各位老師的諄諄教導，我會努力克服自身缺點和不足。在接下來的工作中，我將繼續盡職盡責完成各項本職工作任務，并進一步加強提高各方面業務能力；有針對性的以工作業務為基礎學習相關知識，認真學習各項新政策、理論，努力使思想覺悟和工作效率達到一個新水平；其次，在扎實穩妥的學習之余要發揮主觀能動性，開拓思維，有創新性的進行工作；同時，協調好、服務好與客戶的關系，在單位里要處理好與領導、同事的工作關系，虛心向各位老師和前輩請教，為同泰這個融洽和睦的大家庭貢獻自己的一份力量。

這是我六個月來的工作情況，再次感謝對我學習和工作給予極大幫助的各位領導、老師，在今后的日子里，我會繼續努力，克服自己的缺點，彌補自身的不足，爭取早日成為同泰合格的一員。請各位領導對我予以監督和考核！

此致

敬禮！

申請人：

__年__月__日

以上就是我為大家帶來的5篇《代課教師個人轉正申請書》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在我。