篇1：頒獎詞寫作(教案設計)

導語：近年來，中央電視臺每年都要舉辦各類專題性質的人物評選活動。如年度感動中國人物、年度經濟人物、年度法制人物等等。這些具有社會公益性質的人物評選活動，旨在歌頌先進人物閃光的心靈、倡導某種人格精神、弘揚社會正氣，從而體現我們時代的精神風貌。這類活動已成為社會公眾十分關注的對象，并且已成為一種特定的電視文化現象。在頒獎典禮上，致頒獎詞是不可缺少的環節。我們一方面被優秀人物的先進事跡所激勵，同時我們又被深刻、優美的頒獎詞所感染。

一、大綱要求：④?擴展語句，壓縮語段⑤?選用、仿用、變換句式

⑥?語言表達簡明、連貫、得體?⑦正確運用常見的修辭方法

二、請分析下列下列頒獎詞的內容和結構特點

感動中國?用所有夜晚的月光，給你迎來黎明！?用第一次想你時，我的心情，寫下祝福的話語。?感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動；?感動你我，感動中國，這世界有愛才永恒！

1、事跡介紹：在田徑史上，直道項目的獎牌一向與黃種人無緣，但雅典奧運會是個例外，來自上海的小伙子劉翔以13秒27、13秒26、13秒18的成績，輕松進入決賽。8月28日奧林匹克體育場雅典奧運會男子110米欄決賽，12秒91，劉翔平世界紀錄?創造了新的奧運會紀錄。?代表中國速度的110米欄世界冠軍劉翔。感動中國人物之一。

頒獎詞：12秒91,他實現了一次偉大的跨越，一百年來的中國紀錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔。這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

2、叢飛，深圳一位歌手，間幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣，妻子因為他無限制的捐助而離婚，而5月叢飛被確診為晚期胃癌，他卻連看病的錢都拿不出來。叢飛在深圳沒有工作單位，唯一的“職務”是深圳義工聯藝術團團長，他每次演出都是這樣開場：“我叫叢飛，來自深圳，義工編碼是2478。”

頒獎詞：從看到失學兒童的.第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。

三、頒獎詞的構成：1、生平事跡的簡要概括2、人生價值的高度評價

四、頒獎詞的特點：

1、高度概括?言簡意賅

例如：借助于青島一位普通市民不經意間留下的DV影像，我們認識了一位平民勇士–魏青剛。?去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，正在岸邊、從河南農村來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘，而在這次下海救人前，他從未見過海，也從未在海浪中游過泳，只在家鄉有過兩次勇救落水者的經歷。

穿著被海水浸透的衣服，拖著極度疲憊的身軀，魏青剛緩步走回了工棚。3天后，人們才知道了英雄魏青剛的名字。魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時候，父親就對我說，能幫助人家就盡量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪里？我總是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”

頒獎詞：?滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出。?危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間的動作源自內心品質。他從人群中一躍?而出，又悄然回到人群中去，他是俠之大者。

2、語言準確?生動優美

a、句式錯落有致b、修辭精妙典雅

整散句結合：例如：巴金，當代作家，感動中國人物之一。

頒獎詞：穿越一個世紀，見證滄桑百年，??刻畫歷史巨變，??一個生命竟如此厚重。?他在字里行間燃燒的激情，??點亮多少人靈魂的燈塔；??他在人生中真誠地行走，??叩響多少人心靈的大門。??他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

運用修辭：例如：任長霞(河南登封市公安局原局長)，20感動中國年度人物之一。頒獎詞：她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私;?噓寒問暖,扶危濟困,?她柔腸百轉。十里長街,?白花勝雪,挽幛如云,那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴,?是因為,在她的心里有對百姓最虔誠的尊重!

3、畫龍點睛?評價中肯

例如：中國女排，曾經沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達的期待。年的一天，于無聲處，絕地反擊。本年度在雅典奧運會上獲得女排項目冠軍。2004年感動中國?集體獎

頒獎詞：本年度在雅典奧運會上獲得女排項目冠軍是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經的光榮，勝利開啟嶄新的夢想。

五、頒獎詞的寫法

(一)大筆寫意，點明人物的事跡。

寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之人。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發達的時代，人物事跡點到為止，人們自然心領神會。

如：魏青鋼的例子。這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡潔的“他在滔天巨浪中三進三出”，至于具體的過程，沒有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

(二)縱深開掘，彰顯人物的精神。

對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等等。要體現一定的哲理意味

例如：感動中國人物獲獎者徐本禹的頒獎詞：

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位。“如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人”，徐本禹以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們?對他人格精神的欽敬。物質上不富有的他，以其義舉獲得了全社會的尊重，這比物質上的財富更有價值。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。”他的行為是發自內心的，體現了他的人生價值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質、閃光的心靈、忘我的人生境界。

(三)綜合表達，事、理、情有機融合。

頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。

例如:感動中國人物獲獎者邰麗華的頒獎詞：

從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們心中是最美的。

20春節聯歡晚會上的節目《千手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

(四)言簡意豐，自然流暢音韻美。

頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點。同時還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。

六、課堂練習

天，亮了。低沉哀婉的音樂，回響在寂靜的空中。陽光下哀思的人下著淚雨。攢動的人群，在留戀著英雄的身影。

11月30日，駐金華某部年輕軍官孟祥斌今年第一次和妻女團聚。就在同一天，為救落水女子，他毅然從金華10米高的城南橋上躍入冰冷婺江。女子得救了，孟祥斌卻英勇獻身，28歲的生命就此劃上句號。這一切，孟祥斌的妻子和3歲的女兒都看在眼里(孟祥斌用生命奏響感人樂章)。

這是發生在我生活的這座城市的事，因為孟祥斌的名字，這座城市變得精彩，這是一座英雄的城市。孟祥斌，值得贊歌；金華，值得贊揚。

篇2：人物頒獎詞的寫作

人物頒獎詞作為一種實用文本，是在非常正式而隆重的頒獎場合，用生動形象的話語對優秀人物進行總體評價與褒獎，從而使得獲獎人物與所獲獎項珠聯璧合，名至實歸。頒獎詞作為文質兼美的一個文本片斷，體現了作者的高屋建瓴、技法高妙，也是訓練大家語言運用的重要手段，因此也受到高考出題老師的更多青睞。

頒獎詞要具備“五有”要素：有身份、有作為、有品格、有意義、有文采。具體來說，“有身份”是指在了解人物的特殊身份、地位及其主要事跡的基礎上，頒獎詞中體現出其區別于他人的身份特征。“有作為”是指頒獎詞要突出人物的特殊成就及貢獻，證明他有資格獲得此獎。“有品格”是指言語中對獲獎人物身上的優秀品質加以強化和肯定，對其精神意義加以褒揚。“有意義”是指該人物身上體現一定積極的社會意義和先進的價值取向，對于人們有指導、借鑒的價值。“有文采”是指頒獎詞要在語言中運用排比、比喻等修辭手法，形象生動地高度概括人物的價值所在，莊重典雅、行文大氣。

【精美頒獎詞推薦】

給藺相如的頒獎詞：你身為門客，卻能高瞻遠矚，看穿戰爭的煙云；你身為使者，卻能不辱使命，捍衛國家的尊嚴。在茍活與冒險之間，你選擇了冒險，用智慧和勇氣樹起一座豐碑。在私利和國安面前，你選擇了國安，用豁達和寬容構建臣子和諧。在戰國紛爭的舞臺上，你便是那浪尖上跳舞的勇者——藺相如。

給蘇武的頒獎詞（1）：在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園！

給蘇武的頒獎詞（2）：渴飲血，饑吞氈，你臥起操節，視榮華富貴為糞土，威武而不屈，你胸中蕩懷的永遠是精忠報國的忠肝義膽，你堅毅的眉宇間閃爍的永遠是寧死不屈的信念，你深邃的雙眸早已望穿了北海的千山萬水，遙遠的長安在你的魂牽夢縈中一遍遍的朦朧。蘇武，你用自己的頑強，自己的毅力，把蘇武二字深深的鐫刻在中華民族的光榮榜上，雖然節牦盡落，雖然須發盡白，但你的氣節卻越發的崇高。你將十九年的風風雨雨為自己，為大漢抒寫著不悔的傳奇，蘇武——龍的驕傲，中國的脊梁。

給劉蘭芝的頒獎詞：她，舉手長勞勞，二情同依依；她，纖纖作細步，精妙世無雙；她，十七為君婦，心中常苦悲……她以自己的嬌柔與自尊向強大的封建宿命相抗衡，演繹了一支柔腸寸斷而又蕩氣回腸的愛情悲歌！

給屈原的頒獎詞：靜靜汨羅，守護著他的靈魂；皇皇離騷訴說著他的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩年代，他用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；在那個朝秦暮楚的戰亂時期，他用自己的生命回答了什么是愛國精神。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。他的心，與日月爭輝。

給王昭君的頒獎詞（1）：大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音；塞北的寒風曾見證過她對民族和諧的期盼。她僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。在她的身上，我們看到了一種女性最偉大的光芒。這光芒，讓所有的男兒汗顏，讓堂堂的東漢愧色。

給王昭君的頒獎詞（2）：你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風骨，你柳絮般飄飛的沉思，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立；你的清高，拒絕著蠅營狗茍的生活，怎能不心力交瘁？你默默地離去，為了那永世的安寧，你的名字載入史冊，也記載下人們對你永恒的記憶。

給司馬遷的頒獎詞（1）：誰，能忘卻自己的榮辱，彈響“史家”千古絕唱？誰，能幽愁發憤，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！

給司馬遷的頒獎詞（2）：廢寢忘食，他用赤誠之心完成了無韻之離騷；含垢忍辱，他用頑強之志鑄就了史家之絕唱。一部《史記》，講述著一個史學家應有的良知；一部《史記》，見證了一個史學對歷史的忠貞；一部史記，記載的不僅僅是歷史，更是我們民族堅強不屈的精神。

給曹操的頒獎詞：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不論成敗的超然，亦是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，江流入海，有窮且堅，不墜青云的傲岸，不“將相本無種，男兒當自強”的倔強；榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月之流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步海闊天空，不肯因噎廢食。榮辱成敗，盡顯英雄本色。

給諸葛亮的頒獎詞（1）：他，六出祈山，只為國家能早日統一；他，七擒孟獲，只為民族能和諧共處。中軍帳里，他實踐著一個讀書人所應有的理想；五丈原前，他完成了一段無愧生命的艱辛歷程。鞠躬盡瘁，死而后已，這是他一生的寫照。

給諸葛亮的頒獎詞（2）：一顆忠心，兩朝元老，三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。赤膽忠心，足智多謀，助他人之霸業，成自己之威名。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

給陶淵明的頒獎詞：他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達心境。面對官闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求的是“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他有著“阡陌交通，落英繽紛”的理想；他綻放了壓在心底的那份“自然”。他的豐碑永遠樹立在田園郊野之上。

給李白的頒獎詞（1）：汪洋恣肆，他是酒中王侯；俊逸灑脫，他是詩壇霸主。豐富的想象，奇特的夸張，他的詩作如行云流水，飄逸如仙；謳歌山河，抨擊權貴，追求光明。他豪情萬丈，驚風泣鬼。他繡口一吐，便璀璨了整個盛唐。大哉，青蓮居士！ （體現出李白作為“詩仙”的崇高地位，及其詩歌的特色和成就。）

給李白的頒獎詞（2）：有人說，他是一個酒鬼，終日與酒共眠；有人說，他是一個俠客，執劍行走千岳；有人說，他是一個詩人，驚天地泣鬼神；有人說，他是一個仙人，被貶謫過人間。其實，他已不是他。他代表著一種精神，一種宏大豪放的不朽精神；他成了一座豐碑，一座永遠聳立不倒的豐碑。

給蘇軾的頒獎詞（1）：在封建皇權的廟堂之上，你是不幸的棄兒。在你的從政經歷中，寫滿了皇帝的朱批二字： 謫遷。殊不知你官場失意卻文壇得志，接連的’謫貶沒有冷卻你心中的火山。在密州有你千騎卷平岡的雄姿；在赤壁有你吶喊“大江東去”的風采。你是大自然之子，在大自然的懷抱里練就你灑脫超然的心境。你是文壇的寵兒，你用你偉岸的身軀，激揚的文字，曠達的胸襟，成就了宋詞在中國文學史上不可替代的位置。

給蘇軾的頒獎詞（2）：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”只這一句，就讓無數后人享用一生。他把苦難研成墨，他把貶謫當成筆，揮豪出一首又一首豪放曠達的詞章。他讓我們領悟到：面對生活坎坷所應有的樂觀態度，面對人生浮沉所應有的強勁風度。

給辛棄疾的頒獎詞：他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰燒紅過，被人世的無情錘打過，力量與霸氣因此得到完美地結合，劍指過處莫不俯首稱臣；他又是一枝修長飽滿的墨筆，筆尖下可以流淌出風格迥異的詩句，豪放灑脫可如滔天巨浪勢不可擋，清新雋永如妙齡少女婀娜多姿。他隨時間的長河大起大落：輝煌時立馬橫刀指點江山，失落時如墻角之花般寂寥。他完美地將文韜與武略集于一身，令后世無數文人墨客與將士自慚形穢。皇帝可以冷遇他，朝廷可以冷遇他，人民也可以忽視他，但他清楚地認識到，自己不可以冷遇那一顆熾熱的愛國之心。他要用萬丈豪情點燃熊熊大火，燒退來犯的賊寇，燒毀那紙醉金迷的繁榮，用心靈無限的光芒照亮世間黑暗的角落。他——辛棄疾，一位俠之大者，一位傲立于天地間的民族英雄！

給李清照的頒獎詞：她是婉約派的代表，卻有著豪放的闊大胸襟：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”她是一個女子，卻有著男子一樣的報國熱情：“至今思項雨，不肯過江東。”面對丈夫的逝去，面對家園被蹂躪，她和所有的女子一樣哀婉而悲痛。但不同的是，她把個人的小悲情融入到國家的大悲情之中。她因此也更加動人。

給文天祥的頒獎詞（1）：他感動蒼天，連地名都來幫忙，讓他的惶恐和零丁都融入了草木山川。他感動世人不只因為他對故國故土故民的無限依戀，還因為他知不可為而為之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不識時務，以及視死如歸的浩然氣概。一個忠臣孤子的泣血殘紅，譜寫成一首人間絕響的正氣歌。

給文天祥的頒獎詞（2）：國家危亡時，他毅然在家鄉招集義軍，堅決抵抗元兵的入侵。他不幸被俘，在拘囚中，大義凜然，終以不屈被害。他的堅貞的民族氣節和頑強的戰斗精神是人民的楷模。他的慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的民族責任感，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是他的寫照。

給岳飛的頒獎詞：他戎馬一生，126仗全勝的戰績使他無愧于“常勝將軍”這個稱號，“精忠報國”的信念已經深深地長在了他的心中，他只有國家，他做的每一件事都無愧于國家。他的名字將被永遠地載入史冊，留存于歷史的長河中。

給曹雪芹的頒獎詞（1）：為了一個夢，他忍饑挨寒，孜孜不倦；為了一個夢，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部《紅樓夢》，凝結了一個文人的辛酸血淚；一部《紅樓夢》，映現了一個時代的風雨滄桑。“增刪五次，披閱十載”的他，創造了文學史上一個不可逾越的高峰。

給曹雪芹的頒獎詞（2）：紅樓一夢，夢盡世間繁華，夢盡人情冷暖，夢盡爾虞我詐；紅樓遺夢，留下百年不盡的淚水，留下始終如一的嘆息，留下一段曲終人散的凄美。他用尖銳的筆尖，挑出一個社會的罪惡與虛假，雕出一樽唯美的善良，照亮了人們心中良知的標尺，他造就了一個時代的光華，他用他的方式給我們講述著一段就算滄海桑田也永遠不會改變的破碎的美，不管過去，現在，還是將來。

給魯迅的頒獎詞：似雷，挾來了電閃雷鳴，震醒了一個麻木的民族；像戟，亮出了鋒利的光芒，刺向了敵人的心臟；如箭，馳出流星般的速度，劃破長空，帶來一個光明的世紀。是你嗎？那個曾經彷徨傷逝，而后為民族危亡而吶喊的戰士——魯迅。從風雨飄搖的亂世中昂揚走來。并大步流星地踏歲月的道路而去。當中國的億萬百姓在困頓中止步不前時，是你，像北斗星一樣，指引人們前進的方向，永不迷失；當哀鴻遍野，滿目瘡痍時，是你，以筆為槍，激起了國人的斗志；當整個文壇充斥著一股推孔復古思想時，是你，以狂人之口呼喚救救孩子吧！可是你后悔嗎？不，你甘為人民孺子牛，在20世紀探索救國救民的道路上．你堪稱文壇不朽第一人！

給海倫凱勒的頒獎詞：20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

給桑提亞哥的頒獎詞（1）：當困難來臨時，你毫不畏懼——與鯊魚斗爭；當失敗降臨時，你漠然視之——保持樂觀。沒有什么可擊垮你，沒有什么能傷害你，一個成功的失敗者，一個失敗的英雄。海洋上的愚公，手提魚叉的戰士，災難與坎坷磨煉了你的性格，堅韌和執著造就了你的不屈。桑提亞哥，你用行動向我們詮釋了什么是勇敢，你用行動捍衛了人類靈魂的尊嚴。

給桑提亞哥的頒獎詞（2）：海的咆哮與偉岸，塑造了你的勇敢；鯊魚的壯大與兇惡，締造了你的頑強；內心的斗爭與反叛，使你成為一個永恒的英雄。勝利？還是失敗，就在他的一念之間，肉體的折磨，意志的堅決，正驗證了一句話：人可以失敗，但不可以被擊敗。

給海明威的頒獎詞（1）：你是硬漢性格的自我塑造者，兩次世界大戰使你遍體鱗傷，但你仍用你有力的文體，出色的手法，精煉的語言和簡潔的文風掀起了一場完美的“文學革命”。“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”你雖走完了自己輝煌的一生，但你性格中的剛毅，勇敢和堅韌卻給人留下了永不磨滅的印象。你是美利堅民族永遠的精神豐碑！

給海明威的頒獎詞（2）：他從沒有坐下沒有躺下，他始終站立著，站在遼闊的平原，站在繁茂森林，站在險峻的高山，站在幽靜的深海，站在飛翔的城市。即使是傷痕遍體，出生入死，他依然用他生動的語言和凝練的筆法，進行著隱于現實下的思想和意境。手中的筆從沒有停過，思想也沒有停過，即使用單腳寫作，都只為了讀者能讀出那份感動，那份傷痛。他在陌生的海域，用響徹的聲鳴，讓整個世界臣服于他的雄威之下。成功者不僅獲得金錢，名利，更多的是感動、尊嚴。

篇3：小能手作文

“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，你們好，今天我在這里推薦我們小區里的“作文小能手”―張樂涵，我相信她的作文水平一定能獲得“作文章”。

張樂涵的皮膚白嫩，身材適中，一雙大眼睛炯炯有神，她還很有禮貌呢！不過最突出的還是她的作文。

張樂涵文章不僅寫的很優秀，字體也很工整，我本以為，作文寫的好是天生的，可我錯了，張樂涵其實在背后付出了很多努力。

有一次，張樂涵在一次期末考試中作文拿了滿分，他當時已經上五年級了呀！我媽媽和她媽媽聊天時，提到了這件事。原來張樂涵作文寫的好并不是天生的，而是她天天在家背作文，半學期，她已背完了一整本作文書！你說說，這作文能寫不好嗎？

現在我明白了，成功等于百分之九十九的勤奮加上百分之一的天賦，如果你不努力，就不可能成功！后來，我也試著背了兩篇作文，還真有效果呢！如果你的作文寫不好，也可以試試這個方法。

篇4：清潔小能手

今天放學了，同學們有的回家了。

一些值日生還在教室里打掃衛生。

小紅拿著抹布輕輕地爬上窗臺，小心翼翼的擦著窗戶，不讓窗戶沾染灰塵。

小明拿著黑板擦，踮著腳尖，認真的擦著黑板，心里想著：“明天，黑板就是干干凈凈的。”

朵朵拿著抹布認認真真的擦著桌子，明明開開心心的搬著椅子，小壯拿著掃把仔仔細細的掃地。

同學們都認真地把教室打掃的干干凈凈的。

做完值日，值日生的臉上都洋溢著幸福的笑容回家了。

篇5：清潔小能手

放學的時候，值日生們在打掃教室的衛生，你看，他們打掃的’可認真了。

小紅一手拿著抹布在擦窗戶，她想把窗戶打掃的一點也沒有灰塵。

小明踮著腳尖，手里拿著黑板擦，認真地在擦著黑板，他希望明天可以帶給老師干干凈凈的黑板。

小蘭端著一盆水想和同學們一起干活。

明明手里拿著凳子，在認真的排桌椅，想把同學們的桌椅擺的整整齊齊的。

平平拿著畚斗和掃把，在掃著地，心里想著：“明天，地板就是干干凈凈的了”。

小花手里拿著抹布，仔細的擦著桌子，她希望用自己的努力同學們坐在干凈的座位上學習。

打掃完衛生，值日生們有說有笑的背著書包回家了。

篇6：小能手作文

今天我做了非常令人厭惡的事，讓別的同學受到我的干擾的事。總之就是一件非常不好的事。那就是亂講話。

在下午第一節課之前，我們在安安靜靜的練字，大家都很安靜。由于我練字速度很快，所以很早就練完字了。由于我沒有課外書，沒有事做，所以話匣子就打開了，就先后和謝一冰、楊雅淇和康澤建說話。不過，上天并沒有成全我的錯誤，他們都沒有了我，我失去了市場，所以我停止了說話。不過劉昊辰已經一蹦一跳的走上了講臺。果然不出我的意料，劉昊辰拿著粉筆在黑板上不緊不慢的寫上了三個醒目的打字，“劉鈞左”。也就是我。然后，劉昊辰又蹦蹦跳跳的回到了自己的座位上了。

他在黑板上寫了我的名字以后，我就用仇視的雙眼向他望去，就像非常不喜歡他一樣。過了一會兒，劉昊辰開始注意了我，我們兩個人的眼睛對視到了一塊。他向我做了一個鬼臉，然后埋頭繼續干他應該做的事了。

我覺得，對他仇視也沒用，他又不能把我的名字給擦去。而且，這本來就是我的錯，我不能怨恨老師、同學和自己。

老師過來上課時，剛開始沒有注意黑板上的名字。不過“躲得過初一，躲不過十五。”“躲得過一時，躲不了一世。”老師還是看見了黑板上的名字，老師并沒有說要對我們做出懲罰，我本以為松了一口氣，不過過了一會兒，老師說讓我們寫！1000字說明！我心想：慘了，我肯定要打到很晚。

就這樣，我就用我“能干”的嘴給我掙來了閑話小能手這個“榮譽”稱號。

老師，對不起，我讓你耽誤了時間，而且打擾了同學，攪亂了課堂紀律，我一定會改正的。

篇7：小能手作文

環保，現在對人們來說也許是個陌生的詞語，因為我們從來沒有真正的環保過。有些地方還因為這種原因冬天有霧霾，導致人們都得帶著口罩出門，隨著時間的留長，隨著科技的發達，現在每家每戶都至少有一輛車，很多人都坐著自己的轎車到處游玩，可他們從來沒有想過這樣會給自己的城市帶來多大的污染。

以前我在寧波潘火的時候，我居住的家靠近高速，每天晚上大卡車的車鳴聲和行駛時發出的聲音吵得我媽 媽無法入睡，但是我和爸爸還算是幸運的了因為我們睡得很熟，聽不到任何聲音。接下來我就給你介紹我的寧波鄰居環保的事吧。

剛剛開始在潘火住，根本沒有察覺我的鄰居是個愛環保的人，直到那一天，我很早的就跟著爸爸去店里，但走到門口我就發現了鄰居正在準備上班，走到樓下我看到她騎著自行車背了個包就直接上班了，我很奇怪，連我家的店離房子很近都開車，她上班的地方這么遠干嘛不開汽車而是騎自行車呢？

然后我每天都早早起床每天都看到她騎著自行車上班，時間一天天過去了我每天看到的都是老樣子，我就跳起來跟爸爸說：你看那位阿姨每天都騎自行車，而且她上班的地方這么遠，我們那么近都要開車，今天我們走路去店里吧！爸爸笑著說好啊，只要你愿意就可以。今天和往常不同，今天去店里的路上充滿了歡聲笑語，不像平時死氣沉沉的`。

低碳小能手從我做起，如果你愿意也可以成為保護城市的保護王者。

篇8：小能手作文

兩年前，我家來了一位新成員，是一只可愛的英短藍貓，我給它起了一個非常可愛的名字――藍莓，它是我最心愛的寵物！

它有著一個大大的腦袋、圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛就像兩顆晶瑩剔透的綠寶石，忽閃忽閃的，仿佛在跟我說話。它那身灰色的絨毛像披著一件毛皮大衣，抱起來軟綿綿的可暖和了。

一天晚上，我正在作業，突然聽到陽臺傳來了藍莓的怪叫聲，這種叫聲是我從來沒有聽到過的，著實把我嚇了一跳，以為藍莓發生了什么“不測”。我和媽媽急忙跑到陽臺去查看，我們順著藍莓的目光望去，只見一只又黑又大的飛蟲趴在陽臺玻璃上，我倆頓時慌亂了起來。

這時，我靈機一動，趕忙跑去廚房拿來了一瓶殺蟲劑，二話沒說就朝那蟲子噴去，可誰知那蟲子不躲不閃，還搖頭晃腦的，仿佛在說：“怎么樣，知道我的厲害了吧！”我和媽媽都傻了眼。就在此時，一旁的藍莓又叫喚了起來，似乎在踴躍請戰。媽媽看著藍莓的眼睛突然想到了辦法，她抱起藍莓，慢慢靠近那只大蟲子，藍莓也仿佛得到了“命令”一樣，興奮地搖著尾巴，說時遲那時快，只見它縱身一躍，前爪一伸，“啪”的一聲，還沒等那蟲子反映過來就被打翻在地一命嗚呼了。

我和媽媽開心得手舞足蹈，直夸藍莓真是一個捉蟲的小能手啊。而此時的藍莓仿佛也意識到自己立下了“赫赫戰功”，驕傲地“喵喵喵”叫著，仿佛在跟我說：“以后家里的安全就交給我了。”

篇9：小能手作文

齊耳的短發，烏黑的大眼睛，塌塌的鼻子，她就是我的好朋友――薛凌衣。她很有音樂天賦，堪稱我們班的“唱歌小能手”。

“叮呤呤――”隨著音樂的響起，又是一節音樂課。這節課上，老師教了一首新歌《水鄉歌兒多》，聽起來好，唱起來難。同學們唱起不僅參差不齊，而且還走調。老師用鋼琴一遍遍地彈，讓我們練唱，可我們就是掐不準音調。唉！老師很生氣，到下課時，我們才勉強過關。

又過了幾天，還是音樂課。老師還是讓同學唱那首歌，練了兩遍之后，總算過了老師那關。這時，老師卻扔給了我們一個“大炸彈”：“誰上去跟著錄音機里的伴奏一起唱？”大家都默不作聲，東瞅西看。正在大家心驚膽戰時，薛凌衣“勇敢”地舉起了手，上了“戰場”。

隨著音樂的響起，我們不禁為她捏了把冷汗。可結果卻大大地出乎了我們的意料，她的聲音不僅充滿了孩子一般的童真，而且音樂掐地很準。她優美的歌聲讓我們陶醉其中，音樂漸漸地接近尾聲，當聲音戛然而止的時候，教室里出奇地寂靜，隨之而來的是熱烈的掌聲。就連音樂老師都喑自佩服，雖然有一點點瑕疵，但總體來看薛凌衣唱得還是挺好的。同學們更是佩服的五體投地，難以形容了。

從此以后，薛凌衣就成了我們班公認的“唱歌小能手”。有時，我們不禁會想：我們咋沒有音樂細胞呢？

篇10：小能手作文

說到我，一個小小的學習專家，我看起來很奇怪。我有人生的起起落落，也是從一年前開始的。

有一天，我被送到樂購超市。一個又長又酷又帥的男生在超市買東西的時候突然發現了我。這時，他放不下。最后，他把我從孤獨中解放出來，帶我去了一個溫暖可愛的家。

現在，我已經成為他們家的.一員。我身高八厘米，寬兩厘米，渾身天藍色，看起來像個遙控板。我身后有個罩子，可以拉出來。會露出一個插頭。我為他的功能感到驕傲。他可以收我錢或者吸收精神食糧。這樣（我就可以有力氣干活了），我就可以聽小主人的話了。

你沒聽錯，我是“心理醫生”，我有巨大的存儲空間（硬盤），總共64GB左右！我還有一個超級耳機，聲音可以達到100分貝。輸入功能更讓人望而生畏。它可以在一秒鐘內接收100MB的高端子和5v電壓和500ma電流的連接源。

小主人，每次都帶我去夸。隨著他的學習任務越來越重，我的大腦越來越有智慧。直到我幫不了他，他才停止學習。

有一次，他聽到我的廣播：蜀山路很難走，學海任重道遠。小師傅突然意識到，自己要好好工作，好好學習，回到祖國。此時此刻我為他感到驕傲。

我是小主人忠實不可分的好朋友，每天都和他一起度過美好的學習時光。

篇11：小能手作文

我的身邊有許許多多的小能手，其中最令我佩服的就是繪畫班同學――曾皓宇。這時再提起他，可以用“大畫家”這個雅號來稱呼他了。

還記得去年暑假里，我和他一起報名參加左老師的國畫班。由于我們以前學的是兒童畫，對國畫還不太了解，課程剛開始，總是畫得模模糊糊的，但是在左老師的指導下，畫著畫著，慢慢地他就找到感覺了。在這個基礎上，左老師讓我們自己去探索、去發揮。功夫不負有心人，他的畫技也越來越熟。許許多多的細節處理上幾乎能夠稱得上“爐火純青”的境界。他的每一幅畫都用心體會用心感悟，所以他的繪畫技藝班級前列。這應該就是“師傅領進門，修行靠個人吧”！

他近日參加了一次繪畫比賽，比賽前的一段時間，他經常向左老師虛心請教，和同學研究畫技，取長補短。一個星期天的早上我到他家去玩，推開他的書房門一瞧，他正在桌子邊練畫，見我到來，激動地拉著我的手高興地說：“俊綺，請你指點指點，評析一下我才畫的一幅畫。”低頭一瞧，我不禁怔住了：畫面上，他畫的鳥仿佛會叫，花兒正散發著幽香，顏色搭配得很完美，直接就是一幅活的畫。我想：這一次國畫一等獎不是他的，又能是誰的呢？

果然不出所料，在一次學校集會上，顏校長滿面春風地走上主席臺上，興奮地說：“大家都靜一靜，聽我宣布個好消息，我校曾皓宇同學在省書畫大賽，“國畫”中榮獲一等獎！”。頓時，操場上一片歡騰。

這就是我的好朋友曾皓宇，他真讓我佩服，我為他點贊！