中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)中學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃與安排的文檔,旨在確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量。它通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)估等方面的規(guī)劃。
這份計(jì)劃的意義在于明確教學(xué)方向,確保教師和學(xué)生都清楚自己的任務(wù)和目標(biāo),提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。它有助于教師更好地組織教學(xué),合理分配時(shí)間,確保所有學(xué)生都能得到充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),這份計(jì)劃也可以作為評(píng)估教學(xué)效果的依據(jù),幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。
總之,中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)工作的重要部分,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步具有重要意義。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
以加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),形成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),弘揚(yáng)民族精神,樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
青少年是祖國(guó)和民族的希望,青年興則國(guó)家興、民族強(qiáng)。讓他們了解中華民族的優(yōu)秀文化和民族精神,了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就,正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策,比較全面地了解中國(guó)在世界中的地位和面臨的經(jīng)濟(jì)、科技方面的巨大壓力,肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的必然要求
四、教學(xué)措施
1、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力
2、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。
4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法
5、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、思想政治方面
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”,使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn),以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5.自主學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
6.專業(yè)發(fā)展,提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功,學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記,及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,借以促進(jìn)提高。
三、班級(jí)管理方面
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè),因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則,嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng),堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí),充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底,不留死角。本學(xué)期,我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,還教室一片潔凈,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中。總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,如有不完善之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、基本情況
1、學(xué)生情況初一年級(jí)3個(gè)班,我?guī)У拿堪嗉s33左右,以男生居多,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所提高。
2、技能情況初一年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。
2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作
1、要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。
2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(田徑隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
5、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫。
具體安排:
1、抓好基本素質(zhì)的`提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等)
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。(如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力、引體向上)
3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng),認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根考試成績(jī)將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)__。學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,同時(shí)將成績(jī)通知學(xué)生和班主任,讓他們做到心中有數(shù),應(yīng)該著重抓哪一項(xiàng)。根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。(握力等)
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚、挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)常規(guī)工作
(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、教學(xué)方面
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔,與同組教師交流、研討,不僅備教材,更要備學(xué)生,保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念;
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗,尋找更好的方法;
4、多讀書、多學(xué)習(xí),正所謂“厚積而薄發(fā)”,用知識(shí)充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng),培養(yǎng)集體主義觀念;
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,幫助其提高學(xué)習(xí)效率;
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,并做讀書積累,進(jìn)行讀書交流,不斷拓展學(xué)生的視野;
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí),我一定要保持一種積極向上的心態(tài),不求最好,只求更好,我堅(jiān)信“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6
今年,離開(kāi)了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),調(diào)到了x中。我的教師生涯翻開(kāi)了新的一頁(yè),一個(gè)全新的環(huán)境迎來(lái)了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù),特制定工作計(jì)劃如下:
一、教學(xué)方面
1、備課
雖然是一位老教師,但在教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會(huì)到:上課不終結(jié),備課無(wú)止境;課,常備常新。多年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué),讓我更多上的是復(fù)習(xí)課。回過(guò)頭來(lái)上初一的新課,應(yīng)該有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
初一剛剛接觸到歷史這門課程,孩子年齡較小,社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)歷史這門學(xué)科又有偏見(jiàn),如何讓孩子們認(rèn)識(shí)歷史,接受歷史,對(duì)歷史產(chǎn)生興趣是首先要面臨的問(wèn)題。而同時(shí),如何培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)___方法,培養(yǎng)學(xué)___能力,通過(guò)歷史學(xué)習(xí)促使學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展,則是貫穿在歷史課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。為此,在備課中,要注意__趣聞性和故事性,要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,互助合作精神,積極發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì),大膽提問(wèn)和勇于探究的精神,良好的記憶習(xí)慣,書寫習(xí)慣,答題規(guī)范習(xí)慣。
2、上課
上課時(shí),應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)糾正學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)不同程度的學(xué)生的組合,充分發(fā)揮小組的作用,形成良好的合作,交流,互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),通過(guò)不同的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,保證上課方式的靈活多樣,程度的讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、自習(xí)
自習(xí)課上,給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),落實(shí)到書面,根據(jù)學(xué)生自習(xí)的情況,教師只做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
作業(yè)方式要與考試題型相符,注重靈活性、開(kāi)放性、趣聞性、實(shí)用性相結(jié)合。并且要注重作業(yè)的批改和反饋。
二、班級(jí)管理方面
班級(jí)管理是一個(gè)非常重要任務(wù),在原來(lái)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要根據(jù)不同的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新,在實(shí)踐中找到一個(gè)合適的班級(jí)管理方式。
班級(jí)管理除了班委會(huì)組建之外。韓校長(zhǎng)提出的小組式班級(jí)管理是一個(gè)非常好的班級(jí)管理方式。即把全班學(xué)生分成6個(gè)大組,每組8位成員。學(xué)習(xí)方面,每個(gè)組選定一位學(xué)科代表,即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、音體美8位,負(fù)責(zé)本組各學(xué)科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問(wèn)題交流的代表,之后教給班里的各科大課代表,負(fù)責(zé)老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問(wèn)題交流。管理方面,每個(gè)組輪流值日,從周一到周五分別是1到5組,6組負(fù)責(zé)周六日上課時(shí)值日。每個(gè)小組輪流做值日組長(zhǎng),負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督,其余成員分派具體值日任務(wù)。對(duì)于文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、就餐、宿舍等都一開(kāi)始就要嚴(yán)格和規(guī)范的要求。
三、教研方面
悉心課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,做到及時(shí)反思。積極從課堂上捕捉教學(xué)中存在的問(wèn)題,并及時(shí)研究,好形成一個(gè)從點(diǎn)到線到面的問(wèn)題研究。并爭(zhēng)取形成文字,得以保存和不斷修正。
總之,新的開(kāi)始,希望能在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得發(fā)展和進(jìn)步,盡心盡力,做好各項(xiàng)工作,給學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)交一份合格的答卷。
個(gè)人近三年的發(fā)展目標(biāo):
離開(kāi)原工作單位,來(lái)到了x中,一幅全新的局面讓我站到了一個(gè)新的工作起點(diǎn)上。回顧曾經(jīng)的工作歷程,我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。
教學(xué)方面
在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,適時(shí)靈活的改變教學(xué)方式,尋求和不斷完善一套適合x中學(xué)生的教學(xué)新模式,并保持積極良好的工作狀態(tài),精心備課、用心上課,積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。希望能在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。
班級(jí)管理方面
在以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,適時(shí)靈活的改變管理方式,尋求和不斷完善一套適合x中學(xué)生的新的管理方式,并繼續(xù)保持好管理中的細(xì)心、耐心、愛(ài)心等優(yōu)秀品質(zhì)。采取韓校長(zhǎng)提出的小組班級(jí)管理模式,發(fā)揮小組作用,讓每個(gè)學(xué)生都有事做,做班級(jí)管理的主人。希望能在班級(jí)管理上有一個(gè)新的提高。
教研方面
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神,積極從事教學(xué)研究活動(dòng),并希望能有一些教學(xué)研究成果。
總之,新的開(kāi)始,應(yīng)該以嶄新的面貌和狀態(tài),投入到新的工作中來(lái),爭(zhēng)取在這三年里有更大的發(fā)展和新的突破。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7
一、教材分析:
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題,善于思考;走進(jìn)科技的世界。
價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生39人,男生16人,女生23人,兩極分化比較明顯。優(yōu)秀的孩子很突出,都比較全面。特別是在語(yǔ)言表達(dá)上很有自己的看法,學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤T斐蛇@種情況的原因可能有:個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)無(wú)法作到專心聽(tīng)講;有個(gè)別家長(zhǎng)不夠重視,缺乏正確的家庭教育,導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié);新課程識(shí)字量很大,對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣;個(gè)別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙,雖然比較“認(rèn)真”,但是仍然無(wú)法取得好成績(jī);學(xué)生的閱讀量比較窄,閱讀的興趣不夠,導(dǎo)致閱讀積累很貧乏,從而使寫話能力不夠強(qiáng)。
三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容方面:
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析,也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書寫,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽(tīng)別人講話,能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。
有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
11、對(duì)周圍的事物有好奇心,樂(lè)于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自己的感受。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
五、教學(xué)措施:
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。
2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累文章。本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展“讀書節(jié)”活動(dòng),平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。
同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣,為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備。
4、除課堂的寫話外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開(kāi)始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8
為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神,更新教師的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,改變落后的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,有效、有序進(jìn)行課改教學(xué),我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,以期獲得教學(xué)利益最大化,初中物理教學(xué)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確課程目標(biāo)
1。每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。
2。選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3。明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路
1。定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),及時(shí)予以解決。
2。理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的.體系。
教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí)。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源
1。開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2。拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規(guī)教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實(shí)驗(yàn)
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。
2、注重物理實(shí)驗(yàn)。(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。
六、合理安排進(jìn)度,及時(shí)反饋調(diào)整
1。合理安排進(jìn)度;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí);單元測(cè)試6課時(shí),期中考2課時(shí),期末考2課時(shí)。
2。及時(shí)反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對(duì)象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流,實(shí)驗(yàn)操作、批改作業(yè)與單元測(cè)試及同行交流,去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學(xué)生思維“病灶”,要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識(shí)寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利智慧共享。
七、學(xué)習(xí)方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差
1。學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽(tīng)講、答問(wèn)、小組討論;實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋。
2。培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn),長(zhǎng)期跟蹤,嚴(yán)格檢查。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞國(guó)家基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略目標(biāo)和創(chuàng)建國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局,全面貫徹黨的教育方針,牢固樹立“以人為本和以共進(jìn)”的核心理念,加強(qiáng)素質(zhì)教育,優(yōu)化工作機(jī)制,強(qiáng)化工作落實(shí),本著“以人為本、和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念,以課堂為主陣地,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性,努力打造具有我校特色的高效課堂,創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生未來(lái)發(fā)展的良好氛圍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展,特制定本計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)
1.全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行普通高中課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的內(nèi)涵,克服客觀條件制約,積極、主動(dòng)地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程,發(fā)揮教師的主人翁精神,積極開(kāi)發(fā)校本課程,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.以教學(xué)為中心,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效管理。各學(xué)科組要利用校本教研的時(shí)間討論建立完善的校本學(xué)科教學(xué)規(guī)范,在學(xué)校符合教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例要求的前提下,確定本學(xué)科從制定教學(xué)計(jì)劃、課前教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織到課后訓(xùn)練、階段性檢測(cè)、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)反思與改進(jìn)等等一系列的教學(xué)要求,讓教學(xué)規(guī)范深入教師心中,并轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)要將教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評(píng)教結(jié)果和教學(xué)效果結(jié)合起來(lái),在保證教學(xué)常規(guī)“量”的`前提下,特別關(guān)注教育的“質(zhì)”,從中發(fā)現(xiàn)典型,樹立榜樣,發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。
3.以教研為手段,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師,教師的專業(yè)發(fā)展需個(gè)人探究與集體探討相結(jié)合,在鼓勵(lì)教師自主鉆研的前提下,組織教師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動(dòng),督促各教研組開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),包括以提高教師業(yè)務(wù)能力為目的的教學(xué)研究活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)的集體備課活動(dòng),各教研組要根據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)要求,在學(xué)校教學(xué)教研工作的目標(biāo)要求下,結(jié)合各組的實(shí)際特點(diǎn),制定學(xué)期教研工作計(jì)劃,安排要精細(xì)、平實(shí),可操作性要強(qiáng),教研活動(dòng)既要讓教師愿意參加,又要有明顯的實(shí)效,教研活動(dòng)要盡可能做到主題化、系列化,教研資料要校本化。積極組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。
4.以新課程改革為契機(jī),深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程,開(kāi)展“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是我校發(fā)展進(jìn)程中的一件大事,“四段八步”教學(xué)模式的研究目前已申報(bào)為湖北省“xx”重點(diǎn)課題,為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展,各教研組要利用各種手段和有效資源,開(kāi)展課堂教學(xué)模式研討與交流,打造具有我校特色的高效課堂,使我校的每一位教師都能成功地駕馭課堂。教師要全員參與,高一年級(jí)側(cè)重于“情景導(dǎo)入,指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)”的研討;高二年級(jí)側(cè)重于“分組討論,生成問(wèn)題”的研討;高三年級(jí)側(cè)重于“交流展示,解決疑難”的研討。根據(jù)我校的課堂模式,有計(jì)劃地開(kāi)展立足常規(guī)的“備課-上課-說(shuō)課”三課“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),搭建平臺(tái),讓每位教師充分展示自己備課的能力、上課的實(shí)力和反思課堂的思考力,建立教師以“高效課堂”建設(shè)為主要內(nèi)容之一的文字影像方面的業(yè)務(wù)檔案。
5.以教師為教學(xué)主體,加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報(bào)為湖北省重點(diǎn)課題,即將進(jìn)入研究實(shí)施階段,各教研組要集全組教師的智慧,主動(dòng)開(kāi)展本課題及子課題的研究,發(fā)動(dòng)教師積極開(kāi)展個(gè)人課題研究,正視課題研究中出現(xiàn)的困難,積極探索解決困難的策略,努力提升全體教師的理論與實(shí)踐水平。
6.以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,以培育標(biāo)桿為策略,引導(dǎo)課堂管理和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型。我們工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除了認(rèn)真組織各年級(jí)的期中、期末考試及高三的月考、調(diào)考之外,要積極探索更為科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,改變以往單一的終結(jié)性評(píng)價(jià),將終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái),用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新精神等因素納入我們的評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)廣大學(xué)生的全面發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展標(biāo)桿學(xué)習(xí)小組和樂(lè)學(xué)善學(xué)標(biāo)桿學(xué)生的培育,通過(guò)發(fā)現(xiàn)典型,樹立標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)課堂的民主化管理。
7.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的管理,切實(shí)抓好“三操一課”,積極開(kāi)展陽(yáng)光一小時(shí)的體育活動(dòng),在保證常規(guī)工作正常有序開(kāi)展的前提下,積極探索學(xué)生活動(dòng)的新思路,廣泛開(kāi)展學(xué)生興趣小組活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。加強(qiáng)體藝特長(zhǎng)班的組織與管理,為學(xué)生的發(fā)展拓寬渠道。
8.以質(zhì)量目標(biāo)為導(dǎo)向,探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)規(guī)范組織不同類型的考試,建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)機(jī)制,采取切實(shí)有效的方法解決教師教學(xué)中的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
9.按照區(qū)教育局研訓(xùn)一體化工作方案,組織骨干教師及其他教師積極參加相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),適時(shí)開(kāi)展學(xué)校教師的自主研訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校新引進(jìn)的教師,各學(xué)科組要開(kāi)展必要的幫助與培訓(xùn),使他們盡快適應(yīng)新的工作崗位。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10
指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)定學(xué)校發(fā)展步伐,鞏固成績(jī),借助新課改趁勢(shì)而上,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
工作目標(biāo):
嚴(yán)格管理,加強(qiáng)檢查,實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng),促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。加強(qiáng)和完善校本培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作。強(qiáng)化集體備課工作,合理安排和保障教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課,杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)提高課堂效率十六字方針,注重夯實(shí)基礎(chǔ),課堂教學(xué)真正做到堂堂清、段段清。在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)會(huì)考學(xué)科的管理,提前做好安排,確保會(huì)考成績(jī)?cè)偕闲赂撸袑?shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)。
工作措施:
(一)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),重視學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。
2、請(qǐng)教育專家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢(shì)下的教學(xué)思想和理念,教學(xué)改革的創(chuàng)新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)與感想等。通過(guò)講座學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)專題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師和骨干教師的積極作用。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽(tīng)課,對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。定期開(kāi)展青年教師作匯報(bào)課活動(dòng)、大練基本功活動(dòng)。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持先聽(tīng)課后上課。要求青年教師能多聽(tīng)課,多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。
4、加強(qiáng)教研工作,研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形式下教學(xué)的基本方向,研究高考動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。高三教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題、對(duì)《考試說(shuō)明》的深入研究,特別注重對(duì)近三年全國(guó)及各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢(shì)。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式,增強(qiáng)高考備考的針對(duì)性和復(fù)習(xí)課的有效性。確保實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目標(biāo)。
5、為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,積極探索校本教研的途徑,不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力。要求老師每周都要有聽(tīng)課學(xué)習(xí)、評(píng)課活動(dòng),嚴(yán)格教師聽(tīng)課節(jié)數(shù),要求教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師不少于20節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié)。開(kāi)展“四課活動(dòng)”,即開(kāi)展展示課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課和公開(kāi)課,為青年教師、骨干教師搭設(shè)進(jìn)一步提高和展示才華的舞臺(tái)。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,進(jìn)一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,每位老師要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心,牢固樹立服務(wù)意識(shí),使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
(1)認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負(fù)責(zé),我的問(wèn)題我解決,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立良好的、融洽的師生關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),切實(shí)提高教學(xué)效率,努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅(jiān)持課前2分鐘的朗讀制度,預(yù)備鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂,組織朗讀和預(yù)習(xí)。不得任意調(diào)課,杜絕無(wú)故缺課現(xiàn)象,有事認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù),通過(guò)教務(wù)處調(diào)整課程,保證正常的教學(xué)秩序,堅(jiān)決杜絕教師上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象。備課組全體成員要充分研究學(xué)生,真正降低教學(xué)重心,制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)高度,要求學(xué)生掌握知識(shí)扎實(shí)有效。備課組內(nèi)要統(tǒng)一要求,統(tǒng)一進(jìn)度,教學(xué)進(jìn)度最多不能相差2節(jié)課,到期末時(shí)圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ),堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、無(wú)準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為。課堂教學(xué)關(guān)注:①“三講三不講”,只講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn);不講學(xué)生已會(huì)的、不講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的、不講學(xué)生現(xiàn)實(shí)無(wú)法學(xué)會(huì)的。②“五個(gè)盡量”,盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。③“五個(gè)要”:每一節(jié)課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設(shè)計(jì)每一堂課,控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏;三要:有生活,有應(yīng)用—要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力;四要:有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,要有計(jì)劃地實(shí)施分層教學(xué),有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。及時(shí)反饋,提高實(shí)效;五要:有情感,有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流,要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評(píng)”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學(xué)質(zhì)量有突破。
積極組織參加集體備課,備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),注重發(fā)揮教研組和備課組的作用,營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動(dòng)一次,備課組活動(dòng)每周一次,做到有活動(dòng)內(nèi)容,有研討記載,必須人人參與。教研組、備課組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體研討,備課組內(nèi)必須進(jìn)行集體備課,規(guī)范集體備課的形式,要求做到:個(gè)人鉆研→集體研討→形成個(gè)案→組織實(shí)施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內(nèi)容有:備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教案即做到四備。
(3)加強(qiáng)作業(yè)研究,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見(jiàn),加強(qiáng)協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,經(jīng)過(guò)精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集,不加選擇地布置作業(yè)。通過(guò)作業(yè)的布置與批改,及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語(yǔ)與作業(yè)講評(píng),達(dá)到師生交流、激勵(lì)學(xué)生的目的,使教學(xué)質(zhì)量有突破。
(4)端正考風(fēng)考紀(jì),重視考試的作用,達(dá)到考試的目的,認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測(cè)驗(yàn)、階段考試及各級(jí)各類考試。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和階段考試的命題要突出實(shí)效性,每個(gè)單元(章節(jié))要進(jìn)行階段性檢測(cè),由備課組組織實(shí)施。階段考試要加強(qiáng)針對(duì)性,試卷必須根據(jù)當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況命題,測(cè)驗(yàn)盡量不使用現(xiàn)成試卷。難易適當(dāng),既要符合學(xué)生當(dāng)前實(shí)際,有要保證高考的實(shí)際需要。對(duì)于考試中出現(xiàn)的知識(shí)方法錯(cuò)誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況,首先要從命題、教學(xué)等各方面分析、尋找原因,然后給學(xué)生具體的指導(dǎo),包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo),以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。
(5)對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差、功底薄的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo),降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),確保會(huì)考順利通過(guò),通過(guò)輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,通過(guò)輔導(dǎo),增強(qiáng)信心,發(fā)揮特長(zhǎng),更上一層。
(6)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作,規(guī)范教學(xué)行為,發(fā)揮其應(yīng)有的功能,保障全體學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴(yán)格要求。以愛(ài)心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。教務(wù)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
(1)對(duì)每天各班8節(jié)課的上課情況進(jìn)行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調(diào)課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀(jì)律的管理情況。對(duì)每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反饋。
(2)對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的教案每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全,是否規(guī)范。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、教案完整全面。
(3)對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行撿查。通過(guò)教學(xué)管理人員推門聽(tīng)課,檢查課堂教學(xué)情況,檢查教師的.教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平;進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,檢查學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的滿意程度。
(4)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況進(jìn)行撿查。教研組長(zhǎng)對(duì)組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測(cè)情況每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)
期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),檢查是否及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試。
5、為切實(shí)有效地促進(jìn)各個(gè)年級(jí)的教學(xué),本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行章節(jié)檢測(cè)制度,加強(qiáng)過(guò)程考核。對(duì)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。抓好階段考試工作,本學(xué)期安排4次(2次大,2次小),從命題制卷到考后成績(jī)分析全程把關(guān),使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。全體教師都要注重對(duì)考試的研究,研究考試的功能、目標(biāo)、效度、指向,使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反饋形式,真正有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。
6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級(jí)的全體教師要充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用,切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí),堅(jiān)決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅(jiān)決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實(shí)提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率。
(三)、加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織、開(kāi)發(fā)和管理工作。
總結(jié)以往課外活動(dòng)開(kāi)展的成績(jī)與問(wèn)題,改進(jìn)本學(xué)期課外活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與管理方法,加強(qiáng)會(huì)考研究與輔導(dǎo),通過(guò)有針對(duì)性的輔導(dǎo),使每一名同學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽研究,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)生。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)生的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),注重培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。特別是音體美和信息技術(shù)教研組,教研組內(nèi)要組織力量加強(qiáng)研究,切實(shí)做好輔導(dǎo)工作,同時(shí)要做好資料的積累和傳承,使學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。積極組織和參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)校的辦學(xué)特色。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到,我們?nèi)w教師要盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。讓我們?nèi)翰呷毫Γ挥?jì)個(gè)人得失,顧全大局,我奉獻(xiàn),我快樂(lè),我自尊,我自強(qiáng),用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢(shì)頭推向新的高度。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11
隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來(lái),蒼南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。立足實(shí)際,打造優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)社會(huì)成為我們最迫切的任務(wù)。近年來(lái),縣政府提出“后發(fā)崛起,全面跨越”的宏偉構(gòu)思,縣教育局也要求我們打破常規(guī),走在前列,成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校,并在實(shí)施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此,我校制訂《錢庫(kù)高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。
第一部分歷史和現(xiàn)狀
學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,始為“平陽(yáng)縣第五初級(jí)中學(xué)”,后為完全中學(xué),1990年成為蒼南縣第一所獨(dú)設(shè)高中的學(xué)校。
xx年1月,全校教職工總數(shù)為152,其中在編教工139人,高級(jí)教師49人,一級(jí)教師68人,33個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1720人。
1985年首屆教代會(huì)確立以“嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、勤奮、求實(shí)”為校訓(xùn),提出“立足蒼南,躋身溫州”的奮斗目標(biāo)后,學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段,1998年被評(píng)為溫州市文明單位,1998年被認(rèn)定為浙江省a級(jí)普高,1999年被評(píng)為溫州市首批重點(diǎn)中學(xué),xx年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校,xx年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,xx年被認(rèn)定為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙江省依法治校先過(guò)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,近十年高考成績(jī)位居溫州市普通高中前茅,受到社會(huì)和各界的好評(píng)。
但是面對(duì)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),從整體優(yōu)化辦學(xué)水平,提升辦學(xué)檔次,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)辦特色學(xué)校,成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資源的要求出發(fā),我們清醒地看到,在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育水平、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障等方面仍存在不同程度的不足,如何解決目前的困難,進(jìn)一步提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)效益等方面都有待加大探索力度。
第二部分辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)
一、辦學(xué)目標(biāo)
確立“民主和諧,創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育”的辦學(xué)理念,以德育為首位,以教學(xué)為中心,以課程改革為突破口,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升辦學(xué)水平,整體推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校成為“浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙南知名”的示范性重點(diǎn)高中。
1.“民主和諧,創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育”的理念理解為:
(1)建立新型的平等的師生關(guān)系,建立新型、互動(dòng)、活潑課堂教學(xué)模式,建立新型、透明的管理方式,使師生、學(xué)校處于一種和諧的氛圍之中。
(2)關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生人格的全面進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
(3)關(guān)注教師的進(jìn)步,關(guān)注教師的個(gè)性化發(fā)展。
2.近期辦學(xué)目標(biāo)——“浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙南知名學(xué)校”
(1)在浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校再用3—5年左右時(shí)間成為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
(2)學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面達(dá)到浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級(jí)重點(diǎn)普通高中評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
(3)在管理模式、教育設(shè)施、師資(隊(duì)伍)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響,成為市內(nèi)名校,在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。
二、育人目標(biāo)
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):秩序、友善、智慧的有個(gè)性的學(xué)生群體。
1.思想道德素養(yǎng)
(1)具有堅(jiān)定正確的政治方向,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),具有民族自尊感、社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感,初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(2)具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí),有較強(qiáng)的現(xiàn)代公民道德意識(shí)。
2.文化科學(xué)素養(yǎng)
(1)具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng):人文知識(shí)面較寬,有較強(qiáng)的閱讀、表達(dá)和分析能力,有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國(guó)際知識(shí),具有人與自然和諧發(fā)展的意識(shí)。
(2)具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng):了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì),初步掌握科學(xué)方法,具有科學(xué)態(tài)度,形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣,具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。
(3)具有初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力:學(xué)生要人人學(xué)會(huì)上網(wǎng),會(huì)做主頁(yè),會(huì)初步編制計(jì)算機(jī)程序。
(4)具有一定的外語(yǔ)素養(yǎng):具有較好的英語(yǔ)文化知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫水平,具有一定的英語(yǔ)交際能力。
3.社會(huì)實(shí)踐能力素養(yǎng)
(1)具有較強(qiáng)勞動(dòng)觀念,自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣和基本的勞動(dòng)技能,樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
(2)具有獨(dú)立生存、生活能力,善于合作和組織各類實(shí)踐活動(dòng)。
4.身體心理素質(zhì)
(1)具有自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,學(xué)會(huì)各種體育技術(shù),能掌握常見(jiàn)的預(yù)防和簡(jiǎn)單治療知識(shí),學(xué)生體能達(dá)到基本指標(biāo)要求。
(2)具有健康的心理,善于自我調(diào)節(jié),具有一定的自控能力,有較強(qiáng)的意志力與適應(yīng)性和自我發(fā)展的能力。
5.人文藝術(shù)素質(zhì)
(1)具備一定的人文藝術(shù)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛(ài)好和專項(xiàng)特長(zhǎng)。
(2)具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。
(3)具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。
第三部分實(shí)施策略
一、形成校園文化特色,提升學(xué)校管理水平
(一)物質(zhì)文化建設(shè)
1.潔化:校園成為真正意義上的凈土。
2.綠化:規(guī)劃先行,依規(guī)建設(shè),具有一定的品位。
3.美化:設(shè)置人文景點(diǎn),拓展內(nèi)涵,體現(xiàn)教育性。
(二)制度文化建設(shè)
1.健全管理體制:①建立科學(xué)的管理機(jī)制,遵照“決策→實(shí)施→反饋→決策”循環(huán)原則施行學(xué)校管理;②加強(qiáng)黨建工作,辦好學(xué)生業(yè)余黨校,建立各年級(jí)和學(xué)生支部,發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用;③強(qiáng)化民主監(jiān)督,充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理和監(jiān)督中的作用。
2.落實(shí)崗位責(zé)任制:完善學(xué)校切實(shí)可行、完備齊全的崗位責(zé)任制,定編、定崗、定員,進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。
3.建立完善的規(guī)章制度:修訂規(guī)章制度,依規(guī)辦事,按章處事,依法治校。走上制度治校的軌道。
(三)精神文化建設(shè)
進(jìn)一步形成“友好善良、純樸進(jìn)取、勤奮智慧”的學(xué)校性格,為師生進(jìn)步創(chuàng)造空間和條件。建設(shè)“團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓
”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),“敬業(yè)、民主”的教師教風(fēng),“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。
二、優(yōu)化德育工作模式,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步
(一)明確德育目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,培養(yǎng)學(xué)生的基本道德行為,使學(xué)生具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)的道德品質(zhì)和良好的自我教育能力。
2.落實(shí)中學(xué)德育任務(wù),把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會(huì)秩序的公民,為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。
(三)確定德育主要內(nèi)容
1.結(jié)合校史資源,進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)教育。
結(jié)合地域特色,以校史長(zhǎng)廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地,發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料,重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校情感,引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心,自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
2.通過(guò)自主參與、自我教育活動(dòng),進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。
以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式,以日常行為規(guī)范為基本要求進(jìn)行品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理自立,增強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感,提高學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。
3.通過(guò)心理輔導(dǎo),進(jìn)行心理健康教育。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建設(shè),加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科教師的聯(lián)系,提高心理咨詢質(zhì)量,引進(jìn)和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果,提高班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧,改善和優(yōu)化師生關(guān)系,抓好共青團(tuán)組織、班級(jí)心理委員隊(duì)伍,在面上開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
(三)改進(jìn)德育工作方法
1.采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式,提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和政治覺(jué)悟水平;通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力;通過(guò)心理咨詢和心理健康教育,消除學(xué)生的心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
2.分年級(jí)確立德育工作重點(diǎn)
高一年級(jí):軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育,做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。
高二年級(jí):紀(jì)律和安全法制教育,做帶頭守法守紀(jì)的人。
高三年級(jí):理想和信念教育,做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
3.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作
構(gòu)建學(xué)生自我教育,自主管理、自鑄人格的教育體系。
健全學(xué)生干部參加教代會(huì)和學(xué)校校務(wù)會(huì)議制度,學(xué)生參與學(xué)校管理。
(四)構(gòu)建德育評(píng)價(jià)體系
1.構(gòu)建學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)。
2.從校內(nèi)到校外,從集體到個(gè)別,從學(xué)得到習(xí)得,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、全方位的評(píng)價(jià)。
3.建立具體可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,完善評(píng)價(jià)方法。
三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
(一)集中精力貫徹課程改革精神,領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。
1.開(kāi)好必修課程
必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學(xué)力,同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下基礎(chǔ)。在壓縮與精簡(jiǎn)必修課程的情況下,努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。
要加大英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)科的改革力度,逐步提高學(xué)生這方面的基本素養(yǎng),縮短與城市學(xué)生的差距;在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的滲透;重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;重視語(yǔ)文閱讀、作文訓(xùn)練,指導(dǎo)課外閱讀,增加閱讀量;樹立大課程觀,充分利用教材、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。
2.開(kāi)足選修課程
選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)拓展和綜合能力發(fā)展的課程,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體,也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要載體。
要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各種各樣的拓展課程,形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。
3.開(kāi)活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上,著重在專題性與綜合性的研究過(guò)程中,讓學(xué)生得到體驗(yàn),并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程。
要理清選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系,鼓勵(lì)發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過(guò)程中提出進(jìn)一步研究的課題;探索研究性學(xué)習(xí)的新方法,提高研究性學(xué)習(xí)效果,探索并制定研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。
4.開(kāi)發(fā)校本課程、地方課程。
繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的省級(jí)課題人文教學(xué)研究,發(fā)揮教師潛力,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程系列,建立有人文教育特色的校本課程系列。
(二)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心,教學(xué)要堅(jiān)持改革之路,常改常新。
1.轉(zhuǎn)變教育觀念
教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。教師要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即變單純傳授知識(shí)在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng);變以教師為中心為學(xué)生為主體;變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。
2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本行為,改進(jìn)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)對(duì)教師的備課、導(dǎo)入、板書、提問(wèn)、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)基本功方面的要求。
優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹“民主、和諧”的原則,創(chuàng)建“陽(yáng)光課堂”,課堂教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,提高課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的.教法多樣化,各學(xué)科努力探索各種有效的教學(xué)方法,并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。
3.發(fā)揮教研組的“研究”功能
教研組以“研”為核心,“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。
教研活動(dòng)要采取“導(dǎo)師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復(fù)磨課”等方式進(jìn)行,促進(jìn)教師教學(xué)、科研水平的提高。
4.整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)
教師在日常教學(xué)中廣泛運(yùn)用信息技術(shù)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課,加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)。
5.健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度
評(píng)價(jià)制度是學(xué)校的主要激勵(lì)手段,要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。
首先要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。既要做到重視知識(shí)測(cè)試,更要重視學(xué)生能力和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生能力提高上,而不是單純重視考試結(jié)果,探索多元化的評(píng)價(jià)方式。
第二,對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià),既對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。教務(wù)處、年級(jí)組要認(rèn)真深入分析好每次考試數(shù)據(jù),使考試分析對(duì)教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。
第三,采取自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方法。自評(píng)指教師的自我評(píng)價(jià),讓教師反思教學(xué)工作,
了解教學(xué)得失。他評(píng)指同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)等,以發(fā)展的眼光客觀地評(píng)價(jià)教師教學(xué)得失。
四、加強(qiáng)教育科研,實(shí)施“名師”工程
學(xué)校教育的中心工作是教學(xué),教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄托在教師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上,建設(shè)一支“秩序、友善、睿智和個(gè)性張揚(yáng)”的教師隊(duì)伍,對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)
建立師資自培基地。采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,加強(qiáng)與強(qiáng)校合作,探索新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點(diǎn)評(píng)、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面,使師資面向課堂教學(xué),教師主動(dòng)參與,達(dá)到“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的。
(二)開(kāi)展課題研究
教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我校現(xiàn)狀來(lái)看,科研落后教研,落后于教育教學(xué)以及管理的改革與發(fā)展。為此,我們必須加強(qiáng)科研工作,努力營(yíng)造人人參與科研的氛圍,建立一支教育教學(xué)與科研能力相長(zhǎng)的骨干隊(duì)伍,開(kāi)展教育科研課題研究,完成一系列能夠推動(dòng)學(xué)校科研進(jìn)步的科研課題。
(三)重視青年教師培養(yǎng)、大力實(shí)施“名師”工程
培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)洹⒏咝Ь傻慕處熽?duì)伍是學(xué)校長(zhǎng)期的主要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持走“鼓勵(lì)冒尖、允許平凡,營(yíng)造有幸福感的氛圍”的路子,使教師安心工作,快樂(lè)工作,有成就的工作。
1.青年教師培養(yǎng)
形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師三級(jí)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個(gè)方面基本能力的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)發(fā)展能力的青年教師,建立培養(yǎng)幫教制度,繼續(xù)實(shí)施青年教師一年適應(yīng)教學(xué),二年站穩(wěn)講臺(tái),三年初見(jiàn)成效,六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程,使青年教師具有良好的師德,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。
2.重視教師的學(xué)習(xí)與反思,構(gòu)建合作交流平臺(tái)
(1)重視教師的學(xué)習(xí)與反思:
每位教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前均需制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo),學(xué)習(xí)理論知識(shí),寫教后記,整理優(yōu)秀教案,聽(tīng)課開(kāi)課,參與課題研究,指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為教師的常規(guī)項(xiàng)目,所有個(gè)人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng),記入教師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核,作為對(duì)教師工作全面評(píng)價(jià)的依據(jù)。
(2)同伴合作交流制度
①備課組:進(jìn)行集體備課,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,分析教材結(jié)構(gòu),明確重點(diǎn)難點(diǎn),研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。
②教研組:教研組要重視課程建設(shè),以教研組為單位開(kāi)發(fā)校本課程,指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教研組應(yīng)針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,組織開(kāi)展行動(dòng)研究,每個(gè)教研組都應(yīng)有自己的研究項(xiàng)目(課題)。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究,著力研究如何提高課堂教學(xué)的效益。教研組的歷次活動(dòng)均應(yīng)有專門記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本,供校園網(wǎng)交流,并列入教研組工作檔案。
(3)培養(yǎng)一批省、市知名的教師
在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)若干名教育教學(xué)骨干,使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專家型教師,造就一批省、市知名的教師,形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。力爭(zhēng)在近5年內(nèi)有10%的教師省、市知名,并逐年有所增加。
五、改善辦學(xué)條件,為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障
創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和浙南知名學(xué)校,必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。
(一)通過(guò)學(xué)校管理改革落實(shí)規(guī)劃
學(xué)校堅(jiān)持“民主和諧,創(chuàng)造適合人進(jìn)步的教育”管理理念,堅(jiān)持師生雙向成才,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理。
(二)增加投入,改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件
要合理調(diào)整學(xué)校支出結(jié)構(gòu),創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。擴(kuò)大綠地面積、增多人文景點(diǎn),逐步體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的教育性。
要抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書館、科藝館等設(shè)施。圖書館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理,改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局,讓學(xué)生在文化氣息更顯濃厚的環(huán)境中專心攻讀。改造教師辦公室,改善教師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心,重新打造學(xué)校校園網(wǎng),發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益。
(三)加強(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)
重視后勤人員素質(zhì)提高,重視后勤工作的有效性,做到服務(wù)育人,使后勤人員成為學(xué)校建設(shè)的一支重要力量。
(四)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取,使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。
繼續(xù)推行骨干治校原則,繼續(xù)將教有所長(zhǎng)的教師充實(shí)到班子中來(lái),帶動(dòng)和激勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;繼續(xù)推行精簡(jiǎn)的原則,務(wù)求高效的工作效率,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),切實(shí)為隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提高當(dāng)好領(lǐng)頭雁。
教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)的事業(yè),任重而道遠(yuǎn)。在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校,是一項(xiàng)偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,艱苦奮斗,為建設(shè)一流學(xué)校而努力!為培養(yǎng)一流人才而努力!
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12
一、教學(xué)工作的計(jì)劃
(1)學(xué)生情況分析:高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多,高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本情況,對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖,這樣方便教學(xué)的總體安排,也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
(2)教材與教輔分析:①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu):這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng),這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排,不用再教基本功,本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué),采用一套拳,一套器械的方式配合實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué),這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,特別是動(dòng)作的到位,學(xué)不在多,而在精。②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn):教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),興趣比較濃,對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重,方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德,這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn),也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn),讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖,也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能,提高學(xué)以致用,能有防身的本領(lǐng)。③提出教學(xué)任務(wù):在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中,表現(xiàn)出適宜的自信心,形成勇于克服困難積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系,表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),去討論與研究技能的實(shí)用性,加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
(3)教學(xué)目標(biāo):①總體目標(biāo):建立“健康第一”的理念,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益,以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解,保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣,提升學(xué)生本身的素質(zhì),特別是武德的培養(yǎng)。②具體目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與:a養(yǎng)成良好的.練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能:a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康:a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康:a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài),并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng):a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。
(4)教學(xué)措施:采用教師示范與講解,學(xué)生討論,練習(xí),教師評(píng)價(jià),再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差,,采用學(xué)習(xí)小組的建立,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能,提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,特別是加強(qiáng)心理健康的教育,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí),以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。
二、教學(xué)研究的計(jì)劃
(1)課題研究:加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”的課題進(jìn)行研究。
(2)校本教研:加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)體育備課組的教研能力,做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā),本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容:“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。
(3)論文撰寫:結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫,特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文,宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。
(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng):做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員,協(xié)助教育局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng),履行職責(zé);積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我,我計(jì)劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通,加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。
(5)公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的掌握,加強(qiáng)本校的聽(tīng)課,外校的聽(tīng)課,繼續(xù)向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課,提出自己的意見(jiàn),針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出,努力提升自己的評(píng)課的水平,加強(qiáng)談話水平。三、繼續(xù)教育的計(jì)劃
(1)自我培訓(xùn)計(jì)劃:加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn),提升自己的內(nèi)含,提高自己的各項(xiàng)素質(zhì),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修計(jì)劃:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn),加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃:根據(jù)上級(jí)文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
四、其他工作計(jì)劃
1、策劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)第二屆校園趣味體育活動(dòng)節(jié)”,提升校園活力,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的充實(shí),建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣,加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培養(yǎng)。
2、根據(jù)上級(jí)文件要求,組織各項(xiàng)體育比賽的訓(xùn)練與參賽。
3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練,配合學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練,協(xié)助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng)。
4、上好校本課程的一堂課
5、協(xié)助心理咨詢室老師加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),加強(qiáng)心理活動(dòng)的開(kāi)展,并在體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)開(kāi)設(shè)健康中心的欄目建設(shè),并參與開(kāi)展青春期健康教育的活動(dòng),進(jìn)行小結(jié)趣味活動(dòng)帶給他們什么的研究。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13
一.本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求:
在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,大力推進(jìn)課改工作,遵循學(xué)校發(fā)展目標(biāo),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用,探討更有效的工作方法,緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求,積極地、認(rèn)真地開(kāi)展工作,力求教科研工作效益的最大化。
二.本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程安排:
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校,教務(wù)處的各項(xiàng)工作,抓好教學(xué)常規(guī)。
2、全面實(shí)施主體參與教學(xué)模式,實(shí)施有效教學(xué)。
3、加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作,資源共享。
4、認(rèn)真做好新老教師的結(jié)對(duì)子工作,加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作,并能成為教學(xué)能手,教學(xué)骨干。
5、進(jìn)一步對(duì)高一課改的調(diào)查和研究,及時(shí)總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn),針對(duì)有些問(wèn)題:內(nèi)容多,課時(shí)不夠,習(xí)題難,學(xué)生做不了等,組織教師們進(jìn)行研究,切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性。
6、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
7、積極進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁(yè)的開(kāi)發(fā)。
8、積極教科研工作,組織學(xué)校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文。重視試題研究,定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。
9、認(rèn)真組織開(kāi)展開(kāi)示范課,觀摩課,評(píng)優(yōu)課等公開(kāi)課活動(dòng),認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
10、具體活動(dòng)計(jì)劃表:
三、主要工作內(nèi)容
九月份
1、教研主題:如何進(jìn)行選修課程校本開(kāi)發(fā)
2、選修校本課程安排
高一:初高中銜接教材楊新卡
高中數(shù)學(xué)趣味選講邱殿清
高二:培優(yōu)(培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生)古象菊
補(bǔ)差楊明書
高三:培優(yōu)(培養(yǎng)會(huì)考a,b類生)盛金兵
補(bǔ)差林秀芬
十月份
1、組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)(第4,6周)
高一:對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算楊新卡
對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)邱殿清
高二:直線與平面平行的判定楊明書
直線與平面垂直的判定林秀芬
直線與圓的位置關(guān)系古象菊
高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用盛金兵
基本不等式劉培東
2、教研主題:評(píng)課(選2名老師參加校級(jí)公開(kāi)課)
十一月份
1、高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第9周
2、高一作業(yè)本訂正情況評(píng)比第13周
3、教研主題:期中質(zhì)量分析
十二月份
1、高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第15周
2、教研主題:如何把握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)質(zhì)量
元月份
1、把關(guān)高三數(shù)學(xué)會(huì)考前的邊緣生,對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)
2、教研主題:期未復(fù)習(xí)工作
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14
本學(xué)期,我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。所以,廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料,廣播體操無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以,圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。下頭僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué)。
1、準(zhǔn)備部分
在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給我的課堂升溫,具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
2、基本部分
因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求,注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué),所以除了盡量使用幽默的語(yǔ)言外,我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,可是在教學(xué)過(guò)程中,我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”,而是“教”與“學(xué)”并重。在動(dòng)作傳授完以后,我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,每組5-6人,學(xué)、練、教、互相糾錯(cuò),以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的本事,并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的本事。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學(xué)過(guò)程中,我利用學(xué)生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學(xué)做的規(guī)范,在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái)。
3、結(jié)束部分
結(jié)束部分,一是課堂的常規(guī),二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下本節(jié)課的收獲,表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,讓其在課后加強(qiáng)練習(xí),三是收還器材。
4、課后反思
經(jīng)過(guò)課的教學(xué),我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成,教學(xué)效果比較夢(mèng)想,可是在難度較大的教學(xué)教程中,總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候,我基本都采用了微笑處理,效果不是夢(mèng)想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),應(yīng)當(dāng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,根據(jù)不一樣學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15
本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我班體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了本班的身體素質(zhì),健全了體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我開(kāi)展的體育工作做如下總結(jié):
一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想
切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,我認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。
二、規(guī)范課堂教學(xué)
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時(shí)能樹立體育新教育教學(xué)理念,進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,教科研意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平有明顯的提高。
三、做好反思工作
我認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
四、平時(shí)能常抓不懈,推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展體育新課程,學(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),我配合學(xué)校工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。
五、繼續(xù)堅(jiān)持“冬季長(zhǎng)跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心,加強(qiáng)體育檢查工作,定人定時(shí)間,督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。
六、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
我利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生做一些他們喜愛(ài)的游戲,抓住小學(xué)生愛(ài)玩的心理的特點(diǎn),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉,又培養(yǎng)了他們的體育興趣。
一學(xué)期來(lái),我利用體育課,帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,做到有計(jì)劃,有記錄,按時(shí)保質(zhì)抓成效。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè),全班各項(xiàng)檢查結(jié)果基本達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
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