工作措施 篇一

1、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，要加強對工作的組織領(lǐng)導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。

2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。xx《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性；對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。

4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。

5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。

存在的困難和問題。 篇二

1、學習調(diào)研不夠，對“四群”教育的認識還不夠深入。

雖然經(jīng)常進行集中學習，但自學還不夠自覺，學習與實踐聯(lián)系不緊，系統(tǒng)性不強，效果不佳。主觀上存在對基層及農(nóng)村情況已比較了解的想法，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動上靠近群眾；和群眾溝通交流還不夠，還沒有全面把握基層工作中的新情況、新問題，雖然能夠以比較積極的態(tài)度對待群眾工作，對“四群”教育工作的緊迫性、重要性認識還需進一步加強。

〔baihuawen.cn〕2、服務意識和創(chuàng)新意識有待提高。

服務意識有待提高，主動服務需進一步加強。思想不夠解放，群眾路線貫徹不夠，對工作中遇到的新問題缺少深層次的調(diào)查研究，工作方式方法和創(chuàng)新意識有待于進一步提高。

3、實事、好事辦得少。

因單位工作經(jīng)費少，拿不出更多的資金來幫助職工辦實事、辦好事，想要開展一些實質(zhì)性的工作如培訓、參觀學習等因沒有資金無法開展，導致工作成績不是十分顯著。

改進方向 篇三

（一）提高認識。認真落實掛村聯(lián)戶責任，采取調(diào)研座談、專題學習、自學等方式，繼續(xù)學習和深刻領(lǐng)會縣委政府關(guān)于”四群”的基本要求、主要任務和重大措施，使黨員干部充分認識開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四群”教育，實行干部直接聯(lián)系群眾制度的重要性和緊迫性，切實提高干部職工做好新形勢下群眾工作的能力和本領(lǐng)。

（二）深入實際。按照縣委”四群”教育領(lǐng)導小組要求，調(diào)查研究要直接聯(lián)系群眾，聽取群眾意見，圍繞察民情、解民憂、幫民富、保民安等任務，做好聯(lián)系村矛盾糾紛排查，避免群體性上訪事件發(fā)生，促進社會和諧穩(wěn)定；推動聯(lián)系村經(jīng)濟社會發(fā)展。并撰寫有情況、有分析、有建議、能解決問題的調(diào)研報告。

（三）深入群眾。圍繞察民情、解民憂、幫民富、保民安等任務要求，幫助基層黨組織落實好黨建工作責任制，脫崗駐村”四群”教育工作人員要及時收集整理掛鉤聯(lián)系點群眾存在的困難和問題，局領(lǐng)導班子要召集黨員同志定期不定期研究”四群”工作，切實為掛鉤聯(lián)系點增收想辦法、找出路。

（四）嚴肅紀律。下村入戶要嚴格遵守群眾工作紀律和黨風廉政建設(shè)規(guī)定，要輕車簡從，直接到村，不打招呼，不擾民，不搞層層陪同，堅決防止和克服形式主義，切實轉(zhuǎn)變工作作風，樹立良好形象；嚴格自律，不奢侈浪費，不收受禮品，住村自付伙食費，不增加基層和群眾負擔。

下一步我們將加大幫扶工作力度，繼續(xù)幫扶村民拓展增產(chǎn)增收渠道，使貧困群眾盡快脫貧致富。進一步營造農(nóng)村社會的和諧氛圍，融洽城鄉(xiāng)干群關(guān)系，增強黨和政府在農(nóng)民心中的凝聚力和向心力。