高中生物知識(shí)重點(diǎn) 篇一

1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

2.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3.新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。

5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。

6.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章生命的基本單位–細(xì)胞

7.組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

8.生物界與非生物界還具有差異性。

9.糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。

10.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)。

11.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。

12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動(dòng)，而只有這些化合物按照一定的方式有機(jī)地組織起來(lái)，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。

13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

14.細(xì)胞膜具一定的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。

15.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

16.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

17.核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

18.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。

高中生物競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二

1、誘變育種的意義？

提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。

2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要特點(diǎn)？

沒有核膜包圍的典型細(xì)胞核。

3、細(xì)胞分裂間期最主要變化？

DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

4、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點(diǎn)是？

（a-氨基酸）都至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一氨基酸和一個(gè)羧基連在同一碳原子上。

5、核酸的主要功能？

一切生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

6、細(xì)胞膜的主要成分是？

蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。

7、選擇透過(guò)性膜主要特點(diǎn)是？

水分子可自由通過(guò)，被選擇吸收的小分子、離子可以通過(guò)，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過(guò)。

8、線粒體功能？

細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

9、葉綠體色素的功能？

吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

10、細(xì)胞核的主要功能？

遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳性和代謝活動(dòng)的控制中心。

新陳代謝主要場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

11、細(xì)胞有絲分裂的意義？

使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

12.ATP的功能？

生物體生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源。

13、與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器？

核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

14、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）？

線粒體、葉綠體、（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)））

能產(chǎn)生水的細(xì)胞器*（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細(xì)胞核（結(jié)構(gòu)））

能堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細(xì)胞核（結(jié)構(gòu)））

15、確切地說(shuō)，光合作用產(chǎn)物是？

有機(jī)物和氧。

16、滲透作用必備的條件是？

一是半透膜；二是半透膜兩側(cè)要有濃度差。

17、礦質(zhì)元素是指？

除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

18、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義？

機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

19、呼吸作用的意義是？

（1）提供生命活動(dòng)所需能量；

（2）為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。

20、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長(zhǎng)素一般來(lái)自？

發(fā)育著的種子。

21、利用無(wú)性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點(diǎn)是？

周期短；能保持母體的優(yōu)良性狀。

21、有性生殖的特性是？

具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，具更大的生活力和變異性，對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義。

22、減數(shù)分裂和受精作用的意義是？

對(duì)維持生物體前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定性，對(duì)生物的遺傳和變異有重要意義。

高中生物知識(shí)歸納 篇三

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：

對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡

3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核

①原核細(xì)胞：無(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻

②真核細(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物

注：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA

4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物

5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿耐人尋味的曲折。

7、組成細(xì)胞(生物界)和無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同

8、組成細(xì)胞的元素

①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤細(xì)胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的

化合物為蛋白質(zhì)。

10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀；脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同

高中生物競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四

微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用

1、培養(yǎng)基的種類：按物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，按化學(xué)成分分為合成培養(yǎng)基和天然培養(yǎng)基，按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。

2、培養(yǎng)基的成分一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽P14

3、微生物在固體培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)，可以形成肉眼可見的菌落。

4、培養(yǎng)基還需滿足微生物對(duì)PH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及O2的要求。

5、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵。

6、常用滅菌方法有：灼燒滅菌，將接種工具如接種環(huán)、接種針滅菌；干熱滅菌：如玻璃器皿、金屬用具等需保持干燥的物品。高壓蒸汽滅菌：如培養(yǎng)基的滅菌。

7、用固體培養(yǎng)基對(duì)大腸桿菌純化培養(yǎng)，可分為兩步：制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌。

8、固體培養(yǎng)基的制備：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板

9、微生物常用的接種方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。

10、平板劃線法是通過(guò)連續(xù)劃線，將菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，分別涂布到培養(yǎng)基表面。當(dāng)它們稀釋到一定程度后，微生物將分散成單個(gè)細(xì)胞，從而在培養(yǎng)基上形成單個(gè)菌落。

11、微生物的計(jì)數(shù)方法：活菌計(jì)數(shù)法、顯微鏡直接計(jì)數(shù)法、濾膜法。

12、活菌計(jì)數(shù)法就是當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少個(gè)活菌。統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低。因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察的只是一個(gè)菌落。

13、顯微鏡直接計(jì)數(shù)也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法，但它包括了死亡的微生物。

14、設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。①如何證明培養(yǎng)基是否受到污染：實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)基中接種要培養(yǎng)的微生物，對(duì)照組中的培養(yǎng)基接種等量的蒸餾水（設(shè)置空白對(duì)照）。②如何證明某選擇培養(yǎng)基是否有選擇功能：實(shí)驗(yàn)組中的培養(yǎng)基用該選擇培養(yǎng)基，對(duì)照組中培養(yǎng)基用普通培養(yǎng)基（牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）。如果普通培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基中的數(shù)目，則說(shuō)明該選擇培養(yǎng)基有選擇功能。

15、如何分離分解尿素的細(xì)菌？培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源，加入酚紅指示劑，如果PH升高，指示劑變紅，可初步鑒定該菌能分解尿素。

16、如何分離分解纖維素的微生物？以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基。

17、纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括三組分：C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。

18、篩選纖維素分解菌的方法：剛果紅染色法，其原理是剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅—纖維素的復(fù)合物無(wú)法形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。（產(chǎn)生了透明圈，說(shuō)明纖維素被分解了，說(shuō)明有纖維素分解菌）

高中生物競(jìng)賽知識(shí) 篇五

一 、 體液調(diào)節(jié)

1、垂體能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、等激素。甲狀腺能產(chǎn)生甲狀腺激素，胰島能產(chǎn)生胰島素；

2、人體主要激素的作用：生長(zhǎng)激素—-促進(jìn)生長(zhǎng)，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)；促激素—-促進(jìn)相關(guān)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)相關(guān)腺體激素的合成與分泌；甲狀腺激素—-促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島素—-調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促進(jìn)血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量降低。

3、分泌異常癥：a、生長(zhǎng)激素：幼年分泌不足引起侏儒癥(只小不呆)、幼年分泌過(guò)多引起巨人癥，成年分泌過(guò)多引起肢端肥大癥。B、甲狀腺激素：分泌過(guò)多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小癥(又呆又小)。

4、下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。下丘腦通過(guò)促垂體激素對(duì)垂體的作用，調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。

5、激素的調(diào)節(jié)：①縱向調(diào)節(jié)：a、促進(jìn)作用：寒冷刺激→下丘腦(分泌促甲狀腺激素釋放激素)→垂體(分泌促甲狀腺激素) → 甲狀腺(分泌甲狀腺激素) → 代謝加強(qiáng)。B、抑制作用：甲狀腺激素增多→ (抑制)下丘腦和垂體使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素減少 → 甲狀腺激素維持正常(反饋調(diào)節(jié))。②橫向調(diào)節(jié)：協(xié)同作用和拮抗作用。

6、在體液中除激素外，還有CO2、H+等對(duì)機(jī)體也有調(diào)節(jié)作用。

二、神經(jīng)調(diào)節(jié)

1、興奮的傳導(dǎo)：

①.神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：靜息狀態(tài)的膜電位—-外正內(nèi)負(fù)，興奮區(qū)域的膜電位—-外負(fù)內(nèi)正，未興奮區(qū)域的膜電位—外正內(nèi)負(fù)，興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差。形成局部電流回路：a.膜外電流：未興奮區(qū)→興奮區(qū)，b.膜內(nèi)電流：興奮區(qū)→未興奮區(qū)。

②.細(xì)胞間的傳遞(通過(guò)突觸來(lái)傳遞)：a、突觸是由突觸前膜(軸突末端突觸小體的膜)、突觸間隙(突觸前膜與突觸后膜之間的間隙)和突觸后膜(與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜)三部分構(gòu)成。 B、興奮傳遞過(guò)程：膜電位變化→突觸釋放遞質(zhì)→膜電位變化；當(dāng)興奮通過(guò)軸突傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，引起突觸小泡破裂，釋放出遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)，遞質(zhì)與突觸后膜的特殊受體結(jié)合，改變了突觸后膜的通透性，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生了興奮或抑制。神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單方向的。興奮在一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向是：細(xì)胞體→軸突→樹突。

2、軀體運(yùn)動(dòng)中樞(存在大腦皮層的`中央前回)：a、當(dāng)刺激中央前回頂部時(shí)，可引起下肢運(yùn)動(dòng)；刺激中央前回底部時(shí)，倒出現(xiàn)頭部器官運(yùn)動(dòng)；刺激中央前回其他部位時(shí)，可以出現(xiàn)相應(yīng)器官運(yùn)動(dòng)。B、分布特點(diǎn)：皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的；皮層代表區(qū)的大小與軀體的大小無(wú)關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)。

3、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：a、不同的：神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確，作用范圍比較局限，作用時(shí)間短暫；體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度比較緩慢，作用范圍比較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)。b、聯(lián)系：神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)為輔，兩者共同協(xié)調(diào)，相輔相成，共同調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)。

高中生物競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六

基因工程簡(jiǎn)介

（1）基因工程的概念

標(biāo)準(zhǔn)概念：在生物體外，通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”，對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無(wú)性繁殖，使重組細(xì)胞在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物。

通俗概念：按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

（2）基因操作的工具

A.基因的剪刀——限制性內(nèi)切酶（簡(jiǎn)稱限制酶）。

①分布：主要在微生物中。

②作用特點(diǎn)：特異性，即識(shí)別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。

③結(jié)果：產(chǎn)生黏性未端（堿基互補(bǔ)配對(duì)）。

B.基因的針線——DNA連接酶。

①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

②結(jié)果：兩個(gè)相同的黏性未端的連接。

C.基困的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體

①作用：將外源基因送入受體細(xì)胞。

②具備的條件：a、能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。b、 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)。

c、有某些標(biāo)記基因。

③種類：質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。

④質(zhì)粒的特點(diǎn)：質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體。

（3）基因操作的基本步驟

A.提取目的基因

目的基因概念：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等。

提取途徑：

B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

用同一種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒DNA（運(yùn)載體），使其產(chǎn)生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質(zhì)粒混合，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子（重組質(zhì)粒）

C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

常用的受體細(xì)胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動(dòng)植物細(xì)胞

D.目的基因檢測(cè)與表達(dá)

檢測(cè)方法如：質(zhì)粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細(xì)胞放入到相應(yīng)的抗菌素中，如果正常生長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞中含有重組質(zhì)粒。

表達(dá)：受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定性狀，說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)過(guò)程。如：抗蟲棉基因?qū)朊藜?xì)胞后，棉鈴蟲食用棉的葉片時(shí)被殺死；胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后能合成出胰島素等。

（4）基因工程的成果和發(fā)展前景 A.基因工程與醫(yī)藥衛(wèi)生B.基因工程與農(nóng)牧業(yè)、食品工業(yè)

C.基因工程與環(huán)境保護(hù)

記憶點(diǎn)：

1、 作為運(yùn)載體必須具備的特點(diǎn)是：能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存；具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接；具有某些標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選。質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌以及酵母菌等生物中，是能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子。

2、基因工程的一般步驟包括：①提取目的基因 ②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。

3、重組DNA分子進(jìn)入受體細(xì)胞后，受體細(xì)胞必須表現(xiàn)出特定的性狀，才能說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)過(guò)程。

4、區(qū)別和理解常用的運(yùn)載體和常用的受體細(xì)胞，目前常用的運(yùn)載體有：質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒等，目前常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。

5、基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測(cè)標(biāo)本的遺傳信息，達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。

6、基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。

九 、生物的進(jìn)化

（1）自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容是：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。

（2）物種：指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交 配和繁殖，并能產(chǎn)生出可育后代的一群個(gè)體。

種群：是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。

種群的’基因庫(kù)：一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因。

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。

（4）突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件（生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的形成）。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)：自然選擇學(xué)說(shuō)。

上面內(nèi)容就是我為您整理出來(lái)的6篇《高中生物競(jìng)賽知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。