壘高自己 篇一

沒有人一開始就站在高處，需要自己壘高自己，達到人生巔峰，在這過程，注定是艱辛而又困苦的，而能克服這過程并踏上高峰的也必是個不平凡之人，諸如此類的人，在歷史長河中，比比皆是。

司馬遷，本是個普通的史官，受李陵案的牽連，慘遭宮刑，受常人難以忍受的奇辱。他以不屈不撓的意志應對人生的低谷，度過最灰暗的日子，他又昂起了倔強的頭顱，高擎著不滅的理想之燈，他用《史記》來閃耀出自己的人生光彩。他，憑不屈之石壘高了自己。

陶淵明，家境貧窮，短褐穿結，簞瓢屢空，但依然安之若素。不為五斗米折腰的他毅然褪去官服，歸隱田園。他不畏艱辛的耕種勞作，始終保持著一顆悠然自得的樂觀之心，有飯就吃，有衣便穿，有酒就喝，率性而為，自娛自樂，喜好讀書卻又不受功名利祿的約束。他“采菊東籬下，悠然見南山”的生活點燃了多少人的向往，他的“衣沾不足惜，但使愿無違”又說出了多少人的心聲。這位由晉朝而來的隱士，帶來了多深遠的影響啊，他，用高風亮節壘高了自己。

史鐵生，正值風華正茂之際慘遭車禍，失去了一雙健全的腿。他曾經迷茫，曾經苦痛到絕望，但他最終還是走出來了。不能蹦不能跳，不能腳踏大地走遍每一寸土地，但還有一雙手，還有一顆健全的頭顱，還有一顆不受約束的心靈。撥開重重迷茫重新變得堅強，拿起了筆寫下了一篇篇震撼人心的文章，成了個著名的作家。截肢的他，卻用頑強將自己壘成一個大寫的人！

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……從古到今的名人就是因為遇到種種的磨練，用不屈，用頑強，用氣節壘高了自己。讓我們坦然接受來自生活的種種考驗，用奮斗拼搏用不屈不撓壘高自己的人生基石，向著理想一步步進發。

壘高自己作文 篇二

翠心一每當想起這些事，心里就會一陣溫暖，忍不住為自己唱一首贊美詩。

我已經變成大男孩了，不再像小時候那么幼稚天真，遇到困難就哭。有一天，姐姐摔倒了，哭了。我沒有急著喊，而是走過去抱起她，給她抹藥水，輕聲安慰她：“別哭了，就倒了?？矗粭l小魚掉了出來?！闭f著，指了指傷口，我用藥水畫了一條小魚，妹妹破涕為笑。這讓我意識到我長大了。

媽媽錯怪了我。小狗——白打碎了一個花瓶，我媽說是我打碎的。我不像以前那樣在床上哭了。我說：“媽媽，我沒弄壞。我白洗了爪子，它不洗就跑來跑去，把花瓶打碎了?！蔽覌岓@呆了，說：“你長大了。”聽到這里，剛才的’委屈消失了，我笑了。

我長大了，我是一個大男孩，我不再是那個沒有主見的女孩。想到這，我給了自己一個笑臉，同時也為自己唱了一首優美的贊美詩…

壘高自己作文 篇三

黑夜降臨，窗外的燈光亮了，家家戶戶的燈光亮，蟬的聲音也越來越清晰，月光皎潔而又明亮，一切都是靜的……

初中生活的到來，讓我感覺到了一種無形的壓力，壓抑得快要喘不過氣。原本以為到了初中和小學六年級不會有太大的差別，可以很平淡地過完整個初中，不會太多的壓力。而如今看來，卻大不相同。以前還有時間玩耍，還可無憂無慮地做自己喜歡的事情，可是現在需要好好學習，努力學習，沒有太多的時間讓我去玩耍，再也不能無憂無慮地做自己喜歡的事情了，只能努力奮斗。

勞累了一天，放學回到家，吃過晚飯，洗完澡后，我沒有做其他的多余的事情，徑直走向了自己的書房。在那個雜亂的書桌上，以前總少不了我最喜歡的幾本書，可是現在，放著的都是一些教材書和練習題，那幾本書，只能收拾起來放到書架上了。原來一塵不染的、潔白的墻壁上，到現在都貼滿了密密麻麻的紙條，上面寫的都是鼓勵自己的話語。我慢慢地打開數學教材書，拿出草稿紙，手中的筆在紙上演算著復雜而又繁瑣的過程……

這時，外面的月亮隱在了云中，漸漸地，外面下起了小雨，雨點沒有節奏地打在了窗玻璃上，聽得人心煩燥。就在這時，我在一個難題上卡住了，答案就是算不出來。外面的小雨還在淅淅瀝瀝的下著，我內心的煩燥也越來越多。剛要放棄，抬頭看了看墻上寫的“最困難的時候，就是距離成功不遠了。”內心里又有了堅持下去的信念。時間一分一秒的過去，草稿紙寫滿了一張又一張，終于將這道題算出來了，此時已將近十二點了，但我仍然很開心，因為我克服了困難。

抬頭看看了窗外，雨已經停了，微風輕輕地吹進來，帶著清新的香氣，家家戶戶的燈都熄了，雖然很累，但我很開心。

讓我們堅持自己的信念，一點點壘高自己，一步步邁向成功吧。也許我們不夠優秀，但我們仍然在堅持努力奮斗！黑夜中，我的心中燒燃著信念的火把！

壘高自己作文 篇四

壘高自己，要從一點一滴做起。對于我來說，給自己自信心，將絆腳石踢開，去迎接光明才是最重要的。

從小就缺乏自信的我，每一次回答問題，對我而言都是面對信心的大考驗—在小學的時候老師曾和家長說過，我來和不來班里是一個樣子；六年的小學生活中，除去老師的“點將”，就沒有舉手回答過問題；初中期間，尤其是在老師作課那天，手在身前的桌子上不敢舉起，明明會的題，心里是多么的著急。因而，這也成為了我最大的缺點。當想起愛迪生在發明電燈的時候，做過那么多次實驗，失敗過那么多次，但他并沒有放棄，他成功的原因就是把自信轉化為前進動力時，我就下定決心改掉自己的缺點，試著改變自己。

壘高自己就是不斷的改變自己。只要改變了，就是一種壘高。

通過老師每節課都叫我起來回答一次問題和自己的努力，終于有了一些變化：在老師讓我把午自習中的數學題講出原因時，我竟然可以站起來講出緣由；不再懼怕到老師辦公室問題。確實我知道了信心是多么重要，我把信心這個“甜果”的種子吃掉了，真希望這個果子在我的心里快點生長起來。在我需要自信的時候，給予我無限的自信，讓我面對更多更難的事情時變得更強，更勇敢，更有自信。

讓我們改變自己，超越自我，勇于創新吧！壘高自己，為今后精彩的人生添上精彩的一筆，它會讓我們的生活更加絢麗多彩。

壘高自己為題初三作文 篇五

我是一顆種子。

我被埋在了幾塊大石頭中間，干枯的泥土憋得我喘不過氣來。我不知道自己是哪種花的種子。周圍的野花說我像蒲公英，還說我長得這么難看，肯定開不了花。我不喜歡她們，也懶得和她們說話，我一心只想鉆出來，因為這里太悶了，我快被憋死了。

一個風雨交加的晚上，天空隆隆得響，嚇得我連大氣都不敢喘。突然，我感到了什么東西從泥土上滲進來，從我臉上滑過，我舔了一口，好甜啊！泥土也變得濕潤了，我喝了好幾口，甜美地睡去。

第二天一早，我揉了揉惺忪的睡眼，一睜開，哇！這里有藍藍的天，翠綠的樹木，泥土散發出濕潤的芳香，霧氣朦朦，從樹葉上滑過，留下了耀眼的露珠。正當我得意之際，忽意識到不可忘形，因為我重新擁有的生命，是從死神手里奪出來的，從花兒的嘲笑聲中奪回來的，因此我萬分珍惜。

幾日以來，我已長高許多。野花用嫉妒的眼神看我，嘴里碎碎念地詛罵我。我一點也不生氣，因為我相信，我會綻放出迷人的光彩。她們侮辱、敵視的目光好似一個放大鏡，隔著放大鏡看世界，我看得更加清晰，捕捉到了更多的細節。小小的我窺探到了每個角落，汲取了更多養料——我開花了。

是嫩嫩的，是那種鮮艷的黃色，沒有陽光那般艷麗，卻多了幾分頑強。

經過了無數個晝夜，我將自己一點點壘高。有過痛，有過淚，可最終的成功才是真正的刻骨銘心的，這是一次新的旅程，更是心的旅程。

我已告別種子時代，成了一朵蒲公英。我相信：這里不久之后將變成蒲公英的花海。

壘高自己作文 篇六

壘高自己，就是在各方面提高自己，與之前相比有明顯的進步。

——題記

從那年到現在，我經歷了兩次蛻變，從而成就了今天的我。

“打開心窗，打破沉默”

小時候，一場家庭變故，使原本活潑的我，發生了質的改變——上課不聽講，不發言，一個人亂寫亂畫；下課不與同學們玩耍，變得很孤僻。性情大變的我慢慢地消失在了同學們的視野中。這時有一雙手輕輕的推開了我心靈的窗，把陽光帶給了我。

那個人就是我的任課老師，李曉靜老師。她，是后來來到這所學校的，她性格溫柔，待人溫和。學生們都很喜歡她，但對于當時的我來說，哪個老師都一樣，無所謂。但沒想到她來不久，便注意到了孤僻的我。而后她對我進行了多方面的了解。之后，她開始嘗試改變我——在課堂上盡可能多的讓我發言，在學習上幫助我，在生活中關心我，但我卻無動于衷。

直到有一次，她找我談話。當時，我一如往日地坐在座位上涂鴉。忽然，老師將我叫去她的辦公室，不用想，我都知道她為何找我（這已不是第一次找我談話），可是這次卻出乎我的意料，她并沒有再勸告我，而只是問了我三個問題：“你現在快樂嗎？你這樣的自暴自棄對得起誰？你想改變嗎？”聽后我先是一怔，隨即陷入了長時間的深思，老師也很安靜地等待，直到最后，我說：“我明白了一些?！庇谑?，老師又和我深入地交談了一番，終于我幡然醒悟了。自此，我上課積極發言，認真聽講，并在老師的幫助下穩步提高，和老師同學們也很融洽。至今，我仍然記得她說過的一句話——“堅強的人，從不畏懼生活?！?/p>

16個春秋過后，我變了，變得比以前更穩重，更睿智，更懂事了。我壘高了自己，并將繼續壘高自己。

壘高自己初三優秀作文 篇七

她獨自坐在窗前，凝望著一片灰蒙蒙的天。她的眼睛已經哭得紅腫了，淚水順著往下流，滴在了那張讓人討厭的試卷上。上面如同血一般的分數被眼淚化開了。

月亮照進了屋里，即使是化開了的分數也能看得清清楚楚，那個如此虐心了“53分”。她簡直不敢相信眼前這個分數是自己辛辛苦苦換來的，她不知道怎么面對自己的父母，怎樣面對自己的努力。

回到過去，她總是每天都復習地很晚，都盡量花時間將書本上的題目重做一邊，只為這次的考試。但是，盡管自己做了百倍的努力也沒有換來自己滿意的成果，她不由得嘆氣。抬起頭，遠遠來見一堵泥磚壘的墻。磚頭一塊一塊地壘起來，形成了眼前這都高墻，她問自己：為什么我不能一塊一塊泥磚地壘上去，形成一堵高墻呢？

她回過頭來看看自己的試卷，幾乎全班人都滿分的選擇題自己就錯了4題。她開始意識到，是自己的基礎沒有打好，不夠扎實，才造成了今天的后果。其實，人生就像是一堵墻，只有一個腳印一個腳印腳踏實地地往前走才能到達目的地。然而，如果一堵墻的下面少了好幾塊泥磚，那么即使以后再怎么努力，墻也終將有倒下的一天。如今，墻倒了，但是可以再壘，學習失敗了，可以重新再來。她開始振作起來了，將自己掉下的泥磚一塊一塊的撿起來，慢慢地從地基開始，穩步地將墻重壘。

經過總結，她找到了自己丟失的知識，再慢慢提升，將自己越壘越高。第二次大考的成績給了她希望，她的墻變得堅實穩固了許多。現在她再一次回望那堵墻，感覺它更高了。