高二生物知識點總結是高中生物學習過程中必不可少的部分。通過對高二生物知識點的匯總和總結，能夠幫助學生更好地理解和掌握生物學的核心概念和基礎知識。本文將為大家提供7篇優秀的高二生物知識點總結筆記，涵蓋了生物學的各個重要領域，內容豐富全面。無論是復習備考還是日常學習，這些知識點總結將為高中生物學習之路提供有力的指導和幫助。讓我們一起來深入了解高二生物知識點，提升學習效果，取得優異的成績。

高二生物的知識點總結 篇一

新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA.

酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。

植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。

正常機體在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。

高二生物必背知識點4

向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的。一段。

生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

植物的生長發育過程，不是受單一激素的調節，而是由多種激素相互協調、共同調節的。

下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

神經系統調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮；興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。

判斷和推理是動物后天性行為發展的級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。

動物行為中，激素調節與神經調節是相互協調作用的，但神經調節仍處于主導的地位。

動物行為是在神經系統、內分泌系統和運動器官共同協調下形成的。

高二生物知識點總結 篇二

內分泌系統知識點：

1、甲狀腺：

位于咽下方。可分泌甲狀腺激素。

2、腎上腺：

分皮質和髓質。皮質可分泌激素約50種，都屬于固醇類物質，大體可為三類：

①糖皮質激素如可的松、皮質酮、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質和氨基酸轉化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。

②鹽皮質激素如醛固酮、脫氧皮質酮等。此類激素的作用是促進腎小管對鈉的重吸收，抑制對鉀的重吸收，因而也促進對鈉和水的重吸收。

③髓質可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動物興奮、激動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時抑制消化管蠕動，減少消化管的血流，其作用在于動員全身的潛力應付緊急情況。

3、腦垂體：

分前葉（腺性垂體）和后葉（神經性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的。

4、下丘腦：

是機體內分泌系統的總樞紐。可分泌激素如促腎上腺皮質激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長激素釋放激素、生長激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。

5、性腺：

主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮（黃體酮）。

6、胰島：

a細胞可分泌胰高血糖素（29個氨基酸的短肽），

b細胞可分泌胰島素（51個氨基酸的蛋白質），兩者相互拮抗。

7、胸腺：

分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關。

高二生物的知識點總結 篇三

光合作用

(自然界最本質的物質代謝和能量代謝)

1.概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。

方程式：CO2+H20xx——→(CH2O)+O218

注意：光合作用釋放的氧氣全部來自水，光合作用的產物不僅是糖類，還有氨基酸(無蛋白質)、脂肪，因此光合作用產物應當是有機物。

2.色素：包括葉綠素3/4和類胡蘿卜素1/4

色素分布圖：

色素提取實驗：丙提取色素；

二氧化硅使研磨更充分

碳酸鈣防止色素受到破壞

3.光反應階段

場所：葉綠體囊狀結構薄膜上進行條件：必須有光，色素、化合作用的’酶。

步驟：

①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫H2O—→2[H]+1/2O2

②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP

能量變化：光能變為ATP活躍的化學能

4.暗反應階段

場所：葉綠體基質

條件：有光或無光均可進行，二氧化碳，能量、酶

步驟：

①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物

②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物

能量變化：ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩定的化學能

關系：光反應為暗反應提供ATP和[H]

5.意義：

①制造有機物

②轉化并儲存太陽能

③使大氣中的CO2和O2保持相對穩定。

滲透作用的原理、細胞吸水、失水

1.滲透吸水：條件：半透膜、濃度差

2.植物原生質層是選擇透過性膜，當膜內外存在濃度差時細胞吸(失)水。

原則：誰濃度高誰獲得水

3.植物吸水方式：

①吸脹吸水：無液泡的細胞吸水方式(干燥種子、根尖分生區細胞)。

②滲透吸水：成熟植物(具大液泡)細胞吸水方式。

水分的運輸、利用和散失

由根運輸到莖、葉，1-5%留在植物體內，95-99%用于蒸騰。

高二生物的知識點總結 篇四

生物學

研究生命現象和生命活動規律的科學。

生物的基本特征(生物與非生物的本質區別)

1.具有共同的物質和基礎。物質基礎是構成細胞的元素和化合物。生物結構和功能的基本單位是細胞(除病毒)。病毒也有一定的結構即病毒結構。

2.生物都有新陳代謝作用。新陳代謝是一切生命活動的基礎，是生物最本質的特征。(生物體內全部有序的化學變化的總稱)

區別：細胞增殖是生長發育繁殖遺傳的基礎。

3.生物對外界刺激都能發生一定的反應。(應激性)如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲，動物躲避敵害。

區別：反射是多細胞高等生物通過神經系統對刺激發生的反應。

4.都有生長、發育、和生殖的`現象。生物生長的過程中伴隨著發育，發育后又能繁殖后代，保證種族延續。

5.都有遺傳和變異的基本特性。遺傳使物種基本穩定，變異使物種進化。

6.都能適應一定的環境，又能影響環境。(這是自然選擇的結果)

生物科學的發展

三個階段：描述性生物學階段；實驗性生物階段；分子生物學階段；

細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。

內容：細胞是一切動植物結構的基本單位。

意義：為研究生物的結構、生理、生殖和發育等奠定了基礎。

1953年沃森(美)和克里克(英)提出DNA分子規則的雙螺旋結構。

當代生物科學的新進展

1.微觀方面：從細胞水平進入分子水平探索生命本質。(生物工程實例：乙肝疫苗、石油草、超級菌)

2.宏觀方面：生態學——生物與其生存環境之間相互關系。(實例：生態農業)

二生命的物質基礎

考試占比6～8%

大量元素和微量元素

1.大量元素：含量占生物體總重量萬分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]

2.微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新鐵門)]

植物缺少硼(元素)時花藥花絲萎縮，花粉發育不良。(花而不實)

3.統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。

4.差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。

原生質

細胞內的生命物質，主要成分蛋白質、脂類、核酸，分化成細胞膜、細胞質、細胞核(注：植物特有的由纖維素和果膠構成的細胞壁不是原生質的成分)

構成細胞的化合物

無機物：

①水(約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物)②無機鹽(約1-1.5%)

有機物：

③糖類

④核酸(共約1-1.5%)

⑤脂類(1-2%)

⑥蛋白質(約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，干細胞中含量最多的)

高二生物知識點總結 篇五

細胞分化的概念和意義

細胞分化：個體發育中，相同細胞的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。

分化的意義：普遍存在的。經分化，在多細胞生物體內形成各種不同的細胞和組織。細胞全能性：高度分化的植物細胞仍然有發育成完整植株的能力。

癌細胞的特征、致癌因子

1、癌細胞特征：無限增殖、形態結構變化、癌細胞表面發生變化（易擴散、轉移）

2、致癌因子：物理致癌因子（輻射）、化學致癌因子、病毒致癌因子。

癌變內因：原癌基因激活。

衰老細胞的主要特征

細胞內水分減少；酶活性降低；色素積累；呼吸減慢，細胞核體積增大；膜通透功能改變。

本章實驗

1、觀察細胞質的流動，可用細胞質基質中的葉綠體的運動作為標志。

2、有絲裝片制作：解離（15%鹽酸和95%酒精）→漂洗→染色（堿性龍膽紫）→制片

生物的新陳代謝

考試占比18～20%

★會考重要內容

酶的發現

“酶的發現”幾個實驗

酶的概念

活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物（大多數酶是蛋白質，少數是RNA）

酶的特性

高效性、專一性（實驗討論題）酶催化作用需要適宜溫度和pH值。

ATP

ATP：三磷酸腺苷

作用：新陳代謝所需能量的直接來源

結構式：A—P～P～P中間是兩個高能磷酸鍵，水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂

ATP與ADP的相互轉化

ATP=ADP+Pi+能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量）

方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。

方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。

高二生物的知識點總結 篇六

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。

4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物體都有生長、發育和生殖的現象。

6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。第一章生命的物質基礎

8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

14.核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。第二章生命的基本單位——細胞

16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結構和功能有密切關系。細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

18.細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環境條件。

19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

21.內質網與蛋白質、脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質等的運輸通道。

22.核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所。

23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質進行加工和轉運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。

24.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

25.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

28.細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的。染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

29.細胞分化是一種持久性的變化，它發生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到限度。

30.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。第三章生物的新陳代謝

31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

32.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA.

33.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

是新陳代謝所需能量的直接來源。

35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

36.滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。

37.植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

38.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

39.高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。

40.正常機體在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。第四章生命活動的調節

42.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。

43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

44.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

45.植物的生長發育過程，不是受單一激素的調節，而是由多種激素相互協調、共同調節的。

46.下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

47.相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

48.神經系統調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

49.神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮；興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

高二生物知識點總結 篇七

免疫調節

1、免疫系統的組成

（1）組成：免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質。

吞噬細胞等

2）免疫細胞 T細胞淋巴細胞 B細胞

遷移到胸腺中成熟

在骨髓中成熟

（3）免疫活性物質：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。

2、非特異性免疫和特異性免疫

殺菌則為第二道防線。

（2）消化道、呼吸道及皮膚表面等都是外界環境，在這些場所中所發生的免疫都屬于第一道防線，如胃酸殺菌等。

3、特異性免疫

（1）體液免疫（抗原沒有進入細胞）

①參與細胞：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞。

②免疫過程

③結果：多數情況下漿細胞產生抗體與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。

（2）細胞免疫（抗原進入細胞）

①參與細胞：吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應T細胞。

②結果：效應T細胞可以與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡，釋放出抗原，最終被吞噬細胞吞噬。

效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化

4、免疫失調疾病

（1）免疫過強自身免疫病類風濕、系統性紅斑狼瘡

過敏反應已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或

功能紊亂，有明顯的遺傳傾向和個體差異。

（2）免疫過弱：艾滋病（AIDS） a.是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遺傳物質是RNA；艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，由艾滋病病毒引起，其致病機理是艾滋病病毒攻擊人體免疫系統，特別是能夠侵入人體的T細胞，使T細胞大量死亡，導致患者喪失免疫功能，各種病原體則乘虛而入。所以，導致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或惡性腫瘤，根本原因是HIV破壞免疫系統。

易錯警示與免疫細胞有關的4點提示

（1）T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激，而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激。

（2）吞噬細胞不僅參與非特異性免疫，還在特異性免疫中發揮重要作用。（3）免疫活性物質并非都由免疫細胞產生，如唾液腺、淚腺細胞都可產生溶酶菌。

（4）有關免疫細胞的“3個”：能產生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶細胞都不能產生；沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能。

5、下圖是初次免疫反應和二次免疫反應過程中抗體濃度變化和患病程度曲線圖，據圖回答相關問題

（1）記憶細胞的特點：快速增殖分化、壽命長、對相應抗原十分敏感。

（2）二次免疫特點：反應快、反應強烈，能在抗原入侵但尚未患病之前將其消滅。

（3）由圖示可看出，在二次免疫過程中抗體的產生特點是既快又多。

易錯警示與免疫過程有關的4點提示

（1）只考慮到胸腺產生T細胞，T細胞參與細胞免疫，忽視了T細胞也可參與部分體液免疫，是解答相關試題容易出錯的主要原因。（2）對漿細胞和效應T細胞來說，初次免疫只來自B細胞或T細胞的分化；二次免疫不僅來自B細胞或T細胞的分化，而且記憶細胞可以更快地分化出漿細胞或效應T細胞。（3）由淋巴細胞到效應細胞和記憶細胞的增殖分化過程中細胞的遺傳物質并未發生改變，分化只是發生了基因的選擇性表達。（4）在再次免疫中，記憶細胞非常重要，然而抗體不是由記憶細胞產生的，仍是由漿細胞合成并分泌的。

上面內容就是我為您整理出來的7篇《高二生物知識點總結》，希望可以啟發您的一些寫作思路。