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幼兒園中班學期計劃優(yōu)秀4篇怎么寫 幼兒園中班學期計劃優(yōu)秀4篇

幼兒園中班學期計劃優(yōu)秀4篇

幼兒園中班工作計劃 篇一

一、思想工作

本學期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

上學期,由于自己的松懈,工作沒有取得理想的成績。本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流,爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中,細心記錄專家們的教育理念,認真揣摩,多提問,使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,爭取和同事們成為朋友。

特色教學中,細心分析幼兒情況,認真準備音樂磁帶、道具,提前編排好幼兒舞蹈、律動,根據幼兒掌握情況實施作出調整,帶好小班組舞蹈特色。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標:1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作,爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

幼兒園中班學期工作計劃 篇二

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據,本著尊重、平等、合作的原則,開展各種形式的家長工作。

二、情況分析

上學期,我園開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績,但我們分析后認為,我園上學期家長工作中的親子活動不多。本學期,我們在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效。

三、實施措施

1、召開家長會、家委會,向家長宣傳幼兒教育知識。

2、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

3、開展各類形式的親子活動,切實提高家長科學育兒的水平、技能。

四、具體工作安排

幼兒園中班學期計劃 篇三

一、班級情況分析:

本學期我班共有43名幼兒,男孩21名,女孩22名,本學期轉走3名孩子,插進3名。通過上學期的觀察,對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析:

1、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經過一年半的學習,各項生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協調地鉆爬,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球,有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙,但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。

2、認知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發(fā)現周圍環(huán)境的變化,部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和游行活動,

游戲中的模仿能力也很強。如:戴維亞、吳雨薇等。

數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規(guī)律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4-5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。

3、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,懂得在活動中要互助合作、團結友愛,玩玩具時也知道要互相謙讓,小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成,并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如:陳奕揚、張銘輝等,他們做事也比較拖拉,依賴性較強。

4、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二、班級工作目標:

(一)、領域目標:

健康領域:

(一)身心保健

1、喜愛各種食品,養(yǎng)成不挑食,不浪費及主動飲水的好習慣。

2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服,擺放在固定位置,初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,了解一些緊急情況下的自救方法。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。

4、體驗表達情緒的多種方式,掌握一些調節(jié)、控制自己的情緒的方法。

5、了解自己與他人的不同,不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉

1、能走跑交替,有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能遠足和一路縱隊跑。

3、會立定跳遠,能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物,能從30-35厘米高處自然地跳下,落地輕;能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。

4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。

5、能大膽在平衡木上走,能閉目向前走,原地自轉至少三圈不跌倒。

6、能熟練協調地在障礙物下鉆來鉆去,在攀登架上爬上爬下,學會墊上團身滾。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作,變換隊形。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,動作到位,整齊有力。

9、喜愛并積極參加體育活動, 體驗運動帶來的快樂。

語言領域:

(一)傾聽理解

1、能獨立的看書,對詞匯、語法敏感,對日常生活常見符號、標志、文字感興趣,閱讀過程中初步了解漢字的由來。

2、懂得愛護圖書,會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,有正確的閱讀姿勢。

(二)表達交流

1、會用合適的語言習慣與同伴對話交流。

2、能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經過。

3、能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀

1、會使用普通話,能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。

2、理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。

3、能根據文學作品的畫面形象擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

社會領域:

(一)自信心培養(yǎng)

1、遇到困難和挫折時,愿意動腦筋想辦法,自己嘗試解決。

2、對勞動有興趣,愿意為同伴和集體服務,能以積極愉快的情緒參加各種活動,對完成任務有信心。

(二)人際交往

1、關心弱小同伴和有困難的人,幫助他們做力所能及的事。

2、愿意與父母或成人交談,與人交往不膽怯,樂意參加參觀、散步等活動。

(三)行為規(guī)則

1、了解簡單的公共規(guī)則,并自覺遵守。

2、在繪畫、閱讀活動中,努力保持正確的讀寫姿勢。

3、努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

(四)民俗文化

1、在主要的節(jié)日活動中,體驗節(jié)日的歡樂氣氛,能用繪畫、制作等表現自己的感受。

2、了解家鄉(xiāng)獨特的傳統民俗和民間工藝、特產,有求知和學習的愿望。

3、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗,了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。

4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,獲取感性經驗。

5、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品),了解在人們生活中的運用并學習使用。

6、使兒童主動參加科學活動,喜歡探索周圍自然界,關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

藝術領域:

(一)興趣與審美

1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,愿意參加各種美術活動,對各種美術活動有興趣。

2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美,初步理解形象和主題的意義,嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品,并嘗試評價。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具,掌握正確的使用方法,根據需要選擇恰當的工具材料進行創(chuàng)作并會收拾整理美術工具、材料。

2、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。

3、大膽使用12種顏色,學習調配更加豐富的色彩,區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。

4、能在畫面上簡單地布局,并根據自己的想象有創(chuàng)造性地表現簡單的情節(jié)。

(三)手工

1、喜愛各種手工活動,會選擇工具、材料進行創(chuàng)作,注意工具使用中的安全性,會收拾整理。

2、嘗試用各種技能作出泥塑作品,并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

3、嘗試看圖示折紙,主動探索學習簡單的折紙方法,折疊出簡單的形象。

科學領域:

科學:

1、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類關系的具體經驗,了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。

2、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,獲取感性經驗。

3、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產品(船、玻璃制品、洗滌用品),了解在人們生活中的運用并學習使用。

4、使兒童主動參加科學活動,喜歡探索周圍自然界,關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數學:

1、學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序。

2、認識數字7-10,進一步理解數字代表的基數意義,能用數字表示物體的數量。

3、發(fā)現周圍環(huán)境中數字不同的作用意義,理解數字代表的序數意義。

4、知道物體更多的計數方法和讀法。

5、在數列中發(fā)現數目的等差關系和相對關系。

6、以某一物體為中心,區(qū)別上下、前后。

7、嘗試運用標記等記錄周圍事物和現象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食保持高度的安全意識,落實安全責任制,教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關:春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施,為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。

抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。開展多彩的體育活動,增強幼兒的體質。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力,如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設目標

環(huán)境是課程的一部分,豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,促使幼兒與環(huán)境的互動,在潛移默化中影響幼兒,促進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,如主題墻、自然角、游戲區(qū)等,使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1、 結合主題活動的開展,將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題墻的形式,呈現幼兒在主題活動中的具體表現,展示幼兒的活動成果,如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,資料的收集展覽等。同時,在環(huán)境創(chuàng)設中,我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念,發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。

2、我們將根據季節(jié)環(huán)境的變化,結合自然角等,不斷充實環(huán)境,變化環(huán)境,記載好觀察記錄,使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,提供相應的圖片等,供幼兒觀察了解。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

(四)家園聯系目標

根據單元主題內容,出好《家長園地》,反映每個主題的目標要求,介紹科學教養(yǎng)知識,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。同時,由于課程中的許多主題活動,都要家長的協助、配合才能完成的,還請家長配合共同收集廢舊材料,成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,如有請家長朋友幫忙的,每次發(fā)書面通知;同時利用“家-我§www.huzhidao.com 園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通,相信家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

三、班級工作內容與措施:

(一)主題教學

根據本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié),綜合利用各種資源,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學期我班主要預設了六個主題,分別是:

主題一:《我的家,你的家》時間為4周。目標:通過實地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉,多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺,從而

產生關心與愛護家,愛護社區(qū)的溫馨情懷,同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二:《交通工具博覽會》時間為4周。目標:認識并能說出不同交通工具的名稱,獲得同種類的交通工具的經驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘坐交通工具

時應有的規(guī)則。

主題三:《和紙玩游戲》,時間為4周。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質,了解不同的紙各自具有的特色,從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生

紙的過程中懂得保護資源,讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》,時間為3周。目標:認識蔬菜,知道蔬菜的營養(yǎng),了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調了解食物加熱的變化,了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。

主題五:《頑皮一夏》時間為四周。目標:了解夏季的天氣特征,感知雷雨與人們生活的關系;知道一些動物避暑的方法,知道扇子、空調等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰,感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。

具體措施:

(1)健康領域

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照

顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。

(2)語言領域:

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。

3、在圖書館提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。

社會領域:

1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒

在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域:

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經驗。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導幼兒其明顯特征,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。

3、利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,激發(fā)興趣。

(5)藝術領域:

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術,激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現的能力。

(二)衛(wèi)生保健與安全工作內容與措施

加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關心的問題,也是減少幼兒生病的有效措施,為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水,保證幼兒的飲水量。這學期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng),以引起他們的食欲,同時利用快帶慢的榜樣力量,讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。認真按說明給幼兒服藥,保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡,培養(yǎng)良好睡眠習慣。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食保持高度的安全意識,落實安全責任制,教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

具體措施:

1、注意室內通風以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。

2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,并經常提醒督促他們。

3、注意觀察、了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當提醒他們多休息。

4、鼓勵幼兒多喝開水。

5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,同時經常檢查并消除教室內一切不安全因素,杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。

(三)環(huán)境創(chuàng)設工作內容與措施

環(huán)境是課程的一部分,豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,促使幼兒與環(huán)境的互動,在潛移默化中影響幼兒,促進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內容。因此本學期我們仍將根據主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,如主題墻、自然角、游戲區(qū)等,使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1、 結合主題活動的開展,將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題的形式,呈現幼兒在主題活動中的具體表現,展示幼兒的活動成果,如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,資料的收集展覽等。同時,在環(huán)境創(chuàng)設中,我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念,發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。

2、我們將根據季節(jié)環(huán)境的變化,結合自然角等,不斷充實環(huán)境,變化環(huán)境,記載好觀察記錄,使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,提供相應的圖片等,供幼兒觀察了解。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

具體措施:

(1)教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

(2)加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

根據主題活動組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。

(5)結合我園“構建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究,開展教學實踐,提高幼兒的國防意識,培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質

(6)根據主題和幼兒一起主題環(huán)境,提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。

(7)根據單元主題內容,布置相關的墻飾,體現幼兒的參與性。

(四)家長工作的內容和措施

做到家園互動,如有請家長朋友幫忙的,每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網站等方式和家長及時溝通,相信家長的支持對我們的教育工作至關重要我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯系欄目內容。出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

具體措施:

1、通過家園欄、家園網,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長積極參與園內活動,充分發(fā)揮家園互動的作用。

2、挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氛圍。

3、指導家長閱讀一些早期教育的雜志,更新家長的教育觀念。

4、做好家訪工作,糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,希望家園合作,共同教育好每個孩子。

四、月份安排(略)

幼兒園中班學期計劃 篇四

一、班況分析

幼兒方面:本班現有幼兒31名,其中男孩22名,女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學習習慣較好,積極參與藝術活動,對音樂美術有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子?;顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現象。由于剛開學,幼兒的活動常規(guī)還需加強。

家長方面:多數家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換、飲食、睡眠,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解,新生家長則不清楚,但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠,對現代幼教理念認識較淺。

二、指導思想

以《幼兒園指導綱要》為依據,在鎮(zhèn)領導正確領導下,全面實施素質教育,提高教育質量。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立”安全第一”思想,及時檢查環(huán)境設備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。

保育工作

1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

2、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內空氣流通。3、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是我為大家?guī)淼?篇《幼兒園中班學期計劃》,希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路,更多實用的范文樣本、模板格式盡在我。

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