培訓心得體會 篇一

今天，有幸聽到省學科帶頭人王花老師授課《石榴》。王老師的這堂讀寫結合課，孩子樂于說，善于寫，可謂是做到：閱讀尋契機；提煉得寫法；遷移模仿練；星級評價。王老師的課堂，體現為寫而讀，為寫而教。讀中悟寫法，寫中促讀，做到讀寫水乳交融。這節課，孩子們不僅品味了石榴果描寫的言語美，趣味性，也學習到了描寫水果的寫作法寶，今后對其他水果的描寫還可以觸類旁通。聽到這，我無不被王花老師這種嚴謹的教學態度感動！

接下來由特級教師邱淑慧副校長做《讀寫交融，言意兼得》的專題講座。讓我學到只要在平時的課堂教學實踐中探索，就會發現，現行的語文教材蘊藏著極其豐富的讀寫結合資源活動，我們要善于捕捉機會，應把習作貫穿于閱讀教學始終，還要把習作與學生生活緊密相連，從中架起讀寫結合橋梁，科學施練，讓讀寫之花在課堂綻放。就如邱校所說：懂得取舍，做到一課一得，持之以恒，循序漸進，一定能領略到“日出江山紅勝火，春來江水綠如藍”的美輪美奐，也能感受到“讀寫交融風光無限，能力素養提高顯著”的成功喜悅。

培訓心得體會 篇二

人最快樂的事就是做自己喜歡的事。我很慶幸自己來到了新城區教育系統，走上向往已久的三尺講臺。

作為一名新入職教師，只有理論知識缺乏實踐教學經驗，為了提升自己的教育教學水平，我通過學校名師引領、觀看同行上課、閱讀教育名著等方法來提升自己的教育教學水平，在我迷茫該如何學習更多的時候，我很幸運地參加了新城區新入職教師培訓、班主任培訓等一系列培訓活動。

這次培訓對我而言，是一次難得的學習機會，每一次面對不同風格的講師，每一次聽不同類型的講座，都能感受到思想火花的沖擊。不管是教育教學還是班級管理方面，都使我受益匪淺。我堅信通過這些培訓，能促使我更加至力于自己鐘愛的教育事業。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經歷，才會有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我終將會成長為一名合格的人民教師，陪伴每個學生成長，實現心中夢想。

培訓心得體會 篇三

公司組織對各車間、倉庫所有物資進行盤點，在公司相關領導指示每月月末由稽核小組對盤點數據進行稽核。這次由第二小組對倉庫及計量室進行稽核工作，參與稽核人員嚴格遵守盤點制度，盡心盡責并且全力配合倉庫需求完成工作。此次盤點計量室對所有物料不留死角地全面盤點，確保盤點真實、準確，隨機抽查工作順利進行。倉庫作為生產物流系統的心臟，倉庫物資管理的好壞直接影響生產計劃的實施和生產進度的控制，對此次倉庫盤點與上次相比較有很大的完善如：計量單位統一、不存在一卡多物、建立部件標示卡等。但稽核的結果不是很理想，發現問題如下：

一、加強倉庫和各車間溝通聯系，每月金工件領料與入庫數及時核對，確保部門之間數量統一。

二、自制件生銹數量多、品種多需及時處理（有用制自金工件和存放多年無用堆積物品）。

三、金工件入庫時筐內數量不足（10箱中總有3-4箱缺幾個）。

四、電鍍類上下殼體數量不準確。

通過此次參與稽核個人認為，雖然我們是完成了稽核的任務，但相關部門盡快完善倉庫管理的最基本的制度，需要改善今后的工作中不斷努力克服和改進。

培訓心得體會 篇四

有幸參與了我院護理部舉辦的《上海市衛生系統護士禮儀培訓》講座，傾聽了三位專家學習文明禮儀的感想，感受頗深?，F談談自己的一些心得體會。

護理禮儀是一種職業禮儀，是護士在職業活動中所遵循的行為標準，是護士素養、修養、行為、氣質的綜合反映。它包括護士儀表，使用語言的藝術，人際溝通與溝通技巧及護士行為規范。護理工作是一種獨特的藝術，護理專家王秀英說過：“護理工作可以發揚女性所在的力和美”。這里所說的“力”是女性的性別魅力和優勢；“美”的含意包含著護士的禮儀。護理工作這種藝術美，是通過護士的言行，舉止，儀容儀表來體現的。良好的禮儀可以體現出護士的文化修養，審美情趣及學問涵養，是個人自尊自愛的表現。護士在工作中留意自己的禮儀也反映出自己敬崗、愛崗、對崗位工作的高度責任心和事業心。禮儀服務還可以帶給對方一個干凈、舒適的居住環境，同時制造一個友善、親切、健康向上的人文環境。從肯定意義上說，護理人員的形象提高了，同時也塑造了整體單位的良好形象。

通過護理禮儀的訓練，讓大家明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個醫院的精神面貌乃至整個社會的精神文明。

護理禮儀肯定不是單純地僅表現在護士的外表，更不是局限于面部的’修飾和站、立、行、走等方面，護理禮儀的本質是做人的問題。護理服務對象是一個特別的群體，其心理狀態更為敏感與脆弱，對于護理人員的一舉一動，護理工作中的每個細節問題，都可能引起他們不同的心情反應。護士在護患交往關系中處于主導地位，應主動調整好自己的心情，將有利于服務對象的良好的心態，融入到對他們的憐憫、理解和關懷愛護的情感之中。護士語言的使用只有做到思想性與情感性的完善結合，才能真正起到最為有效的溝通作用。而非語言性行為包括對自身外部儀表、儀容的修飾，以及姿態動作等行為。在護理活動中，正確地運用非語言性行為，能發揮此時無聲勝有聲的功效?；颊呷朐簳r投以微笑，并親切地做自我介紹、環境介紹，消退患者因生疏而產生的擔心心情；準時詢問病情、急躁地回答問題、細致地講解作息制度及留意事項，關心患者盡早完成角色轉換；一句暖和的話語，一種文靜、健康的姿勢，一個自然、親切的表情，都可以促使患者把心里話講出來，便于護理人員發覺患者存在和潛在的心理問題，使患者在與護士的溝通中得到勸慰、理解、關心和鼓舞，有效地排解患者的緊急、焦慮心情，為早日康復而樂觀地協作各項治療與護理。避開了長期以來，護患關系始終停留在單純的打針、發藥、機械地執行醫囑，完成一些技術操作和簡潔的生活護理上，護患之間缺乏應有的溝通和溝通。

護士儀表和風度是護士內心世界的外在表現，是自我感情的表露，也是與病人傳遞溝通信息的方式，是人類交往中的第一語言，美麗的體態語言，是職業美與藝術美的完善結合和高度統一。良好的護理禮儀可以無聲地營造著完善的醫療環境，提高護理服務質量，而良好的護理禮儀不但能使護理人員在護理實踐中布滿自信念、自尊心、責任心，而且其美麗的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以制造一個友善、親切、健康向上的人文環境，能使患者在心理上得以平衡和穩定，同時對患者的身心健康將起到非醫藥所能及的效果。

培訓心得體會 篇五

懷著空杯的心態，20xx年4月16日，我有幸參與了保險股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓，回首培訓過程中經受的點點滴滴，感慨頗多。

下面我從以下四點淺談一下我的個人心得體會。

一、課程緊急而有序，氣氛嚴厲而活潑

第一天上午的培訓，是銀保的王總和合規的謝總授課。授課中，王總以他一貫的激情四射的風格緊緊吸引了大家。從他的敘述中，我對公司歷史有了深入的了解：公司目前正處于高速進展階段，是保險行業中第三兵團的佼佼者……他還談到了他自己，在短短十余年時間里，怎樣從一名不起眼的保險銷售人員做到今日，成為生命人壽銀保系統的領軍人。他以自己的成長經受，鼓勵在座的每一位學員。他的真誠、坦率、才智、執著折服了現場的每一個人。

激情四溢、精彩紛呈的課堂還在腦海里繚繞。轉瞬下午的培訓又到了，謝總對目前保險行業的現狀和進展趨勢進展了深入的’分析和講解。從他的講解中，我們熟悉到了現在保險行業的進展位置、將來的趨勢以及保險銷售的根本理念。

正所謂：微小之處見風范，毫厘之優定天地。勝利就是從點滴到點滴的過程。所以，良好點滴的養成對勝利是至關重要的。這一點也是我在培訓的其次天，王總在敘述企業文化中讓我體會到的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離勝利總會近些再近些。

二、態度打算一切，理念產生力氣。

“做保險就是做事業，我為勝利而來，我為抱負而來”。從培訓班一開頭我就把它當作我的座右銘，時刻牢記在心，把端正態度作為勝利與收獲的起步。米盧曾說過：“態度打算一切！”只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發為自覺，才能產生良好和積極的效果。

課程的第一天我仔細思索這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什么，學習后對自己有哪些期望？現在我找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標，樹立信念，理論聯系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。一個公司請出多位日理萬機的高管為新人授課，這樣的時機，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態度是進步的根本保障，良好的心態本身就是一筆珍貴的財寶。

三、對目標執著，才能勝利在握

人要想實現自我的價值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。羅桂友總說，“每個人要在自己的心里灑上安康的種子，不能讓消極的心態生根發芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、安康的健壯成長?！崩峡倐冇糜H身經受的事實告知我們他們是如何自強不息的走在自己的創業路上，靠得就是這種歷經千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計、說盡千言萬語的精神。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著目標前進。確定目標，立刻行動。不要總是把今日的事情推到明天?！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠?。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至?！睍r間是公平的。沒有等級之分，但它在每個人手里的價值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的治理時間，讓心態始終處于積極的狀態。

四、做最好的自己，締造勝利的將來

培訓也已近尾聲，但公司的培訓給我帶來的體會卻是無窮無盡的，以前我始終認為做保險是最讓人看不起的職業，但是培訓讓我徹底擯棄了對保險的偏見。只要賜予客戶專業的理財效勞，供應他們真正需要的產品，那我們就肯定能夠得到人們的敬重。雖然培訓僅僅兩天，但卻讓我迸發出了一種對事業的激情。我不盼望自己只是一個過一天算一天的人，雖然我成不了李嘉誠，但我情愿做一個有共性、有想法、有追求的年輕人！

培訓心得體會 篇六

20xx年10月28日，為期十多天的影子培訓工程開始了，我非常榮幸參加了由大武口區教育局舉辦的這次影子培訓。影子，即如影相隨的跟著自己的帶教教師學習課堂教學標準，聽課、評課，和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

10月25日，在市十三小召開了大武口區影子培訓啟動大會，各位領導和老師對我們培訓學員提出了殷切的關懷和期望。我們的培訓基地學校是六中，我的師傅是六中的吳玉霞老師，第一次和我的師傅見面，感覺老師很親切和藹。會后我們做了短暫交談，師傅囑咐我準備好這次培訓所需要的東西。

10月28日，我們到六中正式開始學習，校長給我們每人贈送了兩本書希望我們好好學習，爭取盡快成為一名合格的人民教師，會后學校領導還帶我們參加了六中的各個功能室，感觸頗深。短短的一天就讓我感受到了六中校長及各位老師認真、嚴謹的工作作風。 我們的學習任務是分時間段進行的，第一周我們的主要任務就是跟著師傅走進課堂，聽師傅講課，然后給師傅上見面課，之后師傅就我們的上課狀況再進行指導。學習如何上課、聽課、說課、評課，和教法經驗交流等。

聽了我師傅吳玉霞老師講的同類項及合并同類項這節課，我有好多的感觸：老師講課語言簡練、和藹可親，循循善誘，引導學生讓學生通過練習探究自己總結規律。老師首先復習單項式、多項式的概念，

先讓學生做一些題目之后話鋒一轉，問：5頭牛+3頭牛=？4人+2人=？那5頭牛+2人=？幾個簡單有趣的問題讓學生明白事物之間是有分類的，之后又通過觀察幾組單項式，看看他們有什么相同之處和不同之處，讓學生自己發現，引導學回答，整個上課過程都是老師在帶領同學們步步設置懸念，層層遞進。學生跟著老師的思路探究知識，老師對于回答問題積極的學生及時表揚，使學生對學習數學產生興趣。

我還聽了張秀娟老師的課，她也上的。是同類項與合并同類項這節課，聽完這節課，讓我受益匪淺，老師先由一些簡單的題目引出概念，并用口訣總結概念，便于學生記憶，再層層遞進上升難度，潛移默化的引導學生接受知識，而且在重點處用彩色粉筆標注，便于學生加深記憶。后面還聽了張秀娟對于整式這章的小結課，老師先通過知識結構圖復習整章內容，每展示一個知識點，老師先讓學生回答這節課學習了什么內容，而不是老師自己說，便于學生回顧，鞏固知識。然后又通過每一節的復習，每復習一節做幾道練習，老師講解的很認真、仔細，題目的不同梯度調度了學生的積極性，題目的概況性很強，每一種類型的題目，老師都要總結規律及知識點。課件準備的很充分，這節課的成功跟老師的課前充分準備是分不開的，老師只有了解學生平時愛出差的地方，根據學生的實際狀況備課，這一點做的非常好，值得我們學習。

我們還很榮幸的聽了語文組老師的公開課，上的是《漁家傲》，這節課的目標是欣賞詩，歌，老師先讓學生集體齊誦詩歌，然后又通過視頻觀看邊塞情景，容情與景，仿佛讓人身臨其境。之后讓學生交

流展示自己收集的邊塞詩詞名句，老師又展示自己收集的詩歌與大家分享。隨后老師叫同學配樂誦讀詩歌，看誰讀的好，讀完之后讓其他學生評鑒，說出好在哪里。這節課老師把主動權交到學生手里，老師引導學生，引用多媒體課件，設置情景，仿佛帶學生進入了此情此景，讓學生讀，讓學生講感受，充分體現了教師主導學生主體的教學思想。 之后我們又參加了語文組的評課，雖然語文不是我的專業，但聽了這次評課活動，讓我學了很多東西，也讓我感受到了六中老師對于教育教學思想的深刻理解，老師們各抒己見，對于這節課所展示出的優點給予肯定，對于自己認為需要改進的地方提出了中肯的意見。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，她強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

通過如影相隨的跟著老師學習的舉例，對新課程理念下的課堂教

學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的數學課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們數學教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在數學課堂中快樂學習。達到我們的追去的”讓學生在樂中求學，在學中取樂”。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為新教師，,必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。通過這次培訓我一定認真反思，總結經驗。對于最后的匯報課，我定會反復琢磨，精心準備，為這次培訓畫一個圓滿的句號。

培訓心得體會 篇七

短短一晚一早的培訓，確實收獲頗多。感謝學校，讓我能有幸聽到汪老師的課。只有睜開雙眼，你才能看到外面的世界在快速地變換更新著，包括學生的學習狀態、教師的教授方法?！盎畹嚼蠈W到老”，只有不斷地學習、更新、反思，才能走向屬于自己的更好舞臺。

昨晚，汪教授說了這樣一句話：“站上講臺并不意味著你是一個合格的教師”。我細想，這不就是對我的告誡嗎。教學是一輩子的事，而作為新老師的我更應奮起直追不懈怠。在傳統上的教師專業成長階段，我們正處于“站上講臺”這一階段。角色落差、環境變化、生活節奏這些都要迅速消化，更多地把精力放到對學生、對教學、對課堂的研究上。作為新老師：多傾聽、多借鑒、多模仿。在向教師學習的過程中要尊重在先謙虛請學。其次，除了對課堂、課程的把握之外，要加強理論知識學習，通過寫論文等方式來提升自我專業素養。面對新時代的學生群體，應本著繼承傳統、做好當下、面向外來的信念，做學生的引路人，讓學生敢去做夢、能去圓夢。

有趣有靈魂的老師才是長久的老師。加油！

培訓心得體會 篇八

在為期一年新教師培訓的日子里 ，我的體會是幸福而又充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我聽取了許多教育專家及各位同學的教學經驗和教學觀點，反思了自己以往工作中的許多不足。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益良多。還有魅力教師與我們敞開心扉交談和鼓勵，有如心靈雞湯，給了我無窮的力量和激勵。下面是我通過培訓獲得的幾點收獲：

一、更新了教育觀念

現代的教師要具有治理職能，應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。這是聽取了多位區里教育專家的講座后給我最深的體會。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。

二、感受魅力的熏陶

感受最深的是魅力教師—-李愛萍老師給我們上的課，2個多小時的拉家常似講座，絲絲入耳、如沐春風。打心底佩服李老師的智慧和修養，敬仰她的素質和品格。同時深深的反省到自己的浮躁和消沉。不是羨慕李老師的成就和榮譽如何高，只是覺得：不論生活與工作，始終堅持文化和性格的修養，對一個老師，尤其是女老師來說真得很重要。想想自己最近的工作和生活狀態，實在不應該這么消極，其實生活和工作都還是給了我很多快樂的，是我自己越來越往極端走了。如果不知道自己調整好心態，不能夠靜下心來處理每一件事，不能夠多關注一下自身的修養和素質，那我真得只會走進死胡同，沉淪的庸俗、粗魯不堪。感謝魅力教師的熏陶，她讓我明白：教師應該從容冷靜的面對教學；應該寬容的愛護學生；應該時時保持快樂的心態。

通過這次培訓，我學會了站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。我會時時警醒自己的素質和修養。今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

培訓心得體會 篇九

在中國進行金融學學習最好的地方是如下9所大學，分為兩類，南開、廈大、財大一類，山大、復旦、交大、同濟、北大、清華一類。而復旦和上財相比，自然是復旦更好些。

這樣列舉和分類，是基于正規的金融學的意義上的兩個主要方向。之所以用“正規”二字，是因為中國人對金融這個概念的傳統理解，不論是學術界和實務界，都與國際上所通行的不大一樣。關于這個問題，我發現有很多人都不甚清楚，這里有必要做一個簡略的說明。

中國的傳統意義上的金融學，除去少量的證券、保險等內容，主要就是貨幣銀行學(Money & Banking)。這歸屬于貨幣經濟學，以學術語言闡釋，就是開放條件下的宏觀經濟學的貨幣演繹。這個意義上的金融學，可以稱作為宏觀金融，是很典型的貨幣經濟學，是經濟學的重要分支，比如研究國際匯率、外匯儲備、商業銀行管理等等。國際上從不把這種東西叫做金融的。大家熟知的米爾頓·弗里德曼是一個學術史上非常重要的貨幣研究專家，但沒有人會說他是金融學大師，只說他是經濟學泰斗；最優貨幣理論之父、歐元之父羅伯特·蒙代爾是著名的國際經濟學家，不是金融學家；謝丹陽是國際貨幣基金組織(IMF)高級經濟學家，也不是金融學家。中國在這個方面最好不用說，自然是上財、復旦等學校，1978年改革開放以后，重建國家金融體系最初的一批人就是從這里培養的。當然還有一個比較特別的地方不能不說，就是中國人民銀行研究生部，俗稱五道口。我本科的一個同學去那里了。說實在話，這里真正的理論是學不好的，但是能接觸中央銀行金融調控、監管等方面的實務，能搞好人緣，有利于將來的仕途。

那么國際上所通行的金融是指什么呢？學術上一種的主流觀點，金融學是研究隨機市場條件下的跨期資產配置。這可以相對的稱為微觀金融。事實上“金融”二字，顧名思義，本就是資金的融通配置(籌資、投資、分資)。經濟學是研究資產配置的，從這個意義上說，微觀金融學也從屬經濟學。當然，微觀金融學發展到后來已經完全超出經濟學所能承載的范圍，成為相對獨立的學科。為什么？因為金融市場上的資產，完全不同與商品市場。在這個市場中，以看不見的手為基礎的一般均衡理論失效(供給需求兩線豎直平行沒有交點)，取而代之的是無套利原理。而且，這個市場的獨特性是資產跨期、條件隨機。這下就有很多事情可做了，比如利率結構、股利政策，又比如資產定價、風險管理。

微觀金融學發展到今天，大體分為兩類。一類研究資產定價(Asset Pricing)，主要是在做理論模型的建構和推演，基礎和工具是以隨機過程為核心的一大套隨機數學及相關理論(隨機分析、隨機微分方程、隨機優化、隨機控制等等)。還有一類，研究公司財務(Corporate Finance)，其基礎是會計與財務理論(這是我堅持在翻譯Corporate Finance為中文時使用公司財務而不是公司金融的原因)，除理論構建外，還大量進行相關數據支持下的實證研究。這類研究涉及的數學理論雖然沒有前一類那么深，但對數學功底也有相當的要求。這一點從1958年MM股利無關論的經典論文中就能看出來。當然，這兩類研究還是互有交叉的，也是相互支持的。比如，在公司內部風險研究方面可能需要很多金融市場風險計量方法，還可能需要借鑒保險精算的相關方法。

前面言及的山大、復旦、交大、同濟、北大、清華屬于定價一類，南開、廈大，財大屬于財務一派。當然這種分類絕不是說復旦北大的財務不好，南開廈大的定價很差，其實這9個學校兩塊都算在中國很好。當然了，在世界上能拿的出手的不多。具體來說，定價內的學校，都是數學、理工好，容易調整轉型。事實上，南開、廈大的定價做的也不錯，人家的數學本來就牛么。就連原本是沒有數學基礎的上財都在努力加強這個方面：現任院長黃明在碩士以前是學物理的，博士才轉向金融，在美國都是很有聲望的數理金融學家。這里要說一下中國金融數學方面的主要導師。首先是山東大學的金融數學家彭實戈院士。迄今為止，他三個主要貢獻(發現一般隨機最大值原理、創立倒向隨機微分方程理論、建立動態非線性數學期望理論)極大的促進了概率理論和數理金融學的發展，也使得他成為世界級金融數學專家。他的學弟復旦數學系的雍炯敏、原來浙大數學系、現在貴大校長陳叔平、上財應用數學系的陳啟宏全是出自中國著名數學家李訓經老先生門下，現在除了純數學方面外都在從事金融數學研究。交大是葉中行，同濟是姜禮尚，北大是戴民。

而財務的三所學校，都是在財務方面本來就很好的，財大和廈大的會計并列全國第一，中國財政部會計準則委員會委員50%以上都是這個兩個學校畢業的。財大的湯云為、張為國、廈大的葛家澍都是權威。廈大和復旦都有專門的公司財務的研究中心，財大是財務與會計研究院(隸屬會計學院而不是金融學院)。而定價派在財務方面做的也是很好的，畢竟都是名校，只要工資高，自然有人愿意來。

不知不覺說了這么多，主要是想闡明中國大學的金融跟國外的有些不同，但正在快速的與國際接軌。在這個期間，各大高校金融方面的老師(未必在金融學院)有搞資產定價的，有搞公司財務的，還有搞貨幣銀行的。面對這個充滿生存壓力的社會里，你一定要清楚的考慮好上研究生到底是為了什么：是更好的找工作還是去做學問，至少是在期望上要定下來；然后，你再進一步選擇要學習金融里的具體哪個方面。如果將來要工作，學習哪個更有利，更適合自己？如果準備做學問，那么你更喜歡哪個，自己是數學功底扎實還是財務知識廣泛？這些問題在考研之前要過一遍，否則你考上以后也會對自己為什么學、到底在學什么一頭霧水。比如你想去當投行(IB, Investment Banking)、私募(PE, Private equity)中的寬客(Quant, Quantitative Analyst)，那得選擇學資產定價；如果你討厭外表冰冷的隨機分析，而計算機處理數據的能力不錯，又想做點學問，那么可以考慮學公司財務。但不管什么目的、如何選擇，在學的時候要好好學，學扎實，理論與實務并進。否則，僅靠一個學校的招牌是絕不能一直混飯吃的。同樣，如果你現在就發現對金融的三個方面一個都不感興趣(包括功利性的興趣)，那就趁早不要選擇考金融的研究生，既然到了來年毫無學習動力，何苦今日拿需要付出青春和汗水的考研開玩笑呢？

最后要說一下的是，作為一個理工科背景的學生，想要轉金融，有優勢劣勢并存。數學基礎好當然是優勢所在，比如學電子信號的，隨機過程基本上應該是過關的，以后學習要比省心省力不少；但劣勢在于沒有受過金融學的專業訓練，缺少長期的熏陶，金融直感不夠。要知道金融經濟都是活的，其中最重要的就是直感?？床灰姷氖质亲钪匾慕洕鷮W直感，無套利原理是最重要的金融學直感。我想，也許在金融學的課堂上睡四年覺的學生，都比一個理工科背景通過大半年考研時間猛學硬灌金融學的學生有更多的金融學直感。前天我還在跟一個到四大國有銀行電子銀行部的同學聊天，他說他們上司把相關需求交給軟件部門的人去做，那些學軟件工程出生的員工根本就做不好。為什么？決不是那些人軟件編程的技術不過關，而是他們的銀行業務不熟，具體操作層面上的事情他們不甚了解，編寫的程序就非常死板，開發的軟件使用起來不夠友好，有的甚至完全不能用。借用這個事情，我們可以認識到金融直感的重要性，盡管這和學習金融學還有些不一樣，但意思是相通的。

還有，要靠金融聯考的話還要要問問人、取取經，怎么看書、如何做題，在時間不多的約束情況下如何優化配置現有應試資源值得細細思量。我沒有考過，但是我有一個建議可供參考：經濟學的部分的宏觀經濟學應當采用新凱恩斯主義學派的經濟學家如曼昆或多恩布什編寫的教材，因為這些教材中的開放條件下的宏觀經濟理論是經典，把這部分內容進行貨幣演繹，就是貨幣銀行學中的主要內容蒙代爾——弗萊明模型。當然，弗里德曼的理論另當別論。至于國際金融等科目也大體類似。

總之，在金融學的學習和考研的事情上，還是韓老先生的一句古話說的好，業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。只要考慮清楚，多加勤奮，自然成功。

它山之石可以攻玉，以上就是我為大家整理的9篇《培訓心得體會》，希望對您有一些參考價值。