初一數(shù)學(xué)期中總結(jié)與反思 篇一

眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，期中考試也已經(jīng)進(jìn)行完畢。對(duì)于這次考試，我作一下總結(jié)。

一、試卷分析

本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個(gè)大題，包括填空，選擇，計(jì)算、因式分解、解方程組，幾何說(shuō)理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識(shí)，都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點(diǎn)難度的題。本試卷重點(diǎn)突出，概括全面，是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和基本思想方法的好試卷。

二、考試成績(jī)分析

本次考試，我們班的成績(jī)很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上的七（7）班17個(gè)而七（11）班只有8個(gè)，不及格的一個(gè)班有10個(gè)另一個(gè)11個(gè)，可見(jiàn)同學(xué)們是退步了不少。

三、學(xué)生方面分析

從試卷上看，學(xué)生的失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1、 學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。計(jì)算和因式分解，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是11班的計(jì)算題得分率48.7%，有21名學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，因式分解題有18名學(xué)生有錯(cuò)誤。解答題中的幾何說(shuō)理計(jì)算錯(cuò)誤率更高。有些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫(xiě)對(duì)，但第二步還是出錯(cuò)。

2、 學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)舉一反三。

例如：在一道新定義運(yùn)算題中，上學(xué)期就已經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅多了整體思想和整式的運(yùn)算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對(duì)已講過(guò)的整體思想和整式的運(yùn)算不會(huì)推廣應(yīng)用。

四、自我分析

這次學(xué)生沒(méi)有考出理想的成績(jī)，和我有很大的關(guān)系。

由于自己未能抓住主體，沒(méi)能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過(guò)后，對(duì)于具體操作未能抓細(xì)抓實(shí)，尤其是11班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)不及講完，計(jì)算練習(xí)檢查也不夠及時(shí)，以致于成績(jī)不理想。考前復(fù)習(xí)時(shí)，變式訓(xùn)練不夠。考前只是一味的讓學(xué)生多做試卷和練習(xí)，對(duì)于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不夠。

近段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來(lái)兩個(gè)班的孩子比較調(diào)皮，愛(ài)玩，這從平時(shí)的課間中就能清楚的看到。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，不積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學(xué)生成績(jī)不理想。

針對(duì)這些問(wèn)題，我都要采取相應(yīng)的措施來(lái)彌補(bǔ)失誤。以后我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時(shí)多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我的教學(xué)服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭(zhēng)取下次考試能拿到滿(mǎn)意的成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)期中總結(jié)與反思 篇二

我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

一、準(zhǔn)備工作

根據(jù)校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 % ②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④?chē)?yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。

二、閱卷工作

本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的。總得說(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò)，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作。

四、考后工作

考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī)，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫(xiě)出了試卷分析。

五、反思

有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根…白話(huà)文 baihuawen.cn…結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之），還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？③如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？

針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

期中學(xué)習(xí)反思總結(jié) 篇三

“不以不以物喜，不以己悲"，是我們對(duì)待成績(jī)的正確態(tài)度，成功，我們不能盲目樂(lè)觀，失敗了也不必沮喪，因?yàn)樵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。無(wú)論是成功還是失敗，只要記住“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”這八個(gè)字就一定會(huì)成功。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣呢？

勤奮，有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的不足，課前不預(yù)習(xí)，課堂不專(zhuān)心，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，所以，請(qǐng)同學(xué)們時(shí)時(shí)反思自己的不足，力求一分耕耘兩分收獲！

恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。讓我們都來(lái)做勤學(xué)者吧。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

相信自己，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，朝自己的人生目標(biāo)奮斗，一切困難都會(huì)解決。讓我們共同努力，攜手奮進(jìn)。