學習雷鋒事跡做新時代雷鋒活動 篇一

“向雷鋒同志學習 做新時代雷鋒”

——肇慶市第十一小學少先隊學雷鋒月活動方案

一、活動目的：

3月5日是“向雷鋒同志學習”周年紀念日，今年我校少先隊大隊與學校團支部、社區(qū)單位共同牽手準備號召和動員全體少先隊員在三月份開展具有教育特色的學習雷鋒主題活動，通過參與活動，引導全體百花少先隊員、社區(qū)少先隊員以自己的言行，踐行“四個一”的活動。

二、領導機構：

組 長：賣建華 副組長：歐漢華

成 員：德育主任、大隊輔導員、全體中隊輔導員及社區(qū)中隊輔導員

三、活動時間：3月5日——3月30日。

四、參與對象：全體少先隊員及社區(qū)少先隊員。

五、活動步驟：

（一）宣傳動員階段。

1、3月5日大隊舉行“向雷鋒同志學習 做新時代雷鋒”啟動儀式。

2、各中隊利用隊會、黑板報等形式，進行學雷鋒活動宣傳，號召少先隊員學習雷鋒精神，努力營造學雷鋒、學先進、實踐公民道德的良好氛圍，教育隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，作好長期學雷鋒的準備。

（二）全面實施階段。

1、踐行“四個一”開展系列雛鷹小隊活動。

（1）學唱一首有關雷鋒的歌曲。（全體隊員）

（2）出一期學雷鋒板報，大隊部將在3月13日進行檢查。

（3）聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。各級進行比賽，要求在3月26日前上交獲獎名單到大隊部。

（4）做一件學雷鋒好事。3月5日，學校團支部成員代表、社區(qū)中隊輔導員代表、大隊干部代表自行設計在校園內外開展“學雷鋒活動”。如：六年級和一年級結對，五年級和二年級結對，四年級和三年級結對，開展互幫互助活動，結對年級最少開展一次活動，3月16日前上交結對活動計劃。

（5）各中隊自行組織隊員利用周末時間開展各種形式的社區(qū)活動（也可以以小隊的形式）。

（三）總結展示階段。

1、各中隊安排一位中隊干部負責把隊內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記本，并在3月26日前將情況記錄和相關活動照片資料上交大隊部。

2、由中隊輔導員負責在班內組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵（每中隊評出三名“學雷鋒標兵”，并于3月26日前將名單上報大隊部。）。

肇慶市第十一小學大隊部

2012年3月

3月學雷鋒活動方案 篇二

雷鋒精神是中華民族的寶貴財富。毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞，深入踐行社會主義核心價值觀，今年全市教育系統繼續(xù)開展主題為“弘揚雷鋒精神，增進社會文明。”學雷鋒教育活動。我校團委積極響應號召、精心部署、積極組織，下發(fā)各系認真落實。現將我系活動開展情況總結如下：

一前期部署：

高度重視，精心組織。

為確保我系學習雷鋒活動的順利開展、貫徹落實，系主任宋紅在華清堂5樓對系團總支、學生會主要干部進行活動動員。會議提出將各項準備工作做到充分有序的要求，為學雷鋒月活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。指出要將活動落實到實處，旨在讓我系全體師生融入活動中，將雷鋒精神深深的留在心中。

大力宣傳，營造氛圍。

為了更好的傳達本次活動的主題和宗旨，我系要求大一、大二所有班級在各班團支部的帶領下積極策劃，認真學習，貫徹落實雷鋒精神。各班團支部得到老師和團總支學生會的積極配合，開展多種形式學雷鋒主題活動。

二實施階段：

立足校園，走向社會。

開展由內自外的學習雷鋒活動，首先端正思想，提高認識。各班開展主題班會，認真學習雷鋒精神。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得認真學習的。其次戮力同心，切實把雷鋒精神落到實處。由我系團總支學生會領頭“擦亮校園”活動，發(fā)動對我院教學樓、圖書館、報刊欄、以及我系辦公室、會議廳進行擦洗整理。為了擴大學習成果，我系團總支學生會鼓勵同學走出校園，弘揚雷鋒精神，聯系敬老院、公園、公交公司，為老人送去溫暖，帶走白色垃圾，擦洗公交車等活動。同學們情緒高漲，不顯臟，不怕累，樂在其中

星星之火，可以燎原。

回顧這一個月來的學雷鋒活動，活動中涌現出許多先進個人及班集體，他們確實用自己的實際行動踐行了雷鋒精神，并感染了他人，起到了良好的先鋒模范作用。

信息與控制工程系自動化1501班組織同學來到位于魚化寨的西安豐澤園老年公寓，給生活在這里的老人們送去關愛。給老人們表演了精心準備的舞蹈和唱歌節(jié)目，圍坐在老人身邊，與老人們聊天，詢問老人的生活狀況。這次的關愛行動同學們的力量可能很小，同學們去探望他們的次數也不多，但同學們卻希望在學雷鋒月里通過自己的實際行動去給老人們送去歡樂，送去溫暖。也正是這次的活動，同學們認識到了關愛他人給其帶來的積極意義，也感受到了幫助他人給自己帶來的正能量。

建電1501班團支部組織同學們到興慶公園開展學雷鋒活動。當同學們到達目的”地后，活動便開始有序進行，同學們不嫌臟，不嫌累，將路面上的白色垃圾，紛紛收集到了事先準備好的垃圾袋內。同學們在撿拾垃圾并將可回收垃圾和不可回收垃圾進行了分類。為了增強活動力度，同學們手持雷鋒精神宣傳海報，與市民進行融洽和諧的溝通交談，使雷鋒精神滲透到大家心里每個角落。活動的開展得到了市民們的一致好評。

信息與控制工程系學生會學生干部為紀念雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，在春風蕩漾的三月里，30名學生干部帶著溫暖的問候，甜美的微笑，來到“西安市公共交通總公司第三公司”為308路、19路公交車做“清潔公交車”義務勞動。看到每個成員認真清洗公交車的身影，仿佛讓我們看到了當年雷鋒熱情為人服務的背影。雷鋒精神時刻被提倡著，我們應該讓雷鋒精神成為一種生活習慣，從小事做起，從身邊做起，使更多需要幫助的人得到幫助，讓我們的生活變得更美好。點滴的好事，匯聚在一起就會變成一件大的好事，所以我們要時刻銘記雷鋒精神并付諸行動。本次參加學習雷鋒精神的成員在歡樂之中開始，又在歡笑中完成此次活動。并得到了公交公司領導的高度贊揚。

三后期總結：

根據我校的活動安排，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效。營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神。

三月開始，各團支部、學生會成員積極響應學校發(fā)出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。舉行“學習雷鋒”主題班會、“擦亮校園”活動、看望孤獨老人、擦洗公交車等形式多樣的活動，帶領學生了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神。

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。

樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。

雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。

今后，信息與控制工程系的學雷鋒小組依然會行動，在日常生活中繼續(xù)傳承和發(fā)揚雷鋒精神，雷鋒精神已融入我們的生活，成為我們的自覺行動，升華成我們的良好品格——"雷鋒"不會離開我們。

學習雷鋒事跡做新時代雷鋒活動 篇三

“向雷鋒同志學習 做新時代雷鋒”

——肇慶市第十一小學開展師生齊學雷鋒活動總結

為響應教育部的”號召，肇慶市第十一小學在2012年3月5日開展師生齊學雷鋒活動，讓雷鋒精神在全校師生中得到傳承。

該校通過組織老師學習雷鋒名言，倡導他們學習傳承雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，爭做勤奮學習、刻苦鉆研的好老師；學習傳承雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新（白話文★）精神，爭做不怕困難、積極上進的好教師。

該校還組織學生開展學雷鋒“六個一”活動，通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次以“雷鋒精神代代傳”為主題的班會、出一期學雷鋒板報，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐，號召廣大學生時刻銘記雷鋒精神，積極參與到學雷鋒活動中去，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，爭做雷鋒式好少年。

今天下午，該校“學雷鋒小組”的志愿服務隊員在老師的帶領下，走出校門，來到學校附近的街道進行義務勞動。隊員們?yōu)槿嗣穹盏臒崆楦邼q，他們一絲不茍地用掃帚打掃街道，使得街道很快便煥然一新了。此次活動不僅凈化美化了街道，還使學生明白了學雷鋒要落實到行動中去，要從身邊小事做起的道理，從而進一步加深了助人為樂、服務他人的意識。

學習雷鋒事跡做新時代雷鋒活動 篇四

3月2日上午，平頂山市衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學舉行“榜樣的力量”頒獎典禮，表彰了2016年學雷鋒活動中涌現出的先進集體與個人。他們用最踏實的腳印書寫著不平凡的故事，時時處處發(fā)揚雷鋒精神，為別人送去快樂與溫暖。

平頂山市衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學是全國第八所、河南省第一所雷鋒小學。在多年的學雷鋒活動中，該校不斷挖掘雷鋒精神的內涵，完善了學雷鋒活動“日日開展、月月小結、期期獎勵”的長效機制，使學雷鋒活動常態(tài)化。從內容安排上，學校因材施教，根據學生的年齡特點按低、中、高三個年級段設計教育活動內容，使教育內容實現梯次化、系列化，由淺入深，由易到難，由表及里，由校內到校外。

“我校根據學校師生學雷鋒的真實事跡，編寫了《雷鋒花開遍校園》圖畫讀本，利用思品課、班隊會對學生進行學雷鋒系列教育。”該校校長江蘭清介紹，“同時，我校還成立校本教材編寫小組，根據新時期學雷鋒特點和小學生心理特點，編寫了《與雷鋒同行》（低年級版、高年級版）校本教材，分層次、按目標進行系統教育。”

平頂山市衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學以養(yǎng)成教育為根本，塑造雷鋒式的靈魂，倡導學生學習雷鋒從我做起、從小事做起、從身邊的事做起，把學雷鋒落實在一言一行中、一舉一動上，教育孩子們要向雷鋒那樣關心他人、尊敬師長、友愛同學、文明禮讓。為使這些行為得以養(yǎng)成，學校根據校歌《學習雷鋒好榜樣》創(chuàng)編了學習雷鋒特色課間操，設計了有雷鋒元素的校徽，在校園內設立了雷鋒節(jié)約箱、紅領巾監(jiān)督崗，每月推出一批“雷鋒之星”和“文明使者”予以表彰。

在平頂山市衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學的每個班級，都設有一個學雷鋒服務臺。服務臺由學生輪流坐，當天誰坐服務臺，誰就是“小雷鋒”，要像雷鋒那樣，全心全意為班級、師生服務。在服務臺旁，還有一本雷鋒日記，學生誰都可以在上邊記錄自己當天做的有意義的事，或班里發(fā)生的事情。

為使學雷鋒教育活動對小學生產生吸引力，平頂山市衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學開展了形式多樣、豐富多彩的校外實踐活動。學校與社會各方協調，開辟了多個校外學雷鋒實踐基地，組織開展了豐富多彩的學雷鋒實踐活動。其中“雷鋒車廂”“雷鋒書屋”活動的實踐意義、社會影響力十分突出。

平頂山市公交6路車806車廂是全國青年文明號，是該校的學雷鋒實踐基地之一。自2004年以來，每到周末，就有一個小隊8名學生在1名教師的帶領下，身披紅色綬帶，走進806車廂，向乘客宣講雷鋒故事、演唱學雷鋒歌曲、扶老攜幼、維持公共交通秩序、幫乘務員打掃衛(wèi)生，十幾年來風雨無阻，從不間斷，開展活動300余次。近幾年，該校又持續(xù)組織開展了捐助“雷鋒書屋”的學雷鋒活動，號召少先隊員奉獻愛心、捐獻圖書，豐富葉縣、魯山等地村鎮(zhèn)小學的圖書室。捐獻的書屋命名為“雷鋒書屋”，它不僅體現該校少先隊員的愛心，更是在傳遞一種精神——雷鋒精神，也希望這種精神能在這些學校的孩子們心中生根發(fā)芽。

“在即將到來的學雷鋒月里，我校準備進一步科學、全面地規(guī)劃學雷鋒活動，豐富‘以雷鋒精神育人’的校園文化，提高學雷鋒活動軟硬件檔次，輻射帶動區(qū)域內的學雷鋒活動持續(xù)開展。” 江蘭清說。