黨員自我剖析材料2022年 篇一

本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自

一、思想品德素質:

一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質:

孟子說:“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

三、能力素質:

能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界；在班級管理中能與學校總體目標協調一致；與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質:

心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，工作勤勤懇懇，堅特教書育人，有一定的鉆研精神，在學生中起到表率作用，言行舉止符合教師規范，有良好道德修養和行為情操，服從學校分工。

在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質量方面，積極參與新課程改革和學校《自主探索，點撥發展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關心學生，能根據教育學和心理學的要求，結合兒童的特點，向學生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，積極配合所任的班科教師做好學生思想教育工作。以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，積極培養班干部，樹立集體榮譽感，想方設法提高學生學習興趣。起到了積極的作用，受到了學校領導的肯定。

存在的問題:工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向:要更進一步認真學習馬列主義，*思想及*理論以及*同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

黨員自我剖析材料2022年 篇二

在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

一、存在問題。

（一）形式主義方面

家訪只為完成任務，沒有實質性的意義家訪，就是老師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規工作之一，它是維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發展的人這一極其細致的復雜的任務。”可是近年來，學校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認為家訪只為了為了應付學校的檢查，只為了完成任務。甚至錯誤地認為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能形成家校合力。

（二）官僚主義方面

在與家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現問題，往往是一個電話就解決問題，自己能解決就不找家長。

（三）享樂主義方面

安排學生幫助做自己私人的事情。在學校里，有時自己忙不過來，會讓學生幫自己提水、拿東西、去商店買煙。

（四）奢靡之風方面

辦公用品使用不夠節約，有浪費現象。

學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節約，主要表現在：有時電腦忘記關閉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節約。

1、系統地理論學習不夠。搞教育工作，需要扎實的理論基礎，更需要用科學的理論武裝自己。多年來，我不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

2、對待工作求穩怕亂。只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

3、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析。

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

1、責任心不強，工作缺乏積極性、主動性、創造性。工作忙于應付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創造性開展工作。

2、思想上放松了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

3、思想上對自己的要求和標準降低了。認為把教書本職工作做好就行了，認為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業精神不夠。

4、認為辦公用品、水電是公家的，自己不出錢，用了再買，不注意節約，造成了浪費。

5、對自己要求不嚴，是老師為學生服務，而不是學生為老師服務。

其次，我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施。

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。

改進觀念和方法，真正把家訪當做學校常規工作的主要一環，讓它真正成為維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁。積極主動到學生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理建議和意見，真正把家訪工作落到實處，發揮家校齊抓共管的育人合力。

2、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

3、正確樹立“一切為了學生”服務意識。

嚴格要求自己，自己的事自己做。堅決杜絕學生幫自己做一切私人的雜事。大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

4、要愛崗敬業，做好本職工作

求真務實是黨的思想路線的核心內容，作為教師，求真務實，腳踏實地，扎根農村基礎教育。在工作中要誠實苦干，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不茍得把教育教學的各項工作做好。

5、踐行勤儉節約的傳統美德

厲行勤儉節約是新一屆中央領導集體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯系群眾、不斷提高執政理念和樹立黨的威信的重要體現。每個黨的干部都應該認真貫徹執行，爭做厲行勤儉節約的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節約，杜絕學校的公用品和水電的浪費。

同時還要加強政治理論學習，提高自身素質。進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。通過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

黨員個人剖析材料 篇三

在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

一、存在問題

1、作為領導遇事不夠冷靜。

2、學校教學中的突出問題了解的不夠。

3、教學中的問題與教務處的成員溝通太少。

4、和同事之間溝通的太少，脾氣太大，平時學習的太少，尤其是寫作方面的能力欠缺。

二、原因分析

首先、思想認識不到位。平時總是忙于業務，絕大部分時間都是圍著教學工作打轉轉，忽視了思想學習和政治理論學習。思想認識落后于實際

第二、對自己的要求不夠高，認為自己盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與其它教職工多做交流。

第三、不善于反思總結。對于工作中出現的問題，不善于總結和反思，缺乏大膽探索新方法，新途徑的精神和打破常規追求新成績的勇氣。

三、今后努力的方向

1、加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。通過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

2、克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心教職工，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

3、多做調查研究，尋找阻礙我校雙語教學質量提高的因素，尋求解決的辦法，而且要狠抓課堂效益，牢固樹立教學質量意識，努力提高教學質量。

4、作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的黨員領導干部。

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黨員個人剖析材料 篇四

在即將過去的半年中，我一直從一名黨員的標準嚴格要求自己。認真學習、努力工作，力求在工作學習中有所進步，在黨性修養上有提高，在黨員模范工作上有發揮，爭取做一名優秀黨員。

一、前三季度的思想學習工作情況

一是在思想方面始終同中央保持高度一致，認真學習馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”等相關政治理論及科學發展觀的論述，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義理想信念和為人民服務宗旨意識。鞏固學習《中國共產黨章程》和《中國共產黨黨史》，進一步加深對中國共產黨的歷史、宗旨、精神的理解。努力提高自身黨性修養和覺悟，讓自己始終在思想上入黨，積極參加學習實踐科學發展觀，創先爭優等主體活動。從思想高度重視，從行動嚴格落實，主動拒絕賭博等不良行為。二是在學習工作方面將組織學習與個人學習有機結合起來。在加強政治理論知識學習的同時，更加注重業務知識學習，結合自身的工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終堅持誠信做事、誠信做人、認真謹慎、盡職盡責、遵紀守法。牢固樹立大局意識，努力提高為人民服務的宗旨，體現在每個細節中努力發揮黨員模范先鋒作用，較好地完成領導交辦的各項工作。

二、存在不足及根源分析

前三季度雖然自己在思想上工作方面都有了一定的提高，取得了一些成績，但與優秀黨員的標準與黨的要求還存在很大差距。一是在學習上主動性不夠，尚待提高學習積極性，拓寬學習領域，豐富學習內容，以提高自身綜合能力和業務能力。二是在大局意識不夠，應該積極學習和了解各項規章制度，不斷提高自身的大局意識。主要是由于自己缺乏高度責任感，工作效率方面存在問題，原因是缺乏自己對自身的嚴格要求不夠，存在一定的惰性。

三、下一步努力方向

通過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時也堅定了自身積極改進的決心。在今后的工作中，我要努力做到以下三個方面：一是加強政治理論業務學習。將書本學習與實際學習有機結合起來，將刻苦學習和思考有機結合起來，確實做到用理論指導實踐，用實踐檢驗理論。積極主動學習身邊領導及同事的成功經驗和優良品德，不斷提高自身素質。二是強化作風建設，不斷提升執行力，堅決與上級黨組織在思想行動上高度保持一致，堅決克服形式主義，始終做到講真話、報實情、求實效、不折不扣地完成組織和單位交辦的各項工作任務，嚴格執行各項規章制度和政策措施。三是樹立誠信理念，主動發揮自身的積極性、創造性和主觀能動性，不斷強化自身的誠信理念，從自身做起，從身邊的點滴做起，從大處招引，從小處入手，做到言行一致。以自身的表率作用帶動周圍同志。以上自我剖析不足之處，敬請各位領導批評指正，我一定誠懇接受，并積極整改。

黨員民主評議自我剖析檢查材料 篇五

回顧過去的一年，我努力按照計劃完善自己，爭取更大的進步。現將個人在工作學習生活等各方面情況作一總結，保持并發揚好的地方，認識并改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

以下對自己這一年的工作一個小結，向黨組織和指導我、幫助我、關心我的老師們匯報。

一、學習講勤奮

作為一名___員，學習是必須的義務之一。要保持自我的先進性，保持我們黨的先進性必須不斷地學習，學習黨的知識，學習黨的路線、方針、政策，通過學習使自己站在理論的前沿，并更好地指導自己的工作。

向書本學習，多看書，尤其是多看對自己的思想和工作有很大的幫助的理論指導和教育教學方面的書籍，無論是雜志、書刊、報紙，還是網站，只要是有益的，都多學常學。

向同事學習，我的身邊有很多值得學習的人，許多先進黨員，都是活的知識，都是我經常提醒自己要學的內容。我時刻以他們為榜樣，從他們的身上學習先進，感悟先進，以學校這學期下發的“黨員示范崗”基本要求來提醒自己。

向實踐學習，大膽實踐，珍惜一切請保留此標記可以學習的機會，認真聽課學習，深刻反思教學，感覺自己也獲益匪淺。

二、思想更成熟

思想的成熟與我來說，應該是工作思想的成熟，學生管理思想的成熟。對教育工作的敬業精神，要更樂于奉獻，更樂于服務，也就是對自己教師身份的思想越來越成熟。“教育是管理，更是服務”，經常聽到校長們提到“管理即服務”，確實，班級管理、學校管理，教育其實就是為學生服務，為家長服務，為社會服務，同時，也是為將來服務。

為了提高自己的思想覺悟，時時以___的身份嚴格要求自己，以“嚴己寬人”的態度對待任何事物。從實際行動上實踐自己的入黨志愿。作為一名教育工作者，以“學高為師，身正為范”的標準和目標督促自己鞭策自己，使自己更加完善、更加先進。不知從什么時候開始，母親每天晚飯后必看的新聞聯播也成了我的必修課，只要一有空，我也會上網瀏覽新聞各種消息。了解國內外大事，關心社會，關心學校，關心我們的教育。

三、工作要努力

加強業務水平的提高也是重要的。今年，我的一篇論文發表在區教育科研雜志上，這學期在學校組織的教師案例評述比賽和班主任工作案例比賽中也分別獲了獎。

在班級工作上，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。畢業班的學生思想變化特別大，教學任務特別繁重，在抓好學習的同時，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、活躍、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長，順利畢業。這學期，我班對學校組織的各項比賽踴躍參與，主要表現在三方面：1、投稿多，比如文明漫畫比賽、征文比賽、校刊征稿，上交數量多。2、得獎多。我班獲得了校運會第一名、投籃比賽第一名、小學漢字漢語現場競賽二等獎、文明黑板報評比二等獎。我班學生參加高新區組織的古詩詞比賽，獲得了兩個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。剛剛從教輔室傳來消息，上周進行的高新區英語四會單詞比賽，我班學生發揮出色，取得了一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎的成績。

作為教研組長，做到每次活動定內容定主題。組里老師在街道開課，試教后，我與她一起修改教案。我們高段語文教研組這學期組織了一次6個班級的漢語漢字現場競賽和每個年級段的古詩詞比賽。選拔出來的17個學生參加高新區的古詩詞比賽，有12人得獎，取得了可喜的成績。

在這一年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但也一定存在不足之處，如理論知識不夠，科研意識不強。在工作學習中還存在一定的惰性；在學習理論的時間和量上還不夠；上次市教育局的蔣和法老師的講座給我敲響了警鐘，要多讀書，多動筆。另外，在教研組長工作上更需不斷學習、吸取經驗，還需傾注更多的熱情和心血。

希望自己在新的一年中，能保持___員的高度責任心和自覺性，特別是在自己的課堂教學上和班級管理上，以及教研組工作上力爭有更大的進步。在今后的工作中，我將揚長補短，努力奮進，為爭做優秀的黨員教師而不懈努力！

黨員民主生活會自我剖析材料 篇六

按照中央和省市委統一部署，區委常委會牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，認真從“理論學習、思想政治、干事創業、為民服務、清正廉潔”五個方面深入查擺問題、剖析根源，并制定整改措施。現將對照檢查情況匯報如下：

一、存在問題和具體表現

（一）在理論學習方面

區委常委會堅持把學習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，積極通過中心組理論學習會、黨課報告、專家授課、基層宣講等方式加強理論學習，弘揚正能量、唱響主旋律。但對照理論學習有收獲的要求，還存在一些不足。一是在“學懂”上還有差距。各常委雖然能夠積極通過中心組學習、個人自學等方式學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但是學習還不夠全面、深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、豐富內涵、精神實質理解還不夠。二是在“弄通”上還有差距。雖然每次均能及時傳達習近平總書記最新講話精神，但僅僅滿足于會議傳達，缺乏基礎性、戰略性、全局性、系統性研究，未能真正做到融會貫通、舉一反三。三是在“做實”上還有差距。沒有很好地把習近平新時代中國特色社會主義思想與脫貧攻堅、鄉村振興、全域環境整治等當前重點工作緊密結合起來，理論指導實踐還有一定差距。

（二）在思想政治方面

區委常委班子始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”， 但認真對照思想政治受洗禮的要求，還存在一些不足。一是政治敏感性有待加強。區委常委班子在政治立場上是堅定的，但對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，對社會上一些錯誤思想和言論警覺不高，對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論，未能及時給予制止，對歪風邪氣斗爭不夠，對有些事情明知不對，卻沒有主動抵制，存在麻痹思想，缺乏應有的責任擔當。二是貫徹執行不夠堅決。對一些重要工作、重大事件，缺乏主動性、預見性，在貫徹落實中央和省、市委決策部署時，對標執行不夠到位、不夠精準，有些工作無形中出現偏差、打了折扣。三是執行民主集中制不夠規范。對民主與集中的統一性、整體性把握不準，講求民主不“實”，研究討論問題事先溝通少，有時主要領導先發表意見定調子，影響其他同志充分發表真實意見，有的常委對分管以外的工作不善于提出見解，多數是“沒意見”。

（三）在干事創業方面

區委常委班子能夠以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，推動全區經濟社會發展更高質量發展。但認真對照查擺，還存在一些不足。一是擔當意識不強。有的常委隨著年齡、職務增長，工作積極主動性不強，對新知識、新事物的學習熱情不夠，不愿意去思考如何打破常規和開拓創新，工作落實靠老套路，以文件貫徹文件，會議貫徹會議現象較為普遍。二是干部隊伍管理不嚴。在干部選拔任用上，潛意識里認為某些同志雖然沒做出什么成績，卻也盡心盡力，還沒有真正做到嚴格執行黨的干部使用政策，確保能者上、平者讓、庸者下、劣者汰。三是思想解放不夠。思維不夠開闊，認識問題，解決問題，往往用傳統做法和直線思維，對全區各項工作拓展不力，成效不明顯。

（四）在為民服務方面

區委常委班子能夠樹立以人民為中心的發展理念，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。但認真對照查擺，還存在一些不足。一是宗旨意識不夠堅定。在抓工作、謀發展時，站在群眾立場思考少，以人民為中心思想不牢，傾聽群眾的意見和呼聲不多，對基層情況的了解和把握也不夠全面準確。二是走訪調研不夠深入。有的常委下基層存在“蜻蜓點水”的現象，到聯系點多，其他地方少，對基層情況掌握不透，尤其是深入村組一線調研不夠，面對面聽取群眾意見不及時、不全面，存在“隔著玻璃看”的現象。三是服務群眾不夠細致。對群眾反映強烈的一些熱點難點問題特別是網絡輿情回應不夠及時，效果不夠理想，沒有達到群眾的要求和期盼。

（五）在清正廉潔方面

區委常委班子始終保持為民務實清廉的政治本色，不斷鞏固群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅決預防和反對腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人。但認真對照查擺，還有點差距。一是 “一崗雙責”落實不夠到位。在日常工作中，雖然能夠認真履行“一崗雙責”，但在落實督促檢查上做的工作還有所欠缺，一些領域廉潔風險較高，不正之風和消極腐敗現象時有發生，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜。二是對干部監管還存在寬松軟現象。對干部監管尤其是“八小時以外”監管力度不夠，導致少數黨員干部自律差，上班“網購”、玩游戲、串崗聊天等現象沒有完全杜絕。三是艱苦奮斗精神有所減退。有時認為現在條件比以前好了，生活水平提高了，過緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節約意識弱化了，受人情交往觀念影響，有時參加朋友、同學間的一些聚會。

二、產生問題的原因分析

剖析問題產生的根源，主要是：

（一）理想信念扎根不夠。出現上述問題的根本原因，還是理論學習上不系統、不徹底，進而導致理想信念的底子未打牢。沒有學深學透十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，認真解決好政績觀、權力觀、人生觀和價值觀的“總開關”問題，久而久之，在自我反思，自我除垢上做得不徹底，自覺不自覺地降低了標準、放松了要求。

（二）黨性修養錘煉不夠。在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不足，不能時時以黨章黨紀警省自己，不能經常以先輩先進激勵自己，為民務實清廉的要求沒有真正內化于心、外化于行，導致自我要求松懈了，產生了一些不良習氣。

（三）密切聯系群眾不夠。官本位思想有所滋生，與基層群眾的密切聯系有所弱化，為人民服務的宗旨意識有所淡化，下基層調研聽匯報的多，直接聯系群眾的少，服務群眾的意識和主動性有所下降。

（四）干事創業擔當不夠。干事創業的激情還不高，開拓進取勁頭不足，工作積極主動性不強，自我要求有所放松，對新知識、新事物的學習熱情不夠，不愿意去思考如何打破常規和開拓創新，工作落實靠老套路，應付工作檢查務虛功較多。

（五）紀律之弦繃緊不夠。執行廉潔自律規定缺乏高標準，有時還存在慣性思維，思想上認為只要把工作做好就可以，忽略了有關紀律要求，特別是對一些未納入明文規定的紀律規矩，既沒有精準把握，也沒有印刻于心，造成對一些歪風陋習缺乏應有的“免疫力”，容易引發破規逾矩行為。

三、下步努力方向和整改措施

針對上述查擺出來的問題，區委常委班子將聚焦問題，結合實際，認真制定和落實整改措施，做到立行立改，邊查邊改，以此達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。

一是進一步堅定理想信念。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿全部工作始終，把學習執行黨章作為一門經常性課程常抓不懈，堅持讀原著、學原文、悟原理，以上率下，真學真用，既要全面系統，又要突出重點，學思踐悟，知行合一，融入到指導和推進工作中，持之以恒補精神之“鈣”、固思想之元、守為政之本，真正達到學懂、弄通、做實的要求。

二是進一步錘煉黨性修養。把對黨絕對忠誠擺在極端重要位置，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決擁護中央和省、市委各項決策部署，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，不忘初心，牢記使命，嚴格要求，恪守職責，全力以赴完成年度各項工作任務。

三是進一步強化擔當意識。堅持把擔當作為一種責任和使命，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創干事創業新局面。勇于開拓創新，不回避矛盾困難，對于發展中遇到的難題，積極應對，迎難而上，集中力量攻堅。自覺把工作放在全市發展大局中去思考去謀劃，壓實責任，加強指導，強化督查，推動各項工作落地生根。

四是進一步踐行群眾路線。牢固樹立為民服務思想，將保障和改善民生作為一切工作的出發點和落腳點，騰出更多時間和精力，沉下身子，深入基層，與群眾面對面，虛心聽取意見，真正交心談心，了解群眾需求，熱心服務群眾。堅持發展至上、民生為本，集中精力抓重點難點和薄弱環節的突破，抓敏感問題和突出矛盾的化解，對群眾關注的熱點、難點問題投入更多精力，讓群眾有更多的獲得感。

五是進一步保持清正廉潔。嚴格落實習總書記“五個必須”和“六個從嚴”的要求，堅持講操守、重品行，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。嚴格執行中央八項規定和省、市、區委實施細則精神，牢固樹立紀律和規矩意識，遵從紀律和規矩，不違紀，不越規。要嚴于律己、廉潔奉公，嚴格執行《廉政準則條例》和《中國共產黨黨內監督條例》，自覺接受黨和人民的監督，樹立清正廉潔的好形象。

黨員民主生活會自我剖析材料 篇七

根據市委主題教育領導小組辦公室《關于認真開好某某主題教育領導班子民主生活會的通知》部署安排，2019年8月某某日下午，某某黨委召開了領導班子民主生活會，全體班子成員參加了會議；市委某某副書記蒞臨指導；市委第三督導組組長市委組織部干部科某某科長、副組長市紀委干部室某某主任到會督導。民主生活會流程規范嚴謹，各班子成員緊扣十二字”總要求，嚴格對照檢視，認真開展批評與自我批評，既觸及了思想靈魂，增進了團結，達到了紅臉出汗的效果，又檢視了問題，剖析了原因，明確了努力方向。現將會議情況報告如下：

一、會前準備情況

按照市委主題教育領導小組辦公室《關于認真開好某某主題教育領導班子民主生活會的通知》要求，黨委對召開本次民主生活會高度重視，緊扣主題要求，深化學習教育、開展談心交心、全面檢視問題、深挖根源，嚴肅認真地開展了民主生活會會前的各項準備工作。　　一是精心組織學習研討。制定《某某黨委主題教育學習研討工作方案》，通過集中學習和個人自學相結合的方式，各班子成員深入學習《習近平關于“某某”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和習近平總書記在主題教育工作會上的講話，專題學習了黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等有關黨內法規，為開好主題教育民主生活會筑牢了思想基礎。

二是廣泛征求意見建議。制定《某某黨委主題教育領導班子成員專題調研工作方案》，組織班子成員采取實地調研、座談訪談、書面征求意見等方式，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見。將收集到的問題和意見建議進行歸結梳理后，反饋給領導班子和領導干部本人。深入基層一線，認真聽取下級組織、分管領域和黨員群眾的意見建議。主要負責同志主持召開征求意見座談會，從群眾反饋的細節問題中，找準癥結，對癥下藥。同時，對上級黨組織反饋的問題要高度重視，及時分析總結找出合理整改方案。

三是深入開展談心談話。制定《某某黨委主題教育學習談心談話工作方案》，本著“溝通思想、坦誠相見、互相提醒、增進團結、找準問題、達成共識”的原則和目標，采取多樣方式，扎實開展談心活動。按照“檢討自己、肯定對方、關心對方”的原則，在領導班子成員之間、領導干部與分管科室負責人之間開展普遍談心活動，通過相互談心，溝通思想、交換意見，相互諒解、增進共識。黨委書記某某分別與班子成員談心談話某某人次，班子成員之間相互心談話某某人次，班子成員與其他黨員干部面對面心談話某某人次。

四是深入開展黨性分析。領導班子和黨員領導干部緊扣民主生活會主題，嚴肅認真查擺問題。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決貫徹落實習近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署。同時查找到思想、工作中存在的不足，為個人的自查剖析材料找準方向。領導班子對照檢查材料，由主要負責同志主持起草，經領導班子集體研究；班子成員自己動手撰寫個人發言提綱，由主要負責同志審閱把關。

二、民主生活會召開情況

（一）會議基本情況。黨委班子民主生活會于2019年8月5日下午2:30，在三樓會議室召開，某某名班子成員全部參加會議，市委某某副書記蒞臨指導；市委第三督導組組長市委組織部干部科某某科長、副組長市紀委干部室某某主任到會督導。會議由黨委書記某某主持。會上，某某書記代表班子做了對照檢查，查擺了班子和自身存在的問題，提出了整改措施。隨后，某某書記首先作了對照檢查，帶頭開展了批評和自我批評，其他班子成員依次圍繞民主生活會的主題，對照前期收集到的意見建議，認真做了對照檢查。市委某某副書記對民主生活會進行簡要點評，認為，這次領導班子專題民主生活會的會前準備扎實充分、對照檢視問題見人見事、自我批評態度誠懇、相互批評動真碰硬、原因剖析深刻到位、整改措施方向明確，達到了統一思想、改進作風、增進團結、促進工作的目的。

（二）會上發言情況。領導班子成員緊密聯系個人思想和工作實際，圍繞會議主題認真開展分析對照檢查，深刻分析原因，積極開展批評和自我批評。每位同志發言后，班子成員間都相互提出批評意見，本人當場作出整改承諾。這次班子民主生活會氣氛熱烈，相互間坦率直言，真誠相待，不遮掩、不回避，把自我提高、自我凈化作為開展自我批評的出發點，正真觸及思想靈魂；把增進團結、共同提高作為相互批評的落腳點，坦誠相見，不遮丑不護短，實事求是，并磋商交流對問題的認識，通過開展批評和自我批評，進一步明確了班子和成員個人存在的問題與不足，明確了今后努力的方向和整改措施，達到了交流思想，增進理解，增強團結的目的。

三、整改落實打算

黨委班子將以此次民主生活會為契機，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，進一步增強思想自覺、政治自覺和行動自覺，認真抓好主題教育民主生活會后整改工作。

一是堅持立說立行，抓好整改提高。對班子查擺的問題，各班子成員要對號入座、主動認領，列出清單，明確責任主體，完善整改措施，明確任務進度，列出完成時限，實行整改銷號， 從自身做起，從現在改起，即知即改、立說立行，不等待觀望、不敷衍塞責，善始善終、持之以恒抓好整改提高，切實把民主生活會的成效體現在整改落實推進工作的實際行動上。

二是持續強化學習，增強黨性修養。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面把握中國特色社會主義進入新時代的新要求，做到知行合一、言行一致，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”、“四個服從”，做到在政治上講忠誠、在組織上講紀律、在行動上講原則，提高政治站位，不斷提高適應新形勢、解決新問題的能力。

三是嚴守紀律規矩，做好示范表率。始終把遵守黨的政治紀律作為自己的行為規范和人生準則，全面執行黨內政治生活準則，確保政令暢通，確保局部服從全局，確保各項工作堅持正確政治方向。認真學習黨章黨紀黨規，自覺查找和糾正自己在黨性黨風黨紀方面存在的問題，保持清醒的政治頭腦和堅定的理想信念。帶頭遵守中央“八項規定”，嚴格落實個人有關事項報告制度，廉潔從政、嚴以自律、修身立德，永葆共產黨員本色。認真貫徹執行民主集中制原則，遵循民主集中制基本要求，積極參加黨內生活，自覺把落實黨的各項組織制度作為加強自身黨性修養的主渠道，帶頭落實“雙重組織生活制度”，以普通黨員的身份參加黨小組組織生活。不斷提高政治站位，自覺做到講政治講原則，嚴守政治紀律政治規矩，不搞親親疏疏、團團伙伙，不信奉歪理邪說，社會庸俗處事哲理，不妄議改革大政方針政策，不信不傳網絡謠言、小道消息。

四是履好“一崗雙責”，落實管黨治黨責任。認真履行黨風廉政建設主體責任，帶頭履行“一崗雙責”，當好黨風廉政建設的 “責任人”和“帶頭人”，抓好班子帶好隊伍。堅持以身作則，帶頭參加主題黨日活動、民主生活會、組織生活會等，堅持開展談心談話，真正讓黨內政治生活全面嚴起來、實起來，讓班子成為團結的核心、攻堅的堡壘。

黨員民主生活會自我剖析材料 篇八

根據主題教育活動安排，對照五個方面認真檢視問題，下面，作簡要發言。

一、存在的問題

（一）黨員意識方面

1、忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。多年來，雖然也有加強理論學習的意識，也參加過各類理論學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，因此，自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。

2、在學習習近平新時代中國特色社會主義思想中，仍存在片面化、碎片化的現象。沒將新思想的學習與歷史性變革和歷史性成就聯系起來，沒有與習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略聯系起來，也沒有與新時代、新征程聯系起來。

（二）擔當作為方面

1、雖然保持著抓工作親歷親為的習慣，但由于思想松懈，逐步有了懶惰、疲沓現象。工作上加班加點明顯少了，開交班會時，領導說的工作跟自己相關的認真聽聽，其它的就不關注了，對于一些工作，感覺上面有領導把關，工作不出大差錯就行，產生了一種依賴思想。

2、總感到自己是個副職，上有思路清、能力強的領導領著，身邊幾位同志機關資歷、經驗也都比我豐富，自己按領導意圖做好就行了，統籌全科工作還打不開思路、放不開手腳、下不了決心，積極出謀劃策、主動靠上去、創新工作方法不夠，有時有矛盾上交現象。

（四）遵守紀律方面

1、遵守政治紀律態度不夠堅決，政治敏感性不強，對黨員干部的嚴管不夠，有的干部在公開場合口無遮攔，對黨的路線方針政策說三道四，甚至捕風捉影；還有的對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論，不抵制、不斗爭，甚至隨聲附和。

2、在日常工作生活中，沒有堅持做到“一日三省吾身”，以上率下、榜樣示范、標桿引領作用沒有發揮好。例如，在平時中心組學習和常委會上，加強黨性修養鍛煉要求的多，平時也注重自己的黨性修養鍛煉，但通過延安精神再教育、焦裕祿干部學院學習、西柏坡教育基地培訓，對照老一輩革命家的要求，自己在加強理論修養、政治修養、思想道德修養、作風修養、文化知識修養和業務能力修養等方面差距明顯。

（五）發揮作用方面

1、沒有做到無論時時處處始終以黨員標準嚴格要求自己，對履行黨員義務有時存在認識不足、動力不足的問題。有時工作存在懈怠心理、畏難情緒，缺乏苦干實干、奮勇爭先的拼搏精神，黨員先鋒模范作用發揮不好。

2、理想信念“總開關”擰得不夠緊，宗旨意識有所弱化，奮斗精神有所不足，想問題、作決策、抓工作，習慣于考慮自己的“一畝三分地”，沒有很好地從發展大局、從單位全局統籌考慮推進工作。

二、剖析問題根源

上述查擺出來的問題，既有客觀方面的原因，但更多的體現在領導班子理論武裝不到位、宗旨意識不強、黨性修養不夠、自我要求不嚴。深入剖析，主要有以下4個方面的原因：

（一）理論武裝不到位

對政治理論學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鉆研的精神，對十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想學習不深入，對一些重大思想的理解浮在表面，還沒有真正學深學透，領會精髓要義，用科學的理論武裝頭腦還不徹底。學習、思考、實踐結合得不夠緊密，對統一戰線工作規律把握不夠精準，對統一戰線的地位、性質、作用理解不夠透徹，對新時期統戰工作缺乏深入細致的研究和思考，對統一戰線求同存異、合作共事、平等協商、聯誼交友的方式方法掌握運用得不夠得心應手，對一些精髓把握尚欠火候，沒有真正做到學以致用、學用相長。

（二）宗旨意識不強

雖然在思想上牢固樹立了權力來自人民、只能為人民服務的理念，但認真反思，還沒有徹底摒棄功利主義的影響，想問題、做事情從完成工作的角度、自身的角度想的多，從群眾角度想的少。有時不能夠正確處理對上負責與對群眾負責的關系，片面認為履職盡責就是做好分管范圍的工作、完成上級安排的任務，關注上級多、關心統戰對象少。沒有真正做心為民所系、利為民所謀、權為民所用，沒有堅持把全心全意為人民服務貫穿工作始終，沒有從思想上真正樹立公仆意識、站穩群眾立場，與人民群眾的感情不深厚，缺乏“從群眾中來、到群眾中去”的方法與藝術。

（三）黨性修養不夠

放松了對主觀世界的改造，沒有很好地堅持黨的優良傳統和作風，在堅持“雙重組織生活”、民主生活會時，深入開展批評與自我批評不夠，對思想根源主動進行檢視反思不夠，不能很好的用馬克思主義的立場、觀點進行批判和揚棄，同事之間也沒有做到經常提醒。受中國傳統人情文化和本地休閑文化的影響，面對人情往來和一些社會不良風氣，存在從眾心理，隨波逐流，對照“四講四有”和《準則》、《條例》要求，律己的標準還不夠高。“講黨性、重品行、作表率”作用發揮不夠明顯。有時想當然地認為“自己在遵守紀律上沒有任何問題”，從嚴從緊模范遵守黨的紀律的意識還不強，沒有真正做到“標準高與一般、要求嚴于一般”。

（四）自我要求不嚴

對加強道德品行修養認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把道德修養作為為官從政的基礎來苦修嚴修，平時主要停留在不犯錯誤的低層次上，甚至以簡單的是非觀念來約束自己，沒有切實以“道德高線”要求自己。社會主義核心價值觀樹得不牢，對革命先輩的崇高思想、高尚品格和中華民族的自強精神、傳統美德繼承弘揚不夠，在一些“小節”上要求還不嚴格。

三、今后的努力方向和改進措施

（一）在學透弄懂做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫

結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，抓好黨的十九大精神的全面系統學習，全面準確理解報告提出的新思想、新理念、新論斷、新任務、新舉措、新要求，全面地領會深、理解透，把握精神實質、核心要義，真正用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶著問題學，深入思考學。以發現問題為出發點、研究問題為著力點、解決問題為落腳點，圍繞中央和市委的決策部署，圍繞統一戰線各領域的實際問題，圍繞機關和基層統戰工作需要解決的現實和長遠問題進行學習，推動領導干部做到學以致用，知行合一。

（二）在嚴守黨的政治規矩和政治紀律上下功夫

牢固樹立“一盤棋”思想，講團結、識大體，把責任擔當貫穿于思想和工作的各個方面，把思想行動統一到中央、省委和市委的決策部署上來。帶頭堅持請示報告制度，堅決摒棄“報喜不報憂”的思想，工作中的重大問題及時如實向市委和上級統戰部門報告，并提出自己的意見建議。認真做好個人事項報告工作，嚴格按照程序，如實坦誠地向組織報告個人住房、婚姻變化等重要事項，主動接受組織監督檢查。

（三）在對黨忠誠老實上下功夫

把絕對忠誠于黨與絕對忠誠于人民統一起來，堅持換位思考，想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾冷暖放在心上，解決好群眾最關心最直接最現實的利益問題，用實際行動回答“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題；把對黨絕對忠誠落實到“知行合一”上，把對黨絕對忠誠體現在始終跟黨走上，把對黨絕對忠誠落實到做老實人上，把對黨絕對忠誠落實到守紀律講規矩上；把忠誠體現在學習上，堅決維護習近平總書記作為黨中央的領導核心，堅決維護領導核心的絕對權威，確保在思想上政治上行動上始終與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。把忠誠體現在真抓實干上，搶抓發展機遇，積極主動作為，為助推某全面建成小康社會經濟強市，推動美麗繁榮和諧新某建設凝心聚力。

（四）在深入查糾四風方面下功夫

認真貫徹落實中央“八項規定”、省委省政府的“十項規定”、市委市政府“十項規定”，切實把改進作風擺在重要的位置。班子成員要以身作則，當好表率，要求下級做到的自己要首先做到，要求下級不做的自己要堅決杜絕，帶頭改進學風、帶頭開展調研、帶頭聯誼交友、帶頭勤儉節約、帶頭改進會風文風尤其是自己的“話風”，切實負起領導責任。堅持好干部標準，落實“重品行、重實干、重公認”的用人導向，以科學的標準選干部，以適當的平臺用干部，讓有為者有位、吃苦者吃香、實干者實惠，形成積極向上、充滿激情、奮發有為、昂揚向上的氛圍。