鑄牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇一

精神家園——對中華文化的認(rèn)同

中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。文化是民族的重要特征，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，文化和諧是民族關(guān)系和諧的重要保障。長久以來，各民族間碰撞升華的文化火種，使中華民族成為一個統(tǒng)一的有機整體。各民族在地域構(gòu)成上交錯雜居又相互包容、在經(jīng)濟生活中相互幫扶、在情感訴求中相互親近依存，這是對中華文化認(rèn)同的一種現(xiàn)實表述。各民族的文化交流與自身文化傳承間的平衡狀態(tài)是中華民族文化傳承在當(dāng)時當(dāng)下的真實寫照，更是中華文化的傳承依據(jù)，是最珍貴的精神財富。

一個民族的長治久安，復(fù)興興旺更多的是依托于文明永固創(chuàng)新不竭的基礎(chǔ)之上，而這一切的前提是對文化的認(rèn)同及信心。黨的十九大報告指出，中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化三者構(gòu)成了中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容，為中華民族共同體意識的培育注入了靈魂。通過弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓各族群眾樹立對中華民族的文化自信；通過弘揚革命文化，讓各族群眾了解中國共產(chǎn)黨革命的歷史，進而將文化自覺和政治自覺相結(jié)合，形成正確的政治認(rèn)同；通過弘揚社會主義先進文化，對中國傳統(tǒng)文化進行傳承、改造和創(chuàng)新，從而更具有現(xiàn)代性。

在內(nèi)蒙古的土地上生活著49個民族，各民族在歷史進程中形成了各自獨特的文化體系，孕育了光輝燦爛的草原文化。內(nèi)蒙古之所以能夠保持和諧發(fā)展的局面，其主要原因之一就是始終堅持社會主義先進文化發(fā)展方向，并大力傳承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。70多年來，內(nèi)蒙古在制度建設(shè)、人才培養(yǎng)、載體構(gòu)建、技術(shù)支撐等方面開展了大量工作，取得了顯著成績。建國初期，內(nèi)蒙古創(chuàng)立了面向基層群眾的“烏蘭牧騎”，成為全國文藝界的一面旗幟；改革開放以來，文化大區(qū)、文化強區(qū)戰(zhàn)略的實施，實現(xiàn)了文化大發(fā)展大繁榮；進入新世紀(jì)，實施了草原文化研究工程，創(chuàng)造性地提煉出“崇尚自然、踐行開放、恪守信義”的草原文化核心理念，為培育和踐行社會主義核心價值觀注入了深層的民族文化精髓。

鑄牢中華民族共同體意識心得體會1700字 篇二

按照學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組有關(guān)安排，這段時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署，在思想上經(jīng)歷了一次馬克思主義民族觀的精神洗禮，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于民族工作的大政方針有了進一步的認(rèn)知和理解，對做好新時代民族工作的重要性緊迫性有了進一步的體會和感悟。個人認(rèn)為，只有把中華民族共同體意識真正融進自己的血液和靈魂，使其成為自己的思想自覺和行為習(xí)慣，才是踐行“兩個維護”在民族工作方面的具體體現(xiàn)，才是對學(xué)校安全穩(wěn)定的最大貢獻(xiàn)。

一、深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義

習(xí)近平總書記深刻指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。”我國有56個民族，每個民族都是中華民族大家庭的一員，各民族心往一處想、勁往一處使，為偉大祖國的繁榮昌盛作出了重要貢獻(xiàn)。回顧人類社會發(fā)展史，任何一個多民族國家，如果沒有共同的身份意識，沒有共同的國家認(rèn)同和民族認(rèn)同，就會一盤散沙、四分五裂，就會導(dǎo)致社會動蕩、戰(zhàn)亂頻繁、山河破碎、民不聊生，這是我們必須吸取的一個深刻教訓(xùn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，作出一系列重大決策部署，特別是黨的十九大創(chuàng)造性提出“鑄牢中華民族共同體意識”并將其寫入黨章，為做好新時代民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。我校作為一所西部邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校，作為一所少數(shù)民族師生占全校師生總數(shù)三分之一的高校，做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識顯得尤為重要，特別是在學(xué)校事業(yè)處于歷史發(fā)展上的最好時期，面對改革發(fā)展穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，更加需要各族師生團結(jié)一致、凝聚力量，確保向著特色鮮明的一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)不斷前進。

二、準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵

2019年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》指出，“中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。”準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵，是我們做好民族工作的重要基礎(chǔ)和首要前提。在中華民族多元一體的格局中，“多元”指的是中華民族的起源是多元的，56個民族在語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等方面具有多元性；“一體”指的是在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族共同開拓了我們遼闊的疆域，共同書寫了我們悠久的歷史，共同創(chuàng)造了我們燦爛的文化，共同培育了我們偉大的精神。一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元離不開一體。56個民族共同組成了中華民族共同體，各民族相互依存、相互尊重、相互包容、相互欣賞、一榮俱榮、一損俱損。鑄牢中華民族共同體意識就是要教育引導(dǎo)各民族牢固樹立是中華民族大家庭一員的意識，牢固樹立“三個離不開”“五個認(rèn)同”思想，把自己的前途命運與中華民族的命運緊密聯(lián)系在一起，共同發(fā)展、繁榮、進步。

三、積極探索鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑

鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主題主線。在深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的重大意識、準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們要積極探索鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑，以實際行動踐行“兩個維護”，為加快學(xué)校“雙一流”建設(shè)營造和諧、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境氛圍。一是學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署。把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署擺在理論學(xué)習(xí)的首要位置，扎實組織開展課上與課下、線上與線下、集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的全覆蓋式學(xué)習(xí)，真正掌握其核心要義和精神實質(zhì)，增強全校師生對習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和黨中央有關(guān)決策部署的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。二是大力培育踐行社會主義核心價值觀。創(chuàng)新宣傳、培訓(xùn)、教育、踐行方式，把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，構(gòu)建各族師生共有精神家園。三是大力加強民族團結(jié)進步教育。高舉各民族大團結(jié)的旗幟，深入開展黨的民族理論和民族政策宣傳教育，引導(dǎo)各族師生正確認(rèn)識和處理差異性和共同性的關(guān)系，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，在共同工作學(xué)習(xí)生活中加深了解、增進感情，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。

鑄牢中華民族共同體意識心得體會1600字 篇三

我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)十九屆五中全會精神暨鑄牢中華民族共同體意識培訓(xùn)，經(jīng)過專家老師們深入淺出的解讀，我對十九屆五中全會精神以及鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認(rèn)識和體會。接下來我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一談自己的心得體會。

十九屆五中全會提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實力。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅定文化自信，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，加強社會主義精神文明建設(shè)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統(tǒng)一，推進社會主義文化強國建設(shè)。要提高社會文明程度，提升公共文化服務(wù)水平，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。我認(rèn)為這一點與我的工作關(guān)系最密切，在講座中董軍明老師也做了詳細(xì)解讀。

提高國家文化軟實力，要努力夯實國家文化軟實力的根基。我認(rèn)為我們現(xiàn)在所進行的所有對學(xué)生思想道德方面的引導(dǎo)和教育都是在夯實這個根基。在日常的教學(xué)中，無論是語文課上對教材的正確解讀，還是開展對“社會主義核心價值觀”多種形式的的學(xué)習(xí)，對國家歷史的了解，以及弘揚中國傳統(tǒng)文化的多體驗等中隊活動，都是在深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，學(xué)生在成長的過程中不斷受到這種教育的熏陶，讓了解祖國、熱愛祖國、維護祖國不再是無感情地高喊口號，而是引發(fā)共鳴，讓孩子們能在未來的每一刻為自己是一名中國人而驕傲，讓他們覺得學(xué)習(xí)不光是為了眼前的成績和榮譽，更要為了讓自己和自己祖國變得更好而努力。

另一點讓我感受很深的是，要廣泛開展理想信念教育。學(xué)校大隊部之前開展了關(guān)于“我的2035”主題活動，活動中我?guī)ьI(lǐng)孩子們觀看暢想未來的視頻，并讓孩子們自己說一說自己的2035年會是什么樣子的。雖然孩子們討論熱烈，但是僅僅是圍繞自己說了15年后可能在做什么，想做什么，孩子們的想法并沒有和祖國聯(lián)系起來，很多孩子甚至是茫然地沒有想法。昨天聽了內(nèi)蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀，我才學(xué)到了正確的做法，劉穎老師說，與其問孩子們你的2035是什么樣子的，不如問問他們“2035年你會為祖國做些什么？”答案可能不會變，孩子們依然想當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)科學(xué)家，但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什么事，而是我想做的事不光是我自己的事，我做的每一件事都會影響到這個社會，我學(xué)到的每一點知識都會造福于我的祖國。潤物細(xì)無聲的教育大概就是這樣吧，其實孩子幼小的心中都有小小的愛國情懷的種子，作為教師，我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子，幫助它長成參天大樹。

最后，我想就發(fā)生在我自己班里的一件事說說我對鑄牢民族共同體的體會。崔皓軒同學(xué)是一名朝鮮族同學(xué)，他很有才華卻十分內(nèi)向，成績也忽高忽低，十分不自信。在學(xué)校大隊部開展“石榴籽”系列活動時，我讓他穿著自己的民族服飾，向同學(xué)們介紹自己的民族文化，并在國慶節(jié)活動中讓他以少數(shù)民族同學(xué)的身份參加班級詩朗誦節(jié)目演出。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)他開朗了，健談了，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。我之前只關(guān)注到了他性格上的變化，直到有一次我們開展了九一八主題班隊活動，在交流自己的想法時，他對我說：“老師，我是朝鮮族，我生活在內(nèi)蒙古，但是我是中國人，我們都是中國人，我會記住這節(jié)課，我長大了要當(dāng)兵保衛(wèi)中國。”那一刻我明白了這一學(xué)期的民族團結(jié)教育帶給一個三年級的孩子多么大的影響。后來復(fù)習(xí)《大青樹下的小學(xué)》這一課時，我問孩子們生活中你還了解過哪些少數(shù)民族，同學(xué)們說滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個教室里讀書生活。一部中國歷史，就是一部民族團結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國，“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。”中華民族是一個共同體。生在內(nèi)蒙古，長在內(nèi)蒙古，學(xué)在內(nèi)蒙古，更是為我們對孩子進行民族團結(jié)教育提供了更好的契機和資源。

這幾天的學(xué)習(xí)我收獲很多，作為一名青年教師，我更清晰地明確了自己的目標(biāo)和自己肩上的責(zé)任，明確了“為誰培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人”的使命，在黨的旗幟下“為黨育人為國育才”，用自己的所學(xué)去影響每一個孩子，不僅教出好學(xué)生，更要培養(yǎng)國家的“紅孩子”！

鑄牢中華民族共同體意識心得體會1800字 篇四

中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民同呼吸、共命運、心連心的奮斗歷程是中華民族強大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉。在數(shù)千年的歷史長河中，各族人民用辛勤的勞動和無限的智慧，共同開拓了廣袤疆域，共同書寫了悠久歷史，共同創(chuàng)造了燦爛文化，共同培育了偉大精神。新中國成立以來，各族人民手足相親、守望相助，推動少數(shù)民族的面貌、民族地區(qū)的面貌、民族關(guān)系的面貌、中華民族的面貌都發(fā)生了翻天覆地的歷史性巨變。中國特色社會主義進入新時代，站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期，內(nèi)蒙古自治區(qū)作為少數(shù)民族地區(qū)，鑄牢中華民族共同體意識尤為重要，更需要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奮斗。

一、必須堅持以政治引領(lǐng)民族團結(jié)，確保新時代民族工作沿著正確方向闊步前行

做好民族工作，關(guān)鍵在黨。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。內(nèi)蒙古自治區(qū)70多年民族團結(jié)進步事業(yè)的光輝實踐證明，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是民族工作成功的根本保證、也是各民族大團結(jié)的根本保證。作為民族地區(qū)的黨員干部，必須要切實提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。必須要高度重視民族團結(jié)工作，大力培育中華民族共同體意識，在提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力上下功夫。必須要以堅決的態(tài)度、有力的擔(dān)當(dāng)、積極的行動，將黨中央和區(qū)市黨委決策部署不折不扣落實到位，全面理解黨的民族政策，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，扎實做好新時代民族工作。

二、必須堅持以服務(wù)增進民族團結(jié)，以鑄牢中華民族共同體意識的實際成效助力經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展

習(xí)近平總書記要求，“要貫徹新發(fā)展理念，探索以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子，增強邊疆民族地區(qū)治理能力；要推動從嚴(yán)管黨治黨走深走實，全面加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子、干部人才隊伍、基層組織建設(shè)。”作為民族地區(qū)的黨員干部，必須要在習(xí)近平總書記和黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，把建設(shè)“兩個屏障”、“兩個基地”和“一個橋頭堡”作為引領(lǐng)各項工作的旗幟和方向，做到中央有部署、我們有落滿分作文網(wǎng)實，黨委有要求、我們有響應(yīng)，黨委有指示、我們有行動。要聚焦民族地區(qū)發(fā)展不平衡不充分問題，做好“十四五”開局起步各項工作，在鞏固脫貧成果、推動鄉(xiāng)村振興、加快重大基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)等重點工作上下更多功夫、想更多辦法，讓民族團結(jié)進步事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)更加厚實。必須要堅持以人民為中心，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹落實新發(fā)展理念，堅定不移走好以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子，切實提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，解決好各族群眾關(guān)心的民生問題，切實提升民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和人民群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量。必須要著力建設(shè)高素質(zhì)干部和人才隊伍，特別是持續(xù)加強少數(shù)民族干部、雙語兼通干部的培養(yǎng)、選拔、重用，強化干部政治素質(zhì)考察，加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，為“十四五”開局起步和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供堅強組織保障。

三、必須堅持以文化浸潤民族團結(jié)，引領(lǐng)各民族在交往交流交融中守望相助、齊心奮斗

習(xí)近平總書記強調(diào)：“文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂。”鑄牢中華民族共同體意識，離不開文化的滋養(yǎng)。作為民族地區(qū)的黨員干部，必須要始終堅持文化認(rèn)同，增強民族文化認(rèn)同感，扎實有力做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，為鑄牢中華民族共同體意識、維護國家統(tǒng)一和穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。必須要堅持引導(dǎo)廣大黨員干部深入到群眾中去，發(fā)揮自身專業(yè)知識和行業(yè)領(lǐng)域等多種優(yōu)勢，做民族團結(jié)政策理論的宣講員，做民族工作決策部署的捍衛(wèi)者。特別是要加強學(xué)校思想政治教育，把愛國主義精神貫穿各級各類學(xué)校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處。必須要以身作則、率先垂范，發(fā)揮好黨員干部和群眾間的橋梁紐帶作用，正確引導(dǎo)群眾全面理解黨的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，團結(jié)和帶領(lǐng)各族群眾自覺感黨恩、聽黨話、跟黨走，凝聚起“建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古、共圓偉大中國夢”的磅礴力量。

中華民族一家親，同心共筑中國夢，是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標(biāo)。我們必須更加緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，進一步增強責(zé)任感、使命感、榮譽感，守望相助、團結(jié)一心、開拓進取，把新時代民族團結(jié)事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，鑄牢中華民族共同體意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興砥礪前行。

鑄牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇五

中華傳統(tǒng)文化是經(jīng)過漫長的時間由各民族共同創(chuàng)造的，是中華民族共有的文化精髓，傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，對鑄牢中華民族共同體意識有著積極的促進作用。

一、鑄牢中華民族共同體意識，要處理好“多元”與“一體”的關(guān)系。

傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，既要深刻認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的多樣性，更要強調(diào)共同性，多宣傳中華民族共有的文化，有利于強化各民族對中華文化的認(rèn)同。對照自身也曾出現(xiàn)過一些思想偏差，如曾經(jīng)在組織文化活動中過度強調(diào)民族元素、把草原文化等同于內(nèi)蒙古文化等。以上這些問題的出現(xiàn)根源在于，沒有以是否有利于鑄牢中華民族共同體意識作為政治標(biāo)尺和根本標(biāo)準(zhǔn)，沒有準(zhǔn)確把握共同性和差異性的關(guān)系。通過這段時間的學(xué)習(xí)和工作實踐，我對鑄牢中華民族共同體意識有了更深入的認(rèn)識，在自己所負(fù)責(zé)的工作范圍內(nèi)認(rèn)真整改，不斷提高，持續(xù)推進民族團結(jié)進步宣傳教育工作。

二、鑄牢中華民族共同體意識，要進一步增強文化認(rèn)同。

中華文化是各民族文化兼容并蓄、共生共榮的文化共同體，增進各民族對中華文化的認(rèn)同，才能更好地提高中華文化的感召力和向心力。新時期要在增強對中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上繁榮發(fā)展民族文化，堅持以人民為中心的理念，圍繞民族團結(jié)進步宣傳教育，創(chuàng)新載體和方式，精心組織以弘揚民族團結(jié)進步，謳歌民族團結(jié)先進典型等為主要內(nèi)容的文藝創(chuàng)作和文化活動，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，努力把文化文藝激發(fā)的精氣神轉(zhuǎn)化為推動改革發(fā)展的強大動力。

三、鑄牢中華民族共同體意識，要踐行社會主義核心價值觀。

核心價值觀，是一個民族、一個國家的精神追求，沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會像一盤散沙失去凝聚力。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全民共同的價值追求。作為宣傳思想文化戰(zhàn)線的黨員干部，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，主動作為，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。通過開展各類文化活動充分調(diào)動廣大農(nóng)牧民群眾的積極性和主觀能動性，不斷提升思想道德覺悟，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把社會主義核心價值觀融入農(nóng)牧民群眾生活的各個方面，讓農(nóng)牧民群眾形成中華文化共同體的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，促進人心歸聚、精神相依，不斷鞏固和發(fā)展民族團結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識。

鑄牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇六

少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間互相離不開。每當(dāng)說起這三個離不開，我就會想起小時候大家常說的“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。”一部中國歷史，就是一部民族團結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國，各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。中華民族是一個共同體。

中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基，民族團結(jié)之本，精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵就是需要文化認(rèn)同。推進國家統(tǒng)編教材使用工作，就是黨中央立足中華民族偉大復(fù)興作出的長遠(yuǎn)之舉、固本之策，是對國家整體利益的考慮，是對少數(shù)民族長遠(yuǎn)利益的考慮，是國之大計、黨之大計，是構(gòu)筑中華文化共同體的重要舉措，更是在全民族中進行文化認(rèn)同。無論是普及通用語言文字還是落實習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上黨關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想的十二個方面，構(gòu)建起維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的堅固思想長城，各民族共同維護好國家安全和社會穩(wěn)定，才能有效抵御各種極端思想的滲透_。我們每一名普通民眾都應(yīng)該全力支持、全力配合能夠促進文化認(rèn)同推動民族團結(jié)的方針政策和民族工作。

《舊唐書·魏徵傳》中有言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”中華文化博大精深，中國的歷史就是為實現(xiàn)民族解放、長期抵御外來侵略、各民族之間建立患難與共關(guān)系和深厚友情的歷史。我們要結(jié)合當(dāng)前階段的黨史學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，從自身做起樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，以史為鏡知興替，以史正人明得失，以史化風(fēng)濁清揚。

在抗擊非典、抗洪搶險救災(zāi)、汶川地震、玉樹地震救援中、在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、抗擊新冠肺炎疫情、河南水災(zāi)，一方有難、八方支援，處處展示著中華民族大團結(jié)的力量。尤其在抗擊新冠肺炎疫情中，我們每一個人都是親歷者，舉國上下，萬眾一心，共度時艱，有人堅守崗位，有人迎風(fēng)逆行，無不彰顯了共產(chǎn)黨員的信仰，無不彰顯了中國人的剛強，無不彰顯了中國人民團結(jié)的力量，我們無不為之感動，為之振奮。

身為一名黨員、一名年輕干部、一名組工干部，更應(yīng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自覺維護民族團結(jié)，共同促進祖國繁榮發(fā)展，學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，肩負(fù)好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔(dān)當(dāng)，守正創(chuàng)新地做好意識形態(tài)、思想政治學(xué)習(xí)、組織建設(shè)等工作，進一步增強“文化認(rèn)同”，為實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而不懈奮斗。

鑄牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇七

理解鑄牢中華民族共同體意識的基本前提

就類型而言，意識無外乎兩類：一類是存在于所有成員頭腦之中的大意識，通常與社會文化環(huán)境相依存，是一種具有相似乃至貫通屬性的存在；一類是只存在于個體成員頭腦之中的小意識，通常與個體經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，是一種具有差異性的存在。在現(xiàn)實生活中，意識總是游離于大意識與小意識之間，相對性地共存。大意識沒有小意識的支撐和貫通就不會存在，小意識在對大意識的內(nèi)容體系進行能動選擇的同時，又常常受到大意識或直接或間接的規(guī)約。我們可以將大意識理解為特定范圍內(nèi)所有成員與相關(guān)生存環(huán)境互動而生發(fā)的意識關(guān)系總和。

顯然，中華民族共同體意識就是上述關(guān)系總和式的大意識。它是一個聚合各族人民所能感知、所持價值和所要致之于一體的心態(tài)體系，既是一種歸屬體驗，又是一種共善信念，還是一種能動意愿。具體來說，這樣的大意識表現(xiàn)為各族人民心連心一家人的溫暖歸屬體驗、手拉手一起走的共善價值信念、同手足共復(fù)興的責(zé)任使命意愿。用習(xí)近平總書記的話來說，就是“中華民族一家親，同心共筑中國夢”。中華民族共同體意識是一個相對開放的意識體系，各族人民的親和感知、精神信仰、行為意愿都是其構(gòu)成要素。

從“中華民族共同體意識”到“鑄牢中華民族共同體意識”，雖然只有兩字之差，卻是兩個不同層面的問題。毫無疑問，對前者的思考會落腳于大意識層面，至于后者，則未必只關(guān)注大意識，而是要時時著眼于各種各樣的小意識，即如何把握小與大的關(guān)聯(lián)、實現(xiàn)眾多小意識的協(xié)和貫通。正是在此意義上，我們說大與小是理解鑄牢中華民族共同體意識的基本前提。

應(yīng)當(dāng)說，小層面的無意識、潛意識乃至意識迷茫現(xiàn)象仍廣泛存在。許多人生于斯長于斯，融于中華民族共同體之中，對潛存的大意識、小意識并無覺察；許多人行走中國，感受著廣袤疆域的地理人文差異，意識到中華民族因多元一體而充滿活力，但對深層次的精神信念尚無尋察；許多人渴求登高望遠(yuǎn)，有意識地想象并期盼自身未來的前景，但因囿于一己一時一地，對整體航向缺乏洞察。

這些普遍存在的現(xiàn)象，背后均映射出一個視角、眼界或格局的問題，體現(xiàn)了大與小的基本關(guān)系范疇，諸如宏觀與微觀、長遠(yuǎn)與眼前、全局與細(xì)節(jié)、集體與個體等。借此關(guān)系范疇來審視鑄牢中華民族共同體意識，就能夠明晰鑄牢中華民族共同體意識的前提意涵，即要喚醒一些習(xí)而未察的無意識，明晰一些優(yōu)秀且具超越性的精神價值，發(fā)掘一些能動性的進步意識，一點一滴地超越個體小意識，培育寬眼界、長眼光、大格局的思維能力，實現(xiàn)大意識與小意識之間的彼此理解、相互貫通。

鑄牢中華民族共同體意識個人心得作文 篇八

如同個體成員會不斷追問自我生命的存在價值與意義一般，一個國家和民族也需要時時省思自身發(fā)展的現(xiàn)實需要、目標(biāo)定位與理想追求。顯然，中華民族共同體意識，就是上述雙重省思的產(chǎn)物，呈現(xiàn)出小我和大我的深刻關(guān)聯(lián)。

一方面，一個人就像一滴水一樣，可以映射出一個國家和民族的縮影。也就是說，小我之個體的觀念意識與行動取向，會深刻地影響大我之整體的形象、面貌與走向。另一方面，這滴水又會跟隨大江大河匯入大海，流向遠(yuǎn)方。

換言之，大我之整體的生存狀況與未來愿景的構(gòu)思，又會直接關(guān)乎小我之個體的生命質(zhì)量與期待。因此，鑄牢中華民族共同體意識的價值和意義，就可以從整體和個體的雙重視角加以審視。

“五十六個民族，五十六只花。五十六個兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。中國人民經(jīng)歷了多少苦難，范文寫作還是那么團結(jié)。

一個國家、一個民族只有精誠團結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會團結(jié)，這樣才能立足社會。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。

生活中，我們要學(xué)會團結(jié)，了解團結(jié)的重要性。讓團結(jié)伴隨我們。今天的中國需要團結(jié)，明天的中國更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國。

鑄牢中華民族共同體意識，夯實新時代各族人民共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

鑄牢意識是成員間關(guān)系交往互動的過程性存在。正是在這個過程中，諸種聯(lián)系才會發(fā)生，才會生成，價值才會呈現(xiàn)。也就是說，當(dāng)你真正的走出自我確定的邊界去接近自然，去觸摸世界、去傾聽他者的心靈召喚，去為他人做一份貢獻(xiàn)時。你的感知體驗、行動意向、存在價值才會慢慢變得飽滿。

在努力去構(gòu)織關(guān)系的過程中，一個人才能慢慢形成一種相對穩(wěn)定可靠的歸屬狀態(tài)。當(dāng)然，意識鑄牢并不存在于消解個體的獨立自主，也不是放任群體性的盲從，而是需要你心存理性判斷，知識經(jīng)驗和價值信仰，并具備獨立自主的能力。