中考優秀作文 篇一

三年同學情，一別也許就是一世。

三年坎坷，讓融身于這班的我感觸多多，我們在這三年中互幫互助，一同努力，我們也光鮮過，也頹敗過。

面臨畢業，回首過去，眼淚不禁溢出眼眶。畢業，現在對我們90后來說，是多么殘酷的字眼，又是讓我們何等的傷感而又十分的刺眼。六月，這個分手的季節。132，我要對你說再見了！

我也不知道，口中所謂的再見是否還會真的再見，畢業后，我們就各奔東西了，曾經一同打下的戰績，那個時候的歡喜還在我腦海中一幕一幕的上演著，任憑眼淚在眼眶打著旋兒，也就是不讓它掉下來！132，畢業后我們還是否會像畢業前這般的相親相愛。淚水模糊了雙眼，我不想哭，我不想眼淚擋住了我的視線，我還要看著那些我舍不得的臉，一直看著。

132，我好想不與你分離。雖然我們的叛逆使我們淪為一個別人口中的差班，可是即使讓我再次選擇，我依舊會選擇這里，這個充滿愛的班集體！

如今，僅剩一個多月的日子了，一個多月之后，大伙都散了，也不知下一次相見的時間又是什么時候，從三樓到一樓的日子，如放電影一般在我腦海里重復的播放著。.。.。.。那些個日子，是那么的讓人觸不可及，一觸碰它，陣陣疼痛都一起涌上心頭。

最后的時刻，才會感嘆時間飛逝。一切仿佛都還是昨天，那個一張張剛踏入中學校園時清澀的臉。從懵懂的少年逐步邁進小青年的門檻，這段刻骨銘心的日子就這樣揮手于一個月之后。

終于明白，原來許多感情，只有在最后的時刻才能被發覺的。想起以前的不珍惜，好后悔。那個時候的與同學的爭執，現在想想好幼稚好幼稚。或許在若干年后，將會沉淀成最美的回憶 。

或許在別人眼里我們只是個叛逆無比的班級，可是我們不在乎別人給予我們差的評價，不是因為我們不怕丑，而是我們的’好與壞自己知道，我們追求的只是一份精彩！

中考臨近，我們一定要好好加油，發揮最好的水平，告訴別人我們132是高端大氣上檔次的班級，我們放射著自己最耀眼的光芒，爭取我們都能上個好高中！

我的同學們。忘掉不高興的事，保留最完美的回憶。誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的輪回，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂。最終誰都不是誰的誰。 132，記住了！畢業那天，我們要笑著滾蛋，絕不可以哭著離開！讓我們開開心心的畢業吧！

中考優秀作文 篇二

【真題再現】

任選一題作文。

（1）題目：____________里的微感動

要求：1.在橫線上填寫合適的詞，補充完整。2.除詩歌外，文體不限，600字左右。3.不能出現真實的校名、人名和地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發力強，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發揮自己的優勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。

要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【命題解碼】

1、補題。橫線上是讓考生填寫一個狀語成分的詞語，來在范圍上修飾“微感動”。可填寫的詞語非常多，可以是事物，比如照片；可以是言語，比如微信，等等。

2、立意。既然是“微感動”，就不是“大感動”，所以，文章必須是生活中的小細節、小場景，所引發的讓人心里為之一動的情感體驗。

3、選材。從“微”字上，我們必須選擇生活中的小事件，不是震驚世界的那種，不是震撼人心的那種，是處處時時都會發生的那種，讓人心里一陣溫暖、感激的那種。

第二題所給的材料是一則有關獅子成長方面的寓言故事，讓考生自選角度寫作。寫作此題要注意以下幾點：

1、選擇合適的角度。寓言故事講述的是一只獅子捕獵的故事，但其內涵卻是多方面的：（1）發揚自己的長處；（2）學會自我鼓勵；（3）要善于總結失敗。同學們選擇任何一個作為文章的立意都可以。

2、選擇合適的文體。此題寫成記敘文或者議論文都可以。如果選擇記敘文，可以通過一件事來體現一個道理，也可以用多件事說明一個道理。如果寫成議論文，則需要選擇恰當的論據來證明觀點。

3、選擇恰當的素材。如果寫成記敘文，所選素材最好來自自己的生活，用生活中的事例，說明生活道理；如果寫成議論文，所選素材一定要多樣化，有代表性，能說明自己的觀點。

【佳作一】

生活里的微感動

河南一考生

百無聊賴的日子，總覺得這世界缺少一點味道，這生活缺少一點興致。除了學習、做作業，剩下的，就是無聊。

“兒子，院子里的月季花開了，去看看。”一直以來，爸爸對我這種無聊、淡漠的精神狀態都很在意，總想設法改變我。

花果真開了，一片生機勃勃。風兒吹來，它們輕輕地搖晃，一絲隱隱的香氣，繚繞在我的鼻端。

“看，花兒真美啊，可是，你明白花兒為什么開嗎？”爸爸問我。

“花兒為什么開？”我茫然地問。

“為了體現生命的價值。”爸爸說。

“那，它生命的價值是什么？”我問。

“它生命的價值就在于送給人們一份美麗，一抹香氣。”

我的心里忽然涌起一份微微的感動，仿若長久干涸的河床忽然涌出一股清泉。一朵花，尚且懂得生命的價值，兀自怒放，我好好的一個人，卻為何整天無所事事，覺得生活沒意思？其實是因為我不懂生命的價值，沒有上進的動力啊，我不禁為自己羞愧。

“兒子，你在想什么？”爸爸小心翼翼地問。很長時間了，他對我都是這樣小心翼翼的，好像我是玻璃做的，他聲音大點，我就會碎似的。

“我在想生命的價值。”我說，然后我轉頭看看爸爸，他的頭發灰白，身形瘦小，而且微微佝僂。在我的印象中，爸爸一直是頭發烏亮，腰板挺直的，他什么時候變成了這個樣子？他為什么會變成這個樣子？

我看著爸爸說：“爸，你怎么……這么老？”

爸爸不在意地說：“因為你在一天天長大，所以我會變老啊。”

我心里又涌起一陣感動，長久干涸的河床又涌來一股更宏大的清泉。我想起爸爸早出晚歸為我掙錢，供我上學，想起我從小到大他接送我上學，想起他關心我的生活，關注我的成長，包括這次為了改善我的心境拉我來看花。爸爸每時每刻都在關愛我啊，爸爸都是為了我變老的啊！為了爸爸，我也應該努力上進，活出生命的精彩啊。

我一把拉起爸爸：“走，我們爬山去！”

爸爸驚喜地說：“好啊，兒子，你怎么……突然有興致了？”

我說：“因為我第一次發現生活里有那么多雖然微小卻能觸動我心靈的感動。從今天起，我開始熱愛生命、熱愛生活了。”

爸爸眼眶濕潤了：“兒子，你懂事了。”

看著爸爸濕潤的眼眶，我明白，今天，我也帶給了爸爸一份微感動。

【評點】

1、描寫細膩。爸爸對“我”說話是“小心翼翼的”，爸爸過去是“頭發烏亮，腰板挺直的”，而現在卻是“頭發灰白，身形瘦小，而且微微佝僂”，作者用細膩的描寫，為我們刻畫出了一個關心兒子、為兒子終日操勞的慈父形象，讓人感動。

2、富于哲思。整篇文章充滿了對生命價值、生活意義的思考，詮釋了要善于發現生活里的微感動，熱愛生命、熱愛生活的主題，富于哲思意味，能給人帶來思考和啟迪。

【佳作二】

揚長避短方能成功

河南一考生

世間熱愛某種事物并為之付出巨大努力勤奮刻苦者何其多也，但往往有較高成就者僅寥寥數人。這是因為那些取得成就者抓住了自己的長處與優勢，并善于運用，自然能出類拔萃。揚己之長，避己之短，方能使自己趨于成功。

美國游泳名將菲爾普斯曾獲十八枚奧運金牌，書寫了人生的輝煌。這與他那獨特的身體條件所帶來的長處不無關系。他的上肢特別長，腿相對較短，使他在水中像一只又細又長的帆船。他抓住了自己的優勢，并通過刻苦的訓練，最終展現出了生命的美麗和精彩。菲爾普斯那獨特的天賦使他攀登上了生命的頂峰，摘得了成功的碩果。

陳羽凡與胡海泉，在作為“羽泉”組合紅起來之前，做過生意，但顯然他們不是成功的商人，經營慘淡。這使他們意識到自己的經商能力遠不及在音樂上的才能。于是，他們抓住機會，發揮自己在音樂方面的長處，使“羽泉”組合家喻戶曉。羽和泉一起發揮自身的長處，避開人生的短板，使生命之花綻出了耀眼的絢麗。

“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”這是當初楊振寧的同事們的玩笑話，雖然有些夸張，但當時的楊振寧的確不擅于做實驗，他做實驗大多會引起爆炸。盡管他為之付出許多努力，但做實驗顯然是他的短處，依舊不見起色。直到后來，他聽取教授建議轉攻理論，通過刻苦鉆研，提出了“宇稱不守恒”理論，并獲得了諾貝爾物理學獎。楊振寧聽取建議揚長避短，使自己在物理學上取得了巨大成就，造就了自己的輝煌。

這一個個名人的事例告訴我們，每個人都有其獨特的地方，無需羨慕他人的天賦與特長，而要把握和尊重自己的優勢。

讓我們每個人都能揚長避短，活出屬于自己的精彩吧。

【評點】

1、材料豐富。為了證明“揚長避短方能成功”的觀點，小作者在文中用大量的篇幅列舉了菲爾普斯、“羽泉”組合、楊振寧等名人的事例。所列舉的事例既有完全從正面論證觀點的事例，如菲爾普斯，又有從正反兩個方面論證觀點的事例，如“羽泉”組合、楊振寧的事例。運用豐富多樣的事例，小作者充分證明了自己的觀點。

2、分析透徹。在列舉事例時，小作者不是簡單地羅列事例，而是對事例夾敘夾議，透徹分析，有力地證明了觀點。

中考滿分作文 篇三

當今世界到底什么才是真相？而真相到底距離我們有多遠？ 蘇格拉底的蘋果引發我們對世界的思考，也引發了對誠信的思考。

深深映在腦海中的是那個贏弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個孩子卻是最勇敢最誠實的，因而他成為下一代的國王。可見，一個人的誠實對于國家是多么重要。 或許人類社會中那不誠實的一面一直就伴隨著誠實而存在著，隨著社會的發展，好像誠實缺失的情況日益嚴重。不誠實的根源到底是什么？ 我想對于那位哲學家，我不知他是出于什么目的對那些學生說：“這個蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”但是那確實不是真正的蘋果，哲學家說了謊話。實際上，這也映射出當今教育制度存在的問題。教育者有些時候會因為教育的’緣故，故意設定某種不真實的問題，這種暗示可以讓某些學生說“假話”。有時，冠冕堂皇的“假話”，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學生，也就很難分辨是非真假，從而出現那種聞也不聞就說蘋果有香味的學生。 另三位沉默的學生在心中都存在著疑問，但是他們對于疑問的處理方法卻不相同。那個說沒有聞到的學生，是最真誠的，他實話實說，沒有迷信老師的權威，善于尊重事實。可是，有些善于說真話的人，卻得不到別人的賞識；而說假話的人，卻如魚得水。社會環境對人的影響，有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅使之下，想要聽真話的欲望被漸漸磨滅。 敢于挑戰“所謂的真理”，這個世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會在科學的某個領域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學領域的巨人。他們始終堅持著自己的觀點，不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒有真理的束縛，終究會給我們開創一個更加真實的世界。 那個“摸了摸說，這是什么蘋果？”的學生，他敢于把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實并沒有聞到，既沒有迷信權威，也沒有違背自己的內心。而那個“老師，今天我感冒了”的學生，好像是最聰明的。其實，他也是有疑問的，但疑問好像都歸結到“感冒”上了。這樣，他不會違背自己的內心而且也不會因說錯話而惹惱老師。 這些學生代表了四種不同類型的人。

社會環境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應社會，人們都在努力地尋找適應這個社會的方法。但是，“誠實”永遠是主流，人們更喜歡“真相”。所以，我們要學會真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生；我們還要學會誠實接物，用誠信打造社會向上的環境。

中考優秀作文 篇四

江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領風騷。于是斜風細雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎？

你還會浮躁嗎？在那大自然的懷抱中。或許我們白天在水泥鋼筋筑成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那彌漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪蕩漾著泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤著的綠葉連成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片寧靜，一片清心。

你還會浮躁嗎？在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞里。那里有著深沉的思想，古人的昭華。雨夜里，那是“碧海無波，遙臺有路”，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有“大江東去”的豪邁。側轉身，輕風吹過，翻動你的詩頁，“吹面不寒楊柳風”便躍然紙上……雨凄凄，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”；雨磅礴，更有“吾將上下而求索”的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅散，安靜的夜里，只留一份詩韻，一份柔情。

你還會浮躁嗎？在那歷史的年輪里。回想一個朝代，品味一段歲月，你的思想便如風，便如光，穿越世紀，亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉淀；菊花清幽，那是陶淵明的釋懷；泥土氣息氤氳，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅；在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。

你還會浮躁嗎？在無處不有的寧靜里。世界可以隨著心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜。

為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會到的，不止是純凈。

中考優秀作文大全 篇五

一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一個小小的鼻子，一對濃濃密密的眉毛，她就是我們班的聶文芳，她學習成績優秀，基本上每個學期都是三好標兵。

她不但學習好，也樂于助于呢！讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧！

有一天，我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學生推倒了，我不在意的從她身邊經過，嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒，我看見一個人向小朋友跑過去，我定睛一看，那不就是我信班的聶文芳嗎？我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說：“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容，但不是哈哈大笑，是一種幫助別人的快樂，我突然想起了媽媽對我說的一句話：幫助別人，就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。

她不但樂于助人，還喜歡幫助同學，有一天，我到教室剛坐下，我就看見林珊珊從門口走進來，坐在自己的坐位上，過了一會兒，她就開始在柜子里找東西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自語說：：“我的鉛筆怎么不見了呢？”說完她又開始在柜子里左翻右找，然后我看見林珊珊向馬思琪跑過去說：“借一支鉛筆好嗎？”“不行呀，我只有一支鉛筆。”馬思琪說。林珊珊然后又向張心怡跑去說：“借我一只筆好嗎？我的鉛筆不見了。”張心怡為難的說：“不行，我也只有一只了。”我心想：她問了那么多的人都不借她，她下一個應該是問我了。我剛想完，她就跑過來了，滿頭大汗的說：“借我一只筆好嗎？我的筆不見了，快點要上課了。”“我有兩支筆，但我不會借你的。”接著她又向聶文芳跑去說：“聶文芳借我一支鉛筆好嗎？”“好呀，不過你不要把筆掉了哦”聶文芳說。林珊珊說完謝謝然后就走了，我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。

通過這二則聶文芳樂于助人的事情，讓我明白了對待別人和同學寬容大方。

中考優秀作文 篇六

一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚，此時的他們是快樂的。我小跑過去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧。”我相信：勞動有快樂相伴。

炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂中。

我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著腰，用一把木鏟翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。同時它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認為勞動是快樂的。

抬頭看看藍藍的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽光如此耀眼，我感到勞動有快樂相伴。