國培計劃 篇一

尊敬的各位領導、老師，大家好！

非常感謝“貴州師范大學”的各位國培老師，在這一個多月的國培研修中和幾位信息技術老師一同進步。作為信息技術這門還算“新”的學科，同樣，我們兩位信息技術跟崗老師也很年輕，第一次參與國培研修，在這段時間里同樣得到了鍛煉也學習了五位國培老師的各種優點。

接下來，把我們組在整個培訓期間的學習情況為大家做一個匯報。

第一，緊跟學校國培計劃，制定本組的研修計劃。在為期一個多月的跟崗研修階段，我和康紹全老師分任務、下目標，在跟崗研修階段，對我們信息技術課堂的教學進行了深入的實踐與探索，通過聽課、上課、評課、上公開課、參加校本研修等活動，努力把教學理念轉化為具體的教學行為。

第二，培訓教師分別開展校級公開課，我們幾位教師一同開展信息技術教研，共同深入學習信息技術新課程標準，共同學習如何分析、整合、拓展教材，共同學習信息技術教學設計的理論知識，共同備課、上課、聽課、評課、說課等知識和技能。

另外，在研修階段，貴州師范大學的卓老師時常到學校參與我組的信息技術研修活動，同樣也帶領巡視組的老師們不辭辛苦，到我校進行巡視、檢查、指導工作，不僅給我們各位老師帶來的是先進的教學理念，還給我們信息技術組的代培教師帶來關懷和鼓勵。讓我們幾位老師一同感受到收獲菲淺。

教育事業路正長，個人發展無窮期！我們想要說的最多的還是感謝，感謝“國培”！感謝貴州師范大學的領導和老師！感謝我們學校的領導！給我們提供的這次難得的共同學習機會，給我們組的’年輕教師搭建的這個展示自我，鍛煉自我、提升自我的平臺。更要感謝參與國培的幾位老師，不僅在此過程中給我們組注入了活力，更倍增了我們對信息技術課堂的信心，相信信息技術課堂不僅是傳授學生知識，更能成為其他學科教學共同的助力！

謝謝大家！

國培計劃 篇二

11月x日我們觀看了電影《希望的天空》，并有幸與電影原型，全國希望工程優秀園丁獎獲得者、全國師德標兵先進個人、全國中青年十杰教師、全國模范教師王英鎮希望小學教師王月娥老師進行交流。

王老師的先進事跡深深地打動了在座的每一位老師，她對教育的執著和堅守也震撼了每個老師。王老師xx年從教，被村民稱為女秀才，xx年主動要求到條件最艱苦的仙姑殿任教。仙姑殿小學就在一座不足二十平米的廟里，石頭砌墻，茅草做屋頂，4張條桌白天是14個學生的課桌，晚上是王老師的床，沒有電只有煤油燈，整夜與塑像為伴。曾經在半夜發現被窩里安睡一條大蛇，幾次被蜈蚣咬傷，致使現在兩手嚴重變形。在一次送學生回家的途中，由于天下大雨，山陡路滑，她從3米多高的陡坡上摔了下來，全身受傷。她仍然堅持爬著到每個孩子都能到家的中心地帶。為了給孩子們買筆本，交學費，她打柴、撈魚蝦換錢資助學生。

辛苦地付出并沒有豐厚的回報，她的父母公婆叫她離開學校，愛人讓她隨自己到黃石打工掙錢，她動搖了。而此時領導卻找她談話，王英希望小學落成，可是這所學校前后有11位教師因為學校條件差，交通極不方便，一個個都走了，領導希望她能去。艱難地抉擇，一方面是自己的愛人和家，一方面是庫區孩子的期盼。最終她不顧家人的極力反對，第二天硬是踏上了去希望小學任教的小船，從此開始了她痛苦的堅守。

王英希望小學坐落在一個中心島上。一名教師和20多名學生，組成一個一至四年級復式教學班。庫區孩子上學，最難是交通問題。學生分散居住在周圍的7個小島上，遠的水路七八里，近的也有二三里，每天都靠她用船接送。但她最擔心的是學校那只破舊不堪的小木船多處漏水，難以保證學生的安全。19xx年x月x日，是令她難忘的日子。那天下午她駕船接學生上學。就在小船駛向甫莊島時天氣突變，狂風大作，湖面上濁浪翻滾，小船在大浪中上下顛簸。船上8名學生驚恐不已，失聲大哭?！坝欣蠋熢冢挥煤ε?，快手拉手蹲在艙里！”她一面鼓勵學生沉著鎮定，一面使盡全身氣力劃船。經過近三十多分鐘與風浪的生死搏斗，就在小船離岸邊還有二米多遠時，積水滿艙的小船開始漸漸下沉。在這千鈞一發之際，她毫不猶豫地跳進水里，使勁用身體推船，一步，二步，三步，小船終于靠岸，學生安全脫險了。精疲力竭的她卻因過度緊張、體力不支而暈倒在地。

買一條新船成了她夢寐以求的愿望。可買條新船最少需要1400多元錢。對于年薪只有360元的她來說，是遙不可及。19xx年x月，她獲得中國青少年發展基金希望工程園丁獎。獎品是一輛山地自行車，她趕忙給湖北省青少年發展基金會寫了一封信：“學校急需購置一條接送學生的木船。希望把獎給她的那輛自行車賣掉換成錢，為買新船湊個份?！焙笔∏嗌倌臧l展基金會的同志被深深地感動了，破例決定，自行車照獎，另向她所在的王英鄉希望小學捐款1000元。

最終她還是將自行車變賣了430元錢，加上捐款，為學校買回一條新船。望著買回的新木船，她和學生們激動得熱淚盈眶，并親手書寫了“希望號”作為船名。貧困的庫島，家境困難的學生多，為了不讓四周各個小島上的孩子失學，她省吃儉用、利用假期打工和丈夫掙回的錢資助貧困學生。近三十年來她資助了39個孩子，親自撫養了6個學生。努力付出終有回報，她所在學校兒童入學率始終保持在100%，各科成績在全鄉名列前茅。

沒有驚天動地的事跡，有的只是風雨中的守護，信念中的堅守。王月娥老師用她瘦弱的身軀扛起了一方教育的重擔，她用自己溫暖的手為孩子點燃了知識的火種，用一葉扁舟搭起了庫區孩子求學的橋梁。她把全部精力和滿腔熱情都奉獻給了教育事業，她對教育的奉獻就如同小河奉獻給大海，陽光奉獻給大地那樣無私。

三尺講臺，粉墨耕耘；春蠶燭光，潤物無聲。教育的發展凝聚著萬千教育工作者的心血與汗水，無數像王月娥老師一樣的教育人在平凡的崗位上放飛著自己教書育人的夢想，在默默無聞中演繹著一曲曲動人的奉獻之歌。他們用自己崇高的師德師風撐起中國教育的天空，他們是中國教育的希望，他們是我們學習的榜樣，

國培工作總結 篇三

針對對農村中小學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及遠程培訓方式相結合，以集中培訓和遠程培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓，效果良好。聽了專家的講座后受益匪淺。回想自己的教學之路，結合導師們的理論，我對以后的工作充滿了信心?，F就這次參加培訓的情況做一個總結。

由于工作在農村小學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對于學生的長期全面發展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！

本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享。

最后，再次感謝上級領導、新思路國培平臺；感謝各位培訓專家、老師。你們把自己的優秀的教育理念、教學方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。 總之，為切實提高中西部農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉教育差距，促進中西部農村地區基礎教育均衡發展、內涵發展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃——畢節地區農村中小學骨干教師培訓項目”。本次研修培訓讓一線教師實現了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實際問題和困難。問渠那得清如許，為有源頭活水來。今后我縣將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質，努力提高全縣的教育教學質量，全力推動全縣教育在上新臺階。