篇1：提升安全素養(yǎng)建議書

一、班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人、地震的處理方法。

二、活動地點：教室

三、教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人、地震破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

四、班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演后討論：

a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家認真觀察表演后討論：

a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？

6、第五組代表：

a.地震來了，我們應該怎么做？要注意哪些問題呢？

b.小組匯報。

c.教師總結。

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

六、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

七、班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

篇2：提升安全素養(yǎng)建議書

時間：20xx年9月15日

地點：七年(1)班教室

同學們，在父母眼里我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。在我們身上寄托著父母、老師和祖國的希望，希望我們茁壯成長，成為棟梁之才。然而，有的花朵還沒開放就凋謝了，這是為什么呢？這是因為有些同學忘記了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓關心我們的家長和老師們時時擔心著，時時牽掛著。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人離開我們的世界，也就是說每天都有一個班的學生在“消失”。

你知道發(fā)生過這樣一些安全事故嗎？20xx年12月湖南省某學校發(fā)生重大踩踏造成8名學生死亡，26名學生受傷。20xx年4月15日，廣西26名小學生食用了路邊攤的食物后，頭暈、嘔吐，出現了食物中毒癥狀，被緊急送醫(yī)院治療;20xx年北京的藍極速網吧的發(fā)生火災，因為安全通道的堵塞，消防官兵錯過救援最佳時機，最終導致25人的生命被大火吞噬，12人被燒傷;20xx年8月曲靖某一中學學生與同學發(fā)生摩擦在校門口被同學毆打致顱內出血死亡;這些如花般燦爛的生命的消逝是多么的讓人嘆息。

同學們，你們是否想過這些事情如果發(fā)生在我們周圍，你熟悉的生命突然間就此消失，那么你會不會為此痛徹心扉呢？一個人的生命如此珍貴，所以永遠不要等到意外發(fā)生之后才學會注意安全。

我們學校一直以來最重視的就是校園安全問題，學校每天24小時都安排有保安在辛苦巡邏站崗，加強校園安全防護。目前校內也已安裝視頻攝像頭。校園安全得到了保障，但是學校的安全措施并不代表我們可以掉以輕心，相反我們還要具有強烈的自我保護意識。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故都是可以避免的。

那么我們怎樣做才能“自我保護”，遠離危險呢？為此，學校倡議我們廣大同學一定要堅守以下幾點：

一，學會識別誘惑。對陌生人的請求應保持警惕。

二，不與校外不法人員拉幫結派，嚴守學校紀律，不進入網吧等成人場所。

三，在日常生活中要掌握防水防火防電的基本知識和技能。

四，注意飲食衛(wèi)生，盡力堅持做到一日三餐在學校食堂就餐。不吃三無，過期食品，預防傳染病和食物中毒。

五，做到文明禮讓，上下樓梯注意安全，不在樓道內追逐打鬧。

六，上課期間，特別是體育課、活動課，要聽從老師的指揮，不做危險動作。

同學們，我們都生活在一個以親情為紐帶、交織著權利與義務的密切的關系當中。因此，每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的`榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個既會保護自己又會保護別人的聰明學生吧。

篇3：提升安全素養(yǎng)建議書

今年“安全教育日”活動的主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。我們學校組織師生開展了緊急狀態(tài)下的避險、逃生、自救互救演練，通過板報、主題班會等形式全面提高師生安全素質，培養(yǎng)師生的自救互救能力。學校要安寧，學生要安全，我們每位同學要從自身做起，珍愛生命，遠離危險，學會基本技能，掌握基本知識，讓生命更加燦爛。我是一名初中生，我要在同學們中倡議：

(1)注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養(yǎng)，要安全。(2)注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。(3)注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。(4)注意用電安全，不亂動教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開關。信息技術課上要按規(guī)定程序操作電腦。強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;(5)講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食物，注意身體健康。(6)注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。(7)不玩火、不焚燒廢棄物。愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。(8)對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。(9)放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師。(10)認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結伙，不同社會閑雜人員交往。

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

同學們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!

篇4：提升安全素養(yǎng)建議書

親愛的同學們：

人的生命只有一次，如花般年輕的生命更讓人羨慕。但是，近年來，中小學生因意外事故傷亡數據觸目驚心，其中死亡數已占學生非正常死亡的1/3。車禍猛于虎，火災大于天。曾經看到一個統計：每天因火災、車禍、食物中毒等非正常死亡的學生有50多人，這意味著每天有近一個班的同學消失，多么可怕的數字!

同時,因校園關系不和睦,師生乃至學校領導的關系,以及網絡沉迷導致的安全事故,如王文淵事件等,發(fā)生了太多太多,令人觸目驚心。

在諸如此類的情況下，校園交通、食品、防火等安全意識以及處理好人際交往和自我娛樂的技能技巧非常重要。通過一周以來的調查，我們發(fā)現相當一部分同學還不夠了解安全的重要性以及如何讓保護自己。在此，我組向同學們發(fā)出如下倡議：

第一，提高校園交通安全意識。自覺學習《道路交通安全法》，掌握交通安全知識。乘車不要乘坐無牌無證及由無證人員駕駛的機動車，不要乘坐車況差、超載的車輛和違規(guī)經營的“黑車”。

第二，提高校園防火安全意識。自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通，不帶火柴、打火機等火種進入校園，不帶汽油、爆竹等易燃易爆物進入校園，不隨意焚燒廢紙。自覺遵守寢室條例，不講電熱毯等大功率用電器帶入校園。讓火災遠離校園。

第三，提高食品衛(wèi)生安全意識。買東西、吃東西時應看清生產日期和保質日期，不到無證無照的商店買食品。親愛的同學們，請回歸我們那可愛的食堂吧，健康飲食，合理飲食，不暴飲暴食，吃得舒心，喝得開心。

第四，養(yǎng)成讓人，尊重他人，和平友好的心性，對待沖突與矛盾時要做到謙和，不以暴力解決問題，學會通過交流與溝通化解矛盾。同時，增強自我防范意識，古語有“害人之心不可有，防人之心不可無”的觀點，我們也要學會自我警惕，謹慎小心，不掉入他人的圈套之中。

第五，我們要認識到生命的寶貴。在進行娛樂活動時，要適可而止，量力而行，不因貪圖一時玩樂而造成讓親者痛的悲劇事故。珍愛生命，讓生活更美好。

第六，掌握必備的科學知識和逃生技能。倘若地震突然來臨，在生死二十四秒里，你會做些什么呢?我們需要掌握逃生知識和技能，用來呵護美麗的生命之花，對危險，小心謹慎，文明安全，從我做起。

親愛的同學們，讓我們迅速行動起來，做學習、遵守、宣傳安全法規(guī)的模范，積極投身構建和諧社會、和諧校園的活動之中。文明安全，從我做起，讓美麗人生從今天起步。

篇5：提升安全素養(yǎng)建議書

親愛的同學們：

高校是社會知識和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，學習和生活在“象牙之塔”中的大學生也難免會面對各種危險。因此，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，是我們每一位同學的責任和義務。現對我校學生發(fā)出以下倡議：

(一)防火防電安全

1.在教室、實驗室、宿舍等處學習、工作和生活時，應嚴格遵守安全管理規(guī)定和操作規(guī)程。

2.不要私拉亂接電源和違章使用電器;不要攜帶火種(含吸煙)到周邊山林。

3.熟悉日常學習、工作和生活場所的消防安全出口、逃生線路等情況。

4.發(fā)現火情立即報告。

(二)宿舍安全防范

1.養(yǎng)成隨手鎖門(上保險)、關窗的良好習慣。

2.注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人或亂丟亂放。

3.不要擅自留宿外來人員，發(fā)現可疑人員應提高警惕，及時報告。

4.妥善保管各類貴重物品，尤其是筆記本電腦，須上鎖存放。

5.大額現金應及時存入銀行，注意密碼安全，存折丟失應及時掛失。

6.不要隨意動用消防設施。

(三)公共場所安全防范

1.在操場、食堂、教室、閱覽室、實驗室、辦公室等場所要注意保管好隨身攜帶的物品。

2.請不要把手機、手提電腦等貴重物品及大額現金放在書包內，并用書包占位。

3.發(fā)現物品丟失或可疑人員時要及時與場所管理人員聯系，并報告保衛(wèi)處。

4.請自覺遵守公共場所有關管理規(guī)定，共同維護公共場所正常秩序。

(四)交通安全

1.增強交通安全意識，自覺遵守校園交通管理規(guī)定。

2.在路上行走，應注意觀察、避讓車輛。

3.平時出行注意了解和掌握交通標識，嚴格遵守交通規(guī)則。

4.不準在校園內練習或試駕機動車。

5.所有車輛進入校園應服從管理，按規(guī)定路線行駛，并停放在指定地點。

6.自行車出入校門須自覺下車推行，嚴禁購買贓車和證照不全的自行車。

7.如在校園內道路上發(fā)生交通事故應立即報告保衛(wèi)處到現場處理。

(五)嚴禁喝酒、打架、滋事

1.內強素質，外塑形象 2.冷靜克制，學會容忍

3.自我約束，遵章守紀 4.嚴于律己，寬以待人

5.正確的處理人際關系 6.做高素質文明大學生

(六)防騙

1.提高防范意識，學會自我保護，不要將親朋好友的姓名、電話號碼等信息告訴陌生人。

2.交際須謹慎，不貪圖便宜，不輕信花言巧語。

3.求職就業(yè)時謹防落入“傳銷”陷阱，慎重對待網絡、手機傳銷等信息。

4.發(fā)現上當受騙應及時報案。

同學們讓我們一起攜手，共建安全和諧校園!

大學生自我管理委員會

20xx年6月8日

篇6：數學教師如何提升素養(yǎng)

數學教師如何提升素養(yǎng)

汪多敏

（黑龍江省依蘭縣達連河鎮(zhèn)第一中學）

教師是學校教育生態(tài)的構建者，是學生成長的引導者，更是知識和教育信念的傳播者。伴隨著社會的不斷進步，學校、家長和社會對教師素養(yǎng)的要求也越來越高。在傳統課堂上辛勤耕耘的教師要適應教育進步的需求，就要不斷地自我提升。那么，哪些途徑能使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到有效的提升呢？我認為可以從以下幾個方面去嘗試：

一、從書籍中汲取營養(yǎng)

書籍是人類社會進步的階梯，閱讀能夠使人的內心強大起來。數學教師要想使自己的專業(yè)更加扎實，閱讀無疑是有效的途徑之一。首先，數學教師應該對自己的專業(yè)水平有一個準確的分析，給自己一個基本的定位，然后再根據需要選擇你要讀的書籍。作為教師一定要熟知每冊教材的重難點以及充分掌握各學段之間的聯系，把握好銜接和過渡，這樣才能為教學奠定基礎。然后，要讀關于教學方法類的書籍，從中探尋適合自己學情的教學策略，用來指導教學實踐。之后，還要多讀提升自身修養(yǎng)方面的書籍，正確認識教師角色的育人功能，做讓人民滿意的好老師。

二、通過網絡獲得動力

網絡是一個非常大的平臺，有著全面的知識儲備，可以彌補我們自身知識儲備的不足，可以跨越時間和空間的限制。數學教師如果能有效利用網絡，那么，網絡資源就會成為我們教育教學強大的輔助資源。通過瀏覽網頁，我們可以查閱電子教案、教學課件，()還可以觀看名校教學案例、教學視頻，參與網上論壇、教學研討，可以觸及國內更廣闊范圍內的先進教學理念，可以和名師進行網上交流，不僅能提升認識，更能為教學的發(fā)展提供動力。

三、注重課堂實踐

課堂變革是無法回避的，從古至今我們的教育形式一直在不斷更新，課堂是教學改革的落腳點，教與學之間一定有一個很完美的契合點需要教師去躬耕實踐。而一名教師，只改變育人的思維模式是不夠的，勇敢地進行課堂實踐，是每一個教師的責任。作為一線教師，致力于課堂改革的`本色不能改變，因為課堂教學的效果關乎孩子的成長，關乎育人的質量。以目標為導向，以學生發(fā)展為宗旨，形成學習能力，才能讓每個孩子都向著正確的方向去發(fā)展。

教師是學校育人品牌的創(chuàng)造者，教師的素養(yǎng)關系到學校的教育教學質量。每一位教育工作者，都應該給自己設定一個發(fā)展的規(guī)劃，對自己成長有一個明確的定位，在面對育人工作時，做到心中有熱情、胸中有思路、眼中有未來，生成教育智慧，以專業(yè)素養(yǎng)帶動育人水平的全面提升。

編輯 薄躍華

篇7：如何提升職業(yè)素養(yǎng)

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備責任意識

有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相責怪、互相推諉。有了責任意識才會鄭重地兌現承諾，才會堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。本文案例中的小J就是因為缺乏職業(yè)化的責任意識，沒能兌現自己的承諾。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備工作的職業(yè)化目標意識

新員工在企業(yè)中常犯的錯誤之一是缺乏主動性，推一推，才動一動。不懂得自己主動設定上級認可的工作目標，并落實到行動。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備對客戶的服務意識

職場新人往往不在客戶服務的一線崗位，就會忽略對客戶的服務意識，更有甚者的“自我意識”十分強烈，在工作中形成本位主義，嚴重影響企業(yè)服務客戶的能力。還有許多職場新人沒有樹立為內部客戶服務的觀念，對于講究團隊合作的企業(yè)形成致命傷。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備對上級職業(yè)化的溝通意識

走出校門不久的新員工往往會沿用在校園中與老師的溝通模式，即到期交作業(yè)，老師不問則不會主動匯報作業(yè)情況。因此到了企業(yè)中也沒有向主管主動匯報工作進程的意識，要么上級被迫主動來詢問他，要么上司總是不知他在忙什么，造成上下級之間的不默契，影響企業(yè)效率和效能。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備職業(yè)化的協作意識

職業(yè)人士在遇到沖突時能做到對事不對人，強調事實，而職場新人往往感情用事，忽略事實;職業(yè)人士注重引導討論程序，而不是主導結果，同時尊重少數意見，避免盲點，力求尋求共同解，而不是多數解。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備職業(yè)化的禮儀意識

職業(yè)化的禮儀是職業(yè)化的內在心態(tài)、意識和素質的外在體現。職業(yè)化的禮儀意識要求職業(yè)人要從儀容、表情、舉止動作、服飾、談吐和待人接物6個方面展現職業(yè)人的形象，從而進一步體現企業(yè)的良好形象。

提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備學習和發(fā)展意識

職業(yè)人士要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習、輔導他人、自我反省等多層次的學習保持知識結構的與時俱進，保證企業(yè)的知識結構能跟得上時代的發(fā)展。同時，也應思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。

企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展，也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識與行為，直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。呼吁所有的企業(yè)的員工培訓，從如果培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)開始，從培養(yǎng)員工的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)心態(tài)開始吧!

篇8：強化安全意識提升安全素養(yǎng)倡議書

今年3月31日，是第十九個全國中小學生安全教育日。今年安全教育日活動的主題是：“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。我們學校組織師生開展了緊急狀態(tài)下的避險、逃生、自救互救演練，通過板報、廣播、主題班會等形式全面提高師生安全素質，培養(yǎng)師生的自救互救能力。學校要安寧，學生要安全，我們每位同學要從自身做起，珍愛生命，遠離危險，學會基本技能，掌握基本知識，讓生命更加燦爛。為此向同學們提出以下倡議：

（1）注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車、電動車不能上路；不要在人行道、機動車道上騎自行車、電動車；要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車、電動車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養(yǎng)，要安全。

（2）注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

（3）注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。

（4）注意用電安全，不亂動教室宿舍內的電源插座，不要用濕布擦電器開關。信息技術課上要按規(guī)定程序操作電腦。強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；

（5）講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到校外小攤小販購買食物，注意身體健康。

（6）注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

（7）不玩火、不焚燒廢棄物。愛護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

（8）對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的.后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進行解決。

（9）放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員、值班領導或教師。

（10）認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結伙，不同社會閑雜人員交往。

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的.是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！

同學們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！

篇9：強化安全意識提升安全素養(yǎng)倡議書

尊敬的全體員工:

“人，最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。”這是俄國著名作家奧斯特洛斯基的名言。它詮釋了生命在人生中的地位。進入新世紀以來，交通安全被各行業(yè)擺在了前所未有的重要位置。據不完全統計，全國共發(fā)生交通事故25.8萬起，造成有員傷亡387884人，直接財產損失10.1億元。截止10月末，全國銀行工作人員因交通事故造成的死亡37人，劉主席多次批示要求認真貫徹落實國務院有關文件精神，切實防范事故風險，確保銀行業(yè)及員工生命、財產安全，將銀行業(yè)車輛管理安全提到了安全生產的重中之重。交通事故造成人員的傷亡已成為銀行業(yè)當前安全生產的“致命殺手”。

近日，各級…..連續(xù)下發(fā)文件，要求基層…切實加強公務用車管理，強化員工安全意識教育，制定嚴格的公務車輛和運鈔車管理制度，增強員工的自我保護意識和意外事故防范意識，切實減少意外事故的發(fā)生。交通事故的發(fā)生，不僅給國家造成重大損失，而且使許多家庭籠罩上不幸的陰影。交通事故的發(fā)生，絕大多數是忽視安全所致。

全體員工們，生命對于每個有只有一次，單位每位員工的安全都牽動著各級領導、親人、社會的心。所以，我們必須要時時刻刻牢記交通安全，提高交通安全意識，自覺預防交通事故，嚴格遵守省單位…..用車管理制度和…..專車專用制度，嚴禁….車搭乘非押鈔人員，嚴禁….接送員工上下班。全體員工要妥善自行解決上下班乘車問題。為此，單位工會向全體員工提出以下倡議：

一、切實提高安全防范意識，認真學習交通安全法規(guī)，嚴格遵守省單位車輛管理辦法，加強安全意識，培育安全文化理念，樹立起自我保護和防范交通意外事故的意識。

二、自覺配合單位加強….管理，落實各項安全制度。全體員工要充分理解組織和領導的良苦用心，堅決貫徹省單位車輛管理制度，妥善處理好上下班乘車和運鈔車專車專用之間的矛盾，更加注重“安全第一”的原則，不再乘坐…..上下班，堅定不移的推動….管理工作走向制度化、規(guī)范化、專業(yè)化。為全行安全生產工作奠定堅實的基礎。

三、珍愛生命，主動預防交通安全事故，把預防交通事故作為愛惜生命的具體體現。深刻吸取xx單位和xx單位交通事故的教訓，自覺遵守車輛安全管理規(guī)定，不乘坐單位運鈔車上下班，不乘坐超負車，不乘坐故障車和酒駕車，確保全行員工的生命財產安全。

尊敬的全體員工，單位工會再次倡議，“珍惜生命 ，安全促和諧，拒乘…..”，從我做起，從現在做起，讓我們行動起來，自覺遵守…..管理制度，提高安全防范意識，珍惜彼此寶貴的生命和幸福的家庭，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌。

倡議人：XXX

時間：20XX年XX月XX日

篇10：強化安全意識提升安全素養(yǎng)倡議書

同學們： 大家好!

“安全無小事，生命重如山”。黨和政府歷來十分關心少年兒童的健康成長，規(guī)定每年3月最后一周的周一為“全國中小學安全教育日”，今年3月31日是第十九個“全國中小學生安全教育日”，安全教育的主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。為了增強大家的生命意識、安全意識和自我保護意識，讓事故遠離我們，學校特向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、注意交通安全

1、平時認真學習交通法規(guī)，豐富交通安全知識，增強交通安全意識，時刻牢記交通安全

2、放學回家過馬路時，做到紅燈停，綠燈行，走人行橫道線，注意觀察道路狀況，確認安全后再行走。

3、上下學不騎自行車，外出不乘坐農用車，不乘坐“三無”車輛。

4、遵守交通法規(guī)，不在馬路上嬉戲。

5、宣傳交通法規(guī)，爭做青年志愿者、義務宣傳員。

二、注意活動安全

1、上下樓梯輕聲慢步靠右行，千萬不要把扶手當作滑梯滑下來。

2、不在欄桿邊打鬧，或把頭伸出欄桿，甚至爬出欄桿。

3、課間不做劇烈運動，不追逐打鬧。參加活動時，不做危險動作。

4、注意消防安全，不損壞各種消防設施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及鋒利刀具。

5、不攀爬樹木、圍墻，不進入危險地帶。

6、遠離毒品，不進酒吧、舞廳等營業(yè)性娛樂場所，不進入營業(yè)性網吧，自覺抵制不健康的網絡信息。

7、學會簡單的自救自護常識。牢記匪警電話110，急救電話120，火警電話119。

8、發(fā)生不安全因素，要及時向老師、家長或有關部門報告。

9、不私自下到水塘游泳。

三、注意飲食安全

1、不把零食等東西帶進學校。

2、飯前洗手，飯后漱口。

3、到校前、放學后不買街頭攤點的食品、飲料。

4、不食用未經徹底加熱的剩余飯菜等食物。

5、食用的涼菜、瓜果、蔬菜要認真清洗、消毒。

6、不購買過期、變質的食品和飲料、冷飲，不喝生水和不潔凈的水。

同學們，有了生命，一切才有可能;有了健康，我們才能更好地享受生命。安全第一，預防為主。為了自己和他人的生命財產安全，讓我們攜起手來，行動起來，從我做起，強化安全意識，提升安全素養(yǎng)，做好安全教育宣傳工作，當一名安全衛(wèi)士，真正做到珍愛生命，關注安全!

倡議人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

篇11：強化安全意識，提升安全素養(yǎng)倡議書

今年3月30日，是第19個全國中小學生安全教育日。今年安全教育日活動的主題是：“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。為此向同學們提出以下倡議：

(1)注意交通安全。不在人行道、機動車道上騎自行車、電動車;混行道上靠右行駛，不手中持物騎車，不雙手離把騎車，不兩人騎一輛車;不曲折、并排騎行。

(2)注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不在樓道口瘋打。注意禮讓并靠右慢行。

(3)注意運動安全。上體育課和參加體育賽事前作好準備活動，運動時遵照老師要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。嚴防器械傷人。

(4)注意用電安全，不亂動教室宿舍內的電源插座，不用濕布擦電器開關。強化“防火災、防觸電”意識。

(5)講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。

(6)注意公共場所的人身和財產安全，不把貴重物品、現金放在教室和宿舍內。

(7)不玩火、不焚燒廢棄物。

(8)正確處理各種矛盾。保持一顆冷靜而理智的心，不意氣用事，感情用事。

(9)提高自我保護意識。在校外受到不法侵害時及時打急救電話或110尋求幫助。

(10)認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離游戲廳，拒絕吸煙、喝酒、賭博等行為。

生命是寶貴的，也是脆弱的，保障生命，尊重生命是校園安全教育永恒不變的主題，更是生命得以延續(xù)的前提。生活中的突發(fā)事件其本身并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，建立“文明校園、安全校園”。

倡議人：

日期：

篇12：師德素養(yǎng)提升心得體會

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。

教師如何提高自身的師德，我有如下體會：

一、教師要經常自省：

我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。