小學生日常行為守則 篇一

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。

3、尊敬師長，見面行禮主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

4、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。

5、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不打擾別人的工作、學習、和休息。不打架，不罵人。

6、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

7、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

8、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水、電。

9、穿戴整潔。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

10、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。放學后按時回家。

11、課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

12、課后認真復習，按時做作業，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試沒有作弊。

13、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。

14、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。

15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。

16、遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。

17、乘公共車、船時主動購票，主動給老幼病殘讓座。遵守公共秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。

18、愛護公共財物，愛護花草木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

19、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

20、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告。

小學生守則心得體會 篇二

教育部公布了《中小學生守則》（征求意見稿），我一看，嗯？比原來的變動了不少。首先，內容具體多了。這是一件大好事！

再者，有針對性。特別是控制上網時間，抵制不良信息，這是針對當今中小學生存在的嚴重問題，也是隨著時代的發展產生的新問題。還有，新守則中提出養成閱讀習慣，因為中國人閱讀量少，作為守則提出來引起大家的重視，太有必要了。守則中有了這樣的內容，為培養學生的良好習慣提供了依據，在矯正學生的不良行為時有所遵循，為完善學生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的實效性。

還有，更加重視了學生的心理健康。新守則中有保持陽光心態的內容，好！快樂是人心理健康的重要標志，心理健康是人健康的一半。關注學生的心理健康就是對祖國未來公民健康的高度關注。

但愿開學后，這個新守則能夠引起各學校的高度重視，老師帶領學生一起深入學習，貫徹執行。

小學生日常行為守則 篇三

敬愛的共青團組織：

通過對團章的學習，團組織和團支書的教育和幫助，認識到作為21世紀的新一代青年，必需要有強烈的上進心，積極爭取我青年人自己的組織—中國共產主義青年團。

中國共產主義青年團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，黨的可靠的得力的后備軍，培養青年學習共產主義，使我具有“四有”五愛”品質大學校。 中國共產主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思主義的基本原理，學習建設有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，維護國家利益主義，集體主義和社會主義思想教育，近代史，現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想，信念和價值觀。對團員還進行共產主義遠大理想的教育。努力協助青年學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會發明的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不時提高青年的思想道德素質和科學文化素質。

共產主義青年團是前進的方向，前進的目標，更使我迫切要求加入的組織。共產主義青年團是當領導下的先進青年群眾組織，也是黨的可靠的得力后備軍，黨培養新一代革命人才的隊伍，培養青年學習共產主義具有“四有”五愛”品質的大學校。鐵不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康”要培養自己成為一個健康的新世紀青年，就要經過團組織的考驗和自己的學習。因此，迫切要求加入共青團。

想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產主義青年團，將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個名副其實的共青團員。如果團組織還是沒有批準我入團申請書的話，也不會感到傷心，因為我一直以來

都是不大順的如果我能夠繼續上高中的話，會在高中的時候爭取入團的這是毋庸置疑的如果我沒有考上高中，就會參加工作的如果有機會的話，會爭取入團的機會。

此致

敬禮！

小學生守則心得體會 篇四

俗話說："沒有規矩，不成方圓。"中學生正直青春年少，意氣風發，難免"活潑過頭"。為了使中學生們能夠德智體全面發展，政府部門制定《中學生守則》。內容不多，一共十條左右。但閱讀完以后你會發現，這短短的十條卻包含了中學生從進校到上課再到課間，從作業到會風，從衣著打扮到內在思想的各個內容。不僅如此，它還記載了中學生在家庭和社會的許多基本的做人準則和行為規范，真可謂是面面俱到啊。

其實認真閱讀完每一條守則，你會發現，其中要學生做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準則，要遵守起來并不困難。并不像有些同學認為的把他們框死的"不平等條約"。"愛祖國，愛人民，愛社會主義，愛中國共產黨，遵守校紀校規，友愛同學，強健身體，孝敬長輩……"這些內容，并非"難于上青天"。他們是共產主義的接班人，既然如此，何不收一收少年叛逆的心，證明他們能夠遵守這些"條約"呢。

而且里面有許多內容都有助于我們增強國家觀念，道德觀念，法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高辨別是非，區分善惡的道德選擇與行為評價能力。要知道，在他們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要他上社會的年紀的人，這些可是他們的薄弱環節，如果沒有一個很好的制度來約束一下自己，稍有不慎，就會踏上歧途。

總之，《中學生守則》可以說是學生的良師益友，使他們邁向人生路的一位優秀的導航，讓他們從《中學生守則》開始，買好青春的第一步！

中小學學生守則 篇五

小學生守則：

1、愛黨愛國愛人民。

了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、好學多問肯鉆研。

上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

3、勤勞篤行樂奉獻。

自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

4、明禮守法講美德。

遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

5、孝親尊師善待人。

孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6、誠實守信有擔當。

保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7、自強自律健身心。

堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8、珍愛生命保安全。

紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離有毒物品。

9、勤儉節約護家園。

不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活

內容：

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

二、按時上學，不隨便缺課。

專心聽講，認真完成作業。

三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。

四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。

五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。

六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。

七、遵守學校紀律，遵守公共秩序。

八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。

十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。

新版：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣，文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

小學生守則 篇六

今天帶學生一起學習了20xx版《中小學生守則》，總的有十條，簡潔凝練。每一條的第一句是高度的概括。然后就是具體方面的內容，貼近生活，注重生活實際，標準定的可行性實際性很強。如：“不比吃喝穿戴”，“虛心接受批評”，“文明綠色上網”等。

再如學習方面：“積極發表見解，養成閱讀習慣。”發表見解，得有自己的思考，不可在發言中人云亦云，敢于提出問題，課堂要與同學老師互動才真正是一種主動性學習。學習即生活，有苦有樂，但樂需要學生自己去發現去創造，如：課堂上第一次舉手有戰勝自己膽怯的勇氣，答對了老師的提問有自豪感和成就感，不會的問題在老師和同學的互動中得到解決的快樂……守則是綱，老師和學生一起解讀會展開更多的細節。另外在電子產品充斥的時代，紙質閱讀仍是不可替代的重要，“養成”二字，提煉了閱讀是一種生活的常態，是一種習慣的養成，在閱讀中豐富內心涵養精神。

其次，“奉獻”，“勤勞”納入守則。現在的學生物質條件有了，在家又是獨生子女，有父母有爺爺奶奶甚至外公外婆寵愛，嬌氣懶惰，以自我為中心的太多，動手勞動的少，自理能力自然也差。我地的實驗小學聽說有家長到學校代替孩子值日，書包由家長來背，甚至現在入初中了，家長仍認為書包太沉孩子背不了。開學一周以來，學生值日真有點讓我費神，除卻個別勞動利索的，多數是不會掃地，拖地是一只手拿著拖把在地面上帶動一下，下課不記得擦黑板的有之，忘記鎖門鈴聲一響就收拾書包回家的有之，課桌椅在走動中撞得東倒西歪也視而不見的有之……把勞動納入中小學生行為規范實在是太有必要。在勞動中才會鍛煉生活的能力，才能提高生活的幸福指數，自己動手，豐衣足食不說，自己動手，到哪都能獨立，都能應對自如。學習的目的是為了更好的生活，只顧學習就是當了學霸、考上名牌大學、薪水拿得再高，不會勞動的將來也很難有出息。整理好自己的房間書桌，自己設置早起的鬧鐘，做值日時細致用心，把地面弄得干凈整潔，把黑板擦得锃亮如新，把講臺收拾得一塵不染等，在給班級服務中能促學生學會盡責，學會擔當，學會奉獻。

俞敏洪說過自己的故事：“從上小學第一天起，上學前必須先疊好被子掃完地，才能去上學，這樣堅持到18歲上了大學。我認為做這些的好處，大家認為我比較喜歡為同學服務，都認為我是一個不錯的人。”人的奉獻精神，“人的生存和發展所需要的團隊意識，協作精神等需要在主動奉獻中培養，這是時代交給我們的功課。”

再就是第四、五條：“明禮守法講美德”， “孝親尊師善待人”，生活處處是禮儀，親人要孝，老師要敬，善待身邊的人，“孝、敬、善待”三個動詞運用準確貼切。且從我一個教師的感受說起。教師在社會的一些負能量下被妖魔化，老師的心也弄得如玻璃般脆弱和敏感，懷著一顆完全服務的心、付出百倍的努力有時也很難得到相應的肯定和評價，其實教師不怕清貧，小清高的職業病也就要人給個“敬”字而已。

但我發現這一屆太多的學生真的見人不夠熱心和禮貌，在路上、樓梯道上、進門的瞬間見人就招呼的基本禮節不少學生都做不到，倒不是老師有多惡使之反感，因為開學才一周。我們孩子的教育真的出了問題了，這些責任是不該全有教師來擔責的吧？以往，嘴巴甜見人微笑的多是可愛的小新生，見了自己任課老師道好，見了別班的老師也問好，見了校長也道好，見了同學的爸爸媽媽也是叔叔阿姨甜甜地叫。家長社會對孩子的教育似乎是重視了，但孩子們的禮儀似乎又在退步或說有些方面還真的有些扭曲了。一周多以來真是感慨很多，也正是這些心結，我帶領學生學習《中小學生守則》時在黑板上寫下：成為一個合格的公民，做一個幸福的普通人。我們的家庭，我們的學校，應該教孩子做一名合格的中學生，做一個合格的公民，做一個不給集體不給社會添麻煩的人，做一個傳遞正能量的人。

社會精英畢竟少數，學霸畢竟少數，做好一個普通人，成為一個有幸福力的人才是教育和學習的初衷。

于是感慨，家長望子成龍望女成鳳，我們帶孩子學習這補習那，不如好好解讀守則，不如讓孩子首先學習好新守則，做好一名中學生的角色。

小學生日常行為守則 篇七

親愛的媽媽：

您好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每次聽到《感恩的心》那優美、動聽的旋律，我都會不由自主地想起您那雙關愛中透露出嚴厲的眼睛；想起您忙碌的身影；想起您語重心長的話語……

今天是20xx年5月8日星期三，今天距離我媽媽住院有三個星期了，晚上我八點下班打了電話給爸爸，問爸爸我媽媽在那好不好，您告訴我很好，我又問爸爸在那吃得怎么樣，您告訴我很好，而我聽說，您每頓吃飯錢不會超過5元，您還告訴我樓下的飯不好吃又貴，而我明白您舍不得吃。爸爸和媽媽每頓吃一碗粥兩個饅頭，總加起來不會超過三元。而我每頓吃的，相當于爸媽一天的飯錢。

我還記得上次我打電話給媽媽您，那是您生病住院的第三天，您在電話那頭我聽到您哭了，當時我聽到了心好難受，覺得自己不在您身邊，也不能照顧您。

媽媽生病了我也沒有回去，每天晚上都以淚水來安慰自己，我覺得自己不爭氣，不孝順。爸媽你養育了我，教導我怎樣做人，沒有你們養育也沒有現在的我，現在我長大了。

爸媽，我想對你說，你太辛苦啦！也祝愿媽媽身體早日康復。

20xx年5月8日

感恩人：楊慶鋒

小學生日常行為守則 篇八

敬愛的雨果先生:

您好！

在還沒看您的簡介之前，我還以為您是中國人。因為在認識您之前，我從來沒見過有人這樣寫自己的祖國。

但是當我再一次讀完你寫給巴特勒上尉的信時，我讀到了另一種感情——您對自己祖國的愛！你公正毅然地指出自己祖國所犯下的錯誤，并十分真誠地希望他能夠改正。

作為中國人，被掠奪，被侵略的無辜受害者，我當然恨法國和其他參與搶奪的國家。但是，我認為當時中國自身也有問題:當時清政府的無能，驕傲自大，使得那些人有機可乘。如果當時的中國像現在的美國一樣強大，他們敢來搶奪，趕來侵略嗎？不能！

作為中國人，被掠奪，被侵略的無辜受害者，我要對您說聲“謝謝！”您的那封信包含著人道主義精神和對我們的巨大同情。謝謝你！您是公正的！

致此

敬禮！

小學生日常行為守則 篇九

答辯人：A某某，男，X年X月X日出生，漢族，X單位職工，住X街X巷X號X號樓X單元X層。電話：

被答辯人：B某某，女，X年X月X日出生，漢族，X單位職工，住X宿舍X號樓。電話：

答辯人因與原告B某某離婚糾紛一案，現答辯如下：

（一）、雙方夫妻感情尚未破裂，并有幼子需要雙方撫養教育，答辯人不同意離婚。

被答辯人所訴關于夫妻雙方在辦理結婚登記前后，雙方性格不合，爭吵不斷的情況與實際不符；所訴答辯人在被答辯人懷孕后經常不回家的情況與實際不符；所訴答辯人在孩子出生后，與被答辯人仍爭吵不斷，對孩子不管不顧只象征性的每月交給孩子部分生活費的情況與實際不符；所訴x年至今，答辯人偶爾回家，未回家居住，與被答辯人分居達3年的情況與實際不符。

具體實際情況如下：

答辯人與被答辯人雙方某某年相識戀愛，經過幾年的相互了解和慎重考慮，兩人于年結婚，婚后感情很好，兩人相互鼓勵，共同進步，在各自的事業上都取得了較大的發展。婚后，兩人不僅在事業上獲得了大豐收，某某年某某月還生下了一名健康、可愛的兒子C某某。從這個孩子的名字就可以看出夫妻感情非常深厚。

答辯人是一名普通工人。由于工作關系經常戶外作業。這些情況在與被答辯人認識開始就沒有隱瞞。被答辯人也支持答辯人的工作。今年答辯人被單位予以獎勵并提拔。

自兩人結婚后，答辯人的工資存折就由被答辯人保管，每月工資由被答辯人領取。

然而被答辯人全然不念夫妻之情和答辯人的犧牲，違背夫妻間相互忠實的法定義務，先后與名叫某某與某某的男人發生不正當的男女關系，使答辯人長期忍受了令人難以想象的痛苦和屈辱。考慮到這里面也有第三者不道德使然，不完全是被答辯人的過錯，更加考慮到兒子現在年紀還小，這么早就雙親離異，得不到健全家庭的溫暖，絕對不利于孩子的健康成長，必然會造成兒子童年的人間悲劇，答辯人多次找被答辯人談心，動之以情、曉之以理，并原諒了被答辯人的錯誤。

根據《中華人民共和國憲法》第四十九條第一款之規定、《中華人民共和國婚姻法》第四條、第八條之規定、且并無《婚姻法》第三十二條規定之情形，并不符1x年11月21日公布《關于人民法院審理離婚案件如何認定夫妻感情確已破裂的若干具體意見》所規定的情況。

故答辯人認為雙方婚前基礎牢固、婚后感情和睦、兩人的感情還沒有完全破裂、還有和好的可能，答辯人不同意與被答辯人離婚，為了維護家庭的穩定和保護兒童的合法權益請法庭駁回被答辯人的離婚訴訟請求。

（二）、如果被答辯人鬼迷心竅、執迷不悟，答辯人也只能無可奈何同意離婚，但是離婚的過錯責任全部在原告。

根據《憲法》第五條、十三條之規定，《婚姻法》第十七條、十九條、四十一條、四十七條之規定，《最高人民法院關于人民法院審理離婚案件處理子女撫養問題的若干具體意見》第3條第四款、第7條、第11條第一款之規定，x3年12月26日《最高人民法院關于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋(二)》第十條、第十一條、第十三條、第二十條、第二十二條之規定。

答辯人要求人民法院充分保護答辯人合法權益，依法作出支持答辯人如下請求的公正判決。具體答辯要求：

一、婚生兒子C某某應由答辯人撫養。，原告承擔扶養費和教育費，一次性給付答辯人婚生兒子C某某撫育費萬元（某元×3x%×12月×13年=某元）。

二、對于夫妻共同財產答辯人同意按法律規定依法進行分割。

1、結婚后夫妻共同購置房屋一處，面積平米，市場價值X萬元，房屋歸我所有，我支付原告一半的房款計X萬元。

2、銀行存款為夫妻共同財產，存款數額的一半歸我所有。鑒于原告有轉移財產的可能性，我申請法院調取婚后原告B某某在銀行的存款記錄。

3、其他家庭共同財產約一萬余元，因房屋主張歸我所有，這些財產也歸我所有，由我支付五千元給原告。

4、夫妻共同債務由雙方負擔。為改善生活環境，我先后兩次借款一萬元，用于做生意，但均已賠掉。這些屬于夫妻共同債務，應由雙方共同負擔。

（三）、被答辯人的應承擔相應的民事責任以及精神損害賠償責任。

由于被答辯人與數名男人關系曖昧，不知收斂，并多次到答辯人單位、親戚家里吵鬧，并無中生有，捏造事實，侮辱誹謗答辯人。雖然，答辯人極力退避，但讓被答辯人在親戚、朋友、同事面前顏面盡失，忍受了令人難以想象的痛苦和屈辱，身心受盡摧殘，嚴重影響答辯人的日常生活與工作。

請求法院判決被答辯人承擔：停止侵害、消除影響、恢復名譽、公開賠禮道歉的民事侵權責任。并賠付答辯人精神損害撫慰金人民幣共計1x.531x萬元，且負擔相應訴訟費用、誤工費、咨詢費、交通費用及其他相關費用。共計13.6312萬元。

此致

X人民法院

答辯人：A某某

X年X月

小學生守則 篇十

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫，是一年級一班的學生，此時此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家演講的題目是《學守則 守規范 好習慣益終生》。

“良好的習慣和修養是人的第二身份”。養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為準則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現在我們的行動上。

小學時期是我們一生的奠基時期，又是培養行為習慣的最佳期。尤其是對我們這些還沒有養成良好習慣的小同學來說，更要養成一個良好的習慣，我們應該給自己（或者讓家長幫助我們）制訂一些學習的規章制度，如上學不遲到、上課認真聽講，獨立完成并按時交納作業、有節制的看電視和文明上網等；針對自己明顯不足的行為習慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問好、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學習氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以高興地說：我們有了一些好習慣了。

現在，我已把《規范》背熟，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中我們要多參加社會實踐活動，遵守公共秩序，買東西要排隊；要自覺保護環境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食；老師布置的作業要按時完成，要養成熱愛學 baihuawen.c baihuawen.cn n習，熱愛勞動的好習慣；還要愛動腦筋，積極發言，碰到問題時要敢于提問。現在，我在《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的指導下，在老師和家長的幫助下，我已初步養成了一些好的習慣：懂文明、講禮貌、尊老愛幼、有愛心；愛護環境、講究衛生、注意安全；認真聽課、好好學習，熱愛班集體等等。