小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇一

20××年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，周密安排，嚴(yán)格要求，精心組織，及早落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊落實(shí)到位。學(xué)校工作呈現(xiàn)思路清，人心齊，干勁足的新氣象。現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、樹(shù)師德

堅(jiān)持不懈開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。①20××年，我校深入開(kāi)展“提升隊(duì)伍素養(yǎng)，做人民滿(mǎn)意教師”討論活動(dòng)、意見(jiàn)征求活動(dòng)。②開(kāi)展講述“橋頭教育故事大家談”故事會(huì)，每周教師例會(huì)前，由2名老師上臺(tái)講述教育故事，雷打不動(dòng)。借此平臺(tái)賞識(shí)教師，弘揚(yáng)“追求卓越”的橋頭精神。③扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，圍繞教委辦下發(fā)的三本書(shū)開(kāi)展校內(nèi)、校際學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，努力使教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者。④學(xué)期初，德育處組織教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，與教師簽訂師德承諾書(shū)，禁賭承諾書(shū)，舉行師德宣誓活動(dòng)。全體教師愛(ài)生如子，敬業(yè)奉獻(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師評(píng)價(jià)極高，無(wú)發(fā)生任何師德投訴上訪(fǎng)事件。

二、煉師能

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能為教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提供經(jīng)費(fèi)支持。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)，與晉江實(shí)小結(jié)成發(fā)展共同體，共享實(shí)小舉辦的各種研討活動(dòng)，選派新教師前往跟班學(xué)習(xí)。學(xué)校非常重視適崗期教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)”拜師”結(jié)隊(duì)、一對(duì)一幫扶指導(dǎo)、預(yù)約聽(tīng)課、小荷論壇、磨課……開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)與管理月系列活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教委辦舉行的新教師素質(zhì)展示課、20xx年畢業(yè)新教師匯報(bào)課評(píng)比中，我校教師顏燕茹、顏夢(mèng)铔、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評(píng)。

這一學(xué)期，學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向“三課”提質(zhì)轉(zhuǎn)移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)全體教師參與校本教研、外出學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，走出去參與教學(xué)研討的教師達(dá)130多人次。為適應(yīng)教育信息化的要求，學(xué)校大力支持教師積極參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。如全體中隊(duì)輔導(dǎo)員參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、剛畢業(yè)新教師參加教育技術(shù)能力提升培訓(xùn)、微課制作……各學(xué)科教研活動(dòng)如火如荼，嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)，不打折扣，富有實(shí)效。其次是深化課題研究。校長(zhǎng)親自帶課題研究，讓課題成為教師專(zhuān)業(yè)化再發(fā)展的工作途徑，鼓勵(lì)教師個(gè)人有小課題，積極推動(dòng)教師主動(dòng)參與協(xié)作聯(lián)研，共享課題研究成果。今年10月份，學(xué)校的鎮(zhèn)級(jí)課題《課前預(yù)習(xí)有效性策略研究》被評(píng)為優(yōu)秀課題。11月18日承辦晉江實(shí)小發(fā)展共同體小片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)暨橋頭教學(xué)點(diǎn)名師展示活動(dòng)，教研階段成果得到實(shí)小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實(shí)施方案》，開(kāi)發(fā)校本教材《我們的節(jié)日》、《閱讀與欣賞》、《快樂(lè)籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每周三開(kāi)展明誠(chéng)少年宮活動(dòng)，26個(gè)校本活動(dòng)課程，供孩子們選擇，學(xué)生興趣盎然。

三、抓活動(dòng)

文明禮儀教育活動(dòng)，是我校工作的亮點(diǎn)之一。我們?cè)O(shè)立了“小交警監(jiān)督崗”，有效地監(jiān)督學(xué)生的行為舉止。每學(xué)期開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)和小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這已成為教育常態(tài)活動(dòng)。育人環(huán)境長(zhǎng)期做到美化、凈化、人文化，學(xué)生舉止文明，尊師敬長(zhǎng)，文明守法，于12月10日接受晉江市文明禮儀示范校評(píng)比，被評(píng)為晉江市文明禮儀教育示范校。

創(chuàng)新國(guó)旗下講話(huà)形式。打破以往校領(lǐng)導(dǎo)主講，一人講眾人聽(tīng)的局面，采用自愿報(bào)名，教師學(xué)生均可報(bào)名參與，形式可以臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，可以小組展示等，少先隊(duì)部根據(jù)期初確定的國(guó)旗下講話(huà)主題開(kāi)展德育教育，收到了較好的德育效果。

少先隊(duì)大隊(duì)每月開(kāi)展主題活動(dòng)，每周有細(xì)化的主題中隊(duì)活動(dòng)，由總輔導(dǎo)員楊鴻婷老師統(tǒng)一部署，收集過(guò)程性材料。“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)、低碳閱讀書(shū)展活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、交通安全宣教活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生提供舞臺(tái)，展示才華。在安海鎮(zhèn)舉行的“兩歌一隊(duì)禮”暨“師生同操”檢評(píng)榮獲第三名、第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎(jiǎng)；第四屆小學(xué)生籃球賽榮獲第四名，20××年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲總分第三名，并有2名學(xué)生代表安海鎮(zhèn)參加市級(jí)比賽……我們努力把時(shí)間還給孩子，把能力教給孩子，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐、評(píng)比競(jìng)賽，學(xué)生的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)，道德素養(yǎng)也越來(lái)越高。

四、保安全

安全是學(xué)校的一條生命線(xiàn)，離開(kāi)了安全，學(xué)校所有工作皆成一句空話(huà)。鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立”安全重于泰山”的意識(shí)，學(xué)校每學(xué)期舉行2次疏散演練，充分利用例會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。多次分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校通短信平臺(tái)，喚起家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)。聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)舉行法制講座，在全體師生中進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，細(xì)化護(hù)導(dǎo)責(zé)任區(qū)域，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。學(xué)校積極采取各種預(yù)防措施，制止群眾夜間入校跳廣場(chǎng)舞。安全專(zhuān)干詹宗顯老師每月安檢一次，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、食堂燃?xì)狻熒獬龌顒?dòng)等安全工作，從而確保了學(xué)校平安，本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動(dòng)一級(jí)達(dá)標(biāo)校。

五、爭(zhēng)先進(jìn)

8月底，我校成立語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校迎檢小組，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，整理軟件材料。開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)所有不規(guī)范的布置進(jìn)行整改，添置語(yǔ)言文字專(zhuān)題宣傳展板，于9月24日接受安海鎮(zhèn)初檢，12月3日接受晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，被晉江市語(yǔ)委辦林主任評(píng)價(jià)為“參評(píng)學(xué)校中規(guī)范水平最高”，順利通過(guò)評(píng)估并被推薦參評(píng)泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。9月底，我們組建素質(zhì)教育督導(dǎo)執(zhí)行小組，認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，對(duì)辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解讀，并對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學(xué)的呈現(xiàn)、校園文化的布置等著手進(jìn)行不斷完善。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月16日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，被評(píng)為素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示范校檢查評(píng)估，榮獲“文明禮儀教育示范校”稱(chēng)號(hào)。這幾項(xiàng)中心任務(wù)，全體老師高度重視，認(rèn)真對(duì)待每一細(xì)節(jié)，力求做到精益求精。

六、謀思路

逆水行舟，不進(jìn)則退。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也在謀劃新學(xué)年的發(fā)展思路。常規(guī)動(dòng)作將持之以恒認(rèn)真做，自身動(dòng)作主要有以下兩方面：

隊(duì)伍建設(shè)：切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理能力；做好適崗期教師、青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作；幫助骨干教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)再發(fā)展再提升。

項(xiàng)目建設(shè)：加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，提高現(xiàn)代化裝備水平，建設(shè)校園網(wǎng)。拆除學(xué)生鐵皮臨時(shí)廁所，在原位建設(shè)一幢2層學(xué)生衛(wèi)生間。建設(shè)科學(xué)探究室。繼續(xù)協(xié)商操場(chǎng)中的民房，爭(zhēng)取地塊與之置換，拓寬操場(chǎng)。鼓勵(lì)協(xié)助民辦園，實(shí)現(xiàn)幼小分離。

學(xué)生常規(guī)：將《小學(xué)生81個(gè)好習(xí)慣》、低學(xué)段學(xué)生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《弟子規(guī)》融入到學(xué)生行為習(xí)慣的具體培養(yǎng)目標(biāo)當(dāng)中，制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、有利于心理健康成長(zhǎng)的行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案并扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

新的學(xué)年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，我們將抓住機(jī)遇，振奮精神，務(wù)實(shí)拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，齊心協(xié)力把橋頭中心小學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、教師幸福的學(xué)校。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇二

一年來(lái)，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來(lái)召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)四次，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)四次，班主任例會(huì)40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

（三）、扎實(shí)開(kāi)展德育常規(guī)工作。

1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性。

2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評(píng)比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、校委會(huì)等民意測(cè)評(píng)來(lái)考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計(jì)投稿一百一十余份。文化宣傳板報(bào)共達(dá)30余期；利用每周一的國(guó)旗下演講等活動(dòng)，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)；周二、周四下午開(kāi)放圖書(shū)室，每學(xué)期師生借書(shū)達(dá)1300人次；同時(shí)充分發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用，及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。

（六）、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活

（七）陽(yáng)光體育方面。依照上級(jí)部門(mén)精神，堅(jiān)持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。每次考試，實(shí)行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、教學(xué)為中心、管理是根本。

（二）、教研教改持續(xù)開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開(kāi)課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

教育大計(jì)，教師為本，教師是辦學(xué)的第一資源，學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，歸根結(jié)底要靠教師發(fā)展的引擎來(lái)實(shí)現(xiàn)，而教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展則是教師隊(duì)伍建設(shè)的一條必由之路。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)拓進(jìn)取精神的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索，在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上走出了一條務(wù)本求實(shí)之路。具體匯報(bào)如下：

學(xué)校在職教師24人，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科以上學(xué)歷7人，本科在讀5人，占50%；專(zhuān)科學(xué)歷17人，占66。6%。；小學(xué)高級(jí)教師6人，占25%，一級(jí)教師18人，占75%。現(xiàn)有市級(jí)骨干教師3人，縣骨干教師3人。領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡為42歲，一支年輕有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍帶出了一支特別勤于鉆研、敢于實(shí)踐、大膽探索的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展隊(duì)伍。

一、建設(shè)規(guī)劃

1、提高認(rèn)識(shí)。

為了提高全體教師對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化學(xué)校建設(shè)的認(rèn)識(shí)水平，我校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《河北省教育廳關(guān)于建設(shè)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》的文件，并通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、交流學(xué)習(xí)心得等方式，在我校形成了濃厚的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)氛圍，各位教師也樹(shù)立了崗位終身學(xué)習(xí)理念，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)水平有了很大提高。

2、發(fā)展規(guī)劃。

我校組織全體教師討論，制定并完善了相關(guān)制度，制定了符合我校實(shí)際情況的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)明確，任務(wù)具體。針對(duì)崗位為每位教師制定了年度和未來(lái)三年發(fā)展的教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，依據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)化、教育專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)理論專(zhuān)業(yè)化的要求，制定了明確具體的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

學(xué)校還特別重視師生的心理健康教育，20xx年4月，派王偉慎老師參加了衡水市心理健康輔導(dǎo)員第一期培訓(xùn)，取得了中級(jí)心理輔導(dǎo)員證書(shū)。培訓(xùn)回來(lái)后，我校及時(shí)組織了二級(jí)培訓(xùn)，并結(jié)合本校師生的實(shí)際情況，制定了教師心理知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。20xx年李鳳老師參加了國(guó)培班主任培訓(xùn)、尹叢梅老師參加了數(shù)學(xué)培訓(xùn)，回來(lái)后我們進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，收到了良好的效果。

二、拷問(wèn)教育現(xiàn)狀，尋找發(fā)展支點(diǎn)

幾年來(lái)，學(xué)校始終把教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展工作作為“一把手”工程，建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)宋領(lǐng)弟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)崔樹(shù)衛(wèi)負(fù)責(zé)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員牢固樹(shù)立了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念，教師崗位終身學(xué)習(xí)理念，注重學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)注和文獻(xiàn)資料，同時(shí)做了相關(guān)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)水平有了較大提高，具有了比較深厚的理論素養(yǎng)和較高的學(xué)識(shí)水平，逐步明確了教師專(zhuān)業(yè)化工作思路，探索出了一套行之有效的方法與途徑。

為切實(shí)加強(qiáng)科研的力量，我校成立了專(zhuān)門(mén)的教研機(jī)構(gòu)，由年富力強(qiáng)的青年教師張素穩(wěn)、李鳳擔(dān)任教研組長(zhǎng)。教研組每學(xué)期初都組織教師修訂研修制度，制定切合實(shí)際的教研計(jì)劃，日常教研做到了管理有序、高效，教研記錄齊全完整。同時(shí)，本著整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，將各個(gè)教研組有機(jī)組織起來(lái)，做到了月度有檢查，學(xué)期有總結(jié)，并且將教研工作與教師的綜合評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。

在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，我們明確責(zé)任，確保了各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有執(zhí)行、有檢查、有反饋這樣的螺旋式上升的良性循環(huán)過(guò)程。

針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中的現(xiàn)狀問(wèn)題，我們進(jìn)行了多次的調(diào)查研究，反反復(fù)復(fù)拷問(wèn)教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，不斷探索撬動(dòng)整個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的支點(diǎn)究竟在哪里，在調(diào)查問(wèn)卷、教師會(huì)座談等多種方式傾聽(tīng)“民意”的基礎(chǔ)上我們確定了學(xué)校的發(fā)展理念，并制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展建設(shè)規(guī)劃、計(jì)劃――不斷尋求自我發(fā)展與團(tuán)隊(duì)共贏。正是在“成全學(xué)生，成就教師”理念的指引下教師制定了屬于自己的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)了教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

三、健全制度體系，保障有序運(yùn)行

為保證學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作的運(yùn)行質(zhì)量，學(xué)校制定了校長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)人員職責(zé)、部門(mén)職責(zé)，考勤考績(jī)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)制度體系，做到了制度上墻，并把相關(guān)制度匯編成冊(cè)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)檢查，根據(jù)教師的成長(zhǎng)匯報(bào)按照評(píng)估細(xì)則量化附分，與教師績(jī)效相結(jié)合，大大激發(fā)教師的積極性。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校現(xiàn)擁有圖書(shū)閱覽室一座，各種新版圖書(shū)共九大類(lèi)1963冊(cè)，基本上滿(mǎn)足了師生教育教學(xué)的需要，其中的教育理論專(zhuān)注和專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍也在不斷更新中。還訂閱了《中國(guó)教育報(bào)》《河北教育》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法報(bào)》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，更好地為我校師生服務(wù)。現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育接收室、光盤(pán)播放室，每天都接收大量?jī)?yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源為師生服務(wù)；20xx年新建備課室一個(gè)、多媒體教室一個(gè)，其中備課室有電腦六臺(tái)，并且已全部接入互聯(lián)網(wǎng)，基本上能滿(mǎn)足教師電子備課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的需要；多媒體教室作為學(xué)校開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、組織公開(kāi)教學(xué)的多媒體培訓(xùn)場(chǎng)所，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。

四、構(gòu)建師本理念尋找發(fā)展突破點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)型校園特色彰顯

首先下大力氣抓好教師建設(shè)的核心工程――形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我校堅(jiān)定不移地引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)素質(zhì)教育理念，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)理論和教學(xué)水平。

1、讀書(shū)學(xué)習(xí)，手不釋“卷”。

閱讀是一種幸福的元素。對(duì)教師而言，當(dāng)下最要緊的就是選擇過(guò)一種閱讀的生活。我們按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期定期為老師們購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，推薦緊跟課改時(shí)代脈搏的文章，并鼓勵(lì)教師們買(mǎi)有價(jià)值的圖書(shū)，不斷開(kāi)拓教師的視野。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)兩次全校型的讀書(shū)交流會(huì)，每位教師都把自己的讀書(shū)心得與大家進(jìn)行了共享。其次，組織教師利用遠(yuǎn)教系統(tǒng)和網(wǎng)上的信息資源進(jìn)行有針對(duì)性的提高學(xué)習(xí)，組織教師觀看學(xué)校購(gòu)置的教學(xué)光盤(pán)，足不出戶(hù)地獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和信息，教師們?cè)谟^看之后寫(xiě)下心得體會(huì)并利用教研時(shí)間進(jìn)行交流，最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源的共享。

2、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，校內(nèi)引領(lǐng)。

學(xué)校從校長(zhǎng)到教導(dǎo)主任主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，年輕教師很快成為能研善教的“行家里手”，領(lǐng)導(dǎo)們上講臺(tái)、進(jìn)課堂，與教師一起講課、聽(tīng)課、評(píng)課，共同參與教師的集體備課，與教師們一起研究教材，豐富我們教學(xué)的底氣；同時(shí)每學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)講堂，則充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，與教師們一同研究教學(xué)現(xiàn)象，探討教學(xué)問(wèn)題，每次的培訓(xùn)都能讓教師們產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共振，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)把我們的教研質(zhì)量提上了高度，她們的行為對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一種引領(lǐng)更是一種影響、一種喚醒。

3、他山之石，可以攻玉。

每學(xué)期組織走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家引領(lǐng)已成為教師成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。學(xué)校努力為廣大教師提供、創(chuàng)造“均等”的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，關(guān)注教師參與的廣度與深度，組織盡可能多的教師外出，讓更多的教師都能看到外面的天空，同時(shí)堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、學(xué)習(xí)成果共享制，外出學(xué)習(xí)的教師已把回校的二級(jí)培訓(xùn)當(dāng)成一種習(xí)慣，及時(shí)與同伴們進(jìn)行交流。20xx年尹叢梅老師參加了“省級(jí)骨干教師培訓(xùn)”，我校有五人參加了“國(guó)培計(jì)劃”。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新課改前沿信息及時(shí)帶回學(xué)校，做二級(jí)培訓(xùn)、講研究課，使廣大教師的課改視野和思路得以拓寬，實(shí)踐新課程的方法和策略得以創(chuàng)新。

4、遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)惠多多。

不出家門(mén)就能聆聽(tīng)到名師的指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為我們提供的便捷。每學(xué)期我校教師積極參加河北遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們的參訓(xùn)率為100%，合格率為100%，教師及時(shí)反思交流心得。另有6名教師有幸參與了英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)幾個(gè)學(xué)科的國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，正如他們?cè)诳偨Y(jié)中寫(xiě)到的：一路走來(lái)忙碌著、收獲著……

5、反思交流，智慧碰撞。

為提高教師的反思能力，我校陸續(xù)開(kāi)展了一系列活動(dòng)。廣大教師利用進(jìn)修學(xué)校的網(wǎng)站、學(xué)校教研博客及數(shù)字化校園為我們提供的廣闊空間在平臺(tái)中得以交流共享，為教師們提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，教師定期將自己原創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄、反思、個(gè)人成長(zhǎng)集及時(shí)上傳至學(xué)校教研博客，實(shí)現(xiàn)教育資源的共建、共享。同時(shí)學(xué)校多媒體、電子備課室又為教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。在教研博客欄目可以進(jìn)行師生、生生、家校的互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)障礙溝通。

五、校本研訓(xùn)，體驗(yàn)職業(yè)快樂(lè)

1、以校本為平臺(tái)，以問(wèn)題為切入口，校本研訓(xùn)規(guī)范化。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)以教導(dǎo)處為龍頭，以校本研究工作室為依托，以教研組為平臺(tái)，以課堂教學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)雙贏的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式。

為了使各學(xué)科組教研組活動(dòng)更富實(shí)效，除了集中的周二下午教研時(shí)間外，學(xué)校根據(jù)教師的任課情況進(jìn)行了整體劃分，分別利用組內(nèi)成員的空節(jié)時(shí)間開(kāi)展扎實(shí)的教研活動(dòng)，真正做到了四個(gè)確保――保證時(shí)間、保證人員、保證領(lǐng)導(dǎo)參與、保證活動(dòng)富有實(shí)效，把平時(shí)瑣碎的時(shí)間派上了大用場(chǎng)。與此同時(shí)堅(jiān)持活動(dòng)序列化：以嚴(yán)把教材關(guān)為突破口，在課堂實(shí)效上下功夫。語(yǔ)文組還特別關(guān)注了當(dāng)前課程改革中暴露出的學(xué)段現(xiàn)象不清的問(wèn)題，提出了：準(zhǔn)確定位學(xué)段目標(biāo)，確保課堂實(shí)效的專(zhuān)題，讓教研有了更加明確的方向。每學(xué)期我校都要邀請(qǐng)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。教研室吳曉星主任為我們?nèi)w教師進(jìn)行了校本研修培訓(xùn)，引發(fā)了教師對(duì)校本研修更多的思考，下一步將邀請(qǐng)吳主任跟蹤教師們的家常課，不斷提高教師的“常態(tài)課”質(zhì)量。

2、各組教研經(jīng)常化、問(wèn)題化、活動(dòng)有的放矢。

我校各組的教研活動(dòng)可謂開(kāi)展的如火如荼，在不知不覺(jué)中發(fā)生這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即“推門(mén)課”變成了“邀請(qǐng)課”：從開(kāi)始時(shí)不管是聽(tīng)課者還是被聽(tīng)者大家都有顧慮，不敢推門(mén)進(jìn)，到現(xiàn)在各組的教研活動(dòng)安排得緊湊有序，每個(gè)組每周都有邀請(qǐng)課，同組聽(tīng)課、跨組聽(tīng)課，主題研課、課下聊課……校內(nèi)時(shí)時(shí)是研究之時(shí)，處處是研究之地。大家能夠放下包袱與架子，膽子放開(kāi)了，上課自如了，邀課聽(tīng)課已成為我校每位教師的習(xí)慣。其次就是聽(tīng)課后交流的主角由“教導(dǎo)處”變成了“講課教師”：教師們研討氛圍輕松熱烈，品嘗到了這種“以校為本”的教研的甜頭。

3、“名師”培訓(xùn)，追求常態(tài)下的精品課。

學(xué)校以“名師”工程創(chuàng)建為依托，骨干教師“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的培訓(xùn)相結(jié)合的方式，認(rèn)真落實(shí)“名師培養(yǎng)”計(jì)劃。學(xué)校特別注重骨干教師的選拔培養(yǎng)和模范帶頭作用。20xx年，王偉慎老師被聘為“衡水市小學(xué)語(yǔ)文中心組成員”“饒陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，李鳳、尹叢梅兩位老師被評(píng)為“饒陽(yáng)縣小學(xué)骨干教師”。我校充分發(fā)揮這些骨干教師的榜樣、示范、輻射、引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師之間“結(jié)對(duì)子”，積極開(kāi)展了一系列“傳、幫、帶活動(dòng)”，效果非常明顯。

我校的李建鳳、尹叢梅的優(yōu)質(zhì)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。她們多次參加了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。20xx年5月李建鳳的優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎(jiǎng)。

4、組建教研共同體，創(chuàng)建互動(dòng)雙贏的教研模式。

我們不僅重視校本教研，也注重校際交流，積極建立“跨校教研共同體”，與兄弟單位保持密切的教研往來(lái)。我校與良見(jiàn)小學(xué)、張池小學(xué)的整合課交流使得教師們對(duì)學(xué)科整合有了更深的認(rèn)識(shí)。就是通過(guò)這樣的“好課共分享”實(shí)現(xiàn)教育資源與教學(xué)智慧共享。合作交流的過(guò)程，是骨干隊(duì)伍、骨干教師自我加壓、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主歷練的過(guò)程，同時(shí)也是整個(gè)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的過(guò)程。今后我們還將積極探索與更多的兄弟單位結(jié)成了更廣泛的“教研共同體”，讓優(yōu)質(zhì)資源在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共贏。

六、緊跟時(shí)代，課題研究專(zhuān)業(yè)化

隨著教育改革的深入發(fā)展，教師們逐漸認(rèn)識(shí)到自己不僅是教育者，更是研究者。在這一理念的影響下，我校的教科研工作也呈現(xiàn)了一個(gè)新的局面，大家不僅僅滿(mǎn)足于聽(tīng)一節(jié)課，評(píng)一次課，而是要挖掘更深層次、意義更為深遠(yuǎn)的研究課題。20xx年12月，我校承擔(dān)的饒陽(yáng)縣“十一五”課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》《利用教材，提高小學(xué)生寫(xiě)作水平》已順利結(jié)題；20xx年5月，我校承擔(dān)的衡水市“十一五”規(guī)劃課題《以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)進(jìn)程中生成和調(diào)控關(guān)系的研究》也已順利通過(guò)驗(yàn)收。構(gòu)建并驗(yàn)證了“問(wèn)題的生成與有效整合的”教學(xué)模式。科研將帶著我們一路前行。

七、總結(jié)發(fā)展成果搶占發(fā)展制高點(diǎn)

一路走來(lái)教師們?cè)趯?zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中幸福的收獲著……

（一）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、教師隊(duì)伍情況

我校教師學(xué)歷全部合格，現(xiàn)有本科學(xué)歷7人，本科在讀5人，專(zhuān)科9人，小學(xué)高級(jí)教師7人，縣級(jí)骨干教師3人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師5人。20xx年，我校被授予“衡水市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地建設(shè)學(xué)校”、“衡水市德育工作示范校”，對(duì)兄弟學(xué)校起了引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

2、個(gè)體發(fā)展

近年來(lái)，我校青年教師異軍突起，在各級(jí)各類(lèi)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。20xx年李鳳、尹叢梅代表饒陽(yáng)鎮(zhèn)參加了縣教研室組織的說(shuō)課比賽，分別獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，20xx年、20xx年李鳳代表饒陽(yáng)縣參加了衡水市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得了語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，20xx年、20xx年李鳳、尹叢梅兩位老師參加了饒陽(yáng)縣教研室組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。20xx年3月份，宋璞玉老師的作文指導(dǎo)課《循規(guī)又蹈矩，老樹(shù)開(kāi)新花》獲“河北省第四屆優(yōu)質(zhì)課電視大賽三等獎(jiǎng)”。宋璞玉老師在20xx年5月9日代表我縣參加了衡水市心理健康課說(shuō)課比賽。在20xx年饒陽(yáng)鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)中張翠顯老師和李曉孜老師指導(dǎo)的舞蹈“好日子”獲饒陽(yáng)鎮(zhèn)一等級(jí)獎(jiǎng)，王笑丹老師和崔杏苗老師指導(dǎo)的舞蹈“愛(ài)我中華”獲饒陽(yáng)鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)；在今年5月份剛剛結(jié)束的饒陽(yáng)鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)比賽中，張秋影老師和張坤老師指導(dǎo)的舞蹈“歡樂(lè)寶貝”獲饒陽(yáng)鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展

我校注重在教師中營(yíng)造寬松、真誠(chéng)的民主學(xué)術(shù)氛圍，注重加強(qiáng)交流與合作，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)觀念、團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造集體創(chuàng)優(yōu)的氛圍。我校青年教師較多，組成了一支朝氣蓬勃、積極向上的教師隊(duì)伍。孔新倩、李鳳、尹叢梅在縣級(jí)師德論壇以及青年教師論壇的精彩表現(xiàn)；李鳳、張素穩(wěn)、尹叢梅縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課的成功等都是我們集體創(chuàng)優(yōu)的結(jié)晶。

（二）示范輻射作用

1、培訓(xùn)支持

我校承擔(dān)了饒陽(yáng)鎮(zhèn)研訓(xùn)基地建設(shè)的任務(wù)，每周四組織全鎮(zhèn)部分教師來(lái)我校進(jìn)行交流研討，為全鎮(zhèn)教師搭建起了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的交流平臺(tái)，有力的帶動(dòng)了兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的順利開(kāi)展。

2、成果推廣

20xx年5月份，我校成功地舉辦了“饒陽(yáng)縣校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，帶動(dòng)了兄弟學(xué)校的校本教研的開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)的努力，我校在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)方面，取得了一定的進(jìn)步：全體教師對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且和自己的教育教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，有利地促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。我校教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。20xx年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列全鎮(zhèn)第一；20xx年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列全鎮(zhèn)第二；20xx年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列全鎮(zhèn)第一；20xx年在全縣小升初考試中數(shù)學(xué)名列全縣第二、語(yǔ)文名列全鎮(zhèn)第二，20xx年2月被評(píng)為衡水市德育工作先進(jìn)學(xué)校，20xx年7月被衡水市教育局授予“衡水市教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展示范學(xué)校”，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。

我們欣喜是因?yàn)槌煽?jī)的背后帶來(lái)的是靜悄悄的變化。

學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)了：課堂的時(shí)間和空間交給了學(xué)生，學(xué)生成為了課堂的主人，他們?cè)谡n堂上找到了自信，各項(xiàng)大賽嶄露頭角。

教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升了：以前的教研和集體備課往往流于形式，新的教學(xué)模式下，教師需要集體研究，共同破解教學(xué)中的問(wèn)題，共同預(yù)設(shè)大量的課堂可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課堂這一主陣地也真正成為了教師快速發(fā)展的展示平臺(tái)。

教師的職業(yè)幸福感找到了：教師沒(méi)有職業(yè)幸福感的根本原因就是自己的勞動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)創(chuàng)造性，現(xiàn)在的課堂，每天都會(huì)生成大量的有價(jià)值的問(wèn)題，每天學(xué)生都會(huì)有新的進(jìn)步，教師看到學(xué)生的進(jìn)步，自己發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，真正是在“成全學(xué)生的同時(shí)成就著自己”。

新的學(xué)校文化內(nèi)核逐漸形成了：原來(lái)我們的校園文化注重表面的文化，并沒(méi)有真正形成學(xué)校文化的內(nèi)核，現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)，學(xué)校的理念更清晰了，實(shí)施更有方向了，“誠(chéng)實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”是我們的目標(biāo)，“成全學(xué)生，成就教師”是我們的追求，學(xué)校的潛在的學(xué)習(xí)文化正在逐步形成，這種文化氛圍在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中將產(chǎn)生強(qiáng)大的后勁。

家長(zhǎng)對(duì)教育的滿(mǎn)意度大大增強(qiáng)了：正是在實(shí)踐的探索中我們的羽翼日漸豐滿(mǎn)，大大增強(qiáng)了教學(xué)的底氣，每學(xué)期開(kāi)放的課堂，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，有了社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)注也成為了學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大助推器。

應(yīng)該說(shuō)我們東草蘆小學(xué)的教師在這樣一所現(xiàn)代化的學(xué)校教學(xué)是幸運(yùn)的，在職業(yè)生涯中我們又是幸福的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在這里都得到了不同的發(fā)展，每個(gè)人都找到了自己重要的位置。面對(duì)明天我們更是躊躇滿(mǎn)懷，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，踏實(shí)教學(xué)，精心育人，務(wù)實(shí)高效地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，無(wú)愧于一方百姓，造福一方人民，為饒陽(yáng)教育事業(yè)增光添彩！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【優(yōu)秀十 篇四

20xx學(xué)期我校通過(guò)深化少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)我校的少先隊(duì)工作，開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面。

一、強(qiáng)化和突出文化底蘊(yùn)，為學(xué)校服務(wù)。

（1）繼續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)。

積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過(guò)造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班主任根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，布置具有班級(jí)特色的文化；定期出好黑板報(bào)，使之與學(xué)校的每月主題活動(dòng)相互輝映；美化校園，打造手抄報(bào)作品專(zhuān)欄，做到學(xué)生作品定時(shí)間、定主題展示。

（2）少先隊(duì)干部建設(shè)。

重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，開(kāi)展學(xué)生干部之間工作經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)。創(chuàng)新大隊(duì)干部競(jìng)選方式，通過(guò)演講等形式，成立新一屆大隊(duì)委；成立監(jiān)督巡查小組，分工檢查學(xué)校常規(guī)、文明禮儀、吃零食現(xiàn)象等。

（3）學(xué)生校規(guī)建設(shè)。

本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，開(kāi)展“星級(jí)文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定文明班級(jí)評(píng)比內(nèi)容（儀表、言行、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、佩帶）。評(píng)比為一天一檢查，一周一評(píng)比，一周一小結(jié)，一周一公布。評(píng)比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評(píng)出星級(jí)班級(jí)一名。

同時(shí)，為完善學(xué)校、大隊(duì)部、班級(jí)三級(jí)檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。在平時(shí)，加強(qiáng)例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)星級(jí)班級(jí)檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午在隊(duì)室集中，內(nèi)容有反饋分?jǐn)?shù)、情況說(shuō)明等。“文明班級(jí)”活動(dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級(jí)為了爭(zhēng)奪優(yōu)秀中隊(duì)你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀等各種常規(guī)表現(xiàn)的較好。

二、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

鼓勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動(dòng)形式，每個(gè)星期學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)》《輔導(dǎo)員》等雜志，并通過(guò)福建少工委的布置開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全校學(xué)習(xí)了解少先隊(duì)活動(dòng)的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊(duì)員的禮儀，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。全校專(zhuān)職兼職輔導(dǎo)員老師通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，集中討論，交流經(jīng)驗(yàn)通過(guò)全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書(shū)，并把這些理論用于實(shí)踐中，通過(guò)學(xué)習(xí)丘孝感的即興中隊(duì)暨隊(duì)章的規(guī)范并這些用于中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展中取得一定的成效。

三、提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。

利用每周一的國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，抓好每天的“三評(píng)”工作，認(rèn)真做好檢評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評(píng)結(jié)果納入到中隊(duì)評(píng)估中，讓隊(duì)員在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)升旗手的常規(guī)管理和訓(xùn)練。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。

進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大、中、小隊(duì)建設(shè)，開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂(lè)的少先隊(duì)集體，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

五、開(kāi)展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。

培養(yǎng)隊(duì)員的興趣愛(ài)好，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中都得到了各種能力的鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)人才。

六、心理健康教育。

如今獨(dú)生了女多，在家中備受寵愛(ài)，要什么有什么，他們經(jīng)受不起挫折，依賴(lài)性強(qiáng)。各中隊(duì)經(jīng)常利用中隊(duì)主題活動(dòng)和班會(huì)課對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。

一學(xué)期又過(guò)去了，在中隊(duì)輔導(dǎo)員及少先隊(duì)干部的共同努力下，少先隊(duì)工作又有了一個(gè)新的進(jìn)展，在隊(duì)活動(dòng)中，輔導(dǎo)員都能大膽放手讓隊(duì)員去鍛煉，但是出現(xiàn)指導(dǎo)不力的現(xiàn)象，活動(dòng)還是較多流于形式。希望新的一學(xué)期，中隊(duì)輔導(dǎo)員們能更加熱愛(ài)自己的少先隊(duì)事業(yè)，把自己的童心與愛(ài)心奉獻(xiàn)予少先隊(duì)員，為少先隊(duì)工作注入更加新鮮的血液。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇五

本學(xué)年度來(lái)我們?cè)谏霞?jí)黨政、教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持德育為首，五育并舉，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。一年來(lái)在廣大教職員工和全體學(xué)生的共同努力下取得了較顯著成績(jī)。

一、準(zhǔn)重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

精瞄學(xué)校重點(diǎn)工作，找準(zhǔn)“口子”，契入工作。把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線(xiàn)，把加強(qiáng)德育工作作為首要工作，把深入開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，把深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做好課程改革前期準(zhǔn)備工作作為重點(diǎn)工作，把“按全工作”作為當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)工作。

二、強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師素質(zhì)得到提高。

我校全體教師充分認(rèn)識(shí)到時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練好“內(nèi)功”、強(qiáng)身健體才能緊跟時(shí)代步伐。充分利用學(xué)校例會(huì)等時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高教師法律法規(guī)意識(shí)。為了強(qiáng)調(diào)依法治校、依法執(zhí)教，我校組織教師進(jìn)行了法律知識(shí)競(jìng)賽和考試。我校在鎮(zhèn)黨內(nèi)法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽中獲得了好的成績(jī)。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高學(xué)歷水平。深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極派員參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討會(huì)，豐富業(yè)務(wù)內(nèi)涵，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷為自己“充電”，提高自身素質(zhì)。

三、管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

1、重申和完善各種制度。完善值周制度、衛(wèi)生管理制度、請(qǐng)假制度、升旗制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、教師管理考評(píng)等制度。重申學(xué)校其他各項(xiàng)管理制度和崗位責(zé)任，讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，讓教師各施其職、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線(xiàn)。千方百計(jì)采取有力措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行目標(biāo)管理，給各個(gè)班級(jí)制定目標(biāo)，讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。同時(shí)建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，廣泛調(diào)動(dòng)教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作考評(píng)掛鉤，并運(yùn)行了保障機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。各個(gè)年級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)成績(jī)提高幅度令人滿(mǎn)意。

3、重視課改工作。對(duì)課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作好科學(xué)地計(jì)劃和嚴(yán)密的落實(shí)。采取集中講授、聽(tīng)取進(jìn)修學(xué)校老師開(kāi)講座、積極參加各級(jí)課改教研等形式組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為今年秋季新課程的實(shí)施作好充分準(zhǔn)備。在目前過(guò)渡時(shí)期，積極開(kāi)展“舊教材、新理念、新教法”的探索研究活動(dòng)。教師及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文。

四、德育工作成效顯著。

在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作。注重結(jié)合時(shí)代、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃。除把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓少先隊(duì)工作。健全組織、完善機(jī)構(gòu)。全校全面開(kāi)展“誠(chéng)信教育”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“知法守法”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“爭(zhēng)孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、評(píng)孝敬星”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)孝敬教育。大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義演講等比賽，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。在三月份大力開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀人物。學(xué)校團(tuán)支部被團(tuán)縣委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部，中心校五年一班中隊(duì)獲縣優(yōu)秀班級(jí)體。

繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)和公示制度，對(duì)學(xué)校的重大決策、各種申報(bào)、考評(píng)及人事安排等都預(yù)先公示，以師生為學(xué)校的主人，發(fā)揚(yáng)民主集中制原則，讓教職工安安心心、明明白白、堂堂正正的從教。

五、加強(qiáng)校園建設(shè)，孕育育人氛圍。

學(xué)校本學(xué)年投入3700元以用于校園綠化和文化建設(shè)。共為圖書(shū)室征訂了1200元的報(bào)刊和雜志，購(gòu)了2500元的花卉和草木，強(qiáng)化育人氛?qǐng)@，“潛移默化”地培養(yǎng)學(xué)生形成了熱愛(ài)環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的良好品行。

六、建立完善工作保障機(jī)制。

我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作只有在上級(jí)主管部門(mén)以及社會(huì)各界人事的支持下才能取得成效，才會(huì)可持續(xù)發(fā)展。為保證學(xué)校各方面工作的正常開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校多方協(xié)調(diào)，積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)各界人事的支持，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)服務(wù)。

成績(jī)已成歷史，今后尚須努力。由于學(xué)校環(huán)境的限制，學(xué)校條件仍還落后，食堂還需要改善，尤其是C級(jí)危房至今得不到解決。教師住宿仍還緊張。學(xué)校特色還未能形成。在今后的工作中，將揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇六

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，學(xué)校具有特殊的地位和作用，既要教書(shū)，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人，還要育人，使學(xué)生從小懂得遵守法律法規(guī)，誠(chéng)信做人的道理。創(chuàng)建一所平安學(xué)校就顯得尤為重要。我校在實(shí)踐“三個(gè)代表”的同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作。工作中，學(xué)校得到了上級(jí)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持，在社會(huì)治安綜合治理及創(chuàng)建平安學(xué)校工作中取得了佳績(jī)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加大安全管理力度。

1、我校切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的安全管理及建設(shè)“平安校園”重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)校安全工作防范意識(shí)，把安全工作置于學(xué)校教育、教學(xué)和學(xué)校管理的首要位置抓緊、抓實(shí)、抓牢。成立了安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)和政教主任分別擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，由班主任為組員，明確分工，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)各班級(jí)展開(kāi)工作。切實(shí)做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，確保教育、教學(xué)和學(xué)校管理健康、穩(wěn)步、發(fā)展，保證教育質(zhì)量。

2、統(tǒng)一了以建設(shè)“平安校園”，保障學(xué)校安全的關(guān)鍵在防范的認(rèn)識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格管理，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。根據(jù)工作實(shí)際，在落實(shí)原有規(guī)定的基礎(chǔ)上，完善和充實(shí)有關(guān)制度，進(jìn)一步明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)到人，并形成書(shū)面材料。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)抽查與自查相結(jié)合的管理模式。做到了邊查邊改，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題做好記錄，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)處理。

3、加強(qiáng)教師師德教育，改進(jìn)學(xué)校法制教育、道德教育的方式方法。學(xué)校每周三利用時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4、實(shí)行安全周小結(jié)制度。我校要求班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類(lèi)安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每周對(duì)安全工作進(jìn)行自檢一次，并及時(shí)上報(bào)自查情況。學(xué)校進(jìn)行定期與不定期對(duì)安全工作進(jìn)行全面檢查。及時(shí)排除各種隱患。

5、定期和不定期的對(duì)周邊網(wǎng)吧、游戲室進(jìn)行查處。安排值周教師對(duì)周邊網(wǎng)吧進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，將未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象杜絕。同時(shí)，我們還加大對(duì)網(wǎng)吧檢查，在校園里，我們還開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生知道網(wǎng)吧對(duì)我們身心健康的危害性。

6、不定期的開(kāi)展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作。由于我們學(xué)校地處河南街小區(qū)內(nèi)，學(xué)校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，加之學(xué)校門(mén)前最近要建樓，正在開(kāi)挖，門(mén)前土多，衛(wèi)生狀況不太好等。這些極大的影響了校容校貌，我們多次進(jìn)行整治，小區(qū)物業(yè)配合，對(duì)周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理。

7、開(kāi)展夜間巡邏工作。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校安排教師值周，夜間每次2個(gè)女教師，1個(gè)男教師進(jìn)行值班檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，及時(shí)匯報(bào)，并認(rèn)真做好值班記錄。

9、加大宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍。通過(guò)板報(bào)、專(zhuān)欄、廣播等方式在校內(nèi)經(jīng)常宣傳安全常識(shí)，結(jié)合法規(guī)宣傳月、安全活動(dòng)月、安全活動(dòng)周等形式印刷并發(fā)放安全材料；與派出所密切配合，結(jié)合家訪(fǎng)，舉行安全講座，將校內(nèi)的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機(jī)結(jié)合起來(lái)。形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

二、強(qiáng)化安全意識(shí)，制定具體方案。

根據(jù)學(xué)校安全教育工作計(jì)劃，結(jié)合“安全教育日”，我校把三月份定為“平安校園活動(dòng)月”。由政教處制定活動(dòng)方案，利用每周一升旗的時(shí)間和主題班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全知識(shí)手冊(cè)》，觀看《安全知識(shí)系列圖片》展覽，以及教育部下發(fā)的《中小學(xué)傷亡事故、事件案例選析》等有關(guān)安全教育的材料，并印發(fā)《安全教育材料》，利用班會(huì)課進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安全常規(guī)知識(shí)》競(jìng)賽，對(duì)在競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異者分別進(jìn)行不同形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)多數(shù)班級(jí)進(jìn)行下發(fā)組織獎(jiǎng)，增加班級(jí)量化評(píng)比分。同時(shí)，充分利用宣傳欄及各班黑板報(bào)，開(kāi)展“安全教育圖片展覽”和安全教育專(zhuān)欄或安全教育知識(shí)角活動(dòng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，把安全教育工作開(kāi)展的既豐富多彩又扎實(shí)有效。

三、通過(guò)檢查評(píng)比，督促學(xué)生安全行為：

1、按照學(xué)校制定的學(xué)期活動(dòng)方案，各班級(jí)均成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學(xué)生的日常安全行為，并把各班學(xué)生的安全情況，動(dòng)態(tài)顯示于本班安全欄目之中，為督促學(xué)生的安全行為起到了很好的效果。

2、政教處對(duì)班級(jí)進(jìn)行不定時(shí)檢查、抽查，指導(dǎo)工作，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報(bào)等進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)做出評(píng)定。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生的在校及路途中的安全行為進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)學(xué)期中未出現(xiàn)安全問(wèn)題的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)出現(xiàn)安全事故和隱患的班級(jí)及違反規(guī)定班級(jí)和個(gè)人的進(jìn)行批評(píng)教育。

4、通過(guò)學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高了全校教職工和全體學(xué)生的安全行為。

四、通過(guò)各種活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí)，提高安全自救能力：

1、通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》和座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的安全行為進(jìn)行匯報(bào)、交流反饋，提高學(xué)生安全行為。

2、組織“平安班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建平安校園，政教處規(guī)范管理，嚴(yán)格考評(píng)，將平安校園的具體目標(biāo)分解到班級(jí)管理工作中。

3、開(kāi)展了由校長(zhǎng)督辦，政教處主持的根據(jù)安全教育為內(nèi)容的“安全教育知識(shí)大賽”；結(jié)合安全教育內(nèi)容開(kāi)展了演講比賽；學(xué)生觀看“火災(zāi)自救現(xiàn)場(chǎng)演練”等系列安全教育片，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。

總之，在全校上下的共同努力下，學(xué)校的社會(huì)治安情況得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的認(rèn)可。全體教職工都樹(shù)立了平安校園的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、和法制意識(shí)，把創(chuàng)建“平安校園”當(dāng)作工作的重點(diǎn)，嚴(yán)防各類(lèi)事故的發(fā)生。學(xué)校也將繼續(xù)全面落實(shí)綜合治理工作的各項(xiàng)措施，不斷提高學(xué)校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環(huán)境，為教學(xué)科研和師生員工的工作和生活創(chuàng)造良好的氛圍，為創(chuàng)建“平安明德”不斷努力。