大學(xué)生社會實踐活動 篇一

新的假期又開始了，同學(xué)們都忙著參加社會實踐活動。因為爸爸媽媽工作較忙，所以我決定直接到媽媽的工作單位——工藝所圖書館去參加社會實踐。

XX年7月25日到8月3日，我在工藝所圖書館進行了9天的社會實踐活動。我前幾天主要是進行圖書的排架上架的實踐，后來參加了貼書標(biāo)等的實踐。在圖書管理員的精心指導(dǎo)上，既加深了對理論知識的了解，也加強了實際動手操作的能力，可謂是受益匪淺。

第一天早上，我來到了工藝所圖書館。圖書管理員阿姨領(lǐng)我來到書架前，一一給我介紹了圖書如何分類，示范了圖書如何排架上架等等。

在阿姨的介紹下，我了解到工藝所圖書館的圖書主要分成以下幾大類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會科學(xué)，自然科學(xué)， 綜合性圖書。在這幾大類下又分成二十二類，即 a 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 ；b 哲學(xué) ；c 社會科學(xué)總論 ； d 政治、法律；e 軍事 ；f 經(jīng)濟 ；g 文化、科學(xué)、教育、體育 ；h 語言、文字 ；i 文學(xué) ；j 藝術(shù) ；k 歷史、地理 ；n 自然科學(xué)總論；o 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) ；p 天文學(xué)、地球科學(xué) ；q 生物科學(xué)；r 醫(yī)藥、衛(wèi)生 ；s 農(nóng)業(yè)科學(xué) ；t 工業(yè)技術(shù)；u 交通運輸 ；v 航空、航天 ；x 環(huán)境科學(xué)；z 綜合性圖書 。

前幾天，我總覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發(fā)現(xiàn)并沒有自己想的那么簡單。圖書館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心地查找。聽圖書管理員阿姨說她們剛來時需要半個月的訓(xùn)練才能迅速地找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導(dǎo)致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。后幾天有空時，圖書管理員阿姨教我貼書標(biāo)。書標(biāo)貼在書背靠下的地方，書標(biāo)上的書標(biāo)號是圖書館進行圖書排架查書的依據(jù)。有空時，我還幫忙打掃圖書館衛(wèi)生，整理書架……

經(jīng)過這次實踐活動，我更加了解到圖書館對于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時也認(rèn)識到讀書對于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”

大學(xué)生社會實踐活動 篇二

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識，社會知識也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會實踐便成了我們學(xué)習(xí)社會知識的一個很好的機會。在社會實踐中，主要可以學(xué)習(xí)一些人際交往、處人處事以及做事應(yīng)變、執(zhí)行力上的知識與能力。

在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學(xué)習(xí)更多的社會知識，也響應(yīng)院校的號召積極的參與了社會實踐的大軍之中。雖然沒有別人參與的那么與自己的專業(yè)對口，也沒有那么的輕松實踐活動。只是在一家農(nóng)家樂做雜工。每天8：30上班，中午一點半下班，再到下午的4點上班，晚上8點半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客。“光臨”“請問幾號包廂”“請問幾位”“這邊請”之類的話開始在菜館里四處飛揚。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當(dāng)你一個人看幾個桌子時，若幾桌人同時叫服務(wù)員，你會覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應(yīng)求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了，所以在職的便特別辛苦。“您請慢走”“下次再來”“請帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點半后如果沒有客人就可以回家休息了。下午4:00準(zhǔn)時上班，，吃完員工餐，開始做準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備工作后又開始重復(fù)上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開。

這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實，特別是有時遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因為他是上帝；二，你不能壞菜館的聲譽，因為你還想在那里工作下去；三，所有的錯都是服務(wù)員的錯，即使那錯是因為別人而犯或是本身就是別人犯的，只要關(guān)系到顧客，你就得認(rèn)栽；四，做的好，沒獎；犯點小錯，就要罰！罰！

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。”我現(xiàn)在才深刻體會到這句話的含義，在現(xiàn)實中課本上學(xué)的理論知識用到得很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習(xí)慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進步。

這次社會實踐，我學(xué)到了很多東西，認(rèn)識了很多東西，有很多菜原本我是不認(rèn)識的，經(jīng)過這次社會實踐之后，我認(rèn)識了很多菜，很多魚，開闊了我的視野。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

現(xiàn)在我知道了，只顧著學(xué)習(xí)是沒用的，有用的是要學(xué)以致用，理論和實踐相結(jié)合，這樣我們學(xué)到的才會更多，實踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高。

1、在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場，通過這次的實踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學(xué)會融入社會這個團體中，人與人之間齊心協(xié)力，才能使做事的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認(rèn)真聽取，虛心地接受。

2、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出的肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服，一切就變得容易解決了。

3、知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學(xué)會相關(guān)方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學(xué)生社會實踐活動 篇三

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院開展20xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動。

7月23日至29日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一年一度的大學(xué)生暑期社會實踐活動在廊坊市大城縣啟動。在院黨委書記及團委老師的帶領(lǐng)下，大學(xué)生們將通過實踐活動了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀；促進農(nóng)村教育發(fā)展；為農(nóng)村孩子，特別是留守兒童及孤兒送去溫暖。

本次活動包括走訪貧困生并確定資助對象；舉行大城職教中心與河北農(nóng)大教學(xué)合作研討會；針對農(nóng)民工留守兒童、農(nóng)村學(xué)生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教師素質(zhì)三方面展開全面調(diào)研；通過趣味教學(xué)、愛國教育影片放映、文藝演出等方式深入開展愛心支教等。

活動旨在以“向我校果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生團體學(xué)習(xí)”為契機，充分發(fā)揮我院專業(yè)特色，走理論與實踐相結(jié)合的道路，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)；同時，也向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生傳送先進的教學(xué)理念及科學(xué)的育人方法，推動全面提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距等工作的順利開展。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院20xx年暑期社會實踐小分隊赴廊坊市大城縣開展實踐活動

7月23日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹9301班先進事跡，發(fā)揮專業(yè)特長，促進農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實踐小分隊一行8人赴廊坊市大城縣開展實踐活動。

23日下午，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院暑期社會實踐小分隊與大城縣當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)以及職教中心、城內(nèi)二小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等人一起看望農(nóng)村孤兒任舒蕾等同學(xué)，并現(xiàn)場捐贈慰問金和書包、書籍等學(xué)習(xí)用品。任舒蕾的爺爺和奶奶對一行人的到來表示非常的感激，他握著大家的手，激動地說：“感謝你們的關(guān)心和幫助”。次日，任舒蕾還寫了感謝信表達自己的深切謝意。理學(xué)院師生也承諾會以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹9301班優(yōu)秀畢業(yè)生群體先進事跡為榜樣，繼續(xù)對她進行資助，從物質(zhì)和精神兩層面給予鼓勵。

7月24至25日，小分隊成員分組針對貧困生及當(dāng)?shù)亓羰貎和芙逃闆r、當(dāng)?shù)鼗鶎咏處熣w素質(zhì)、農(nóng)村學(xué)生家長關(guān)于教育現(xiàn)狀看法等方面展開全面調(diào)研。在前往廊坊之前，各成員已經(jīng)對我院師范類大學(xué)生對于將來從事基層教育工作的看法作了詳細(xì)調(diào)研，并對當(dāng)?shù)卣{(diào)研情況作了深入探討，準(zhǔn)備十分充分。

7月26日，大城縣職教中心與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)合作研討會在該職教中心會議室成功召開。研討會上，理學(xué)院黨委書記武文生介紹了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的概況及理學(xué)院師范類專業(yè)的現(xiàn)狀；大城職教中心校長王建普代表職教中心對一行人的到來表示熱烈的歡迎，并對職教中心的基本情況作了概述；縣教育局副局長葉寶紅表示理學(xué)院社會實踐實訓(xùn)基地的此次掛牌對當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展將起到積極的推進作用。最后，雙方就對口專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)等內(nèi)容及具體工作作了詳盡部署。

27至29日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“學(xué)習(xí)果樹9301班先進事跡，發(fā)揮專業(yè)特長，促進農(nóng)村教育發(fā)展”暑假實踐小分隊一行人又來到了大城縣第二小學(xué)展開義務(wù)支教活動。同學(xué)們通過精致幻燈片、趣味小故事、精彩小短片、感人教育性影片等豐富多彩的形式向小朋友們講解各種知識，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，提高他們主動學(xué)習(xí)的積極性。在互動環(huán)節(jié)中，小朋友們積極配合，憑借自己的聰明才智獲得了小分隊準(zhǔn)備的鉛筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品。

大學(xué)生社會實踐活動方案 篇四

一、活動主題

“青春之我與美麗家鄉(xiāng)”

二、參與對象

xx大學(xué)工商學(xué)院全日制在校本科生

三、活動時間

20xx年2月3日–20xx年3月4日

四、主要形式

本次社會實踐活動主要形式為社會調(diào)研。以受教育、作貢獻、長才干為宗旨，鼓勵在讀大學(xué)生回到家鄉(xiāng)開展社會調(diào)研活動，須填寫《xx大學(xué)工商學(xué)院20xx年寒假社會調(diào)研自主返鄉(xiāng)社會實踐登記表》（附件3）和撰寫調(diào)研報告，開學(xué)后由各學(xué)部團委收齊后統(tǒng)一上交，審核蓋章后，放入學(xué)生檔案，20xx級同學(xué)實踐成果可計入第二課堂素質(zhì)學(xué)分。各學(xué)部團委也可圍繞調(diào)研選題組織團隊開展調(diào)研活動（學(xué)部集中組隊不做強制要求），組隊方式分為重點項目團隊、一般項目團隊。

五、工作安排

1、宣傳動員階段：20xx年1月22日—20xx年1月28日

各學(xué)部要成立社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)規(guī)劃和統(tǒng)籌各學(xué)部的寒假社會實踐活動，并召開寒假社會實踐動員大會，向廣大學(xué)生詳細(xì)說明此項社會實踐活動的形式、內(nèi)容和意義。

2、學(xué)部內(nèi)招募、組隊、審核階段：20xx年1月29日—20xx年2月1日

學(xué)部內(nèi)廣泛動員，組建團隊，確定指導(dǎo)教師，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)和個人興趣、志愿服務(wù)意愿等情況，申報社會調(diào)研項目，申報項目須填寫《xx大學(xué)工商學(xué)院20xx年大學(xué)生寒假社會調(diào)研項目申請書》（附件1），學(xué)部內(nèi)部對社會調(diào)研項目進行初選審核，確定是否準(zhǔn)予立項。項目申報分為“重點項目”和“一般項目”。

各學(xué)部團委將通過學(xué)部審核的項目申請書（附件1）、學(xué)部立項團隊信息匯總登記表（附件2）于2月1日18：00前發(fā)送至指定郵箱，紙質(zhì)版2月1日中午12：00前蓋章交至院團委。

3、活動實施階段（2月3日—3月4日）

活動開展過程中，指導(dǎo)教師需對項目人員的實際參與情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。各社會調(diào)研團隊按照計劃展開社會調(diào)研，并廣泛宣傳，尤其注重自傳播與媒體傳播，隨時報送、分享社會調(diào)研進展和社會調(diào)研成果。

4、活動總結(jié)和成果分享階段（4月）

開學(xué)后，各學(xué)部對社會調(diào)研工作進行總結(jié)，填寫《xx大學(xué)工商學(xué)院20xx年大學(xué)生寒假社會調(diào)研項目結(jié)項審批書》（附件4）并遞交調(diào)研報告。學(xué)院團委根據(jù)各團隊寒假社會調(diào)研開展實際效果，組建院級寒假社會調(diào)研報告團，組織社會調(diào)研報告會。

六、工作要求

1、高度重視，有效推進。各學(xué)部要統(tǒng)一行動，共同參與，形成合力。各學(xué)部務(wù)必高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，按照活動的總體部署，嚴(yán)格按照職責(zé)分工抓好落實。

2、點面結(jié)合，突出重點。在全面廣泛組織動員的基礎(chǔ)上，各學(xué)部要結(jié)合重點計劃進一步把握關(guān)鍵，抓好示范，鼓勵跨專業(yè)組織立項團隊，并以團隊負(fù)責(zé)人所在學(xué)部確認(rèn)團隊歸屬。要認(rèn)真抓好重點項目建設(shè)，確保其實踐活動方案完善、工作指導(dǎo)到位和活動開展順利。

3、提前規(guī)劃，保障到位。各學(xué)部應(yīng)對寒假社會實踐工作進行早規(guī)劃、早聯(lián)絡(luò)、早動員、早組隊，為學(xué)生組織團隊、申報立項提供活動對象、項目資源和教師指導(dǎo)等保障和支持。各學(xué)部應(yīng)積極動員教師特別是青年教師參與到學(xué)生社會實踐活動中來。

4、精誠合作，優(yōu)勢互補。鼓勵跨學(xué)部、跨專業(yè)、跨年級組織活動項目申報。各學(xué)部要本著合作共建、優(yōu)勢互補、雙向受益的原則，針對專項行動的實際需求創(chuàng)建團隊。

5、積極宣傳，營造氛圍。各學(xué)部要針對本學(xué)部實踐團隊的活動情況及時與報社、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體聯(lián)系爭取宣傳報道。各學(xué)部和實踐團隊可積極利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，實時報道團隊活動情況，注重活動影像資料的收集。活動影像資料將在活動總結(jié)評審階段作為重要的支撐材料。

大學(xué)生社會實踐活動 篇五

社會實踐，從開始的讓我們覺得麻煩到如今真切的感受到他的力量僅僅經(jīng)過了四十天。通過這四十天的社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I，將我們的專業(yè)知識反饋給社會需要的人們。但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)，努力承擔(dān)一個心理學(xué)者應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。

有人抱怨自己懷才不遇，有人抱怨社會不公，其實，“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的人”，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，我們才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

我知道有很多人不理解為什么學(xué)生要進行假期社會實踐活動，剛開始，我也不明白，甚至覺得這只是做做樣子。但經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當(dāng)我們很多人團結(jié)一心投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達的快樂。當(dāng)我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，當(dāng)我們很多人為了一件公益的的事情集思廣益、揮汗如雨時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

在大學(xué)里，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏矣X得，這種實踐是不可缺少的一環(huán)，而且，或許，我們不足以為社會提供很多奉獻很多光和熱，但是，我們從中領(lǐng)悟到的大學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任卻是我們今后最需要的，實踐的過程一定是最最值得我們來體會的。

大學(xué)生社會實踐活動 篇六

我參加了校學(xué)生會組織的暑期社會實踐活動，和民警共站馬路，為維持城市交通做出了自己的一份貢獻。

雖然六天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過多天的站崗，使我有了些關(guān)于城市交通和城市精神文明建設(shè)的心得體會。

近年來，上海城市建設(shè)飛速發(fā)展，道路交通硬件設(shè)施明顯改善。然而，行人亂穿馬路、騎車超越停車線、騎車闖紅燈、機動車違章變道、亂停亂放等交通違章現(xiàn)象，也積重難返，它與上海作為國際大都市的形象極不相稱。交通行為不文明現(xiàn)象所產(chǎn)生的交通事故居高不下。僅今年一季度，全市因亂穿馬路等行人、非機動車的違章就造成了108人死亡。

城市交通問題，引起社會各界人士的高度關(guān)注。中央政治局委員、市委書記良宇同志在今年上海城市交通專題會議上指出，文明交通行為是“上海城市精神”的重要組成部分。交通管理部門提出，要以法治交通，加大管理力度和處罰力度，以逐步實現(xiàn)“三縱三橫”主干道、33個文明示范標(biāo)志區(qū)、郊區(qū)城鎮(zhèn)道路上違章行為基本消除，交通結(jié)點明顯緩解，交通秩序明顯改善。

創(chuàng)造一個良好、暢通、高效的交通環(huán)境，是廣大市民的共同心愿。上海精神文明建設(shè)市民巡訪團來信希望市文明辦轉(zhuǎn)達他們的倡議：全體市民積極行動起來，響應(yīng)市委、市政府的號召，從我做起，從小事做起，文明走路、文明行車，遵守交通法規(guī)，自覺告別陋習(xí)，積極投入到“與文明同行”活動中來，不斷提高自身交通文明素質(zhì)，為解決城市交通擁堵問題盡自己一份責(zé)任。

從許多市民的來信來電中可以看出，對部分市民交通行為中存在的“行人亂穿馬路”、“自行車闖紅燈”、“地鐵和公交車輛上下車無序”、“出租車上下客亂停車”等不文明現(xiàn)象提出了批評。來信來電紛紛指出，這些現(xiàn)象的存在，加劇了交通擁堵，也損害了上海城市形象。他們呼吁迅速改變部分市民中存在的這些不文明現(xiàn)象。

上海市委書記、市長良宇前不久指出，上海人要做可愛的上海人，要做能夠體現(xiàn)社會主義先進文化的上海人，要做能夠體現(xiàn)城市的國際化、信息化、市場化、法治化水平的上海人，要做能夠體現(xiàn)上海社會主義現(xiàn)代化國際大都市形象的上海人。

共青團上海市委、市青聯(lián)的委員們，在倡導(dǎo)“七不”的基礎(chǔ)上，此次又推出了“七要”：要尊重每個人、要按規(guī)則辦事、要盡心做好每件事、要說到做到、要微笑待人、要學(xué)會勤儉生活、要時刻準(zhǔn)備幫助別人。

如果說“七不”是一個市民的基本素質(zhì)要求的話，顯而易見，“七要”將城市精神文明建設(shè)的層次和水平又進一步地提高了。

委員們認(rèn)為，上海是全國的上海，是個開放而且越來越國際化的城市，現(xiàn)代文明社會已經(jīng)形成了許多規(guī)章制度和約定俗成的規(guī)則，如遵守交通規(guī)則，不隨意停車和亂穿馬路，在公共場合不大聲喧嘩，在自動扶梯靠右站立，在銀行、郵局要保持1米距離，不亂拋生活垃圾等等，上海的每一個人都應(yīng)該“與國際接軌”。

在“七要”中，“要微笑待人”這一條看起來尤其充滿了人情味，委員們認(rèn)為，這一條可以說是最容易，也是最難的，通過微笑使人們更加友善、態(tài)度更為和藹、社會更具溫情，使每個人都成為上海這座城市的一張可愛、可親的“名片”。

要塑造上海的城市精神，就要培養(yǎng)高素質(zhì)的城市居民，否則培育和塑造城市精神只能是空中樓閣。因此，建議要通過“鋪天蓋地”的媒體公益廣告強化市民意識，同時加大對不文明行為的打擊處罰力度。

同時，媒體尤其是電視媒體應(yīng)利用自己的優(yōu)勢，大量制作生動、貼近生活的公益性動畫廣告，現(xiàn)在雖然也有類似的公益廣告，但數(shù)量上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些廣告不用很長，但要連續(xù)不斷地播放，在公共場合要樹立廣告宣傳牌。

20xx年12月，臺盟上海市委曾做過一次問卷調(diào)查，請市民選出最痛恨的十種不文明現(xiàn)象，統(tǒng)計結(jié)果顯示：隨地吐痰、隨地扔雜物、亂穿馬路、公共場合吸煙、上下車不排隊、公共場合說臟話罵人、搶占公交車座位等行為名列榜首。可以說與“七不”相當(dāng)一致，委員們表示，之所以市民文明行為養(yǎng)成見效還不大，與處罰力度也有一定程度的聯(lián)系，目前的處罰力度還不足以起到警戒作用。因此，他們建議要加大處罰力度，已有的關(guān)于不文明行為的處罰規(guī)定，要立即全面執(zhí)行，尚未做出規(guī)定的，要加快制定相關(guān)處罰規(guī)定，并盡快予以實行。

塑造城市精神要隨著城市的經(jīng)濟社會發(fā)展、人們生活方式和思想觀念的變化而不斷培育，逐步升華，在蓬勃發(fā)展的新的實踐中，不斷賦予上海的城市精神以新的內(nèi)涵。

那么如何讓上海人隨著社會的發(fā)展保持“可愛”的面貌呢？就象發(fā)達國家十分重視對孩子的教育一樣，唐祖德委員對學(xué)生寄予了很大的希望，他建議市教委可在第二輪中小學(xué)課改中將提高人的文明素質(zhì)的要求進一步納入到學(xué)生思想品德教育等課程中，并加強有效的社會實踐活動，從走路、乘車、講話等細(xì)微的小事做起。

同時，要在社區(qū)中加強宣傳、教育、實踐活動，發(fā)揮離退休人員的積極作用，使活動能深入到千家萬戶，要制定一個五年規(guī)劃，通過各方面的努力爭取在世博會前期達到上海城市建設(shè)與市民素質(zhì)的整體提高。

對于以下的鏡頭，很多人都會覺得膩了，是老調(diào)重彈，但只要這些不文明的現(xiàn)象還存在于上海的街頭巷尾，我就要一直老調(diào)重彈下去。去年11月，我遇到了荷蘭人賽德先生和他的妻子沈女士，當(dāng)時他們帶著兩個孩子來上海旅游兩周。他說，上海的現(xiàn)代化水平已經(jīng)和阿姆斯特丹不相上下，但他也同樣驚訝于亂穿馬路、亂丟紙屑等現(xiàn)象在上海街頭的泛濫。“這在歐洲是不可想象的，我的兩個孩子經(jīng)常會對闖紅燈的行人喊‘stop’，把紙屑果皮撿起來丟到馬路上的廢物箱去。”今年1月5日和25日，我們市民巡訪團帶著市西中學(xué)和二醫(yī)大衛(wèi)校的學(xué)生來到淮海中路陜西南路口進行實地考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每分鐘都有20到50個人闖紅燈，回來的時候沒有一個同學(xué)不臉紅的。今年春節(jié)，我們又來到南京路步行街的三處交叉路口，那里的紅綠燈也形同虛設(shè)，不要說行人不看，就連旅游觀光車也是“勇往直前”。這些鏡頭似乎已經(jīng)成了上海的“標(biāo)志”，人們已經(jīng)習(xí)以為常，這是多可怕的一件事呀！

城市精神不是虛空的，它必須體現(xiàn)于城市人的行為，同時城市精神作為一種時代要求的表達，需要借助城市生活的重大時刻來展現(xiàn)自己。這一展現(xiàn)過程不是城市精神簡單地從潛在轉(zhuǎn)變?yōu)轱@在，而是原有的城市精神激發(fā)城市人的超常行為并在這種行為中得到再生的過程。從這一意義上說，城市精神與城市人的行為是一個互動過程，一個雙向激發(fā)過程。

正如中央政治局委員、上海市委書記、市長良宇強調(diào)的那樣，上海要十分注重培育自己的“城市精神”。他指出：“在推進城市建設(shè)和發(fā)展的進程中，硬件能夠花錢買，軟件用錢買不到，軟件比硬件更重要。在加強硬件建設(shè)的同時，要花大力氣加強軟件建設(shè)，加快國際化、信息化、市場化、法制化步伐，加強城市精神文明建設(shè)，塑造新世紀(jì)上海城市精神，進一步提高廣大市民的文明素質(zhì)。”

大學(xué)生社會實踐活動方案 篇七

為認(rèn)真貫徹落實教育部等部門《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔20xx〕1號）的精神，加速推動我校實踐育人工作的發(fā)展，促進同學(xué)們在實踐過程中真正了解“社會主義核心價值觀”的本質(zhì)內(nèi)涵，引導(dǎo)全校學(xué)生知行合一，通過社會實踐知國情、明社情。校團委將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵廣大青年投身社會實踐，服務(wù)人民，發(fā)動大學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富、有意義、有影響的寒假社會實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、實踐活動主題

為豐富全校同學(xué)寒假期間的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵同學(xué)在假期以飽滿的精神狀態(tài)、高度的熱情和具體的行動參與到實踐中，今年我校大學(xué)生寒假社會實踐活動將繼續(xù)以“行萬里路，知中國情”為主題，鼓勵全校同學(xué)利用寒假開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會實踐活動，在實踐中開拓視野，發(fā)現(xiàn)新知，磨練意志，增長才干，展現(xiàn)風(fēng)采，傳播青春正能量。

二、實踐活動內(nèi)容

20xx年寒假社會實踐鼓勵并號召全體學(xué)生積極參與，結(jié)合寒假社會實踐特點，共推出兩大板塊：

（一）助力學(xué)子成長

（1）尋找和采訪身邊的杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，樹立個人志向和發(fā)展方向，思致遠(yuǎn)，砥礪前行。

（2）情系母校

通過回訪高中母校，向高中生介紹大學(xué)階段充實的學(xué)習(xí)研究、豐富多彩的余生活，為向大學(xué)之路奮斗的學(xué)弟學(xué)妹提供建議和幫助，搭建交大學(xué)子與高中生溝通交流的平臺。記錄高中母校風(fēng)貌，展示青蔥校園生活，弘揚青春奮發(fā)正能量。

（二）聚焦民生熱點

（1）走基層，看變化，感受改革開放0多年中國在民族工業(yè)、科技發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)革新等各方面的巨大變化，記錄農(nóng)村、舊場新氣象。

（2）踏尋祖國大河川，感悟美麗新中國，關(guān)注環(huán)境保護、污染治理新舉措，進行低碳環(huán)保、節(jié)約能理念的宣傳，提高公眾的環(huán)保意識，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成綠色生態(tài)的生活方式。

（3）培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務(wù)，弘揚“奉賢、有愛、互助、進步”的志愿者服務(wù)精神，參與春運志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村小學(xué)支教、社區(qū)普法、權(quán)益維護、敬老愛老等志愿公益服務(wù)，體現(xiàn)交大學(xué)子的責(zé)任意識和奉獻精神。

（4）利用寒假返鄉(xiāng)契機，關(guān)注家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)的貧困情況，關(guān)注扶貧工作開展現(xiàn)狀，利用自身熟悉家鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢，開展深入調(diào)研，形成調(diào)研成果。關(guān)注革命老區(qū)、邊疆等區(qū)域的精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀。

三、實踐活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年12月中旬-20xx年1月）

相關(guān)信息將通過學(xué)校主頁公告、思思微信公眾平臺、同去網(wǎng)等渠道發(fā)布，同時通過各院（系）將相關(guān)通知下發(fā)到各班級、團支部。各實踐團隊統(tǒng)一由團長報名提交。

（二）項目實施階段（20xx年1月-2月）

所有團隊和個人，在實踐過程中，都可以用“隨手記”或“隨手拍”的方式，用字、照片、漫畫或小視頻的方式，記錄活動過程中的感受、事等，在朋友圈發(fā)布，并請注明“#實踐主題#+感悟”。整理一份圖并茂的微信推發(fā)送至“交大思思”郵箱：xxxx（主題為“項目名稱+推”）。還可向郵箱投稿參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”評選（主題分別為“項目名稱+最佳攝影”、“項目名稱+最佳實踐短片”）。

其中優(yōu)秀的字、照片、漫畫或小視頻等材料，將在交大主頁及交大思思公眾號等其它相關(guān)的新媒體上發(fā)布和刊登。各院（系）配合學(xué)指委（團委）共同做好安全保障及新聞報送等工作。

（三）總結(jié)評比階段（20xx年月）

開學(xué)后兩周內(nèi)，學(xué)校將組織總結(jié)評比。擬評選若干“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀項目獎”及“寒假社會實踐活動先進個人”，郵箱投稿和網(wǎng)上發(fā)布的“隨手記”或“隨手拍”等素材，將作為認(rèn)證和總結(jié)評比的重要依據(jù)。

評比規(guī)則：項目采用積分制進行評選，每完成以下一項項目，累積一定得分，根據(jù)最終積分排名擬在每一板塊中評選五支優(yōu)秀項目。積分從微信推（新聞稿）、調(diào)研報告、參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”四個方面進行考核，積分細(xì)則見下表：

項目

積分細(xì)則

推/

新聞稿

思思公眾號推投稿

提交即獲基本分，根據(jù)投稿質(zhì)量（語言、錯別字等）再加分

思思公眾號錄用發(fā)布

思思公眾號發(fā)布即得分，根據(jù)閱讀量、收獲贊再加分

送報交大新聞網(wǎng)

實踐部將新聞稿報送至交大新聞網(wǎng)即得分

調(diào)研報告

提交調(diào)研報告

提交即得分，根據(jù)調(diào)研報告質(zhì)量（深度、實用性、參考性等）再加分

“最佳攝影”照片

投稿“最佳攝影”

每提交一張獲相應(yīng)積分

初評入選

入選初評加分

終評入選

投票勝出后加分

“最佳實踐短片”

投稿“最佳實踐短片”

每提交一份獲相應(yīng)積分

初評入選

入選初評加分

終評入選

投票勝出后加分

由思思工作室遴選投稿材料，確定入圍初評作品，線上投票選出最終“最佳攝影”和“最佳實踐短片”，獲得“最佳攝影”的照片在精裝后贈送給作者。每個版塊中積分最高的五支項目獲得優(yōu)秀項目獎。先進個人根據(jù)項目積分和個人參與度綜合評比。

根據(jù)學(xué)院組織學(xué)生參與情況、投稿與獲獎情況評選出“最佳組織獎”。

四、報名方式

報名網(wǎng)址，各實踐團隊統(tǒng)一由團長報名提交。

報名共分兩個階段，第一階段20xx年12月12日-12月0日。第二階段20xx年1月16日-1月22日為增補報名階段。

在填寫過程中請注意身份證號的填寫，身份證號將用于保險購買。

聯(lián)系人

xx學(xué)院團委