篇1：頒獎詞怎么寫

頒獎詞怎么寫

頒獎詞怎么寫

頒獎詞一般由兩部分組成：標題和正文：

（一）標題

頒獎詞的標題無字數限制，只要能夠高度概括獲獎者的事跡或揭示獲獎者的精神就是最好的頒獎詞。如“感動中國”欄目表彰的為救落水者犧牲的年輕軍人孟祥斌的頒獎詞標題是《義無反顧》。也可以在題目后面寫明被頒獎者的姓名，用破折號相隔。如“感動中國”人物頒獎詞有這樣一個標題《點燃生命D吉吉》。

（二）正文

頒獎詞正文的寫法多種多樣。主要有以下幾種：

1.寫意法。指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述人物的事跡，力求用最簡潔的筆墨勾勒出豐滿的筆下之物。不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節，而是將人物事跡點到為止，讓人們自然心領神會。如“感動中國”組委會授予孟祥斌的頒獎詞：

風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的’啟示。

“感動中國”推選委員彭長城對孟祥斌這樣評價：

我們常常追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。而孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價值。

“感動中國”推選委員紀寶成在推薦孟祥斌的時候這樣寫道：

真的仁者視他人的生命如自己的生命，真的勇者愿為他人的生命付出自己的生命。

這段文字對孟祥斌不顧江水寒冷跳水救人事跡的介紹，是用簡潔的“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命”一句話闡釋的，至于孟祥斌救人的具體過程，則沒有詳細交代，但是英雄的俠義之舉卻如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡潔；描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。

2.開掘法。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質等。要體現一定的哲理。如“感動中國”人物獲獎者方永剛的頒獎詞《踐行信仰》是這樣寫的：

一個真正的戰士，在和平年代也能找到自己的方向；一個忠誠的戰士，在垂危的時候，不會忘記自已的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰場上，他把生命保持在沖鋒的姿態。

這段文字對方永剛的精神與責任感提煉得很到位。方永剛之所以是一個真正的戰士，就在于他把生命始終保持在沖鋒的姿態上。方永剛以自己的行動讓我們感動，這種感動源自于我們對他人格精神的欽敬。他是一個真正的戰士，他是一個忠誠的戰士；他是位滿懷激情的理淪家，更是敢于奉獻生命的實踐者。他的行為是發自內心的，體現了他的人生價值取向。通過該段文字，我們看到了方永剛崇高的品質、閃光的心靈和忘我的人生境界。

3.綜合法。綜合表達頒獎主旨，使事、理、情有機融合。頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式可以綜合運用，將人物的事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。如“感動中國”人物獲獎者林秀貞的頒獎詞：

用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨度疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這子事是本分，農民做這等事是偉大。這位農婦讓九州動容

林秀貞是河北省衡水市棗強縣王常鄉南臣贊村農民，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養了6位孤寡老人。這位樸實的農村婦女，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人，千千治家D用一千分的力量來治理自己的家，萬萬治鄰D用一萬分力量來治理鄰里關系。

這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。

篇2：為優秀員工頒獎詞

總裁辦公室、某員工：

夙興夜寐依舊笑攬風云!她是集團上下溝通的紐帶，華齡的每一個腳印中都銘記著她的無私奉獻。未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。言有物，行有格，她從一個新的精神高度見證了華齡集團的崛起，她以端正的品行傲然芳叢!

(結語)

與菊同野，與梅同疏，與蓮同潔，與蘭同幽，與海棠同韻，定堪稱花里神仙!

企劃部、某員工：

心懷逸興壯思，筆下騰蛟起鳳!她用筆尖敲響華齡的樂章，她把集團的每一個瞬間銘記成永恒。心有良知璞玉，筆下道德文章。不言倦苦皆因內心品質，她是德之大者。胸中有韜略，文思如泉涌，她的名字注定要被華齡銘記。

(結語)

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜……

科技公司、某員工：

歲月打著行進的旗語，他像出膛的彈丸，穿越華齡人的希望。網站里的獨舞，是日與月的交響;創意中的奇葩，是靜與動的糾纏。他把疲倦遺忘在重霄之外，沒有岸，便沒有可供擱淺的灘。征途中，抖開暗色的征衣，烈烈成旗!

(結語)

放不開眼底乾坤，何必登斯樓把酒;吞得盡胸中云霧，方可對仙人吟詩。

方榮榮(倉儲――收貨組)：

大家眼中的你，一如秋日里的雁去云飄，是一道從容而又樸實的景致。對待工作你講原則、有覺悟、重理性;對待同事你很真誠、夠交心、挺熱情。品若幽蘭，芬芳而馥郁;心似荷紅，淡泊卻出色。你是母嬰之家河床里淘出的金子，方正質樸，無愧榮膺優秀。

你美妙而又愜意的打工歲月從這里開始。誠至柔，方可無所不化;心更寬，才能無私在胸。做一個懂得感恩、知足常樂的員工吧，博得大家更多的禮贊。

吳超群(倉儲――發貨員)：

晚班工作是辛勞的，其中的累，你當作一種快樂來體會。枯燥的崗位，因為有你的付出，融入了些許色彩與生機;平凡的集體，因為有你的奉獻，平添了幾多活力與朝氣。在這些苦著累著的日子里，你的優秀純粹就是員工心目中最明亮亮、最暖呼呼、最紅彤彤的引領。

真正地超群，不僅體現在自身，更多是你的團隊;不僅體現在工作，更多是表率做人。窮鄉僻壤走出來的鄉姑又怎樣?歷練中的你，好一個超凡脫俗，卓爾不群。

余玉梅(倉儲――單證員)：

生活中的你溫柔端莊、秀外慧中、靜如處子;工作中的你熱忱盈懷、勞心勞力、動若脫兔。你的一言一行、一舉一動總是在一朝一夕的工作中落地發芽、開花結果。從一個零基礎、低學歷的女孩，到單證系統獨當一面的行家里手，你不愧是一線員工成長案例的最佳范本。

玉露點點晶瑩，梅花朵朵傲霜!內外兼修、表里如一。【集團公司各類優秀員工頒獎詞】集團公司各類優秀員工頒獎詞。曾經你說，你是如此深情地熱愛這份工作：依然!始終!永遠!我們在這娓娓的傾聽中收割你忠誠的麥穗!

安 芳(倉儲――發貨員)：

注視你工作時的樣子，猶如穿過庫位間的風，不事張揚卻又生動活潑，無聲無息卻能清新拂面。排排組組的貨架間，看你靈巧地閃現，不倦地往返，樂此而不疲。欣賞這陣風，宛如你心靈散發的光輝，能夠搖響物流團隊和諧的風鈴，能夠鼓漲母嬰之家前行的船帆。

服務門店安心樂意，為人處事志潔行芳，不要把心鎖進了調撥組三個人的小天地，寬敞與高遠決定你的發展。期待著你的未來有上乘的表現、更高的空間與更大的作為。

閆傳麗(線下事業部――網絡訂單員)：

傳承著你明礬般純凈的品質，始于選擇母嬰之家的華麗轉身，一切因為經歷，所以博愛;因為博愛，所以收獲。你是一個婉約可人的江南女孩，淺笑盈盈，滿面春風，深得網絡客戶的首肯;你是一個勤奮踏實的優秀員工，精神抖擻，任勞任怨，贏取身邊同事的贊譽。

從客戶需求的最深處，繼續挖掘你的潛力吧。但愿你不但完善與提高自我，讓榮譽力量的大旗在心靈的天空高高飛揚，讓母嬰之家的口碑在網絡的空間獵獵作

篇3：為優秀員工頒獎詞

他們xx年成為了***公司大家庭的一員，入職時間不滿一年，但是他們時刻以一種主人翁的態度投入到工作中去，盡心盡職。

任勞任怨，最臟最累的活他們干，沒有推脫、沒有牢騷。在平凡的崗位上體現一名普通工人的價值。

篇4：寫劉邦的作文

關于寫劉邦的作文

關于寫劉邦的作文

好一個傳奇的劉邦

話說天下大勢，分久必合，合久必分。秦朝末年，天下大亂，民不聊生。中原一片混戰，到處火光沖天，刀光劍影，紛爭不斷……這時，一個傳奇人物應運而生，他穩定了局面，平息了爭斗，征服了諸侯，統一了中國，開創了漢朝的基業。他就是一代風流人物――劉邦。

劉邦出生時就趕上了秦末兵荒馬亂的年代。后來，他飽經人世的磨難，更體會到世態炎涼。年輕時，他便與張良、蕭何等人相遇，從此志同道合，結拜交友，這為日后成就功業打下了基礎。遙想當年，陳勝、吳廣揭竿而起，各地民眾紛紛響應。當時，大多數的反秦起義都是雷聲大、雨點小，一旦遇到強大的秦軍，在兵戎相見時便畏首畏尾。正是在這“眾莫敢爭”的情況下，劉邦親自率兵攻城，并登上一方首領之位。此后，他四處招兵買馬，吸納人才，以約法三章立足于關中。之后，奪彭城，取成皋，劉邦戰勝一個個如狼似虎的割據勢力，最終成就一代偉業。

劉郎和當時其他的起義軍領袖表面上并無不同。年輕時，他還因好色嗜飲而不事生產，被其父罵為“無賴”。居山東時，“貪于財產，好美姬”；甚至率軍占領咸陽時，“入秦官，官室帷帳狗馬重寶婦女以千數，意欲留之”。這是他兩次本性難移的明證。但是，劉邦最終克服了人性的弱點，憑天時、地利、人和等有利條件，成就一代偉業，成為一代風流人物。所以，我在閱讀《史記》時經常在思考一個問題：為什么劉邦能成就別人不能完成的’事業？

首先，他有智謀。劉邦在政治上很在行，善于處理人際關系。他能充分地認識到項羽只是一介武夫，有勇無謀，并不可怕。他也清楚韓信一類人能與他同征戰，但未必能共享福，成功后必定會影響自己的統治地位。所以，他箭在弦上，不得不發，這便有了韓信后來在臨刑之前發出的悲鳴：“狡兔盡，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡。”

其次，他雍容大度。劉邦能海納百川，廣招人才。他重用鉆過別人褲襠的韓信、逃亡在路的張良、賣狗肉的樊噲以及替縣長抄書的曹參……他不以身份地位論英雄，只要有才華，即以周公吐哺之禮相待，吸納入營。相比之下，而項羽就顯得自負和小氣。本來，項羽手下也是人才濟濟，能人如云，不愁敵不過劉邦。可是，項羽剛愎自用，不知不覺中送給劉邦一個個人才，最終被自己打敗。

第三，他有信念。這也是我認為他能成為風流人物的最重要原因。劉邦做事有一種永不認輸的信念和勇于面對失敗的寬廣胸襟。妻父被擄、士兵逃散、彈盡糧絕等困難，都擋不住他一統天下的雄心壯志。信念告訴他，在強手如林中要鶴立雞群，唯有奮發圖強；信念鼓勵他，在困難挫折中要永不言棄，要一心向前。一個項羽算得了什么？信念又警醒他，“不可沽名學霸王”，一有人才萬不可放過，一有錯誤斷然不可不改。他憑著執著的信念和寬廣的胸襟，在困難中成長，最終成為一代風云人物。

這就是漢高祖劉邦。他高呼“壯士行，何畏”，行走在通向成功的漫漫長路上。他用傳奇的經歷告訴我們，風流人物之所以能名傳千古，就是因為有強大的精神力量支持他們奮發圖強、永不言敗，就是因為他們能在艱難困苦中把握機會，勇往直前。

點評

這則習作的優點是引人深思。邵同學先縱論秦末天下大事，接著把劉邦與其他歷史人物相對比，再深入思考劉邦成就別人不能完成的事業的原因。由此，有了主體的三方面論述，得出劉邦有智謀、度量和信念的結論。論述有史實，有分析，或引用，或對比，做到了以理服人。因此，評價風流人物方面，邵同學確實能知人論世。

篇5：寫劉邦的作文 劉邦其人

關于寫劉邦的作文 劉邦其人

關于寫劉邦的作文 劉邦其人

哈爾濱市阿城區第六中學校初一（7）班 宋含章

劉邦，一個杰出的人物。所謂杰出人物，大多是指在某一方面出類拔萃，可劉邦不同，他在好多方面都有獨到之處。

劉邦Vs項羽

能屈能伸是劉邦。使劉邦最終戰勝西楚霸王項羽的是什么？是性格，劉邦贏得起也輸得起，而項羽卻贏得起輸不起。

在鴻門宴上，因為劉邦事先買通了項伯，所以在項莊舞劍時，他才得以平安無事。席間，盡管項羽一再刁難劉邦，劉邦卻并不給予反駁，他深知自己的兵力遠不如項羽，于是他就一直吹捧項羽，使剛愎自用的項羽飄飄然，錯失了殺死劉邦的最佳時機。后來劉邦借由離開項營，逃出了他的控制范圍。

后期，項羽被劉邦追到烏江時，亭長要用船送他過河，他卻說：“天要亡我，我渡過去有什么用？”自刎而死，放棄了重整旗鼓、卷土重來的.唯一機會。

劉邦以能屈能伸勝了項羽。

劉邦Vs曹操

用人不疑是劉邦。雖然劉邦和曹操并不是一個時期的人，但是對比二人，我們也能從中發現劉邦的過人之處。

曹操是一個矛盾的人，他既使用人才，又懷疑有才之人，擔心手下的人對他不忠。比如司馬懿，他知道司馬懿軍事本領大，于是讓他領兵打仗，可是曹操又害怕他發展壯大之后會造反，于是就處處限制司馬懿。

而劉邦則不同，手下有蕭何治國，韓信領兵，張良出謀劃策，這三個人的本領都十分突出。劉邦對他們用人不疑，因為他可以很好地調節君臣之間的關系，君臣之間的合作自然也就很愉快了。

劉邦以用人不疑勝過曹操。

劉邦最大的長處是集眾人之長方為自己長。他很清楚自己治國不如蕭何，領兵打仗不如韓信，出謀劃策又不如張良，可他卻能讓這些人在一起為自己效力。這才是他最大的閃光點！

劉邦以知人善用為自己奪得了皇帝的寶座，并且手下有大量人才，自己盡可高枕無憂。

劉邦，不愧一代豪杰！

指導教師 劉忠學

篇6：寫劉邦的高考滿分作文

楚漢相爭，項羽被圍垓下，最后只好拔劍自刎，但這并不影響他在人們心目中的形象。李清照《夏日絕句》中有“至今思項羽，不肯過江東”的詩句，項羽在人們心中的地位可見一斑。

劉邦少時嗜酒如命，經常喝酒不給人家酒錢，甚至在當了皇帝衣錦還鄉時，還欠別人酒錢。有一次縣令招待客人，他說大話，說送一份厚禮，結果是一分錢都沒送。他生性狡黠，油猾，愛吹牛皮，如此一個市儈算得上君子嗎?

項羽出身名門，少有大志，力能扛鼎，年輕時就帶了一支由八千江東子弟兵組成的軍隊，驍勇善戰，所向披靡，士兵有病時，常親自持湯喂藥，賞賜衣物、食品，但由于對有功的貴族封賞較少，所以他們紛紛倒戈，以至于項羽后來敗給劉邦。如此一位體恤士兵的好將軍，竟被劉邦及其部下嘲笑為“婦人之仁”。

人才方面，劉邦有蕭何、曹參、張良、韓信、蒯越、英布、陳平、周勃、樊噲、灌嬰等一大批文臣武將為其出謀劃策，這些人皆當世之英豪，有如此強大的智囊團不勝就有悖天理了。

而項羽呢，僅范增一人而已。韓信、英布、蒯越等原為項羽部下，后投奔劉邦了。表面上看是項羽剛愎自用，不懂得禮賢下士，不懂得馭下之術，實則劉邦陰險狡詐、無恥圓滑而已。當時韓信握有十萬重兵，舉足輕重，曾向劉邦提出封自己為假齊王，就幫助劉邦一同對付項羽。劉邦為了壯大抗擊項羽部隊的力量，勉強同意了，但心里一百八十個不愿意。得天下后，還不是隨便找了個“莫須有”的罪名栽贓韓信，把他送上了斷頭臺，一首膾炙人口的臨刑詩應運而生：“飛鳥盡，良弓藏。狡兔死，走狗烹。敵國滅，謀臣亡。”這不是韓信的真實寫照嗎?高祖皇帝還加強中央集權，先后消滅了英布等異性王，要知道他們曾是與高祖同生死、共患難的好兄弟啊!

在新豐鴻門，劉欲稱王，項羽大怒，欲以四十萬大軍進攻劉邦十萬人馬。劉邦害怕了，就籠絡項羽季父項伯，以兄弟相稱，并對項羽稱臣，使項伯在鴻門宴上，常以身子擋住劉邦。如此無恥行為，恐怕只有劉邦一人能做到吧!

而項羽被圍垓下時，也不曾有過諸如此類的無恥行為。項羽垓下突圍后，走東城，僅二十八騎，而漢追兵數千人。此時烏江亭長已準備好了快船，準備把項羽接回江東，而項羽不肯。念出了“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不折兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的悲壯詩句，最后拔劍自刎，血灑烏江。倘若霸王接受烏江亭長的勸慰，渡過烏江，回到江東，亦可重整旗鼓，再拉起一支隊伍，與劉邦一決雌雄。而項羽卻認為這很可恥，自己無顏見江東父老，選擇了死亡。劉邦茍且偷生，奴顏媚骨。試問劉邦、項羽誰是君子呢?

篇7：張良為何不阻止劉邦殺韓信

張良是個足智多謀的人物，也是西漢三杰之首。他和蕭何韓信為了劉邦打天下立下蓋世功勞。天下平定之后，張良積極隱退，稱病不出，跟著赤仙子學道，被封為留侯。他為何面對劉邦與呂后的屠刀，不去救韓信。

其一，張良基本上屬于劉邦一黨，他對劉邦太崇拜了，而且跟隨劉邦較早。韓信跟隨劉邦較晚，事實上韓信和張良基本上沒有交集，因此劉邦夫婦要殺韓信，張良沒有助紂為虐，就已經對得起自己的天地良心了。要知道蕭何才是幫助呂后殺韓信的人物。其實天下初定，韓信的地位很重要，可以憑借韓信打很多仗，比如匈奴，可韓信功高震主，讓大家不放心。

其二，張良阻止不了。劉邦夫婦其實對誰都不放心，一個登上皇帝寶座的人，看到哪個臣子都有篡位的嫌疑，劉邦甚至不放心自己的連襟樊噲，何況他人?張良是個聰明的人，自己本身是韓國貴族的后裔，幫助劉邦的目的是為了推翻暴秦，目的實現了，自然再也不去招惹是是非非。“飛鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹。”張良本身就是劉邦的重要謀士，自然深知其中的利害關系，如何要招惹劉邦夫婦，來引火燒身呢?

其三，韓信聽人唆使，有可殺的理由。當年劉邦手下謀士酈食其，憑借三寸不爛之舌，說降齊王，韓信卻唯恐酈食其僅僅靠一張嘴，功勞就比自己大，于是繼續攻城，造成的結果就是酈食其被烹殺，這讓劉邦格外惱火，韓信是一個為了目的不顧及別人死活的人;劉邦在難處，請求韓信盡快支援，韓信卻借機加碼，要求劉邦封自己為假齊王。劉邦聽后破口大罵，想拒絕要求，還是張良積極提醒，告誡劉邦現在是必須重用韓信的時候，果然封韓信為齊王，不過心里對韓信有怨恨。有了這樣的隔閡，張良也無法勸阻。畢竟事情韓信做的也不光彩。

其四，天下平定之后，韓信不懂得自身的危險。張良積極隱退，劉邦夫婦還要盡力挽留，這是多好的畫面。不貪戀朝中的權力，自然讓人敬佩你的高風亮節。韓信由齊王到楚王，由楚王再貶淮陰侯，居然看不出劉邦對自己的不放心。在京城里偶爾一次遇到樊噲，樊噲行跪拜禮恭迎恭送，并說：“大王竟肯光臨臣下家門，真是臣下的光耀。”韓信出門后，笑道：“我這輩子居然同樊噲等同列!”可見韓信骨子里的優越性，要知道樊噲可是劉邦手下一流戰將。歧視樊噲，你韓信的道路還能走多遠。

其五，韓信的軍事才能大家都知道，如果劉邦死了之后，誰能駕馭得了，包括張良這樣為劉邦辛辛苦苦打天下的人，誰也不希望劉邦死后，韓信做大。韓信是軍事天才，能把作戰搞得和繡花一樣，這種本領不能不讓人佩服。不過也是有帝王之心劉邦多不能容忍的，劉邦知道自己孩子的實力，也知道手下大臣誰也奈何不了韓信，因此呂后殺韓信，劉邦不例外，張良也不便于求情。

當年劉邦在街上胡吃海喝的時候，在泗水做亭長的時候，誰也沒想到以后能夠面南背北，稱孤道寡。做了皇帝之后，就和平常人不一樣，心靈有些扭曲，極端不相信別人。張良不制止劉邦夫婦殺韓信，也是為了自保，也是卻是阻止不了。

篇8：張良為何不阻止劉邦殺韓信

“狡兔死，良狗烹;高鳥盡，良弓藏;敵國破，謀臣亡。”這大概是韓信流傳至今僅有的詩句了。如果單從字面上看，前4句尚且是范蠡寫給文仲信中的內容，只有后兩句才是韓信的創作。但恰恰是這短短的兩句詩，赤裸裸地展現了封建時代君主與功臣之間那種若即若離、爾虞我詐的血淋淋的關系，千百年來警醒著后來人。

韓信，太史公將其評價為領銜蕭何與張良的“漢三杰”之首，在整個楚漢相爭的戰場上，韓信功高，莫可比也。然而，就是這樣一位運籌帷幄，決勝千里的謀臣兼統帥，卻從來沒有被劉邦視為“自己人”。當然，細說起來，這事也不能全怪劉邦，誰叫你韓信曾經是項羽的人呢?此其一也。

更有甚者，當韓信率軍連克齊地70城時，恰巧劉邦統帥的另一支大軍卻被項羽團團圍困于滎陽。劉邦無奈，派軍使命韓信“伸出手來拉老兄一把”。韓信卻并不著急派兵，而是要求劉邦封他為“假齊王”，表面上說是為了便于治理整頓齊地事務，實則可以理解為借機要挾，有不臣之心。劉邦此時已怒不可遏，多虧陳平偷偷往他腳背上踩了一腳，使劉邦從震怒回到理智與現實中來，不僅“沒有”見怪于韓信，反而封他做了“齊王”，連個“假”字都順便刪了。韓信喜形于色，很快便帶兵解了劉邦的圍，劉邦心中卻暗暗為韓信記下一條死罪。此其二也。

后來，劉項決戰，劉邦約韓信同時發兵，到時卻不見韓信兵馬，導致劉邦再吃敗仗。直到劉邦故伎重演，再次向韓信許愿，韓信才大舉發兵，一戰破楚。項羽被滅，劉邦沒有了外患，這就意味著韓信對于劉邦的重要性已不復存在。劉邦視其為眼中釘，肉中刺，必欲除之而后快。此其三也。

有了這三條，劉邦向韓信下手那就只是等時間找機會的問題了。

機會很快就來了，打敗項羽一年后，劉邦借口南游云夢，兜里卻揣著一封告韓信謀反的信件，召韓信見駕。而韓信這個人，對敵作戰總能審時度勢，奇謀百勝;唯對內部從不設防，自認為憑本事吃飯，別人奈何不得。所以才在毫不設防的情況下被人擒拿起來，也就在此時，很少寫詩的韓信從口中喊出了6句18字的這一段詩句。

或許是劉邦自己心虛，手中并無韓信必反的真憑實據;或許是出于某種惻隱之心，韓信如此一嚷嚷，倒使劉邦有點不好下手，只好將韓信暫且帶回洛陽，貶為淮陰侯，算是出了一口惡氣，也對群臣起到一種殺雞儆猴的效應。倒是他那位心智更毒的皇后呂雉，趁著劉邦率軍鎮壓陳稀造反，偷偷摸摸便將韓信給殺了。

劉邦殺韓信，表面上是個案，其實揭示了開國皇帝與功臣之間的微妙關系。我們還是以“漢三杰”為例。韓信為劉邦忌恨，這多少情有可原或事出有因，那么，一貫勤勤懇懇，做人低調的賢相蕭何又怎么樣呢?

韓信被斬后，劉邦拜蕭何為相，賞重金并加派500衛士于相府。滿朝文武為此盡來道賀，唯有一朋友悄悄提醒蕭何：“這可不是什么好事，說明皇上已經瞄上您了，這500衛士，并非來保護你，而是來監視你的啊。”蕭何大驚，問計安在，朋友如此這般一番妙計，蕭何第二天就將全部家產捐出來勞軍。劉邦聞訊，高興得手舞足蹈，500衛士也不再提了。

以蕭何之賢尚遭劉邦猜忌，在他手下當官做事，尤其是做大事就不能不多留個心眼。這方面，漢三杰中的另一人張良算是有先見之明。他很早就為自己編了一個遇仙而得兵書的故事，勝利后，馬上宣布身體有恙，要閉關修煉。而這一來，就贏得了劉邦的信任，不來找麻煩了。

劉邦與韓信的故事其實不止影響了一代人，而聰明的臣子們每每從中汲取的便是功成身退的保命術。還以漢代為例，大將軍衛青七征匈奴，每戰必勝，功不可謂不高，而且他姐姐又做了正宮皇后，要擱一般人，早不知身重幾何了。衛青卻步步小心，從不逾矩，說到底就是看透了功臣與主子之間那種關系的奧妙，何況他的主子漢武帝劉徹比起老祖宗劉邦來，也絕不是個善茬。

篇9：張良為何不阻止劉邦殺韓信

太史公曾經將韓信、張良、蕭何評價為“漢三杰”其中推韓信為首，劉邦曾經公開表示，吾不如韓信，這樣一位運籌帷幄的謀臣，劉邦為什么殺韓信呢?其實劉邦殺韓信并不是一時沖動所為，而是蓄謀已久的。

韓信家境貧寒，在反秦的斗爭中投奔了項羽，但一直沒有得到項羽的重用。在蕭何的推薦和保舉下，劉邦拜韓信為大將軍，為他出謀劃策，韓信軍事才能卓越，清楚的分析了兩軍形式，為劉邦大軍立下汗馬功勞，但韓信也是一位野心勃勃的軍事家，他并不滿足現狀，逐漸引起劉邦的猜忌。

在劉邦統帥大軍被項羽團團包住不得脫身的時候，向韓信求助，韓信卻把握時機，非但沒有派兵幫助劉邦，還要劉邦封他為“假齊王”借口是方便整理齊地的事務，劉邦看出了韓信的不臣之心，憤怒不已，無奈自己還被包圍，在陳平的勸說下，索性大筆一揮，封韓信做了齊王，韓信見狀立刻出兵解圍，但劉邦心里已有怨懟。

劉邦與項羽對決時，本來約定同時出兵的韓信未遵守約定，劉邦吃了敗仗，韓信故伎重演，向劉邦討要好處，劉邦一舉攻破項羽大軍，統一天下，此時，韓信的重要性已經大大削弱了，劉邦對他已經起了必殺之心。

劉邦借做夢懷揣韓信謀反的信，將他扣押了，呂雉趁劉邦在外，偷偷摸摸將韓信殺了。只留下“狡兔死，走狗烹”的詩句來驚醒后人了。

篇10：給高考作文題配寫頒獎詞

給高考作文題配寫頒獎詞

又一年的高考落下帷幕，哪些作文題最能感動你？下面筆者仿照評選感動中國人物的形式對其中一些高考題作些點評，為它們送上感動印象和頒獎辭。

1.20高考北京：春夜細雨浸潤人的心靈

給人印象：從古代詩歌出發，讓人走入詩的世界，體味詩的意境，表達自己的看法，形式新人耳目，開高考題評論詩歌新風，其影響不亞于去年地域色彩極強的“北京的符號”。寫作能考查出考生一定的文學修養與寫作靈性。

【頒獎辭】首都北京這幾年走出了四合院的封閉，融入了開放性的世界，在高考作文題中緊跟上海，一開風氣之先，希望借此尋回學生已經遠去的詩意，奏響了一首悠遠的驪歌，使考生焦躁的心靈沐浴了一陣涼風。

2.年高考上海：跨越生命的鴻溝

給人印象：以“必須跨過這道坎”為題，題目簡潔易懂，省去了一些冗雜性的材料，便于考生構思寫作，考生較容易入筆，較容易寫出真情實感，文章較易出彩。與上一年的“我想握住你的手”相比，別有洞天。

【頒獎辭】人生之路漫漫，有時繁花似錦，陽光明媚；有時烏云密布，風雨交加。生活中，當我們遇到困難、挫折、打擊，我們只能面對，不要“為打翻的牛奶而哭泣”，只有堅信“天生我材必有用”，堅信“長風破浪會有時”，我們就會看到“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的景象，我們就能跨越生命中的道道門坎。

3.2007年高考天津：一句話一個世界

給人印象：以“有句話常掛在嘴邊”為題，有很大的想象空間，不同行業、不同年齡、不同地位、不同性格的人，其掛在嘴邊的話顯然有別，這種題目有利于考查考生的想象力，對于埋頭死讀書，缺少思考的考生，顯得有一定的難度。

【頒獎辭】化用歌詞，顯示出了靈動；考生進入容易，得高分難；題目之中蘊含社會學底蘊，厚重而豐富。天津卷緊跟上海、北京，在改革中走出了堅定的步伐，走出了自己的新意，令人可喜。

4.2007年高考重慶：高考，我有話說

給人印象：十二年的辛苦，最終通過兩天來檢測；所學知識車載斗量，最終靠一張試卷來裁定。話題“酸甜苦辣說高考”從考生當前面臨的高考出發，緊契考生心里，考生都有話可說，有情可抒。寫作上，考生可從多個角度開拓，既可從廣度上取勝，也可從深度上出彩。

【頒獎辭】身在其中，考生最能體會高考的酸甜苦辣。親身體驗了中國的教育與考試，考生要說的話何止千言萬語。給人一個舞臺，就要展示優美的舞姿；給考生一個說話的機會，就要讓考生說出胸中的真實感受。

5.2007年高考廣東：接過前人的精華

給人印象：文題“傳遞”給考生提供了很多參照范圍：萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中不斷繁衍，技藝、經驗的傳遞，創造了更為豐富多彩的產品……文題適合寫記敘文，也可寫議論文；可從歷史中選材，也可從現實中選材。考生入手較容易，但想出彩，則要化一番心思。

【頒獎辭】人類只所以能走到今天的高度文明，離不開前人精華的因襲。美麗的歌謠，善良、寬容、明朗的心性，生命的蛻變，愛情的永恒，思想的精髓……沒有傳承，我們的歷史長河將會斷流，人類的前進的車輪將會擱淺。

6.2007年高考湖北：母語，讓我歡喜讓我憂

給人印象：文題是有關學習母語運用母語的材料，繼承了去年很有文化氣息的優良傳統，并關注當下母語的發展趨勢，大氣之中融入了較高的底蘊。文題若能找到一個好的切入點，容易寫深刻，容易寫出文化味來。

【頒獎辭】秦時明月漢時關，唐朝煙雨宋朝風，長安古道，霸陵橋頭，姑蘇城外，揚子江頭，渭城朝雨，楚天清秋……說不盡的母語，說不完的文化，那是流淌在民族血液深處的精靈，我們有必要去捍衛，去繼承。

7.2007年高考海南：你也可以成為愛因斯坦

給人印象：話題“科學家的創新與創造”將考生的眼光引向科學，意在通過考題引導學生養成創新的習慣，這對于我們中學生思維的養成，對于當前中國科技領域的一些積習，都是一種有意義的嘗試。但就考題來說，寫作將范圍僅限于“科學家”，顯然過于狹窄，對于文科學生，更顯得放不開筆墨。

【頒獎辭】創新是思索的靈魂，創新是科技進步的’動力。科學需要思考，思想境界越深刻，對科學領悟的道理也更多。我們有時不敢去發明創造，不敢去拼搏奮斗，不是因為能力有限，而是來自于外面的壓力，缺少思考，缺少創新。拋開一切外在的內在的束縛吧，你也會成為愛因斯坦的！

8.2007年高考山東：記憶的儲藏小屋

給人印象：文題“時間不會使記憶風化”強調記憶的恒固性。可寫自己的記憶，他人的記憶，或者是某個歷史人物的記憶；也可以化實為虛，寫歷史的記憶，某一個文物的記憶。題目難度低，但寫起來似不易出彩。

【頒獎辭】記憶的儲藏小屋是每一個生活在現代社會中的人所不可缺少的，每個人都應靈魂中開辟一個儲藏的空間，來貯存自己在現實中或勞累的、或疲倦的、或受傷的心靈，讓自己的生命更璀璨。而作為一個國家，一段歷史，又何嘗不是如此？

9.2007年高考江西：語文，牽掛你的人依然有我

給人印象：文題“語文，心中的一泓清泉”“語文，想說愛你不容易”從日常的語文學科出發，目的是讓考生少些功利，多浸潤些文化，在前人創造的絢爛遺產中“升華思想，凈化心靈，灑下文學種子，自覺追求真善美”（于漪老師語）。

【頒獎辭】在一片的“炮轟聲”中，在“誤盡蒼生是語文”的聲討中，語文不應沉默。是語文，讓他們體驗了生命的樂趣，在枯燥的數理化之外，尋覓得了另一方天地。是語文，帶領我們的學子到汩羅江畔與屈子同行吟，在南山下與陶潛同勞作，登上宣州謝眺樓與李白同抒懷，走進大觀園與曹雪芹同哭泣……是語文，引導學生走進作品的文學世界，享受“寂然凝慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風云之色”所帶來的精神愉悅。

10.2007年高考遼寧：讓你的臉上寫滿自信

給人印象：文題“我能”明確簡潔，內涵豐富。對于內斂的國人來說，對于在溫室中長大的獨生子女來說，對于缺少挫折感的人群來說，有深刻的現實意義。較之遼寧卷上一年的肩膀，這話題有意思得多，寫作的空間也廣闊得多。

【頒獎辭】穿梭于時空隧道，行走于人生旅途，也許我們會彷徨，我們在與別人的較量中暫時處于下風，但請永遠別自卑，臉上掛上微笑，我們需要的是自信，是付出十倍的努力，是頑強奮斗。請相信，我們依舊會讓自信放出奪目的光芒，我們也有自己的一方晴空，我們也會開出絢麗的花朵。不管怎樣的艱難挫折，我們要永不言敗，不輕言放棄，我們都要對自己說：我能。

11.2007年高考福建：在春夏秋冬里穿行

給人印象：文題“季節”意思也簡單，但真的寫起來，寫得入情入理，寫得血肉豐滿，卻需要考生有相當的修養。福建卷在常見的生活中抽出一詞，讓一些靠猜題押寶的老師大出意料，卻能區分出考生的有無靈性。但對于相當部分人來說，這個題目還是有相當難度的，因為這個切口實在太小，不易進得去。

【頒獎辭】春華秋實，夏熱冬冷；春耕夏種；秋收冬藏；春生夏榮，秋繁冬枯；四季里演繹盛衰枯榮；四季里展現人世百態――這里有寒暑相易，日月變遷；這里有冷暖無常、世態炎涼。在四季的喧囂中，萬物都站成了獨特的風景。

12.2007年高考四川：一步綿延成的永恒

給人印象：話題“一步與一生”考生較為熟悉，便于考生發揮真實的寫作水平；熟題換一個角度表述，考生有寫作的積極性；文題包含有簡單而深刻的道理，考生從中可領悟出很多道理。這些都是很不錯的優點。但文面顯得太過簡單，文題顯得太過熟悉，這不利于防宿構套作，相對于四川卷上一年的“問”，感覺不夠大氣，不夠新穎。

【頒獎辭】一步對于一生或許渺小，但只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會拒絕你質樸的戀情；只要你不拒絕一步一個腳窩的平凡，誘人的輝煌就不拒絕你放飛的渴望；對于未來的生活，只要你不拒絕，即使現在平淡無奇，但遲早你會步入非凡的殿堂。

篇11：寫白衣天使抗疫情的頒獎詞

他們來自五湖四海，只為心中唯一且崇高的使命——救死扶傷。他們連夜戰斗在疫情戰場第一線，防護服里都是汗水，護目鏡里全是霧氣，而這些超負荷的狀況，只是他們工作的日常。他們從未放棄，默默地戰斗，正是因為他們的無私奉獻，才讓越來越多的患者痊愈出院，老百姓逐漸從疫情初期的絕望看到了希望的曙光。這些“最美逆行者”，正是當今時代的“新英雄”，他們就是白衣天使——醫務人員。

篇12：寫白衣天使抗疫情的頒獎詞

他們是一群“白衣逆行者”。他們在奮力苦戰與病毒廝殺，他們互相加油打氣，整理行裝，要的就是凱旋而歸;他們面對疫情，不畏艱難，顧大局識大體，舍小家顧大家，把風險留給自己，把安全留給別人;他們超負荷連軸轉地工作，很多醫護人員只能席地而眠。他們發揚的正是“革命大無畏精神”。每次查看完病人的情況，他們靴子里都是汗水，防護鏡里都被汗水的蒸汽籠罩。而這只是他們的日常。 不計報酬，無論生死——這鏗鏘有力的誓言，讓中國人民都為之振奮!他們就是那些白衣天使們——醫務人員。