高三語文作文 篇一

“百行孝為先”這是中華民主的傳統美德，是中華民主幾千年來積累下來的寶貴財富，“孔子說弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”像孔子這樣的大學問家都說要先做到孝以后在學習學問，我們可以看到“孝”的重要性，也告訴我們想要學好學問就要遵守“孝道”。

在現在社會上“孝愛”是幾乎每天都會在耳邊聽到一個詞，幾乎每一個學校都在弘揚“孝愛”，也都布置了許多 關于這方面的作業，各個學校也都在舉行這樣那樣關于孝愛的活動，但是真正的孝愛是什么樣子的呢？我們又應該如何感恩自 www.xiaozongshi.com 己的父母呢？

中國古代有很多例子給我們展示了什么是孝，又要如何去感恩父母親的愛和養育之恩，比如：孔融四歲就讓梨的驚人之舉，漢文帝親自為母嘗藥，老萊子年事已高卻為了父母開心身穿彩衣，從這些故事中我們可以看出，無論你身居高位還是出身卑微，無論你年齡大小，都要盡到自己孝的職責，這也是一個人成功的開始，是一個人高尚品德的象征。在教育上，孔子這位大學問家，在向弟子傳授學問時，都把“孝”做為學好學問重要前提之一，使弟子們受到了很大的影響，如曾子曰“慎終追遠，民德歸厚矣。”子夏曰: “賢賢易色，事父母能盡其力。事君能致其身，與朋友交言而有信，雖未學，吾必謂之學矣。這名言對現在的我們也有很深的影響，現代社會中也有很多人為我們樹立起了很好的榜樣，如感動中國十大人物孟佩杰，照顧自己的母親幾十年如一日，從來沒有怨言。

但是現在社會也有很多的問題存在。很多學生卻認為這些事跡很可笑。并沒有意識到這是自己的責任，是自己應該履行的義務，對學校留下的作業也是敷衍了事，只做到了一時的孝不能長久地堅持下去，更有一些人對這種作業不屑一顧，我認為這是很不應該的。

我們應該學習古人關于孝愛的優點，更要向身邊做到關愛老人和父母的人學習，成為一個真正知道如何孝敬父母和親人的優秀中學生

孝愛是中華民族幾千年來的美德，在當下這個浮躁的世界，人們對利益的追求迷失了雙眼和本性。德育教育是學校和家長共同的責任，一個有責任心，有品格的青年才是這個國家的基石。

高三語文作文 篇二

偶爾翻翻書，溯古源今，我們發現每個人的一生都是一首歌，我們聽不出歌里的他在唱著什么，唱著他的懷念他的不甘，從旋律的起伏我們輕吟他的現實他的理想。當某一段旋律支離破碎，當某一段旋律斷斷續續，當某一段旋律婉轉平和，當某一段旋律回環反復，跌宕起伏，或壯志難酬，我們讀出這是誰的心靈在呼喊夢的理想。當一切回于本初，回于原點。誰低頭，將理想在荒蕪的土地埋下，傾盡心靈的血也無畏，默默隱忍，等理想開花結果的那一天，就是一切花飛花落花滿天的序幕，用心靈吟唱輕輕而過的旋律，等千萬年的風沙，也無法埋藏這久遠的理想之音。

旋律也許不完整，我們還在用心的唱。唱斷現實所有的不歸路，將追求的步伐一步步留下。

不完整的旋律，不屬于宿命，不會也不能折斷我們飛向理想的羽翼。不完整的旋律，不是歸宿地，不可以將我們心靈的虔誠推進死亡的地獄。

我們學著歷史長河中風華絕代的英雄。易水河邊，誰與死神寫下千古留名的誓約，沒有誰說他的旋律不完整，就這樣帶著他的理想散了，散到了數千年后中國的各個角落，花還沒開，你就走了，劍還是冰涼的，我們的心卻是那么炙熱，卻依然比不上你那義無反顧炙熱的旋律。

歷史的旋律不斷的叩響，千回百轉。

我們拭去身上過多的牽掛，輕輕起身。明月伴著江邊，曾幾何時，落第的張繼寫了千古絕唱，曾幾何年，中舉的張繼再寫不出完整的旋律。

這是理想的墳碑，墳文卻是一片空白。空白的背后是心靈之火熄滅的舞臺。

我們活在現實，不惜一切追求理想，這是心靈的祈禱。是非恩怨，我們早已一刀兩斷，誰對誰錯，滄海月明中，我們又有幾多衷情？無悔，無愧于心，我們愿奉獻一生，飛向理想的夢園。

若是那一天，我到不了，不完整的旋律，也是我一生最華麗的落幕。

我感謝，哪怕喪送我一生的追求。

理想，心靈都還在，旋律就在，我離開的地方。

不完整的旋律，我回不去的過去，不完整的旋律，理想的墳地，我至少無悔的宿命。

高三語文作文范文字 篇三

“一年之計在于春。”春天是一年中的首季，的確，春首先給夏創造了春意盎然的新綠。沙沙的春雨飄然而下，細如牛毛，落到人們的身上輕輕的、涼涼的，使人感到了春天的溫柔和浪漫。感受春雨，為我們的生活增添了更多色彩。前幾天還下了一場透雨，真可謂：好雨知時節，當春乃發生。她默默無聞地下著，哺育萬物，滋潤大地，無私地奉獻著她的一切。暖暖的春風從我們的耳邊輕輕走過，是那么的和諧。她的大手撫摸著大地的一切，喚醒了沉睡的大山，喚醒了沉睡的河流，當然也喚醒了我們的心靈。鳥兒“唧唧地叫著，極輕快地從我們頭頂一掠而過；小燕子用小剪刀沙沙地剪著春雨，想把我們的大地修剪的更加美麗，更加富麗。春水嘩嘩的流個不停，流走了路邊的冰雪，流來了若隱若現的新綠。

同樣是春天，北方的春天與南方的卻絕然不同。北方南方之劃分，按照國家地理氣象學分法，系以秦嶺淮河一線為界。一界分南北，同處一國，頭頂的卻是兩重天，不能不讓人佩服。北方的春天多風，盡管已是三月，然而春風還是有些料峭，月初的時候，上十三陵大壩放我剛剛從濰坊帶回來的風箏，還是滿有些瑟縮的感覺。北方的春天干燥，多數天氣四五級大風勁吹，讓我們體會到品茗的珍貴。北方的春天風舞黃沙，工業文明啃掉草皮植被，讓我們享受到“滿城盡戴黃金甲”的富貴。北方的春天少雨，依然強勁的北方冷氣驅散著南來的暖濕氣流，讓萬物期盼甘霖。盡管如此，終究是春天來了，火熱的夏天和金色的秋天已等在眼前，春天是希望，春天是播種，春天是耕耘，春天是收獲的起點，大自然的進程，誰也無法阻擋。我更喜歡南方的春天，“吹面不寒楊柳風”，陽春三月，萬象更新。南國的春天，頭頂煦暖的陽光，清風徜徉而來，伴隨著和濕的空氣。南國的春天，綠芽吐枝，草木青翠欲滴。南國的春天，淅淅瀝瀝的細雨綿綿，雨過天晴，則空氣清新，草木幽香。南國的春天，南歸的燕子呢喃，忙碌搬運，辛勤筑巢，一派繁忙景象。

處在春季盎然的環境中，我倍感心曠神怡。真想變成一只小鳥，飛到九霄云外俯視大地，痛痛快快地欣賞春天所創造的各種奇跡。春姑娘到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，使我好像進入了仙境一樣。

高三語文作文800字 篇四

智慧的人生

在溫婉的江南，傾聽晨鐘暮鼓是一種出世的智慧，在繁華的都市，成為商場上叱咤風云的職場精英，也是一種入世的智慧。智慧給予人生光彩，賦予人們更遠大的眼界和胸懷。智慧的人生從不拘泥于一時的風光，不是“今朝有酒今朝醉”的瘋狂，而是追求一種長久的安寧高雅。

蘇武無疑是智慧的，他用一雙濁眼遙望漢關，用一顆赤誠的心堅守著內心的氣節。十年生死，風餐露宿，他卻嚙雪茹毛，空自苦無人之地。或許對于許多人來說，蘇武的堅持和信念是有些不值的，然而他智慧地選擇了忠誠，因為他明白“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛”，他智慧地預見了衛律的牛羊滿山，李陵的封官加爵在千百年后都化為了烏有，隨風湮滅，唯一留下的就只有叛國求榮的罵名。而他，將流芳千古，青史永駐。

年輕的薩頂頂無疑也是智慧的。還記得初見薩頂頂時，被她“個性”的妝扮而震撼。她頭戴一朵艷麗的大花，身著藏族長裙，眼神格外清澈。她初入歌壇，起初也被世俗的浮華蒙蔽了雙眼，然而她是智慧的，她回歸了屬于她的天地。在那兒，她安心地朝圣，誠摯地觸動轉經筒，感悟呢喃的梵語深藏的真諦。一年后，她帶著《萬物生》回歸，將更多的人引向圣潔的天城，當同輩的人已被光迷住喪失方向，她依然是自己，更為他人帶來黎明，這何嘗不是一種智慧呢？

智慧是什么？

智慧是跳脫現狀的遠見，讓人預見生死之外的東西；智慧是一種遠離凡俗的灑脫，讓人作出不悖逆內心的取舍……

智慧的人生擁有最精巧的抉擇，不被浮云遮望眼。陳歐關閉日進斗金的公司，反思自己將選擇做他人的翻版，還是自己的唯一，最終讓我們看到嶄新的聚美優品。

智慧的人生擁有最清晰的認識，腳踏實地地向前，數學家華羅庚評價自己“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，他認為自己的才華絕不是一蹴而就的。

智慧的人生擁有最高遠的眼界，即使“眾人皆醉”也可以自己保持清醒。在面對討論如何“改造”北京古城的大會上，瘦弱的林徽因站起來疾呼不可為現代化犧牲了古文明！

智慧的人生是什么？

哪怕身軀早已腐朽，他的精神也能在這世間永駐，這便是智慧的人生了。

高三語文作文 篇五

面對一項活動，不同的人有著不同的表現，有人引領大家，有人跟隨眾人，有人靜靜旁觀，有人質疑批評，而我，更愿意做個引領大家的人，走在最前面，敢為天下先，即便前路漫漫，荊棘遍布，也在所不惜。

古往今來，走在活動最前面的人——標新立異的先驅，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開眼看世界的第一人，是時代的先鋒，是航行的燈塔。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”在戊戌變法中走在最前的譚嗣同，滿懷著熱望尋求救國救民之路，卻慘遭殺戮，為理想而獻身是幸福的，為引領民眾的覺醒雖身死而精神卻能永遠散發著彌世的光澤，誰能說，引領眾人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所？誰能說，因堅持日心說而被燒死在羅馬鮮花廣場，為引領科學前進而付出生命代價的哥白尼，不是雖死猶生？“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”為引領百花齊放寰宇，就算面對風刀霜劍，寒梅也照樣綻放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領大家的人，看得見東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時的，時間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的贊美。

當然，也有一些走在活動最前面的人，煞費苦心，卻把眾人帶進了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場浩劫，在“X”的引領之下，民眾一哄而上，舉國上下洶洶，千年文化毀于一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美丑，多少有識之士因這場人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民眾因引領者的狂熱而跟著失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊伍的最前列，帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領者，其初衷或許無可厚非，結果若事與愿違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。

因此，走在前面引領大家，要有“烈火焚燒若等閑””粉身碎骨渾不怕”的大無畏，要有“必舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的明心亮眼。誠然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時度勢，又敢激流勇進，方能力挽狂瀾，成為時代的弄潮兒，引領大家開創新的天地。

我愿做個引領者，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；我愿做個引領者，舉起開創的火把，點燃智慧的火花！

高三語文作文 篇六

維納斯雕像是羅浮宮的“鎮館文寶”。它永遠充滿著神奇，永遠給人以遐想，給人以想像的空間，才具有一種攝人魂魄的美的空間。

據說不少藝術家技癢難耐，想給這位斷臂的女神再裝上兩只手臂。他們以為，有了兩只手臂后的女神會更加美麗動人。可是事與愿違，沒有一個人的試驗結果是令人滿意的。原來的手臂是個什么樣子，人們已以無從知道了；重新安上兩只，又覺得是那樣別扭，人們最后總結出：殘缺也是一種美。缺少兩條臂膊的女神雕像，給人留下無限的想象空間，因此也是最迷人和最美的，才更加魅力四射。所以給人一個空間，也就等于給自己一個空間。如果一個人總是獨來獨往，好像與世界格格不入，那他的生活就變得索然無味，與周圍的關系也像一根繃緊的弦，隨時都有可能斷裂。

現在不少家長跟不上時代的潮流，以為“萬般皆下品，唯有讀書高”，以為考上了大學就一定會輝煌騰達。只一味地灌輸，不管孩子愿不愿意，都要照辦，還要讓孩子學習各種藝術，企圖把孩子培養成“文武全才”。到最后孩子也許學會了不少知識，但沒有了自己的空間，有的甚至成了“書呆子”，不懂得如何為人處事，這又怎樣成為合格人才。

有一位中學生，母親生病了，躺在床上一天，滴水未進，原本想等兒子回來有個端茶送飯的人，沒想到兒子放學回家一看冷鍋冷灶，便說：“我回學校去。”連句關心的話都沒有，母親頓時絕望之極，這就是不少家庭的教育的結果。

家長的出發點是好的，哪個家長不是“望子成龍”“望女成鳳”！只是家長留給孩子自己的空間太少了，就算學再多的知識，不懂得如何應用也無濟于事。多給孩子一個空間，少禁錮他們的思想，才能使他們立足社會，立足生活。

給大家一個空間，等于給自己一個空間，你會發現一切都是美好、祥和的。

高三語文作文 篇七

小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨游，駿馬有草原可以奔馳，而我呢？……

我帶著疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉，朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎？”我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：“你不是已經……”孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至于讓我像孤魂野鬼一樣。”孔乙己敘述完了自己的遭遇后，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：“其實我在想一個問題。”“什么問題”孔乙己好奇地問。“我的一片天空。”我脫口報出。

“天空？”孔乙己的眼神又暗了許多，“‘我的一片天空’?可惜我沒有自己的天空啊！在八股取士的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”

聽了孔乙己傷感的嘆息后，我不禁想到如今的社會，我的天空是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空。“學校是我的天空，在學校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講臺前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多么的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅。”

孔乙己聽了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說：“如果我身處你們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己，去爭取美好的生活！”

乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬于我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠！