教師資格證申請書 篇一

教育局：

我來到貴學校快一年了，試用期已滿，根據貴學校的規章制度，我現申請轉為貴學校正式教師。

作為一個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。

在學校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

在崗位實習期間，我先后從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力；責任感強，確實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業知識和實踐工作相差較大；但是各領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟悉了學校的整個操作流程。

經過這幾個月努力，我現在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多；看到學校的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來！

此致

敬禮！

申請人：

*年**月**日

教師資格證申請書 篇二

教育局：

我于*年從xx學校畢業后分配在xx區從事教育工作，在xx小學工作四年后，于XX年7月調至xx小學工作至今。因本人工作的xx小學與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領導提出申請，將本人調到離家較近的路第一小學工作。

*年12月，我與在x縣上班的愛人結婚。XX年我們按揭在巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。

為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一小學工作。請領導批準。

此致

敬禮！

申請人：

*年**月**日

教師資格證申請書 篇三

個人簡歷

，男，X年6月10日出生，入學年份：20xx年

政治面貌：團員

民族：漢

所在班級：05303

專業：初等教育(漢語言文學方向)

籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文

身份證號：

申請理由

本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。

本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。在學習方面，曾連續三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。

在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

書不盡言。

大學三年，塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師！

特此申請！

致此

申請人：

X年XX月XX日

教師資格證申請書 篇四

我叫，男，現年*歲。于*年**月參加工作，本科學歷，漢語言文學教育專業畢業。從事語文教學工作，至今已經*年，于*年晉升為中學一級教師。

本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。本人自*年被評為中學語文一級教師以來，一直擔任中學語文課，并且擔任班主任工作。本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務。能為人師表，按照教育教學規律培養學生、關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，積極主動地為自己創造條件參加各類語文教研會議和活動。積極探索大面積提高語文教學效率的方法，承擔縣、校級公開課教學。自覺實施素質教育，取得了優良的成績。晉升中學一級教師以來年度考核2次評為優秀，多次被評為省市縣優秀教師、優秀班主任。

在今后工作中，我會更加努力工作，使自己的教育教學工作更加出色。

至今任中學語文一級教師已滿7年，我認為已符合高級教師的申報要求，特此申報中學高級教師資格，望領導批準為盼。

此致

敬禮！

申請人：

*年**月**日

申請教師資格證流程介紹 篇五

一、考取相應證件：

1、考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）成績無限期保留、全國通用。

一年可以考兩次，上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。

2、考心理學以及教育學（對于教育學教育心理學學習的全面輔導，通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區考試時間有變化，單科成績有效期也不同，一般是兩年，兩學考試合格證明有效期一般為三年。(中小學所考的內容相同，幼兒則考學前教育學和兒童發展概論）

二、提出申請：

1、申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交以下材料：

（1）二表：教師資格認定申請、申請人思想品德鑒定表

（2）六證：身份證原件和影印件、學歷證書原件和影印件、戶籍證明、體檢合格證明、普通話水平測試等級證書原件和影印件、教育學、心理學學習成績證明。

2、申請各類教師資格對應的認定機構分別為：

（1）申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；

（2)申請高級中學、中等職業學校、中等職業學校實習指導教師資格者，向地(市）教育行政部門提交材料；

（3）申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批準實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。

三、得到通知：

教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見并通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。

四、初步審查：

教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。

五、基本素質、能力考察：

除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。

申請教師資格證流程介紹 篇六

考教師資格證流程

網上報名（筆試/面試）——現場審核（筆試/面試）——網上繳費（筆試/面試）——打印準考證（筆試/面試）——參加考試（筆試/面試）——成績查詢（筆試/面試）——筆面試通過后領取成績合格證明——網上申領教師資格證——體檢——現場審核——領取教師資格證。

報考條件

1、具有中華人民共和國國籍。

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。

3、申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業生應具備中等學歷層次幼兒教育類專業畢業（河北省具備中等學歷層次幼兒教育類專業辦學資質的學校名單見附件1）及其以上學歷，非師范類畢業生應具備專科畢業及其以上學歷。

4、申請參加小學教師資格考試，應具備大學專科畢業及其以上學歷。

5、申請參加初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格考試，應具備大學本科畢業及其以上學歷。

6、申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試應具備大學專科畢業及其以上學歷。

7、戶籍或人事關系在河北（二者之一在河北即可）的社會考生，在戶籍或人事關系所在市（含華北石油管理局）報考。

8、具備辦學資質的中等學歷層次幼兒教育類專業院校（名單見附件1）、學校所在地在河北的普通高等學校在校三年級以上（含三年級）學生，在學校所在市報考。河北工業大學（天津）在校三年級以上（含三年級）學生，在廊坊市報考。

9、被撤銷教師資格的，5年內不得報名考試。受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名考試。

教師資格證不同學段考試內容不同，教師資格證分為5個學段：幼兒園、小學、初級中學、高級中學和中職。

教師資格證申請認定流程

打印考試合格證明

注：合格證不是教師資格證哦，筆試、面試均合格后需要參加資格認定。

網上申請資格認定

考生在申請認定前，需關注當地教師資格認定公告，并按公告內容確認是否符合認定資格和準備申請材料。

現場確認、提交材料

根據所申請教育局的現場確認安排，在指定時間前往指定地點提交申請材料。一般包含：《教師資格認定申請表》、身份證明、學歷證明、體檢表、普通話證書、《中小學教師資格考試合格證明》，具體以當地規定為準。

通過認定

認定機構在現場確認完成后對申請認定進行資格認定，認定結果以適當方式通知申請人。

領取證書

通過認定的考生，按照認定機構的要求，按時到指定地點領取教師資格證書。

成為國家教師

成為國家教師就要參加教師資格證招聘考試了。考試通過之后便成為名副其實的國家教師。

申請教師資格證流程介紹 篇七

一、網上報名

在規定的網報時間內進行網上報名。

目前，全國申請認定教師資格人員分為以下四類。

第一類是持有教育部考試中心頒發的“中小學和幼兒園教師資格考試合格證明”的申請人。

第二類是不需要參加教師資格考試（包括筆試和實踐能力測試）的師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士畢業生）。

第三類是參加各省份組織的教師資格考試（包括筆試和實踐能力測試）且成績合格的非師范教育類專業畢業生及需要參加實踐能力測試的師范教育類專業畢業生。

第四類是申請認定高等學校教師資格者。

四類申請人中，第一類申請人從

進行報名，其他三類申請人從

進行報名。請申請人首先確定自己屬于哪一類申請人，然后點擊相應的網報入口。

注意：申請人網上填報申請信息后，需打印《教師資格認定申請表》并在現場確認時隨其他申請材料一起提交認定機構。

二、現場確認

根據當地教育局安排的現場確認時間及地點進行現場確認。

現場確認所需材料：

（1）《教師資格認定申請表》一式兩份；

（2）申請人《思想品德鑒定表》；

（3）身份證原件和復印件；

（4）學歷證書原件和復印件；

（5）教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的《教師資格認定體檢表》，體檢表上的結論應明確填寫“合格”或“不合格”，并加蓋體檢醫院公章；

（6）普通話水平測試等級證書原件和復印件；

（7）國考合格人員提供教育部考試中心頒發的《中小學教師資格考試合格證明》原件和復印件；

（8）社會人員出具戶籍證明原件及復印件，或工作單位（人事檔案保管部門）出具的人事關系證明原件及復印件；

（9）申請人申請中等職業學校實習指導教師資格，另需提供助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級證書原件和復印件；

（10）教師資格認定機構要求提供的其它材料，如師范類專業教育實習材料、學歷認證報告等。

注意：有些地市是先進行現場確認，然后集中體檢。具體體檢順序以當地認定公告為準。

三、資格認定

各地市教師資格認定工作領導小組在受理申請后30個工作日內做出認定結論。

申請教師資格證流程介紹 篇八

一、筆試

（一）網上報名

（二）現場確認：需提供身份戶籍信息和學歷證明資料。

1、身份戶籍信息

（1）報名地當地戶籍考生：第二代居民身份證及戶口簿的原件、復印件

（2）人事關系在報名地的外地戶籍考生：第二代居民身份證的原件、復印件；工作單位證明原件

（3）報名所在地的全日制普通高等院校畢業班學生、在讀研究生：第二代居民身份證原件和復印件、學籍管理部門證明原件及學生證原件。

2、學歷證明材料（原件和復印件）

（1）報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷；

（2）報考小學教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷；

（3）報考初中教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷；

（4）報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷。

（5）報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學專科畢業及其以上學歷，并具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。

（三)繳費(是否網上繳費和現場繳費、費用各地不同，提醒考生關注本地繳費相關信息）

（四）打印準考證

一般是在考試前一周，各地可能有所不同，請考生關注報考地的相關要求。

（五）考試時間

考試時間全國一樣，一般是在周日，為上午和下午一整天。

上午是《綜合素質》，下午是《教育教學知識與能力》或《保教》和《學科知識與能力》（報考中學的才有學科知識）。

（六）考試成績查詢

一般是在考試完后30天可以查詢，各地可能不同，請考試關注報考地的安排。

筆試成績有效期為兩年，筆試通過后兩年內均可報考面試。如兩年內未通過面試，則需重新參加筆試。

二、面試

（一）網上報名

報考條件：筆試成績通過，且在有效期內。

查詢筆試成績通過后，可直接在網上報考面試。

（二）現場確認

在報考地參加過國家教師資格考試筆試的考生

1、考生本人身份證原件、復印件；

2、通過中小學教師資格考試網站右側“成績查詢”欄目下查詢到的考生本人筆試成績信息網頁打印件。

持外省筆試成績在我省報名參加面試且從未在本地參加過筆試的考生

已經在外省參加過國家教師資格考試筆試且成績合格的考生，在滿足面試報考地報考條件的前提下，持有效期內筆試成績，可以在面試報考地參加國家教師資格考試面試。

例如：某考生在外省參加了筆試，各科成績均合格，戶籍或人事關系在浙江省內的，學歷條件也符合浙江省的報考要求的，可以在我省報名參加面試。凡未達到浙江省報考條件中對戶籍或人事關系在浙江省內、以及學歷基本要求的考生，我省均不接受報名。持外省筆試成績在我省報名參加面試的考生需攜帶的材料有：

1、戶籍在報考地的考生

（1）考生本人身份證及戶口簿原件、復印件；

（2）考生本人相關學歷、畢業證明、技術資格證明等原件、復印件。

2、人事關系在報考地的考生

（1）考生本人身份證原件、復印件；

（2）由人事關系管理部門出具的人事關系證明原件、復印件；

（3）考生本人相關學歷、畢業證明、技術資格證明等原件、復印件。

3、在省內高校就讀的畢業班學生：

全省列入國家普通高等學校招生計劃的專科和本科在校畢業班學生，需攜帶考生本人身份證原件及復印件，憑學校學籍管理部門或教學管理部門出具的證明（證明格式請在附件中下載）報考教師資格考試。

4、在報考地內高校就讀的全日制研究生：

非報考地屬戶口的在報考地高校就讀的全日制研究生，需攜帶考生本人身份證原件及復印件，憑學校學籍管理部門出具的證明（證明格式請在附件中下載），報考教師資格考試。

（三)繳費(是否網上繳費和現場繳費、費用各地不同，提醒考生關注本地繳費相關信息）

（四）打印準考證

一般是在考試前一周，各地可能有所不同，請考生關注報考地的相關要求。

（五）考試時間

時間全國統一，一共是兩天，各學段可能沒有安排在同一天，具體是在哪一天面試需看面試準考證。

（六）查詢成績

上半年的面試，可在7月查詢成績；下半年的考試，約在3月可查成績。具體時間各省不同，請考生關注自己報名當地安排。

三、領取教師資格考試合格證明

下半年參加面試考試并通過的考生，可在次年3月到相關部門領取考試合格證明；上半年參加面試并考試通過的考生，在當年7月左右，到相關部門領取考試合格證明。（具體時間各地不同）

四、普通話等級證書

申請教師資格證之前，需獲得的普通話水平測試等級證書。應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準（語文老師要二級甲等以上），并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。成績無限期保留、全國通用。

五、思想品德鑒定表

由工作單位（在職申請人）或就讀學校（在校生）或戶籍所在地街道辦事處或者鄉級人民政府（非在職申請人）如實出具的《申請人思想品德鑒定表》。

六、體檢

教育行政部門指定的縣級以上醫院出具的體檢合格證明。

七、當地教育行政部門規定的其他條件

八、申請認定教師資格證

有效期：需在拿到考試合格證明三年內提出申請。

1、網上申請

在中國教師資格網或省級教育行政部門規定的網站報名，向相應的教師資格認定機構提出申請。

其中：申請幼兒園、小學和初級中學教師資格的，向戶籍所在地或工作單位所在地（應屆畢業生向就讀學校所在地）的區、縣級教育行政部門提出申請。

2、現場確認。

申請人必須在擬申請認定的教育行政部門規定的現場確認期限內，攜帶需要提交的材料到規定的確認點現場確認、提交材料，完成申請受理。

申請教師資格證流程介紹 篇九

一、了解政策

申請教師資格人員應提前向擬申請認定省份的省級教育行政部門或當地教育行政部門負責教師資格認定工作的處室了解當年教師資格認定工作的安排和相關要求，如：需要具備的條件、什么人可以申請、何時考試、何時網上申報、何時現場確認、何時參加實踐能力測試等。宏鵬教育將會第一時間為你發布相關信息，請持續關注。

二、具備條件

非全日制師范教育類專業畢業人員需要具備的條件包括：取得合格學歷、參加教師資格考試合格、參加普通話水平測試合格、進行思想品德鑒定并合格、進行體格檢查并合格，以及達到省級教育行政部門規定的其他條件。

全日制師范教育類專業（包括全日制教育碩士）畢業人員除不需要參加教師資格考試外，其他條件相同。

三、準備材料

根據申請教師資格所需要具備的各項條件，申請人需提前將各項條件所對應的證件或證明等材料準備好，并在規定時間內向擬申請認定的教育行政部門提交。需要準備的材料如下：

⑴《教師資格認定申請表》一式兩份（網上申報后下載打印并簽名）；

⑵身份證原件和復印件；

⑶學歷（學位）證書原件和復印件；

⑷由教育行政部門指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；

⑸普通話水平測試等級證書原件和復印件；

⑹思想品德情況的鑒定及其他證明材料；

⑺教育學、心理學考試或中小學和幼兒園教師資格考試成績合格證；

⑻《教師資格認定現場受理通知》（網上申報后下載打印）；

⑼各省級以上教育行政部門規定的其他材料。

按照規定不需要參加教師資格考試的各級各類全日制師范教育類（包括全日制教育碩士）專業畢業生不需要提供第(7)項材料。

五、現場確認

申請人按照網上申報中提供的現場確認注意事項，在規定時間內將準備好的材料送交到現場確認點。確認點工作人員將審核網上申報的信息與提交的《教師資格認定申請表》的一致性，并審查申請人提交的其他材料的完整性與真實性。若申請人提交的材料有問題，申請人需補全或提供正確的材料，并在規定的時間和地點再次進行現場確認。

六、實踐能力測試

目前，全國大部分省份（沒有參加"中小學和幼兒園教師資格考試"試點的省份）的實踐能力測試（有些省份叫"教育技能測試"或"面試、試講"等）安排在現場確認即受理申請后進行。

申請人需根據教育行政部門的通知，在規定的`時間到規定的地點、按照實踐能力測試安排和要求進行擬申請任教學科的面試和試講。

個別省份以及參加"中小學和幼兒園教師資格考試"試點的省份，其實踐能力測試（面試、試講）安排在理論考試（筆試）后、申請認定教師資格前舉行。這些省份的申請人需根據當地教育行政部門或教育考試機構的通知，在規定的時間到規定的地點、按照實踐能力測試安排和要求進行擬申請任教學科的面試和試講。

七、查詢認定結果，辦理領證。