自檢自查報告 篇一

為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平，我校申報參加全市體育特色學校的評選。

現將我校自檢自查的情況報告如下：

一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色校的建設

我校自1949年8月創辦以來，已經有55年的建校歷史。55年來，學校領導班子幾經變更，但開展全民體育運動、提高全民體育運動能力、增強全民體育運動素質的辦學理念始終沒有變。

在新的歷史時期，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，并于2002年創辦了學校體育健身節，將體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

三年來，經過不斷地努力，學校保持了我市體育傳統項目學校稱號，并榮獲Xx省足球重點學校、國家青少年體育俱樂部稱號。

二、舍得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境

我?，F有學生2108名，教職員116名。學校現有校舍3處，用于教學的校舍2處。

幾年來，學校按照《Xx省中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，主校與分校建有體育運動場2個，足球運動場2個、足球門4副（包括2副活動球門）。在主校體育場內建有籃球場地2個、籃球架4副，排球、羽毛球場地4個，室內乒乓球室2個、室內外設有乒乓球臺17副，有武術室、拉丁舞室、體育健身室各1個。

同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球57個，排球64個，籃球70個，其它體育器材均達到省定的標準。從而為開展全民體育運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質

我?，F有體育教師6人，全都具有專科學歷，其中有1人正就讀本科。為了提高體育教師的專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加區、市及省一級的教科研活動，并承擔了教育部《體育趣味游戲教學促進學生普通藝術素質發展》科研項目。

為全面貫徹新課改的精神，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂體育的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。

為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中，而且還納入到學校一體化考核獎勵方案之中。每學期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學校體育工作的全面開展和不斷提高。

在學習培訓中，體育教師的素質不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實踐能力。Xx老師在2003年全市中小學體育工作現場會上為全市的體育教師上了《軟式排球》觀摩課，受到在場體育教師的好評；XxXx老師獲得國家一級足球裁判員證書，并榮獲Xx市“感動帶”杯七人制青少年足球賽優秀裁判員稱號，在Xx省足球重點學校工作中業績突出，被評為優秀體育教師稱號；Xx老師已獲得國家一級社會指導員證書。

四、突出特色，抓住重點，切實提高全民運動水平

多年來，學校體育工作得到了長足的發展，學生的體育競技水平不斷提高。

1．以校園體育健身節為龍頭，抓好群眾性的體育運動

為了開展群眾性的體育運動，提高教師、學生的身心素質與健康水平，我們一方面注重加大體育工作的宣傳力度，以“弘揚奧運精神——更高、更快、更強”為主題，由體育教師XxXx為全校教職員作《體育？快樂？健康》的專題講座，使教職員認識到體育工作的意義和參加體育鍛煉的好處。

另一方面，學校從2002年開始，堅持每年舉辦一次校園體育健身節活動。學生們在跳繩、踢毽、健身圈、隊列、長跑、田徑運動會等比賽中，鍛煉了耐力，培養了毅力，增強了體質，提高了競技水平。在2003年8月20日Xx省中學生田徑運動會上，我校800名學生表演的大型團體操“初升的太陽”，獲得了優秀表演獎。

同時，學校還注重抓好大課間活動，組織學生做好間操、眼保健操，促進全民體育運動的蓬勃開展。學校在施行《國家體育鍛煉標準》工作中被市體育局、教育局授予先進單位的榮譽稱號。

2．以特色傳統項目為重點，提高全員體育競技水平

（1）足球運動成為我校師生的第一運動

為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，開展足球運動。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級（白話文★）學生的特點，組織他們開展射空門比賽；三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；五、六年級學生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

如今，這已經成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“Xx”、“Xx”、“Xx”等等。還有的班級為自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學期，學校足球比賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身著運動裝，活躍在比賽場上；其他學生則站在體育場外，吶喊加油。當比賽結果出現時，優勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。

同時，為了激發學生們愛好足球的熱情，學校還舉辦足球知識講座，并以“我和足球”為題組織學生開展了演講比賽。通過演講比賽，使得全校同學都能了解足球。

為了提高學生的足球競技水平，我們在五、六年級學生中組成了校級足球隊，由國家一級足球裁判員、市優秀裁判員Xx老師擔任教練。足球隊每天堅持2個小時的常規化訓練，并在每周末舉行一次比賽。在訓練的過程中，吉老師以荷蘭足協青少年訓練教材——《足球訓練》和《足球學練問答》為依據，將一些外國的先進足球理念傳輸給學生，從而達到訓練內容系統化的要求。

的確，足球作為世界第一運動，早已深深地扎根于Xx第一小學校園之中，成為師生心中的第一運動。

三年來，學校學生足球隊在全市小學生足球比賽中取得了較好的成績：2002年第二名、2003年第一名、2004年第二名，并連年榮獲體育道德風尚獎；2004年參加Xx省少年足球訓練營比賽獲優秀運動隊稱號。

教師足球隊在全市“Xx杯”五人制青年足球賽中榮獲第二名。

（2）青少年體育俱樂部成為學生們訓練的基地

2003年，學校開始籌建國家青少年體育俱樂部。在省、市、區體育局的幫助指導下，我們健全了俱樂部的組織機構，制定了俱樂部的章程、實施計劃、入會簡章、教練員工作守則等一系列規章制度，并于今年的5月31日正式舉行了青少年體育俱樂部揭匾儀式。

體育俱樂部的創辦過程是學校體育運動不斷發展的過程。近年來，學校不僅重視足球運動的發展，而且還注重抓好排球、羽毛球、乒乓球、籃球、武術、拉丁舞等多項體育運動，各類訓練隊、特長班堅持常年開展活動。學生們在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、游泳等訓練中，提高了競技水平。

學校學生田徑隊在市區的比賽中多次取得較好的名次；教師田徑隊在全區小學田徑運動會上獲得第一名，教師長跑隊在參加區長跑比賽中獲第一名，教師拔河隊在參加區教文體局教師拔河比賽中獲第一名。

學校男、女學生排球隊于2002年參加Xx市首屆小學生軟式排球比賽，分別獲第二名。

學校拉丁舞隊的學生代表Xx市參加省級比賽多次獲獎，并在Xx省第九屆音樂年會上作匯報表演，受到領導及音樂教師的好評。

學校武術班的學生在短短的一年多的訓練中也取得了令人矚目的成績：六年四班學生XxXx于今年8月，代表我市武術館參加中國張家界首屆國際武術節比賽，獲男子A3組苗刀冠軍、長拳冠軍、翻手拳亞軍、雙節棍亞軍。

我們堅信，在省、市、區體育局的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區體育運動的蓬勃開展。

崗位自查報告 篇二

滄源縣班老鄉九年一貫制中心校 公益性崗位管理使用情況自檢自查報告 自聘用公益性崗位以來，我校認真按照相關文件要求對公益性崗位進行管理。本學期，我校認真按照臨滄市人力資源和社會保障局《關于開展公益性崗位管理使用情況檢查的通知》（臨人社發201556號）文件精神，結合我校實際情況，對我校聘用公益性崗位人員條件情況、公益性崗位人員出勤和紀律情況、公益性崗位人員情況、公益性崗位人員工資發放和社會保險繳納情況、公益性崗位人員享受崗位補貼和社會保險補貼情況、公益性崗位空崗情況等方面，做到周密安排、精心組織、盡早落實、嚴格要求，確保公益性崗位管理使用各項工作有條不紊的得到落實，現將自查情況匯報如下:

一、嚴格公益性崗位人員聘用條件。

我校嚴格按照《云南省就業專項資金

管理辦法》的規定，益性崗位人員聘用條件符合要求，人人持有《就業失業登記證》。

二、嚴格公益性崗位人員出勤和紀律。

我校在出勤和紀律方面，要求公益性崗位人員和其余教職工一樣，必須遵循學校各項出勤和紀律方面的相關規定，并按照簽訂的勞動合同完成工作任務，遵守勞動紀律。我校公益性崗位人員都能夠按照相關要求工作，無異常情況。

三、公益性崗位人員符合相關規定。

我校公益性崗位人員符合相關規定，堅持“一人一崗”的原則，無虛報崗位、冒名頂崗和冒名領資金現象。

四、按時發放公益性崗位人員工資和繳納社會保險。

我校按時發放公益性崗位人員工資和繳納社會保險。工資水平沒有低于最低工資標準，不存在克扣、拖欠工資現象，為上崗人員按規定辦理了社會保險，社會保險我替換現象。

五、公益性崗位人員按規定享受崗位補貼和社會保險補貼。

我校嚴格按照《云南省就業專項資金管理辦法》的規定，公益性崗位人員按規定享受崗位補貼和社會保險補貼無違規現象。

六、公益性崗位空崗情況。

我校無空崗情況。

至今為止，在各級領導及我校的共同努力下，公益性崗位管理使用步入正軌，符合上級要求，全體公益性崗位人員以飽滿的熱情投入到工作中，都愛崗敬業，努力工作，學校秩序井然。

崗位自查報告 篇三

一、加強領導，提高認識，全面推動腐敗風險預警防控工作

按照學校的統一部署，動畫學院把腐敗風險預警防控作為黨風廉政建設的一項首要工作來抓，精心組織，認真部署，扎實推進腐敗風險預警防控工作。

根據要求，我們認真組織學習了學校關于推進腐敗風險預警防控工作的有關文件精神，把建立腐敗風險預警防控機制工作作為一項重要的政治任務來抓，列入重要的議事日程，動畫學院黨總支及時召開了黨員專門會議，對腐敗風險預警防控工作進行了認真的組織部署。要求全體教師黨員干部、學生黨員要統一思想，提高對腐敗風險預警防控工作重要性的認識，不斷增強自我防控意識。

二、加強領導，組建專門工作小組

為加強動畫學院腐敗風險預警防控工作的組織領導，成立了動畫學院腐敗風險預警防控體系建設領導小組，黨總支書記為第一責任人，負責腐敗風險預警防控機制工作的組織領導，領導小組下設辦公室，由輔導員、辦公室秘書負責具體工作。另外，輔導員負責領導學生黨支部建設，在學生黨員中宣傳黨風廉政建設，培養學生黨員的廉潔自律意識。

三、加大宣傳教育力度、開展對腐敗風險點的排查

為了進一步推進動畫學院腐敗風險預警防控工作，組織全體黨員干部學習有關文件精神，認真研究分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，從工作實際出發，認真查找崗位職責風險，要求全體黨員干部要自覺接受監督，增強黨員干部的腐敗風險防范意識，制定有效防范措施，積極化解腐敗風險。

在排查過程中，重點突出一個“細”字，圍繞崗位權力以及權力運行過程中可能出現腐敗問題進行查找，抓住重點部位和環節，從思想道德、崗位職責、外部環境等方面，認真查找系部領導崗位、輔導員崗位、辦公室崗位等三個層次的腐敗風險，確保查找風險點無遺漏。

總之，動畫學院在開展腐敗風險預警防控工作中，從實際出發，認真工作，取得了一定的成效，全體教職工防腐拒腐意識明顯增強、工作作風明顯改進、教學、管理效率不斷提高。在今后的工作中，我們將繼續努力，總結經驗，找出工作中的不足，邊學邊查，邊查邊改，查缺補漏，逐步完善，把腐敗風險預警防控工作抓緊抓好、抓落實。

安全自查報告 篇四

立里小學認真堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，圍繞“平安和諧校園”創建目標，全面落實《中小學、幼兒園安全管理辦法》，強化安全常規管理，建立安全長效管理機制，為廣大師生創設良好的校園安全環境。

一、嚴格落實安全管理措施。

1、學校安全領導小組和校園巡邏隊。學校班子成員和所有教師均有安全分工，實行學校安全管理全員制度。

2、制定了涉及校園安全的多個安全預案：學校應急逃生預案；學校傳染病預防應急預案；學校食物中毒應急預案等。

3、與全校師生簽訂了安全責任書，有《學生安全防險公約》、《教師課堂教學安全責任書》，出臺了《立里小學班級、辦公室安全管理規定》。

4、做好對請假學生的'電話追訪制度的落實。

5、嚴格門衛值班制度和夜晚巡查制度。

發現問題及時處理，每天的值日員也是安全責任員，負責日常安全督查工作。嚴格門衛值班制度和夜晚巡查制度，從思想上繃緊了全校師生安全弦。學校安排了夜間、節假日值班和門衛值班，制定了安全值班制度，確保每天24小時有人值班。

二、開展安全宣傳教育。

學校按照季節和成長規律，從多個角度對學生進行安全教育和安全自我防范、自救自護教育。

1、利用開學第一課，各班級對學生進行了開學第一課安全教育。

2、校長利用開學第一周升旗儀式對學生進行了安全教育。指出了校園內外的安全區域和隱患。進行交通、食品、傳染病、活動、危險區域等方面的安全教育。

三、開展學校安全隱患大排查，建立安全臺賬。

學校安全領導小組于3月8日召開安全檢查調度會，在開學前對學校做了詳細的安全大檢查。學校班子成員也一直在尋找安全隱患，主要圍繞校舍、

實驗室（化學藥品）、消防、周邊治安和食品衛生安全等方面開展校園安全大排查，對存在安全隱患的方面及時落實安全防范措施，確保學校財產和師生生命安全。

四、存在的安全隱患：

學校部分電線較凌亂，需要近期整理。

我校嚴格按照市教育局和鎮教委的要求，全面落實各項安全制度和要求，確保做到對各類不安全隱患和苗頭性問題早發現、早預防、早處置。堅持加大投入，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，緊緊抓住安全不放松，不斷強化全校師生的安全意識，增強師生的自我防范意識，做到了校園安全、師生安全。