學習的感言 篇一

通過這次的微課制作教程學習，帶我走進教師多樣化、智能化講課的新的大門，豐富了我們教師的教學手段；讓我對于如何自己動手制作微課有個初步的認識，并且視頻教程通熟易懂，激發了我自己動手制作微課的欲望，同時也給我指引了方向。隨著互聯網時代的發展，我相信微課制作也將成為我們教師教學過程中必備的技能。

雖然視頻只有短短的兩、三分鐘，但也讓我看懂了如何去制作一個微課。在首次制作微課的時候，我們需要一臺聯網的電腦，一個麥克風。之所以要聯網是因為要下載CamtasiaStudio錄屏軟件，而麥克風用來錄制聲音。接下來我們就可以開始制作微課了。首先打開錄屏軟件，開始錄屏，然后打開我們事先準備好的教學PPT，或者其他的影視資料。錄制完成后我們可以選擇回放一遍來檢查是否達到我們的目標或者要求，然后選擇刪除或者剪輯，當剪輯完成后要把錄制格式轉換為視頻格式，我們還可以插入其他的視頻，來合并形成一個文件，以期望達到更好的教學效果，最后選擇保存到一個文件夾中就可以了。

從微課的制作過程中我們可以知道，微課的’內容更加的多樣化，資源來源廣泛，與原來傳統的教學方式比起來，可以使教學的主題更加的突出，表達更加的準確，也能夠激發學生的好奇心和求知欲，從而達到更好的教學效果，因此，我認為我們作為互聯網時代下的老師，應該緊跟時代的潮流，用新的技術來豐富我們的教學方法。

學習的感言 篇二

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業中最后一門專業必修課程，《光子學器件與工藝》可以說是對我們之前所學的全部知識內容進行了總結，更重要的是，通過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業以及在現實中的應用。畢竟，我們即將畢業，也行有的同學會選擇繼續深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的。并且，張老師豐富的授課內容以及生動的授課方式，更進一步實現了這種過渡。可以說，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一、課堂演講討論及參觀學習總結

1、演講報告學習體會

記得有一節課程張老師安排一位去參加某光學展覽的同學上臺，讓他講述自己參觀的經歷及收獲。雖然我沒有親自去看過那個展覽，但是聽到同學細致的講解以及自己的親身體會，我也學到了很多。并且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現的某項新技術新發明不斷追問，非常受教育。更難得的是張老師在同學講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自己不明白，但是卻不會覺得枯燥，而且有意識的去思考和研究自己感興趣的`方向，授課效果非常明顯。

2、參觀學習心得體會

在那節參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術和原理。現實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授，可是，他們一切的出發點都是效益，這點在我看來非常重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，但是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，但是要使兩者連通起來，需要非常巧妙的一個橋梁，這也是在學校學習中很少了解的。可惜的是沒能進廠參觀，但是整個過程還是非常受教育的。

二、對本課程的一點建議和希望

1、進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學

步入大四，同學們其實情緒波動較大，心里想的事情多了，感覺責任和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張老師可以更多的發問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛煉。

2、增加更多的參觀學習機會

參觀學習雖然只有一次，但是給同學們創造了更多的機會，給我們一個能夠了解社會，了解企業，了解工作環境的機會。這樣的鍛煉機會非常難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀非常有興趣，非常愿意參加。

學習的感言 篇三

想要塑造良好的思想道德品質，必須在實際生活中抓起。在日常生活中，我們要養成良好的學習習慣。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下，就按什么規則去行動，習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。

其次 ,良好的行為習慣也是重要的。對于行為習慣這個問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習慣來自于對行為的正確認識。知道哪些是對的，哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自身行為的準則。第二，我們要對自身提出明確的要求。”沒有規矩，不成方圓”，事無巨細，都要對自身提出明確具體而又嚴格的要求，并且認真依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。第三，要培養自身頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。

個人小節的不文明是一種恥辱。個人，無論在國門內外都是國家重要的形象窗口。國人理當從此時此刻開始多一點自律，多一點禮讓，多一點知識，多一點理想，共同塑造優雅文明的社會環境，從而成為和諧大氣的。中國形象的堅固基石。

團隊精神是一種團結一致，互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團隊精神的現象，這其中一個重要原因就是在平常教育中缺乏對團隊精神的培養。

再次，樹立良好的競爭意識，在當今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當讓之樹立爭第一的意識，使每個青少年用教高標準但同時也要讓孩子明白，在爭第一中，要用正當的手段，要有正確的心態，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。

我們相信未來的時代是一個需要團隊精神的時代，因此，我們培養青少年的團隊精神是很重要的。

望我們每個人都能夠用約束來強化自身。讓良好的生活習慣規范我們的生活。