管理工作經(jīng)驗交流 篇一

XX縣民政局在黨的群眾路線教育實踐活動中認(rèn)真解決“一公里”問題，針對過去管理使用城鄉(xiāng)低保資金過程中存在關(guān)系保、人情保、死亡人員領(lǐng)取低保等“一公里”問題，根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動將學(xué)習(xí)貫穿始終，將查擺整改貫穿始終的要求，采取四項措施加強城鄉(xiāng)低保管理。

一、建立城鄉(xiāng)低保監(jiān)督管理聯(lián)席會議制度

聯(lián)席會議由縣紀(jì)委主管副書記、主管常委和縣民政、財政、審計等部門的主管局長組成，縣紀(jì)委主管副書記為召集人。聯(lián)席會議下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在縣民政局），具體負(fù)責(zé)日常工作，各成員單位嚴(yán)格履行各自職責(zé)，加強協(xié)調(diào)配合，形成合力。聯(lián)席會議定期或不定期召開成員單位會議，總結(jié)通報城鄉(xiāng)低保工作開展情況及存在問題，并研究解決辦法。對問題較多的地方實行重點監(jiān)控、重點整治；對重點環(huán)節(jié)、重點部位進行重點檢查，并通報檢查情況。

二、完善城鄉(xiāng)低保工作責(zé)任追究制度

縣民政局負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保工作管理和審批，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查基層單位的管理和審核工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）負(fù)責(zé)本轄區(qū)城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保工作的審核和管理，并負(fù)責(zé)對城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保對象基本情況、家庭人口、收入情況等按規(guī)定進行核查并做好驗證記錄。被保障家庭的人口和收入等情況發(fā)生變化時，及時辦理變更和終止手續(xù)，實行動態(tài)管理。村（居）委會受鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）委托，承擔(dān)本轄區(qū)城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保工作的審查和日常管理工作。負(fù)責(zé)將被保障家庭的基本情況及保障人口、保障標(biāo)準(zhǔn)進行張榜公示。定期入戶走訪，準(zhǔn)確掌握本轄區(qū)城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保家庭每月的生活變化情況，落實動態(tài)管理制度。對死亡人員和條件轉(zhuǎn)好人員，村（居）委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）要在一個月內(nèi)逐級上報縣民政局及時辦理停發(fā)手續(xù)。對遲報、隱瞞不報造成保障資金流失的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）將資金追回，上交縣民政局歸還原資金渠道；追不回者，由縣財政從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）經(jīng)費中扣回。對人情保、關(guān)系保及對象認(rèn)定不準(zhǔn)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，逐級追究相關(guān)人員責(zé)任，所涉及的違紀(jì)資金，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）將資金追回，上交縣民政局歸還原資金渠道；追不回者，由縣財政從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）經(jīng)費中扣回。涉及金額較大者，移交紀(jì)檢、監(jiān)察及司法部門，依法依紀(jì)處理。

三、加強動態(tài)管理，實行城鄉(xiāng)低保月報制度

建立城鄉(xiāng)低保家庭人口、收入和財產(chǎn)狀況定期報告制度，定期開展核查，將死亡、條件好轉(zhuǎn)等不再符合條件的及時退出保障范圍，形成城鄉(xiāng)低保有進有出、補助水平有升有降的動態(tài)管理機制。每月25日，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長（管委會主任）、民政所長簽字，加蓋政府（管委會）公章將該月本轄區(qū)城鄉(xiāng)低保死亡、條件好轉(zhuǎn)及新增人員情況報縣民政局，縣民政局根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）月報表和增減花名冊進行及時調(diào)整。

四、規(guī)范城鄉(xiāng)低保申報程序，實行縣鄉(xiāng)兩級審批制度

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）是城鄉(xiāng)低保申請的受理機關(guān)，村（居）委會只有受委托的情況下，才能承擔(dān)受理申請、民主評議等具體工作。受委托的村（居）委會要將申請人提交的所有材料以及家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查結(jié)果全部上交到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)），不得自行作出不予受理或不符合低保條件的決定。且在評議時只能評議申請人的經(jīng)濟狀況或困難程度，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）核定低保對象提供參考依據(jù)，不能直接確定申請人的低保對象資格。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）自受理申請之日起10個工作日內(nèi)，組織調(diào)查人員逐一入戶對申請人家庭收入、財產(chǎn)和實際生活狀況進行調(diào)查核實，詳細(xì)核查申請材料以及各項聲明事項的真實性和完整性，并由調(diào)查人員和申請人簽字確認(rèn)。入戶調(diào)查結(jié)束后，組織民主評議小組對申請人聲明的家庭收入、財產(chǎn)狀況以及入戶調(diào)查結(jié)果的真實性評議，并及時將入戶調(diào)查、民主評議和審核結(jié)果進行公示，公示期不少于7天。公示期滿，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）要將審核意見連同申請材料、家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查情況、民主評議結(jié)果、公示情況等相關(guān)材料報縣民政局。

縣民政局自接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）審核意見和相關(guān)材料20日內(nèi)，在全面審查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）上報的審核意見和相關(guān)材料、并按照不低于30％的比例入戶抽查的基礎(chǔ)上，作出審批決定。縣民政局?jǐn)M批準(zhǔn)享受低保待遇的人員在其居住地予以公示，公示期不少于7天，接受群眾監(jiān)督。公示期滿后群眾無異議的，方可辦理相關(guān)手續(xù)。

通過以上措施的貫徹、落實，XX縣城鄉(xiāng)低保的申報、審批工作逐步規(guī)范，城鄉(xiāng)低保資金的管理和使用得到進一步加強，基本杜絕了人情保、關(guān)系保、死亡人員享受低保等問題。

管理經(jīng)驗總結(jié) 篇二

在德的方面：本人在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、教育教學(xué)、管理知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作理念，改進工作作風(fēng)，堅持廉潔自律，自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé)，以實際行動實踐“三個代表”。保持共產(chǎn)黨員的先進性，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績綱，法紀(jì)、政紀(jì)、組織觀念強，在大是大非問題上與黨中央保持一致。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。

在能的方面：熟悉和掌握國家的教育方針、教學(xué)改革的政策，能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行；較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù)；有較強的文字表達能力，寫作水平較高，口頭表達能力較強；文化知識水平較高，專業(yè)理論水平較強，具有本職工作所需的基本技能，知識面較寬。

在勤的方面：本人事業(yè)心、責(zé)任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上；工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計較個人得失；工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨；無故不遲到、不早退。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

在績的方面：本人擔(dān)任科室的工作，具體負(fù)責(zé)等，能夠較好的完成本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。講究工作方法，效率較高，工作成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)工作、思想作風(fēng)等方面，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，沒有一個長遠的學(xué)習(xí)計劃，有急用急學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中淺嘗輒止。通過這次回顧總結(jié)和反思，自己認(rèn)識到只有加強學(xué)習(xí)，才能使思想更加充實，知識更加豐富，頭腦更加靈活，也才能更好地開展工作。所以，在今年，自己不僅要加強政治理論學(xué)習(xí)，還要加強文化知識和教學(xué)科研管理等業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己具備實際工作需要的更高本領(lǐng)，同時注重把加強學(xué)習(xí)與加強實踐鍛煉緊密結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，用有所成。二是工作上創(chuàng)新不足，主觀能動性發(fā)揮不夠，滿足于按部就班的工作習(xí)慣，深入思考研究創(chuàng)新的少。今后工作中自己將結(jié)合工作實際和新形勢的要求，勤思考，多研究，不斷探索和創(chuàng)新工作的方式、方法，學(xué)習(xí)和借鑒同志們好的做法和經(jīng)驗，做到與時俱進，開創(chuàng)工作的新局面。三是工作能力和水平有待于繼續(xù)提高。

總的來說，參加工作以來，學(xué)到了很多東西，同時對自己今后的工作也提出了新的更高的要求，就需要不斷地提高工作的能力和水平。在20xx年里，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及處里同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

管理工作經(jīng)驗交流 篇三

很高興能夠與大家相聚在這里，一起探討、交流班級管理工作。說到班主任的工作經(jīng)驗，我想在座的各位同仁管理經(jīng)驗都極其豐富，這也為我提供了一個提升自我管理班級的平臺。下面，我就本人在班級管理工作中的一些做法與體會跟大家予以交流。

一、嚴(yán)于律己，以身作則樹榜樣

老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對學(xué)生的品德具有定向作用。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展教育的活動最多，對學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天和學(xué)生們一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我和學(xué)生做知心朋友；要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我首先做到認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。如：隨手拾起地上的一個紙團、把講臺上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵著學(xué)生，達到了“潤物細(xì)無聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強行的鎮(zhèn)壓，我更欣賞細(xì)微之處見成效的益處，往往會發(fā)揮意想不到的作用。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識

一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育”。愛，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，說的就是對學(xué)生要有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，精心呵護，用心培育。作為一名班主任，我們要看管象班級一樣的大家庭，不僅要管理好家庭中的每一位成員，又要擔(dān)當(dāng)起教書育人的職責(zé)，履行好當(dāng)老師的使命。既扮演著教師的角色，又扮演著家長的角色。當(dāng)學(xué)生有困難時，我會盡心幫助去幫助。如：我班學(xué)生林建宇每次作業(yè)都做得很爛，經(jīng)常還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母離婚，孩子的爸爸在外地打工，跟著爺爺奶奶生活，老人不識字，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，所以每天放學(xué)后我看著他寫，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下。

班級是一個小集體、小社會，班級工作牽涉到方方面面，大的方面有社會、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、家長、老師。所有學(xué)生，無論是智商高低、無論是懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是貧窮，都十分需要老師給予的愛與關(guān)懷。我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”，不歧視每一個學(xué)生，這也無疑也成為我管理班級的教育理念。老師的愛與關(guān)心是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，能夠照亮學(xué)生干涸的心田，為學(xué)生們的振翅高飛插上翅膀。當(dāng)然，班級管理僅僅有愛與關(guān)懷是不夠的，還要健全班級體制，明確職責(zé)。如；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的意識。

三、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢。

我們看任何一個學(xué)生都需要用一分為二的觀點看待差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，把消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，不斷去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。我班語數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生共有八、九人，對于這部分后進生，我一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們學(xué)習(xí)，讓他們樹立信心，另一方面我利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當(dāng)學(xué)生們有絲毫進步時都給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進步。比如我班的李建宇、康金航等同學(xué)，在上學(xué)期開學(xué)初的摸底考試時，語數(shù)雙科考試總分都在80分以下，后來在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。

四、與溝通家長，共同成長

作為教育工作者，我們都希望孩子茁壯成長，學(xué)習(xí)有成，但絕非是一朝一夕形成的，必須家校同心，形成合力，共同監(jiān)督，才能取得良好育人的效果。但很多時候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你要跟家長溝通孩子的問題的時候，家長的抱怨可能比我們還多。我與家長們溝通時，大部分家長都這樣說：“老師，我都沒有辦法管了，就辛苦你啦！”……家長們一句句恨鐵不成鋼、大失所望的話語，漸漸地讓我發(fā)現(xiàn)不是家長們不知道孩子的情況，而是過分的溺愛與不懂得如何跟孩子溝通所導(dǎo)致的。家長們不僅不懂得教育的方法，還不懂得處理孩子教育上相關(guān)問題的措施。他們不是責(zé)備就是埋怨，缺少的是方法和技巧。明白這一點之后，我就特別針對家庭教育對家長進行正確引導(dǎo)。向家長推薦家庭教育的書籍，印發(fā)家庭教育的經(jīng)驗、理論讓家長閱讀，專門開通班級QQ空間，轉(zhuǎn)載家庭先進理念、案例供家長瀏覽；創(chuàng)建了家長微信群，讓家長互相交流教育孩子的經(jīng)驗，及時讓家長與老師溝通，處理孩子的問題。家長們嘗到了甜頭，也體會到了老師的辛苦，于是他們自然就更配合老師的工作了。當(dāng)然，與家長的相處上我也講原則的，不是大事小事都打電話找家長，如果通過教育孩子后能改正的，就不找家長；如果沒想好處理的方法，也不輕易地找家長。如果真的要找家長來處理的話，態(tài)度一定要誠懇，要對事不對人，還要給家長信心，讓家長們懂得你和他一樣期待孩子的進步。慢慢地，我也摸索到了與家長們交流的一些方法和技巧，在這個過程中，我們一起成長著。

十九年的班主任工作，一路風(fēng)雨一路歌。有心酸，有淚水，有成功，也有喜悅。每當(dāng)我聽到孩子叫一聲“老師好”的時候，都會覺得無比的親切；每當(dāng)收到孩子的一條條問候的短信時，都會覺得是那樣的溫馨；每當(dāng)收到孩子寫的一封封惦念的信時，都會覺得是那樣的美好。總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子。在千頭萬緒的工作中，不僅需要信心、恒心和強烈的責(zé)任感，在平時的工作中實踐、積累和總結(jié)，班主任工作才能不斷的提高和發(fā)展。

管理經(jīng)驗總結(jié) 篇四

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、 主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢 查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早 讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強 動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主 動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入 學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互 相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、 促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每 天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主 要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從 情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會、課 余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處 理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間 的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究， 加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一 些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效 果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué) 初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的 及時教育。

六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班 主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！

管理經(jīng)驗工作總結(jié) 篇五

本公司正處于企業(yè)發(fā)展期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期各部門、各工段都應(yīng)該高度重視企業(yè)的管理工作，尤其是質(zhì)量的管理。企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。本公司上半年最主要的工作就是把產(chǎn)品的質(zhì)量提上來，把不良率降下來。iqc作為企業(yè)的一個質(zhì)量檢驗部門，對企業(yè)的運轉(zhuǎn)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

iqc工作始終圍繞公司整體工作目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行檢驗標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)負(fù)著公司來料入廠檢驗、退貨檢驗、常規(guī)試驗等質(zhì)量監(jiān)控工作，并在思想上高度重視，因為質(zhì)量管理工作是公司正常運作的關(guān)鍵。在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力提倡下，前幾個月的產(chǎn)量呈增加趨勢，而各部門、各工段全體成員也統(tǒng)一了思想，認(rèn)識到產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。在工作中查缺堵漏，防微杜漸，積極配合各部門的工作，在保持產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定中起到了重要作用。現(xiàn)結(jié)合本部實際，將上半年部門工作具體總結(jié)如下：

一、質(zhì)量管控方面

所有物料到廠都要經(jīng)過iqc進行檢驗，做到了入庫合格。對不合格品及時處理，并與工程部協(xié)商、溝通。在入庫前對產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，尤其是對最容易出現(xiàn)的外觀問題進行再次確認(rèn)，若出現(xiàn)難以修復(fù)的外觀問題時要傾聽各方意見。盡管如此，在出廠的機臺中還是出現(xiàn)了一些本應(yīng)該可以避免的問題，如出貨的機臺中混入了不合標(biāo)準(zhǔn)的零件，給客戶的使用也造成了麻煩，同時也嚴(yán)重影響了我司的信譽。因此我這里更要加強調(diào)查分析后續(xù)工作的力度。

二、自我工作存在的不足

對于入廠物料出現(xiàn)質(zhì)量問題，雖然及時反映給相關(guān)部門，但是未積極追問其處理結(jié)果，導(dǎo)致出現(xiàn)質(zhì)量問題后造成部門與部門之間相互間推諉扯皮。

三、下一步工作計劃

在今后的工作中，要以實現(xiàn)所有工作程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，加強自我整訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到無可挑剔，精益求精。并力爭做到零缺陷。

今年是充滿期待的一年。無論對公司還是個人來說都是一個全新的起點。希望在二0XX年里繼續(xù)做好自己的工作，努力學(xué)習(xí)并提高自己專業(yè)水平，力爭工作上取得優(yōu)異的成績。

第2篇：iqc年度工作總結(jié)范文

一、各品質(zhì)目標(biāo)達成狀況匯總：

1、返修率超標(biāo)主要表現(xiàn)在上半年，平均返修率為1、47%，主要原因為產(chǎn)品所使用大電流三極管及hd0802、hd0808 ic本身來料品質(zhì)影響等問題，下半年對經(jīng)研發(fā)部對產(chǎn)品布線及來料方面物料的改善后，返修率為0、91%，在目標(biāo)范圍內(nèi)。

2、品質(zhì)事故目標(biāo)為0次，實際達成6次，dip造成的為4單，與smt相關(guān)的2單。主要由以下幾個方面的原因造成：

（1） 作業(yè)員及生產(chǎn)、品質(zhì)對首件是不認(rèn)真，造成批量事故，對于此類原因造成的品質(zhì)事故，需加強ipqc對首對核對方法及特別注意事項的要求，同進要求組長對首件進行再次確認(rèn)，杜絕此類問題的發(fā)生。在二0XX年此類問題共發(fā)生一單，即a拉生產(chǎn)rc8二0XX—hdu板卡時蓮花座應(yīng)插（上）綠藍紅（下）紅白黑，插錯為（上）綠藍紅（下）白紅黑，共計1500pcs，已過爐。

（2） 因生產(chǎn)通知單特殊要求而在生產(chǎn)部補焊段發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)事故是二0XX年品質(zhì)事故最多的地方，共發(fā)生產(chǎn)了3起品質(zhì)事故，分別是：a拉生產(chǎn)rc1389l—x6時生產(chǎn)通知單要求不增加片而實際增加了散熱片，數(shù)量為2500pcs；b拉生產(chǎn)rc966xd—x6生產(chǎn)貼軟件標(biāo)應(yīng)為117而實際打成177，數(shù)量 2540pcs；b拉生產(chǎn)rc966xd—lz時生產(chǎn)通知單要求過emc而晶振未接地，生產(chǎn)1000pcs。此類品質(zhì)事故是ipqc容易出問題地方，ipqc注重對插件段的管控，未對首件進行全面的核對后造成，針對此類問題，要求ipqc在對樣圖上注明產(chǎn)品要求（包括補焊段的特殊要求），檢驗首件時必須完成整個工段后再進行復(fù)核，然后再送給組長進行核對。

（3）smt轉(zhuǎn)入后段造成品質(zhì)事故的2單分別是：rc1389l—x6因ecn及生產(chǎn)通知單錯誤造成；mst726acartv機型空貼二極管，在送檢單上有注明而未通知dip段轉(zhuǎn)板員造成。

3、首件出錯目標(biāo)為0次，實際達成7次。主要有以下幾點導(dǎo)致首件出錯：

（1） 作業(yè)員及生產(chǎn)組長不仔細(xì)，未認(rèn)真核對生產(chǎn)通知單、ecn等，導(dǎo)致送給品質(zhì)ipqc首件錯誤，此類問題需生產(chǎn)相關(guān)人員認(rèn)真核對相關(guān)文件，首件做好后再次進行確認(rèn)，防止不良發(fā)生。（2） 資料升級后，不同pcb版本及其它問題造成生產(chǎn)未注意，按之前產(chǎn)品類型進行插件而導(dǎo)致首件錯誤。

（3）二0XX年ipqc對插機段的首件核對相對管理較好，插件段品質(zhì)事故由二0XX年十幾單降到二0XX年1單，在二0XX年需繼續(xù)努力，將插件段品質(zhì)事故降為0次。

4、來料合格率目標(biāo)為97%，實際達成96、98%，主要在11月份來料合格率太低，是今年以來最低的為93、89%，造成未達標(biāo)的原因為pcb來料不良，主要為pcb變形，每個供應(yīng)商都出現(xiàn)類似現(xiàn)象，同時pcb不良在11月份生產(chǎn)中明顯增加。現(xiàn)已經(jīng)要求各供應(yīng)商加強管理，同時，iqc需增加對 pcb檢驗的項目及嚴(yán)格按要求進行檢驗。保證來料的合格率。

5、iqc漏檢/誤檢主要在oem物料上，對于此類問題將從以下幾個方面進行改善：

（1） 對iqc本身的技能及作業(yè)方法進行培訓(xùn)，使技能增強，在核對物料時必須認(rèn)真，有不清楚時需找組長或qe進行確認(rèn)，清楚后方可判定。

（2） 按現(xiàn)在公司狀況，oem物料特急的情況不能改善，需對iqc的作業(yè)順序進行培訓(xùn)，使iqc在檢驗物料時能分清主次，檢驗時不會因時間急造成物料漏檢及誤判。

6、iqc漏檢/誤檢在國內(nèi)物料上主要為蓮花座及電解電容上面，因蓮花座來料品質(zhì)不穩(wěn)定及顏色錯等不良；電解電容主要集中在產(chǎn)品混料上，特別是11月份，來料混料明顯增加。

二、問題點匯總：

1、iqc現(xiàn)在增加樣品及承認(rèn)書的參與，現(xiàn)研發(fā)也積極配合，主要問題還是研發(fā)所提供的樣品承認(rèn)書與生產(chǎn)物料到料時間不一致，經(jīng)常出現(xiàn)樣品承認(rèn)書未到而采購物料已經(jīng)送檢，影響iqc效率。

2、iqc檢驗設(shè)備已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有的生產(chǎn)要求，晶振不能進行確認(rèn)測試，磁珠不能檢測等問題一直困擾iqc，對iqc的工作造成很大影響。

3、iqc檢驗人員所需測試物品不全，現(xiàn)iqc檢驗pcb時無法測量pcb孔徑等，現(xiàn)smt對pcb上焊盤尺寸要求嚴(yán)格，現(xiàn)需增加相應(yīng)的檢測設(shè)備（如針規(guī)、能檢測0、0、1mm的光學(xué)設(shè)備等）。

4、fqc人員的`知識面不夠，在作業(yè)過程中出現(xiàn)特殊情況時的處理方法不及時。

5、fqc人員流動較大，特別是增加外發(fā)廠后人員難對管理，且外發(fā)廠距離太遠，對人員管理存在一定難度。

6、fqc做可靠性試驗空間明顯不夠，現(xiàn)高低溫試驗箱放在光電部，老化平臺放在返修組，對設(shè)備及試驗過程管控提高難度。

7、iqc檢測rohs設(shè)備在整機，而測試rohs人員屬iqc管理，人員管理有一定難度，且現(xiàn)在rohs測試時iqc自身物料需多次開單放行，給iqc的工作增加了負(fù)擔(dān)。

8、iqc檢驗工裝缺乏，現(xiàn)4×16及1×16內(nèi)存測試工裝板卡已經(jīng)過時，且經(jīng)常出現(xiàn)問題，需更新板卡，現(xiàn)增加對ic類測試，缺少相關(guān)的檢驗數(shù)據(jù)，哪hd0802只提供測試工裝，研發(fā)部未提供相應(yīng)的需檢測項目及標(biāo)準(zhǔn)等。高頻頭的工裝搞好了，但是無信號線，到別的樓層測試時又經(jīng)常出現(xiàn)無測試工位等情況。

三、 問題點的相關(guān)對策：

1、建議樣品及承認(rèn)書分兩塊來管理，之前使用物料來料時進行登記，可按正常物料放行，每周進行總結(jié)一次，新物料及新供應(yīng)商來料時建立體系，未確認(rèn)的供應(yīng)商及物料不得采購，未確認(rèn)的物料不得入庫，iqc來料不發(fā)單直接使用待處理標(biāo)，由物控自行處理好樣品及承認(rèn)書后再送檢iqc，對于特別急的物料，要求由研發(fā)部首先進行樣品的初步確認(rèn)后才能進行評審。

2、對于iqc設(shè)備事宜，建議增加250b晶振測試儀及針規(guī)、100mhz電橋、帶標(biāo)尺測量的放大鏡一套等設(shè)備用于檢驗，以保證來料品質(zhì)。

3、針對rohs測試儀，建議將rohs測試儀搬到smt拷貝房，有如下優(yōu)點：便于人員管理，同時便于測試時的管控；節(jié)省費用，現(xiàn)rohs房為單獨空調(diào)，增加電費，而搬到smt后可使用smt中央空調(diào)，節(jié)約電費開支。

4、針對ic測試這一類，需提供iqc相應(yīng)的資源及標(biāo)準(zhǔn)，建議給iqc房提供低中高頻電視信號，ic由研發(fā)部提供相應(yīng)的檢測標(biāo)準(zhǔn)。由品質(zhì)部轉(zhuǎn)換成內(nèi)部檢測標(biāo)準(zhǔn)。

四、對公司的建議：

1、公司品質(zhì)需提供，對供應(yīng)商管控需從源頭開始，供應(yīng)商應(yīng)從按物料類型進行分類管控，如chip元件問題較少的，可按性價比進行管控，ic及pcb類物料按品質(zhì)及交期來管控，供應(yīng)商設(shè)定準(zhǔn)入制度，現(xiàn)有的對供應(yīng)商現(xiàn)場審核資料已經(jīng)不能適應(yīng)公司的發(fā)展，需制定新的審核資料以更全面對供應(yīng)商進行審核。

2、建立供應(yīng)商品質(zhì)檢討系統(tǒng)，每月對供應(yīng)商所發(fā)生的問題進行檢討，由供應(yīng)商品質(zhì)部及工程部等相關(guān)部門組織人員到我司進行檢討。

3、加強smt工藝方面的技術(shù)支持，多提供smt工藝工程師的交流平臺，必要時可送外培訓(xùn)。

4、建立公司技術(shù)獎金制度，對于公司技術(shù)突破有貢獻的實行獎金制度，以提高公司技術(shù)力量。 五、二0XX年計劃：

iqc：

1、對增加ic測試進行完善，保證測試過程準(zhǔn)確及測試時對ic本身的保護。

2、增加對iqc進行相關(guān)物料的行業(yè)/國標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)方面的學(xué)習(xí)，掌握對檢驗物料的標(biāo)準(zhǔn)，確保對來料品質(zhì)的控制。

3、完善現(xiàn)有的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，使來料能得到全面管控。

4、對樣品及承認(rèn)書進行管控，使每個檢驗員對檢驗的產(chǎn)品的依據(jù)。

5、參照供應(yīng)商及其它公司方法，提供iqc插拔試驗設(shè)備解決方案，以保證接插件來料品質(zhì)。

個人管理經(jīng)驗總結(jié) 篇六

三年前，我成了五（5）中隊的班主任，和這個中隊的44名同學(xué)組成了一個和睦的大家庭。這個班的同學(xué)雖然較乖，但學(xué)習(xí)成績在年級里可是倒數(shù)第一。但我沒有氣餒，堅信只要懷著愛心和細(xì)心以及耐心去管理班級，那么再差的班也會有鐵樹開花的那一刻。我既是他們的輔導(dǎo)員，又象是他們的媽媽、大姐姐，他們擰成了一股繩，團結(jié)向上，積極進取，短短的一年多，同學(xué)們在各方面均有了較大的進步，令許多同學(xué)和老師刮目相看。

一個班的好壞關(guān)鍵是看班風(fēng)，如何形成良好的班風(fēng)是我接手這個班后的首先考慮的問題。剛開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班中同學(xué)在各方面都比較散漫、自由，如經(jīng)常不帶紅領(lǐng)巾，眼保健操不認(rèn)真做，上課愛講話，經(jīng)常忘記做值日生……是什么原因造成他們?nèi)绱说男袨槟兀课彝ㄟ^細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)原來并不是同學(xué)們特別調(diào)皮、不聽話，而是他們不清楚、不明白該怎樣做，那些良好的行為習(xí)慣沒有在他們心里扎根開花。于是我就一遍又一遍不厭其煩利用晨會課、班會課對學(xué)生進行教育，利用思品課甚至語文課及所能利用的時間見縫插針地對學(xué)生進行教育，利用鼓勵表揚的手段對學(xué)生進行教育。常言道：功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們的行為舉止開始有變化了，在你眼前會出現(xiàn)一幕幕令人欣喜的場景：看到老師正笑容滿面地主動打招呼；紅領(lǐng)巾飄揚在胸前；音樂響起，同學(xué)們準(zhǔn)確而認(rèn)真地做著眼保健操；上課時一雙雙專注的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著老師；放學(xué)后，認(rèn)真負(fù)責(zé)地打掃教室……看著同學(xué)們一天比一天進步，一天比一天文明禮貌，我的心里比灌了蜜還甜，最后，我所帶的班在四項常規(guī)評比中后起直追，全學(xué)期獲獎率達92%，還光榮地評為了三星級班級。

這個班在學(xué)習(xí)方面一向是十分薄弱的，我知道，要想成為一個出類拔萃的班級，不但需要良好的班風(fēng)，而且還需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就是良好的學(xué)風(fēng)。因此在抓班級常規(guī)的同時，我更加耐心細(xì)致地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)，一味地利用強制手段很容易引起學(xué)生的逆反心理，會雪上加霜，并不能達到良好的效果。只有調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，引起家長的重視關(guān)心，才能出奇制勝。于是我首先從語文課入手，改革課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在40分鐘里學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，從被動學(xué)到主動地學(xué)。多少次，有的家長激動地對我說：“王老師，我真的感謝你，我兒子從沒有考過80分，現(xiàn)在次次都能考80了，真的不知怎樣感謝你！”有的家長興奮地說：“我女兒不知怎么的現(xiàn)在特別愛上語文課。”……一句句發(fā)自肺腑的話讓我感受到了付出的喜悅，勞動的成果。接著，我又在班會課、晨會課講名人、古人如何愛學(xué)習(xí)的故事，對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)的教育，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，明白每一門課都是重要的，在學(xué)好語文的同時要學(xué)好所有的課程。平時，只要誰有進步了，哪怕是字跡端正了，都要進行及時的表揚或獎勵、獎小禮品。俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。時間一天天的流逝，同學(xué)們也一天天的有了變化，他們在數(shù)學(xué)、英語、語文三門課上都有進步。雖然是點滴的進步，卻凝聚著老師和同學(xué)們多少心血啊！

在孩子思想品德的教育上我十分注意方式方法，從不粗暴武斷，再次印證了“愛心+細(xì)心+耐心”。那天是我上課，小偉報告說他的錢不見了，通過詢問，我了解到前一課是體育課，小誠曾經(jīng)獨自進過教室，這樣小誠就成了最大的嫌疑，再加上以前的風(fēng)傳，我已基本肯定是他的所為。為了避免尷尬，也為了不挫傷他心靈中最敏感的角落——自尊心，我把他帶到了教室門外，對他說：“是不是你拿的？老師心中有數(shù)。知道為什么帶你出來而不是在教室里當(dāng)著許多同學(xué)的面嗎？”他用疑惑的眼睛望著我。我接著說：“我是怕你覺得難為情！”小誠他聽了這話不由自主地低下了頭。我又說：“我想你還是一個懂事有良知的孩子。時間不多了，同學(xué)們還等著我們上課呢。”這時，小誠的眼淚再也熬不住了，“撲哧撲哧”地往下掉，哽咽著對我說：“對不起，王老師，是我拿的。”聽到這話，我一下子感嘆萬千，只用了三言兩語竟把事情的癥結(jié)找到了，反之，如果我是暴跳如雷，大聲訓(xùn)斥，說不定浪費了一節(jié)課都沒用。

課堂上我沒有聲張，而是很平靜地上起了課。課后我把小偉和小誠叫到了辦公室，叫小誠把錢還給了小偉，并向小偉道了歉。晨會課上，教育大家不要看不起犯錯誤的同學(xué)，要給他重新做人改過自新的機會。這件事到此應(yīng)該圓滿結(jié)束了，可我的心卻平靜不下來，小誠為什么會做這件來呢？他今后還會再去犯傻嗎？越大越難教育，到了初中怎么辦？……我越想越后怕，對！一定要對他好好教育，找到病根，對癥下藥，徹底根治。

接著，只要我有空就會找他談心，慢慢了解到他家的情況，母親三班倒，父親開游戲機房，平時對他疏于管教，他呢，嘴已饞，愛去游戲機房，父母不給錢才倒致他產(chǎn)生了偷錢的念頭。找到了病根就好辦了，于是我就采取了教育、講理、鼓勵三管齊下的辦法，慢慢地他懂得了小學(xué)生最大的任務(wù)就是好好讀書，錢財要靠自己的雙手來創(chuàng)造才用得心安理得……。可樂、雪碧不再出現(xiàn)，學(xué)習(xí)不再懶散。這件事過后不久，他給我寄了一張自制的賀卡，感謝老師對他的幫助。我看了很欣慰，更有了信心，我和他約法三章，只要學(xué)習(xí)有了進步，老師一定會對他有所獎勵。小誠果然沒有辜負(fù)我的期望，期末考試成績由原來的不及格上升到了良好。我沒有食言，送上一個嶄新的鉛筆盒，讓他有一個新的開始……。

為了提高學(xué)生的自身素質(zhì)以及為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，形成良好的團隊精神，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們積極參加校內(nèi)外大大小小、各種各樣的集體活動，校運動會上接力賽、拔河比賽獲年級第一名，國際象棋獲年級第二名，區(qū)數(shù)學(xué)競賽、市作文比賽，學(xué)生踴躍參加并獲得較好的成績，紅領(lǐng)巾科技節(jié)活動表現(xiàn)出色，科技小論文獲一等獎、科技小發(fā)明“新型視力表”被選送到區(qū)參加比賽。在年級寫字比賽中我班又獲得第一名，被選送到區(qū)里參加比賽，同學(xué)們沒想到這么光榮的事情會輪到自己身上，個個增強了自信心，為班級、學(xué)校的榮譽，每天刻苦練習(xí)，終于在區(qū)里取得了二等獎，后來又在市里獲得了二等獎。最值得一提的是集體舞比賽，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我充分利用了課余時間，帶領(lǐng)同學(xué)們一遍又一遍地練習(xí)。我的嗓子喊啞了，同學(xué)們在寒風(fēng)中跳得汗流浹背，但沒有一個抱怨，沒有一個泄氣，因為我們看到了勝利的曙光。有道是“梅花香自苦寒來”，終于我們的節(jié)目被評為校一等獎，最后我們?nèi)噙€照相留念。我把這張照片粘貼在了教室

我相信，那張照片將會給我們班帶來幸運，因為它是良好的開端，是集體的智慧和心血的結(jié)晶的見證，會激勵他們永遠堅定不移、勇敢地向上攀登，成為優(yōu)秀的畢業(yè)生。

送走了畢業(yè)班，又迎來了一年級的小朋友。對于那些剛從幼兒園畢業(yè)懵懂無知的孩子我則傾注了更多的心血。如何讓他們適應(yīng)小學(xué)生活，從生活到學(xué)習(xí)，那方方面面的事實在是太瑣碎、繁細(xì)了。我的喉嚨啞了好，好了啞。此時此刻，“愛心+細(xì)心+耐心”發(fā)揮了最大的作用，又取得了家長的信任和支持，使我走出了迷途，看到了光明和希望。當(dāng)全班同學(xué)和我一次又一次地聽到大隊輔導(dǎo)員在集體晨會上表揚一（6）班時，他們都在心底里歡呼，都為自己是一（6）班的成員感到驕傲。一（6）班友愛和睦，從沒發(fā)生過打架受傷事件；一960班文明禮貌，常常聽到的是“謝謝你”；一（6）班團結(jié)合作，接力賽上勇奪第一；一（6）班積極向上，成績名列前茅的同學(xué)越來越多……

終于看到自己用心血澆灌的幼苗長出了小小的蓓蕾，我的欣慰和喜悅是不言而喻的，我覺得心都和孩子連在了一起，覺得一切付出都是值得的。我將繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí)，多鉆研，用知識來武裝自己，用更人文更民主的方式來教育學(xué)生，用科學(xué)的理念來管理班級，將無愧于優(yōu)秀班主任這個光榮的稱號！

管理經(jīng)驗總結(jié) 篇七

*年**月起我在恒大地產(chǎn)**公司進行了為期*天的新員工入職視頻培訓(xùn)，給我們展現(xiàn)了一個充滿朝氣、蓬勃發(fā)展的國際化企業(yè)形象，讓我們對恒大有了全新的認(rèn)識，更深層次的體會到了恒大精神。“志存高遠，鼎成大業(yè)”，恒大人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神深深地激勵著恒大員工勇往直前。能與這樣一支勇往直前、積極進取的團隊攜手并進，讓我感覺無上光榮。

一、培訓(xùn)概況

此次培訓(xùn)全面闡述了以下幾個方面的內(nèi)容：

1、恒大發(fā)展歷程與企業(yè)文化

2、解讀恒大學(xué)習(xí)報

3、《十六字方針》與《員工修身準(zhǔn)則》

4、解讀恒大管理文化–《緊密型集團化管理模式》

5、恒大《商務(wù)禮儀》

6、恒大的人力資源管理、行政管理、財務(wù)管理、信息化系統(tǒng)、廉潔教育等制度

二、學(xué)習(xí)心得

通過這四天的緊張學(xué)習(xí)，充分感受到了恒大的企業(yè)文化、工作氛圍，體會最深的是以下幾點：

1、關(guān)民生做慈善

作為中國領(lǐng)先的房地產(chǎn)企業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化運營的精品地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者。恒大并未以利益至上為原則 ，而是發(fā)展“民生地產(chǎn)”，立足于讓普通老百姓都能買得起房。并且恒大開發(fā)的樓盤采用低碳與環(huán)保技術(shù)建造，倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能。除此之外，恒大還熱衷于慈善事業(yè)，并連續(xù)3年獲得了“中華慈善獎”。十多年來，恒大為中國慈善、公益及環(huán)保事業(yè)捐款近10億元，這些都充分體現(xiàn)了恒大博愛的胸懷，正因我們心系民生，使得恒大在百姓心中樹立了良好的形象和口碑。恒大心懷百姓，有著強烈的社會責(zé)任感，這正為我們提供了回饋社會的一個大平臺。正是這點點光和熱的匯聚，才使得我們的社會更美好，讓社會的每一員更幸福。

2、豐厚的企業(yè)文化

企業(yè)文化是一個公司發(fā)展壯大的根基，它不斷地給每位恒大人提供養(yǎng)分，讓我們更好的成長。所以我們必須要理解并融入它的企業(yè)文化和核心理念。而恒大的艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、努力拼博、開拓進取的企業(yè)精神，和精心策劃、狠抓落實、辦事高效的工作作風(fēng)正是恒大得以高速發(fā)展的主要動力。先進的企業(yè)文化必然培養(yǎng)出了一批先進的行業(yè)人才，在“質(zhì)量樹品牌，誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨指導(dǎo)下，最終我們必然能實現(xiàn)“規(guī)模一流、品牌一流、團隊一流”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

3、德育教人、管理先進

恒大對員工個人修養(yǎng)的要求讓我印象深刻。許主席對全體員工提出的“十六字方針”、“三十六條修身”要求，受益頗多。恒大要求員工修身正己，正體現(xiàn)了一個國際化企業(yè)先進的文化底蘊。崇高的個人修養(yǎng)造就了先進的團隊，這正是恒大鐵軍令世人矚目戰(zhàn)斗力的源泉。是公司快速穩(wěn)健發(fā)展的需要，也是恒大創(chuàng)造新輝煌的前提準(zhǔn)則。

先進的管理制度與模式為企業(yè)的發(fā)展壯大提供了優(yōu)良的源泉，沒有好的制度企業(yè)是很難向前發(fā)展的，尤其是先進的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，無規(guī)矩不成方圓，沒個游戲都有他自身的規(guī)則，不遵循規(guī)則前進只能得到出局的結(jié)果。

三、總結(jié)

作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，但各個公司的制度差異，為了能讓自己盡早進入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，有問題及時請教同事，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在這里，我要特別感謝在這段時間幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，正是因為有了他們無微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境，投入了工作。正如了解的那樣，恒大是關(guān)心自己的每一個員工，給每一個員工足夠的空間展現(xiàn)自己！恒大海納百川、胸懷廣闊！

通過這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會很多，為以后的工作幫助很大，以下淺談自己的幾點看法：

1、積極主動、堅持原則

成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。這是一個人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。做人做事要堅持原則，切勿像浮萍一樣，沒了根就沒了立足之地。

2、腳踏實地，勤儉努力

恒大發(fā)展到如今，和部門體系制度的完整，恒大人腳踏實地、勤儉努力是分不開的。一個企業(yè)，員工不能腳踏實地、勤儉努力的工作，就猶如步入老年的老人，步履維艱；就失去了前進的動力。

3、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新

不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加個人的含金量，才能干好工作，才能回報企業(yè)，不至于被淘汰。沒有創(chuàng)新就會失去發(fā)展方向，只有不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，才能走的更遠。

總之，我很高興能進入恒大這個團隊工作，他蓬勃的朝氣感染我們前進、前進、再前進。讓我從心的渴望能在這樣的公司工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力

個人管理經(jīng)驗總結(jié) 篇八

20xx年5月19日，在人力資源部的精心組織安排下，我參加了“項目管理培訓(xùn)”，培訓(xùn)是由有著多年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗的高級講師趙云龍教授主講，培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂、豐富多彩，讓人能較快的吸收和理解。經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多知識，感覺受益匪淺。通過對項目管理相關(guān)課程的培訓(xùn)，使我對項目管理在工作中作用重新有了認(rèn)識。這對于一個走上管理崗位時間不長，缺少管理理論和實踐的我來說，這1天的培訓(xùn)中收獲了很多，對我今后的工作有很大的幫助。下面是看看我參加項目管理培訓(xùn)的心得體會：

一、 項目管理就在我們的身邊

剛剛開始的時候，覺得項目管理是苦澀難懂的，而且項目這個詞也應(yīng)該離我們的礦山井下開采、提升系統(tǒng)管理相隔甚遠。其實就對項目管理的概念：“項目管理是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法。通過一個臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實現(xiàn)項目全過程的動態(tài)管理和項目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。”隨著培訓(xùn)的深入和趙老師深入淺出的培訓(xùn)內(nèi)容和互動案例，我漸漸的發(fā)現(xiàn)項目管理其實就在我們身邊，就在我們生活工作的每一個角落。學(xué)好項目管理，對我們今后解決處理工作和生活中遇到的許許多多的事情，都會有很大幫助。

二、團隊是項目管理的環(huán)境

一個好的團隊，應(yīng)該有一個共同認(rèn)可的明確目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。在我們平時的工作中，我們所在的礦山是一個大的團隊，每個部門、工區(qū)和每個中段段、盤區(qū)、斜井，各作業(yè)小組就是一個小團隊。按目標(biāo)責(zé)任書和計劃目標(biāo)去工作，提升操作人員保障每天班前、班中、班后安全生產(chǎn)的順利完成，月、季、年匯總到一起來完成工區(qū)的整體年目標(biāo)，可以說每個任務(wù)的完成都能看做是一個項目的完成。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學(xué)習(xí)，都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。

三、溝通是項目管理的橋梁

在我所作的黨務(wù)工作過程中，與班子之間、與各級管理人員之間、特別是與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣傳礦、工區(qū)發(fā)展形勢、工作任務(wù)目標(biāo)、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為礦山持續(xù)發(fā)展積極工作，所以說擁有一定的溝通能力是必須的，其實工作的運轉(zhuǎn)在工區(qū)內(nèi)部與各隊組的溝通也是十分關(guān)鍵必要的。我作為工區(qū)一名班子成員，更加深知溝通的重要性。每天的工作基本上是與職工在打交道，工區(qū)共有170人，溝通無時不在。不同的職工有著不同的思想問題，從職工的工作、生活、個人行為到家庭矛盾等，并不是每一職工都能按照你的思路走，溝通是解決這些問題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，學(xué)會傾聽；學(xué)會自信與誠懇，只有這樣才能使我們更好地完成工作。

總之，項目管理涉及生活方方面面，積極的思考，優(yōu)秀的習(xí)慣，從容的生活節(jié)奏是共同追求的方向。這就是我在這次項目管理培訓(xùn)當(dāng)中的心得體會，希望在接下來的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運用領(lǐng)會培訓(xùn)所得。

管理經(jīng)驗總結(jié) 篇九

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地進行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

管理經(jīng)驗總結(jié) 篇十

幾年的班主任工作，我切身體會到班級管理工作對學(xué)生人生的深刻影響。下面我就班級管理談一談我的工作方法：

一。教育學(xué)生如何做人

先成人后成才，不成才也要學(xué)會做人。每個學(xué)生都要有愛心，愛祖國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。愛父母是是做人的基石，如果連父母都不愛，其他的愛更是無從談起。因而，我利用班會時間讓同學(xué)們寫了一封信：《給爸爸媽媽的一封信》，把自己想說而又不好意思對父母說的話寫在信中。信都是匿名的，同學(xué)們寫的很真實也很讓人感動，有的同學(xué)在寫信時還掉下了眼淚。通過這樣的活動讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會寬容周圍的一切。

每天上課前，我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章——《我是一個這樣的人》。通過這段文字自我激勵，自我鼓舞。小文如下，與大家共享：

我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心；

我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸，碌碌無為，我將通過百倍的努力改變?nèi)松瑒?chuàng)造輝煌；

我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，“頭懸梁，錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上永遠的榜樣；

我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間，“三更燈火，五更雞”將是我刻苦學(xué)習(xí)的真實寫照；

我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝，堅持不懈的努力中。

二。班級民主管理

民主管理，班主任要把握住度，要在不違背教學(xué)原則，不違反校規(guī)校紀(jì)，不沖突校級領(lǐng)導(dǎo)的意圖下進行。凡是學(xué)校和班內(nèi)進行的各項重大活動都要征集全體同學(xué)意見，少數(shù)服從多數(shù)，過全班2/3票數(shù)以上有效。學(xué)生自愿做的要比班主任老師強行要求的做的順暢，比如學(xué)校進行“法律法規(guī)進教室”主題班會，我當(dāng)時征求同學(xué)們意見，同學(xué)們異口同聲地說要參加，所以在準(zhǔn)備過程中我基本沒有費心，學(xué)生便已主動準(zhǔn)備好，而從整個效果來看還相當(dāng)好。學(xué)生如何進行衛(wèi)生掃除，如何處分違紀(jì)的學(xué)生，如何安排其他活動等等同學(xué)們比我更清楚。

三。關(guān)注后進生

我這個班級的學(xué)生全是男生，三分之一的學(xué)生沒讀過初三，入班時只有3個團員。針對這種情況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。在班集體中精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生感受到集體的溫暖，感受到自己在班級中地位的不可或缺。剛接班時，班里有幾個“活躍分子”，在初中時老師也管不住他們，缺點能說一大堆，行為更是散漫，但也并不是沒優(yōu)點。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾個學(xué)生最大的優(yōu)點就是參加活動的積極性非常高，而且集體榮譽感很強，于是我就抓住學(xué)校運動會的機會，鼓勵他們報名，給他們提出明確的目標(biāo)。他們說：“老師，我們一定好好訓(xùn)練，爭取更好的成績。”接下來的時間他們確實很努力。盡管沒取得很好的成績，但卻找到了自我，同時也給自己一個明確的定位。

以上幾點是我班級管理的一點拙見，不足的地方還請大家指出。

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