加強黨員作風建設基本內容 篇一

在這次教育系統紀律作風集中教育整頓活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了。在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列)(寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、整改措施

1、進一步堅持定政治信念。（要通過作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡同志重要講話精神”及構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。）

2、加強學習，提高素質。（牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。）

3、進一步加強自身建設。（要以這次作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。）

4、振奮精神，務實創新。（徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。）

5、加強思想修養，提高工作能力。（嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一德高尚、業務精良的教師模范。）

加強黨員作風建設基本內容 篇二

一、指導思想

以科學發展觀和黨的xx大精神為指導，堅持以著力解決基層最關心、最直接、最現實的問題為重點，以更好地服務客戶、促進業務發展為目標，切實解決機關作風建設中存在的突出問題，在整改中轉變機關作風，提高工作效率，提升服務水平，樹立高效、務實、勤勉、廉潔、和諧的新形象，努力打造學習型、服務型、創新型、和諧型、廉潔型機關，推進汨羅農信高效、持續發展。

二、整改資料

（一）存在問題

經過梳理，我市聯社機關作風建設中存在的問題主要有以下幾個方面：

1、學習培訓機制不健全。聯社沒有制訂系統性的培訓計劃，培訓手段單一、培訓時間少、對員工自學缺乏激勵機制，員工自學意識不強。同時學習的深度和廣度不夠。對一些新政策、新理念，新業務我們雖然組織了有關培訓和學習，但是往往都囿于表面，沒有做到深入研究和分析探討；

2、工作效率不高。辦事程序復雜，流程不清晰，辦事比較拖拉；部門與部門之間推諉扯皮。工作不深入不細致，聽取基層的意見少；存在亂指揮、瞎指揮現象。精力投入到日常公共事務中偏多，疲于應付各種會議、檢查等，導致服務意識和群眾觀念有所淡化，主動與基層網點溝通聯系有所減少；

3、工作創新意識不強創新意識不強，憑經驗辦事，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創新精神。

4、組織紀律不嚴聯社考勤以及相關的的請銷假制度缺失，對遲到、早退等現象缺乏制度性約束；機關員工上下班遲到、早退現象時有發生，工作時間脫崗和串崗現象以及從事與工作無關的事常有發生。機關員工下基層時，不興調查之風，亂表態、瞎指揮；聯社對一些在編在不崗的人員處置不力。

5、重大事項決策機制不健全重大決策上末充分聽取來自各方的意見，沒有建立重大決策合法性審查制度，對于決策失誤末建立職責追究制度。對相關事項末建立公示制度。

6、執行不力聯社在貫徹落實上級聯社的精神，達成目標任務上存在差距，尤其在當前事關信用社發展的不良資產清收上離上級聯社目標差距甚遠，存在對具體工作的指導、督促、檢查的頻率不夠，跟進不力。在執行過程中缺少與時俱進的方法，機關與基層缺少有效溝通與反饋的平臺，造成溝通協調不好，致使各項目標任務不能完成得更好。

7、規章制度不健全。

（二）整改措施

1、健全學習機制、加強理論學習，提高自身素質。每年年初由人力資源部根據各部室業務開展狀況，制度聯社年度培訓計劃，由財務會計部落實培訓資金來源；在整改落實階段，我們要堅持把學習放到重要位置，堅持領導干部帶頭，落實學習制度，以干部職工學習為基礎，以周二學習日來深化學習，以股、室學習來強化業務，以平常自學來進行鞏固，同時加大對員工自學的激勵，做到邊學習、邊整改、邊提高、邊鞏固。在學習方式上采取黨課、集中輔導、專題講座、網上遠程學習等多種靈活形式。在學習過程中，要注重進一步加大對崗位業務知識的學習培訓力度，堅持學用結合，堅持理論聯系實際，使廣大黨員干部的政治理論素質和業務本領切實得以提高。職責部門：人力資源部、財務會計部；主要職責人：XXX；職責時間：長期。

2、加強流程建設，提高辦事效率。在本階段，各部門須對原先經營管理和業務處理的各個方面、每個環節進行全面的調查研究和細致分析，對其中不合理、不必要的環節進行徹底的變革，簡化工作程序、減少工作環節；同時透過流程圖等簡明的方式，告知客戶和基層網點。對于涉及多個部門的工作，由牽頭部門負主要職責，有關部門主動配合，各部門之間不得相互推諉扯皮；同時，各部室必需嚴格按照辦結制的要求，做到日事日結、周事周結。職責部門：機關各部室；職責人：各部室經理；時間要求：6月底前完成。

3、加強務實創新。大力發揚求真務實精神，增強員工工作的職責感和緊迫感，把抓落實作為推進工作的關鍵，把出實效作為衡量干部政績的標準，嚴格杜絕“形象工程”、“政績工程”，堅決抑制弄虛作假的歪風。機關各業務部門應針對當前工作，從業務品種和管理上進行創新，信貸管理應根據農村工作的實際狀況，開發新的信貸品種，資金管理部門應創新資金融通與投放渠道，風險管理部門就創新不良資產管理清收方法，各部門在業務創新的同時，應加大管理創新。職責部門：機關各部室；職責人：各部門負責人；職責時間：長期。

4、加強制度建設，以制度管人。各部室要結合改革進程和業務發展需要，清理和修訂現有規章制度，對日常管理中缺失的“首問負責制”、“考勤管理”、“辦結制度”等迅速制訂，減少制度“盲區”，用制度來約束人，用制度來管人；從根本上改變機關工作中存在的上班遲到、早退、串崗等現象。職責部門：人力資源部、辦公室；職責人：XXX；時間要求：制度制訂六月底前完成。制度清理成冊：七月底前完成。

5、加強執行力建設。在一個好的制度框架的約束下，明確制度執行的責、權、利，機關工作人員尤其是領導干部，要把所擔任的職務當成一種職責，對社會負責，對單位負責、對同事負責。不折不扣的貫徹落實上級聯社的文件精神，提高執行的自覺性和有效性。透過科學有效的激勵機制，“重用執行者，鞭策空談者，誡勉混事者”，處理好執行中原則性與靈活性問題，個性是聯社的班子要帶頭提高執行力，帶好頭、站好位，促進決策的貫徹落實。同時要帶動全體員工執行潛力的提高，從而提升團隊的執行力，提高辦事效率和效益。全體員工要結合當前的中心工作，大干快干，全面完成上級行下達的半年度任務。職責人：全體員工。

加強黨員作風建設基本內容 篇三

作風，是一個人在思想上，工作上，生活上表現出來的態度和行為，而細節是細小的環節或情節，二者乍一看似乎沒有什么關系，實則不然。古人云：合抱之木，生于毫未；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。也就是說，任何時情都是細節的積累。細節是構成事物的基本要素，不可或缺，更不可忽視。作風非但不例外，而且表現尤為突出。

作風問題在很多情況下，表現在生活小節、工作細節、思想枝節、行為未節上，既上不了綱，也上不小線。也正因為作風的這一特點，在很多時候，人們會自覺不自覺地忽視它，認為都是些小事，無關痛庠，無妨大礙，更有一些人甚至對它不屑一顧。于是，有些人對上班遲到早退不在乎，對外出請假不在乎，甚至有些人對上班不做事，以及黨員干部的生活情趣，都認為是小事。

其實，這是因為一些人沒有科學辯證地看待細節同整體、同大事、同戰略決策、同黨風廉政建設的關系。只看到細節細小的一面，卻看不到種種大事都依細節而存在，更沒有注意到任何事無一不是建立在細節之上，對“細節決定成敗”的道理理解得不夠。任何整體都是由具體的部分構成的，任何戰略決策都是種種情況分折研究的結果，同理，一些嚴重的腐敗行為也不外乎開始于一些看似不起眼的小事。

黨員干部作風上的細節，直接關系著人民群眾對他的個人印象。對一位黨員干部來說，群眾不一定看你報告作得如何有高度，看你的宏觀規劃有多么長遠，而往往會從黨員干部的言行中的點點滴滴來判斷是非，衡量優劣，并作為擁護或都反對你的理由。所以，細節連著人民群眾，馬虎不得。

但在現實生活中，我們不得不承認，有個別黨員干部往往不太注重細節。有的人抒接受幾條煙，幾瓶酒看成是小事。君不見那些貪官們的墮落軌跡，他們中的很多人都是從接受一條煙、幾瓶酒開始，到收受小部分現鈔，直到聚斂十萬元、百萬元、千萬元贓款，越陷越深、越滑越遠，都是因為“細節”不保而最終鑄成大錯的。由此看來，要求黨員干部“生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”，抓的就是“細節”，但取得的卻是長遠效果。試想一個平常就不注重生活小節、工作細節的黨員干部，怎能指望他帶領導人民群眾干出奔小康這樣的大事呢？一屋不掃，何以掃天下！

看不到細節，或者不把細節當回事，對工作缺乏認真態度，對事情敷衍了事的人，對人民群眾的疾苦定會是無動于衷。這種人無法把工作當作一種情趣，而只是當作一種不得不接受的差事，因而在工作中也不可能投入熱情，其工作效果也可想而知。他們只能永遠做別人分配給他們，而不是他們又不得不做的工作，甚至即便是做了也不能把事情做好。用心想事，用心干事，對于這些人來講，只是空談。

老子說過：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”而肯在細節上下功夫的人，是求實、務實的表現；善于抓強節的人往往沉著冷靜，處變不驚，見微知著，舉重若輕，只顧大局，謀大事的表現；追求細節的人往往精益求精，不求過得去，只求過得硬，不求小勝，志在大勝、全勝，往往在別人易忽咯的細節處下功夫，追求事情的完美和結果的實實在在。

既然作風體現于細節，黨員干部就要時刻注意自已的細節。言談舉止，都不要忘記自已是一個黨員干部，一舉一動都要用黨員干部的標準嚴格要求自已，從小事折起，從細微處做起。

抓作風建設就要抓細節。黨的嚴謹作風體現在每個黨員干部身上，體現在每個黨員干部從事工作的每一個細節中，抓黨員干部作風建設要“抓大不放小”‘“抓大”就是著力解決黨員干部作風建設上存在的突出問題；“不放小”要讓每一位黨員干部都能按照xx大力倡導的“八個方面的良好風氣”要求，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，認真反思，認真對照檢查，認真整改。要從細小的問題入手，建立健全抓作風建設的工作制度、管理制度、以用黨員干部工作細則等在內的制度，規范黨員干部的日常工作行為。通過強加制度建設，把黨員干部注重小節的要求納入制度化、規范化的軌道，為黨員干部切實加強作風建設提供堅強的制度保障。