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幼兒園工作總結范文大全(精選合集10篇)

幼兒園工作總結范文大全旨在總結幼兒園的各項工作,反思其中的得失,為今后的工作提供借鑒和參考。總結內容包括教學、保育、安全、家長工作等方面,以及對幼兒園整體工作的總結和展望。總結旨在發現問題、分析問題、解決問題,以提高幼兒園的整體管理水平和服務質量。總結的意義不僅在于回顧過去,更在于規劃未來,為幼兒園的發展打下堅實的基礎。

幼兒園工作總結范文大全(精選合集10篇)

幼兒園工作總結范文大全1

20–到20–年,我擔任班主任工作,回顧過去的這一年,我思緒萬千,在我的工作當中,很多的同事和家長甚至孩子都曾經幫助過我,我心中充滿感激。

我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

一、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”

首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,

二、班級情況分析

開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

幼兒園工作總結范文大全2

一、前階段工作的不足

1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象;

2、幼兒剛入園,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求;

3、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規較差,常有開小差、不認真聽講的現象。

二、現階段工作措施及成效

1、思想工作

本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

2、教學工作

在根據幼兒的年齡特點,認真分析分析的基礎上,認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,充分調動幼兒的三性,運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動,激發他們的活動興趣,創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物,從促進幼兒的發展,平時認真備好每一個活動,每一個環節,找出重難點,為幼兒準備充足的教具及操作材料,在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養,平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

3、家長工作

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況;

使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切;

與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

4、安全工作

在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。

三、心得體會

古話有云:“學海無涯苦做舟”,對呀,教師更應該如此,中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環境。我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛來實驗園,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學調研,爭取上好每節課。我認真準備每次活動,得到了家長對我工作的肯定。

四、反思和今后改進方向

這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鉆研新教材、加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。

幼兒園工作總結范文大全3

時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。

在新的一年之際,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作做如下總結:

一、教育教學方面

大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心,也有了一定的交往能力,性格上也變的懂事了但也會任性,在與同伴相處的過程中很容易產生矛盾,愛告狀,所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養很重要,我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,懂得禮貌待人。兩人發生矛盾時,我將主動權教給孩子,讓他們正確認識自己的行為,找到解決的辦法,我們再進行指導。

大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段,在活動中嚴格抓好班級常規工作的同時,做到對幼兒學習習慣有良好的培養,讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發言的習慣,對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中我采用多種教學方式激發幼兒學習和交流的__,在活動中認真傾聽他人的回答,對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規則,增強幼兒的自我意識,從而培養良好的學習習慣。

進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性,做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心,在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,還有意識引導幼兒看時間,在一定的時間做完自己的事情,改掉拖拉的習慣,同時還在班里選了小老師和小組長,讓幼兒在競爭中養成自主學習能力,不僅提高幼兒的自我意識和責任意識,還能培養幼兒的良好品德和參與的積極性,通過一學期的學習和努力,班里幼兒在這方面都取得了很多進步。

二、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,跟據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

4、強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。

5、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

三、家長交流。

老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。

這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。3

幼兒園工作總結范文大全4

時間過的真快,不經意間這學期即將結束。在這一學期中,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自己是一名幼兒教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調,尊重幼兒,做到愛與嚴格要求相結合,注重自身知識結構的進一步完善,從而不斷提高自己的教育教學水平,本學期,較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作總結:

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流,熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,無論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠,孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態度接受你的教育。

二、常規方面

小班幼兒在學期初,是處于一種蒙化狀態,他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起,許多孩子原有的生活比較的無序,甚至十分的自由化。作為一名新教師,深知只要將小班常規培養好,教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,培養幼兒取放玩具常規:不爭搶,不隨意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。

三、教學方面針

對小班幼兒心理情況,我們開展了主題、領域教學活動,以穩定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學方法,制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、閱讀區等區域,并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動。本學期,我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動材料,配合主題活動,進行環境創設,取得了不錯的效果。

四、家長工作

善于與家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,這學期,我通過多種渠道與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長的信任,使我的工作得心應手。當然,有收獲也存在著不少的不足:在教學方面我還要更近一步地做好每節課后的小結,只有善于總結、反思才會有所提高和進步,多聽老教師的優質課,從中獲取經驗,快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足,我將認真反思、努力改進。

幼兒園工作總結范文大全5

本人在小小班擔任生活老師,在工作中盡職盡責,努力積極,本學期即將結束了,為了更好地做好迎接新生的工作,做好開展好下學期的工作,本人現就自己的工作做一下簡單總結,現做一下總結。

一.工作目標:

(1)認真執行幼兒園指定的各項規章制度,熱愛集體,服從領導,善于團結同事,工作有耐心、照顧孩子細心,努力做好本職工作。

(2)團結同事,熱愛集體,在做好本職工的同時,協助老師幫助幼兒穩定情緒,加強與老師、孩子、家長的溝通,注意營造良好工作氛圍。

(3)積極學習,思想不斷進步,本著“一切為了孩子”的理念和班內其他老師一起做好幼兒良好習慣的培養和督促工作。

二、具體措施:

(1)幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒入園前我們班首先舉行了一系列親子活動,通過親子活動大大減小幼兒入園的恐懼心理,幼兒情緒不穩定會對上幼兒園、老師產生抗拒感,所以要把抗拒感變成歸屬感。在認真協助教師幫助做好幼兒穩定情緒的同時,加強和幼兒的溝通、了解,產生感情,使幼兒減少畏懼,逐漸喜歡老師,逐漸喜歡上幼兒園了。

(2)在日常生活中我以培養幼兒各種生活習慣為主,正確引導幼兒認識自己所用的物品、標志,如水杯、毛巾、被子、衣服等,正確引導他們把自己的物品放到應放的地方,以免放錯、拿錯,逐步進行幼兒的常規教育,教會他們如何使用餐具、水杯、玩玩具,教會他們怎樣吃飯、喝水、上廁所,并注意吃放、就餐時文明習慣養成教育,需要幫助時主動大方找老師。

(3)加強幼兒安全教育和正確引導,幼兒安全意識差,需要加大正確引導和看護,時時處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位,如飲食安全、活動安全等。我每天認真做好消毒工作,減少有害細菌的滋生,為孩子創設一個健康環境,保育老師對幼兒來說是非常重要的,要用自己的熱情,愛心,細心,耐心盡可能的照顧好他們。

幼兒園工作總結范文大全6

本學期我們幼兒園的教科研工作,以科研興園為抓手,以加強教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績。現總結如下:

一、營造學習氛圍,加強教學研究

充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。除此之外,我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。

二.開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑.

1.優化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。

2.以抓骨干,帶一片的工作策略,積極進行課堂教學改革,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。

3.園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。

三、提高家長學校工作的質量,增強良好社會效應。

如:新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學校活動也規范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園工作總結范文大全7

一、穩步推進,完善園本課程

在《綱要》、《指南》精神引領下,將建構式課程與“____、____、____”的____園本課程以及運動課程相互融合,構建三位一體的課程實施模式。

1.滲透開展主題活動

根據幼兒年齡特點,開展不同形式的主題活動,“你變我變大家變”“美麗的秋天”“百變樹葉”“香香的蔬菜”等,使幼兒在活動、游戲、觀察、參與間豐富對周圍自然環境、生活環境、人際環境的認知。

2.緊抓節日教育契機

結合“國慶節”“中秋節”、“教師節”、“重陽節”“春節”等節日活動,挖掘教育資源,對幼兒進行節日啟蒙教育,增強幼兒對中華傳統節日的興趣,培養其敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。

二、行思同進,彰顯運動特色

1.間操運動激發潛能

結合幼兒年齡特點對間操內容進行調整,小班籃球、中班足球、大班跳繩,在練習技能的基礎上進行隊列隊形變換,以運動大循環的形式,將慢跑、快跑和器械操相結合,讓幼兒聽著固定的音樂做相應的變換,從而使運動潛力得到充分挖掘,規則意識明顯提高。

2.足球亮點游戲帶動

成立了幼兒男娃女娃足球隊、教師足球隊。幼兒足球隊從大班各班幼兒選出,每天由專職足球教練進行培訓,教師足球隊開展與足球特色學校間的交流比賽。為扎實教師足球技能,提升授課技巧,利用大教研進行足球趣味游戲教研,為幼兒園足球活動的普及奠定基礎。??

三、多措并舉,提升業務能力。

1.培訓促進教師發展

學期初,邀請____老師到園對教師進行“結合實例講觀念轉變”專題講座;利用周末有針對性的讓教師外出聽課,聽課歸來,進行模仿課教研,讓參與者積極內化,獲得提高,學習結束后積極分享,以一促眾,激發了教師學習和內化的動力。?

2.音樂活動觀摩研討

結合教研室工作安排,為提高教師綜合業務水平,扎實做好教育教學工作,積極參加音樂優質課選拔活動。經過層層選拔,推薦____老師參加____市觀摩交流,并獲得____市第一名。交流過后,根據活動開展情況,又組織進行了幫扶園、協作區園觀摩交流,集體評課環節,與姐妹園教師共同研討、自評反思,達到了既定的教研活動目標和良好效果,促使每位教師對自己的教學內容有了新的認識,從而進一步改進完善。

3.區角活動評比交流

學期初結合班級現狀,開展區角評比活動。在區角創設前,教學領導到班上準確把脈,和老師們合理規劃區角設置和投放材料,在評比中展現出來的理念、細節和廢舊物品利用都有很大的進步,給孩子更多的.操作機會和發展空間。

幼兒園工作總結范文大全8

本學年,我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業務技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績。作為幼兒園的青年教師,我始終都爭取多開課多實踐,不斷反思提高自身業務水平。

為了今后更好的開展工作,現將本學年的工作、學習情況小結如下:

(一)政治思想方面:

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中。我認真學習《走進新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。見習中我積極參加區新教師職初培訓,為做一名名副其實的幼兒園教師而努力。

我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進。

(二)業務能力方面:

為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰,我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀,堅持理論聯系實踐,堅持保教結合,科學合理地組織幼兒一日活動,有較扎實的專業知識和教學基本功。

1、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節,寓教于樂。

2、積極、認真開展課題研究,多方面的提高專業技能。

作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動比賽,并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動者之歌”歌詠比賽,也榮獲優秀獎,為幼兒園的集體榮譽增光添彩。

平時,我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式,虛心學身邊人、身邊事,做好聽課記錄,取長補短,不斷提高自身的教學水平。

幼兒園工作總結范文大全9

本學期家庭教育工作緊張而有序地結束了,這學期9月份光華幼兒園抗震加固,經多方鑒定后,各方面指標到達合格,才在20____年10月8日正式開學,回顧本學期三個月的工作如下:

一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。

在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網上家長校園”一欄中一向在堅持發一些菜單和家長學習資料,讓家長進行自學,并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發日志41篇,家庭教育小報:580份。

二、利用家長校園講座,改變家長家庭教育理念。

在這一學期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統文化協會副會長趙哲老師主講《傳統文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發很大,觸動很深,激發了家長關注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,增進了親子關系。

透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認識到培養孩子是幼兒園和家長的共同職責。

四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流。

這一學期光華幼兒園向家長發放“家園聯系”表,老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質,不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業53份。發給各班家園聯系表288份,收回122份,與家長聯系的幼兒有234名。為家長發放家長調查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。

五、充分利用各班級的“家長園地”,大力宣傳育兒知識。

每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其資料:一是育兒知識和教子方法,二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據自己班級的孩子狀況而定,都個不相同,各具特色。

六、利用班級家長會和家長校園,提高家長對家庭教育的重視

A、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。

B、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子育兒知識。

C、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學等狀況。

D、利用家長校園的家長集中培訓形式,提高家長對家庭教育的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解,同時,也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應注意的地方,如何去教育孩子和培養孩子懂禮貌,尊老愛幼等資料。

透過幼兒園家長校園培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,都有了不同程度的提高,但是,家長在參與幼兒園活動和班級活動上,還有個別家長不太主動與幼兒園配合,從心里上對孩子的教育問題和自身素質方面都需要有待提高。

七、加大教師的培訓力度,起到教師的引領作用。

教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業素質的高低,決定了做家庭教育工作潛力。因此,培養一支高素質的專業教師隊伍是家長校園發展的前提。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓。透過培訓,提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。

這學期有二名專業家庭教育指導師獲獎。敖素萍老師在20____年11月份參加在杭州召開的“20____華人家庭教育高峰論壇”中,家庭教育論文《家長關注孩子學習的調查、分析和調適》榮獲一等獎。王金芳老師在20____年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設計與分析大賽二等獎。

回顧半年來的工作歷程,我們深深的感到,每一項活動的順利舉行,離不開園領導的正確指導,離不開區教育局家庭教育協會康老師的大力支持,離不開幼兒園各位老師的鼎力支持,更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創新”的工作精神,把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,順利完成了各項任務。在那里要感謝幼兒園的領導,感謝各位老師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當然,也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足,今后將總結經驗教訓,彌補不足,不斷創新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

幼兒園工作總結范文大全10

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽,可謂歷史悠久。禮儀是彬彬有禮的行為,體現的不僅僅是個人很有禮貌,而是他個人才能、自信心、熱情、對生活的熱愛等積極的心態。從“不學禮,無以立”可以看出:離禮儀有多遠,離成功就有多遠,禮儀更是建立良好人際關系的基石。在提倡幼兒德、智、體、美全面發展的今天,禮儀也漸漸成了當今社會的主流話題。孩子是祖國的未來,對孩子的禮儀教育不僅是個體道德品質和個性形成的基礎教育,還是提高全民道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。可見禮儀的重要性。

我園已經開展了兩個學期的禮儀教育,我們校老師和孩子們以及家長們所學到的東西往往是我們生活中所忽視掉的最重要的細節,我們從中學到了很多,但是也有很多細節性的不成問題的問題困惑著我們,我們很是頭疼,就像劉老師在網上所說的,我們每個人都知道,把禮儀做好了,所有的一切都會向著好的方向去發展,任何問題都不再是問題,但我們總是急于去變成新鄉城建、山西育蕾,變成我們當地最好的園所,最多的生源,最多的收費,這些確實都需要一個過程,城建做了五年,育蕾做了八年。我們呢?這確實是一個長跑的階段,是一個貴在堅持的過程!我們培訓了不少,都學習過,我們確實學了,但是沒有習,回園里我們沒有結合實際而運用到教學中去,就基本禮儀來說吧,咱們都說從小培養孩子習慣的養成,孩子越小越好培養,可是我們小班的禮儀就是抓不上去,沒效果!教師禮儀這方面吧,老師們都懂的怎么去做,也能做到,在日常生活中老師們養成不了最好的習慣,就是堅持不了。畢竟老師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子,想讓孩子做的好,那老師就必須做的更好。老師這方面的希望劉老師再給我們一些好的建議,如何讓老師更好的投入到禮儀教育中去!還有老師這方面的因素我和張老師也一定要抓緊,一定要把我們平常所做的細節做到精。下面幾方面就是我園存在的一些問題:

1:晨間接待的時候,禮儀小標兵的興趣、積極性都沒剛開始的時候那么高了,或許孩子們受之前那個錯誤做法的影響,我們一時半會真的調動不起來他們的興趣……雖然這期間我們有時候也用了一些小手段,但是孩子們還是很不情愿的去接受!

2:各個班的家庭小任務完成的都不是很好,有時候里面還包含著一些小小謊言,沒做都說做了,老師給家長們落實的時候家長們都是滿不在乎或一笑而過說些其他理由,但不是全部家長哦,也有配合的,但是不多!

3:家長操作手冊完成的更不好,發給孩子時老師千交代萬交代一定回家讓家人看看并幫你們一起完成并且完成后要帶回學校,開家長會的時候給家長們也再三的說這個事情了,可是還是有的孩子會弄丟,要么就是在家不拿回來,有的家長根本就沒翻看過,老師給他們溝通時他們不怎么在乎,有的說不認識字,有的說孩子在校玩好會寫字就行,不要求太多別的,也不想管孩子那么緊,孩子爸媽也不在家。關鍵家長覺得是又一輩兒了!隔輩兒親,都慣著孩子(留守兒童比較多)

4:孩子們的基本禮儀為什么保持不了,是老師的問題還是孩子的問題??

5:老師們愛把這禮儀課程和其他課程作比較,如何讓老師們真正的愛上這門課程!

以下幾項我覺得我們進步了

1:最容易看到的是大門口我們自己用油漆畫的腳丫,一雙大腳丫和一雙小腳丫,主要為了讓孩子上下學時候自覺排隊!

2:校門口兩側我們新設立了兩個宣傳欄,主要就是為了宣傳禮儀而做!

3:學校各個角落需要加強的,我們都做了和禮儀相關的噴繪和手工制作!

4:個別班級做了和禮儀有關的禮儀主題墻飾!

5:放學接孩子期間,家長能自覺的把車停放兩邊。在各班門口也能看到大部分家長能排隊等候接孩子。孩子這個月最為明顯的進步就是中班、大班的孩子放學都能向老師鞠躬說聲老師辛苦了,老師再見!(不管孩子是否情愿,但能說出來就是一大進步)

6:我們老師每次寫總結都是非常的慢、難;都抱怨不會寫,自己寫作水平不高發給你們怕你們笑話,都不知道從哪下手從哪里寫…所以我和馬園長要求教師每人每天都必須寫一篇在校一日的反思,每天放學領本子,早上上班時候交到辦公室!

這個月的重陽節禮儀為我校的重要禮儀節日,我們帶了四個小標兵下鄉發重陽節主題活動邀請函。歲歲重陽,今又重陽,為了給敬老院、鄉下的孤寡老人們過個不一樣的節日,我園打破了往年的常規,把鎮敬老院的幾十位孤寡老人請到了幼兒園,把老人請學校主要是為了讓老人們出來散散心(老人們有的行動不便,幾乎不出敬老院的門口);和他們歡聚一堂,聯歡過重陽!讓老人們感受一下和孩子在一起的歡樂時光,讓他們感受一下人間還有親情的溫暖,讓他們覺得他們不在孤獨!

那天一大早,我們開車把老人接到幼兒園,孩子們和老人們都非常的高興,孩子們在樂曲的伴奏下為老人表演了不同的節目,孩子們賣力的表演不時贏來老人們的陣陣掌聲。節目結束后孩子們來到老人中間,祝爺爺奶奶節日快樂,并為老人們剝桔子,盡自己的一份孝心。午飯時間我們給老人包餃子,留老人在校和孩子一起吃,此過程真的體現出來濃濃祖孫情,老人們都感動的熱淚盈眶的……

活動結束后,我們送老人回家,給他們賣了禮物、水果等,禮雖不重,但那也是我們全園教職工的一片心意。等我們回去后,老人們那依依不舍的樣子,我們好心酸,我們告訴老人們,我們還會來看你們的,你們什么時候想孩子了,給我們打電話我們開車來接你們……之后留下最多的就是感動!

我們通過此活動讓孩子們了解了重陽節的來歷和風俗,讓他們學會孝敬老人、關心老人!及弘揚了尊老、敬老、愛老的傳統美德,培養了孩子們良好的道德意識和道德風尚!

禮儀是發展社會交往的潤滑劑,是溝通人際關系的調節器,讓我們在對禮儀的思考、感悟中,切切實實的深入開展禮儀教育吧!教孩子禮儀,就是教孩子優雅的度過一生!

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