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新教師年度工作總結 個人 新教師年度工作總結

新教師年度工作總結

新教師年度工作總結 篇一

從我進入我們幼兒園開始,我就明白了自己肩上的責任。因為每一個孩子都是父母的寶貝,當他們的父母將孩子親手交到我們手上的時候,不只是讓我們能夠傳授知識給自己的孩子,更是將他們托付與我們,將保護好孩子的責任也交給了我們。所以,在任職期間,我對我的工作做出了如下的總結:

1、與班主任__協力共同管理好班級。

我相信態度決定一切!人的能力有強弱,但只要心中有了一定要把班級帶好的想法,哪怕能力欠缺,相信經過兩位老師的通力合作,一定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點,吃虧點,不要緊,因為最終換來的是對方的理解和配合。兩個人出現意見分歧,一定要多交流溝通,達成共識,形成良性循環效果,用自己的行動去影響對方,這是我進入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動,才能顯現工作的效率。想了就做,不要猶豫,有時想得好不一定做得好,所以只有在實踐操作中才能完善想法,邊想邊做才能提高工作效率。

2、班中幼兒無小事,一發現問題要及時處理,哪怕是幼兒的一個小動作。

把問題解決在事情發生的萌芽狀態,細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則,不放任自流,任其發展。“沒有規矩不成方圓。”對于幼兒要建立班級常規,這不是對幼兒的約束,而是為了更有序地開展各種活動。

3、不要低估幼兒的能力

其實幼兒的能力在我們老師的引導下能發展到我們想象之外的水平,只要我們多給幼兒創設學習鍛煉的機會,不要怕他們學不會。

幼兒園的工作是瑣碎的,感謝幼兒園對我的信任,在本學期讓我擔任中一班的搭班老師,所以本學期我在班級管理方面制定了幾個目標:

1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級,抓好班級常規,因為中班現在是關鍵。

2、細心對待、處理每位幼兒所表現的情況。家長所反饋的意見及時交流溝通,家園同步教育。

3、努力為幼兒創設條件,發展幼兒的各方面能力。

學無止境。沒有最好,只有更好!我要學的還很多,書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面(怎樣對待班中特別不聽話的“調皮鬼”,在幼兒中建立威信);在環境布置方面(怎樣為幼兒創設特別而有利的環境,便于幼兒更有效地操作和學習,每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發事件);在基本功方面(怎樣能擠出時間來訓練基本功,抽出空余去看書充實自己,很好地調配工作、學習與休息的時間)等等。我想我要多看多問多反思。多看相關方面的文章,多問有經驗的老師,多思考工作中的問題。積極把握、利用幼兒園為我們創設的各種互相學習交流的活動條件,相信我一定會努力而有所收獲的!

作為一名新教師,在以后的工作中,要以成為一位“名師”為奮斗目標,嚴格要求自己,提高自身水平,不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給幼兒,真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。

初為人師,我還存在著許多的不足,我會不斷學習與孩子溝通上的方式方法,也希望各位同事們在之后的教學道路上能夠給予為我幫助,讓我及時改正缺點,讓孩子們能夠和我融洽的相處。

新教師年度工作總結 篇二

20xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現在回想起來,只有兩個字可以形容當時的狀況——-“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經做好了上課的準備,沒想到還有這么多的突發事件,都是自己沒有料想到的,包括花費了很多心思備的課,也沒有達到預想的效果。現在一年就要過去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結時,真的是感慨萬千,這一年經歷了很多的第一次:第一次上公開課,第一次出試卷,第一次評課……,這么多的第一次,讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

回首這一年的成長,我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”,下面,我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長。

一、教學工作方面

1、認真備課

要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學環節到提問技巧,從重難點的把握到作業的分析,我在探索中成長,在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學校常態檢查中,受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂成功的課要讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。為了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

3、辛勤輔優補差

為了不使班級出現兩極分化,我利用課余時間對學生進行輔導,效果很好。我幾乎每天6:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導,以提高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近,每天放學后,我也會對個別學生進行輔導,晚上我在辦公室批改作業,對一天的工作進行總結,要忙到近21:00才回宿舍。

由于我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格,現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

4、及時反思

我每上完一節課就會寫一節反思,因為我知道任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,就有可能發現許多教學中的問題,越是發現問題,就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。

5、優異的學生成績

老師教得好不好,學生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考,六年級數學平均分兩次位列鎮第一名,其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區統考,六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名,我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎

這一學年,我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任,充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位,到秋游和春游,再到家校聯系,我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力,六(2)班取得了很大的成就。

①“奉賢區優秀小隊”(區級)

②“20xx年秋季運動會”獲第三名(校級);

③“科技周”獲第三名;

現在的六(2)班出現了良好的發展勢頭,在區統考第二學期期中考試中,六(2)班有四名同學進入年級前十,占到了全年級的40%,本學年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班,我也能將它帶好。

2、成功開設班隊課

六(2)班是一個表現欲很強的班級,我利用這一特點,班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來,從主持人、中隊長的選拔,到各個節目的排練,我充分發揮班主任這一角色的作用,讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利,形式多樣,主持人激昂飛揚,舞蹈演員動作嫻熟,小品意義深刻,亮點很多,顯示出了我選人的準確性。

三、自身成長方面

1、虛心聽課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課,我的收獲很大,逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去,收到了很好的效果。

2、積極開設公開課

從亮相課到區級新教師研討課,再到匯報課,我在一次次磨課中逐漸成長,雖然過程很痛苦,但收獲卻很大,尤其是區新教師研討課,三名新教師同臺競技,我被評為教學重點抓的最好的一位,我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素,在課前激勵學生,活躍課堂氣氛,得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾,但我從這些遺憾中吸取教訓,爭取下一次上的更好。

3、大膽評課

這一年來,聽了幾十節課,每次評課我都積極主動參與,有些觀點得到了很多老師的認同,比如在古華中學聽陸老師講課時,我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進去,得到了教研員的肯定。通過評課,我加強了自己分析教材的能力,能夠從一個學生的角度看一節課的成功與失敗,并提高自己的評課技巧,在評課中反思自我,在日常教學中吸收別人的優點,避免出現類似的缺點。

4、在教研組中成長

每周二的數學教研活動是我成長最快的時機,我緊緊抓住這個機會,認真聽取老教師的教學想法,在其他教師和自己的磨課中吸取精華,讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。數學組的教研活動、區里的集體備課和聽課活動,讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取四周其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。

5、初步參與教科研課題課題,案例,論文

作為一名新教師,這一年我參與了數學組的兩個課題,一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實踐研究》,一個是權克軍老師負責的《初中數學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》,在做課題的過程當中,搞清楚課題研究的基本過程,為以后申報課題做好準備,我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性,希望將來自己也能獨自承擔課題。

我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例,并匯總成論文形式,邊成長,邊總結,走一步有一步的收獲,厚積薄發,為將來做準備。

以上是我的一些匯報,這一年來我確實收獲了很多,大學里學的是理論的知識,現在是在實踐中成長,在一次次的失敗與碰壁中收獲,這才是實打實的知識,我很感謝泰日學校對我們新教師的培養,我相信我的明天會更好!

新教師一年工作總結 篇三

時光如梭,在魯礎營民族小學一年的工作即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,我積極完成學校布置的各項任務。回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將這一年的工作從德、能、勤、績、廉等方面總結。總結過去,展望未來,努力,更好地為明天而工作。

思想方面 ,品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力希望自己有一天能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學高為師,身正為范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。一年來我積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。團結同志,教育目的明確,態度端正,勤奮刻苦,關愛學生,為人師表,有奉獻精神。

教學方面 ,當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這一年里,我擔任了五個班級的音樂教學工作,認真上好每一節課。我經常思考小學音樂的教學方法,學習教學設計,我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教學方法和經驗,總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,我相信那將使我受益匪淺。對于一名教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。總結教學經驗,改進教學方法,努力創設良好的課堂情境,激發學生的學習熱情,提高教育教學質量,我在這些方面也做了不少努力:

(1)課前準備:我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參,學習好新課標,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。有時覺得某節課自己沒有很好的思路時,我會認真去聽同組教師的課,然后根據學生反饋的信息調整自己的上課思路,力爭每節課盡可能少的留遺憾。

(2)課堂上:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的學習積極性,創造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態中。有時為了激發學生學習興趣和主動性,在教學中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯系,鼓勵學生用所學知識解決實際問題。

(3)課后:認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況和思想狀況,對學習中存在的問題及時處理,每天下午放學后,凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力,每天進步一點點,最終一定會取得不錯的成績的。

(4)其他方面:堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。一年來,我在學校上了兩次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好學校交給我的各項工作,在工作中及時補救不足。多到別的班級學習,多向別的老師學習。我只知道自己埋頭苦干,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我將整改自己存在的不足。

生活方面 ,在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

經過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急躁,需要有更多的耐心。在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,用“生命不息,奮斗不止。”不斷勉勵自己。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進,自此再次感謝各位領導的幫助和支持。

新教師年度工作總結 篇四

韶華如駛,白駒過隙,轉眼間,來到興隆山鎮明德小學已經一年光景,在這一年的時光中,我漸漸對教育教學有了新的認識。我漸漸明白,越是深刻的道理,往往就越是簡單,想要在“做一名好老師”的道路上前進,我要做的其實就是四個字“尊老愛幼”。

“尊老”指的是尊敬老教師,而這個“老”字并非僅僅指的是年齡,也是教齡。年紀大的老教師不僅工作經驗豐富,更加具有生活的智慧,所謂“家有一老,如有一寶”,老教師的點撥往往都是凝練了數十年的經驗與智慧,真正可謂是“聽君一席話,勝讀十年書”。我在向這些老教師求教的時候會覺得回到了孩提時代,放心大膽地放空自己,虛心求教。有些教師雖然然年齡不大,教齡卻不小,這樣的教師往往不僅具有教學上的智慧,更具有年輕人的活力,更喜歡接觸新鮮事物,更容易適應新的教學模式,更能與孩子融為一體,我在向這一類老教師求教的時候更覺得自己是他們的朋友,談古今,論得失,書生意氣,揮斥方遒。以上的老教師都是值得尊重的。我初到興隆山鎮明德小學,是一個什么都不懂的學生,可以說什么事情交給我就沒有錯不了的。我不懂得如何安排一節課,不懂得如何與學生接觸,不懂得如何處理與學生家長的關系,不懂,不懂,什么都不懂,就在我一籌莫展,灰心喪氣的時候,有幸得到了諸位老教師的悉心教導,我才開始明白,講好一節課,不在乎詞藻有多華麗,不在于知識挖掘的有多深,而在于學生能不能聽得懂。想要讓孩子們聽得懂課,首先教師必須全面了解本課的教學目標,明白這節課學生需要了解到哪些知識,學生可以理解到那種程度。以我本學期的公開課《滁州西澗》為例,我自以為精心制做了PPT,將每一個知識點都挖掘透徹了就一定能講出一節叫人滿意的公開課,然而我失敗了。學生課堂的積極性不高,對知識點的把握也不盡如人意。可是究竟是為什么呢?我對我失敗的原因不斷進行總結,可是卻收獲甚微。終于在教研組討論時老教師們對我進行了指導。我所講解的知識點對于孩子們而言實在是太遙遠了,安史之亂,國破家亡,以及作者那種居江湖之遠卻心系廟堂的情操都是孩子們理解不了的,我應當著眼于基礎知識的教學,全面把握教學目標,讓教學走到生活。另外,一堂好課應該是屬于學生的,我的課堂更類似于傳統課堂,課堂上總是我一個人在喋喋不休,我真的很擔心,交付給孩子的課堂真的會高效么,那些知識點孩子們記得牢么,這樣的課堂教育出的學生能適應得了考試制度么。.。.。.太多太多的擔憂讓我束手束腳,踟躕不前。這時,是學校的領導們一遍一遍強調高效課堂的重要性,普適性,是這些話語一次一次在我的心里蕩起漣漪,也許,我也可以試著改變一下。事實證明,高效課堂,更適應孩子的學習特點,把課堂教給孩子,孩子會給你無限的精彩,原來我的孩子們比我以為的還要出色。謝謝您,各位老教師,在我前進的道路上陪我披荊斬棘,與我不棄不離。

“愛幼”自然指的是愛護我們的孩子們。從前我以為教師對學生的愛是出于義務,為人師表者自然就有義務去愛每一個孩子,于是我努力地讓自己愛上我的孩子們,努力地讓自己把孩子們當成我自己的孩子,然而,有些事不是努力就可以,我不是愛神,我的愛也不是自來水,予取予求。我必須承認,我做不到只因為“義務”兩個字就博愛如佛。但是漸漸,我發現了“愛”的竅門,或者說,是孩子們教會了我。記得剛剛來到五年四班,真真是“人生地不熟”,是班上的小徐可跑來和我說了第一句話,她說“老師,你咋這么好看呢?”我記得我笑了,在她彎彎的眉眼中我看到了溫馨;記得我在課堂上提的第一個問題是小崔航高高地舉起了手響亮完美地回答,我忘不了當時他臉上那稚氣未脫的得意;記得是張鑫楠低著頭抿著嘴湊到了我身邊用兩只手遞給了我兩元錢,就在我不明就里的時候程濤告訴我那是他撿到的錢,從此不突出也不愛笑的張鑫楠有了個外號“拾金不昧小英雄”,那以后我再不叫他的大名,因為我實在喜歡他被叫成小英雄時嘴角的微笑,那種努力想克制偏又忍不住要溢出來的微笑;我還記得劉建陽在我外出后那副欣喜若狂的樣子,記得張嘉悅以為我走了再不回來時留下的眼淚,記得孩子們給了我太多的感動,記得孩子們給了我太多的驚喜。我終于愛上了這些孩子們,他們每一個人都是那樣可愛,那樣充滿光彩,那樣讓我心甘情愿為之付出,我終于明白,教育的真諦不在四書五經,不在《愛彌兒》,也不在《教育漫話》里,而是在鈴聲響起時那一句句“老師好”里,在作業本橫橫斜斜的字里行間,在課間操一張張舒展的笑臉上。在課上,我是孩子們的老師,在課下,孩子們是我的導師。謝謝你們,我親愛的孩子們,我教會你們知識,你們教會我愛。

“尊老愛幼”并不難,“尊”與“愛”只要是發自內心的,那么我么的一言一行就都是在尊老愛幼,我們的每一天就都走在向著“做一名好老師”前進的道路上。以上是我一點點拙見,不足之處還希望各位老師們不吝賜教。

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