法學函授畢業自我鑒定是指對自己在法學領域的學習、實踐和成長進行總結和評價。以下是一篇簡短的自我鑒定樣本，供您參考：

在法學函授學習期間，我認真學習了法學相關的理論課程和實踐課程，深入了解了法學的基本理論、法律原則和法律程序。通過不斷的學習和實踐，我不僅提高了自己的法學理論水平，還培養了獨立思考和解決問題的能力。

通過函授學習，我深刻認識到法律在當今社會的重要性，更加明白了法律與道德、政治、經濟等方面的聯系。我也意識到自己在法學領域還有許多不足之處，需要不斷學習和提高。

在未來的工作中，我將繼續保持對法律的敬畏和尊重，不斷提高自己的法律素養和實踐能力，為維護社會公正和法治做出自己的貢獻。同時，我也將繼續關注法學領域的最新動態，不斷充實自己的知識體系，以適應不斷變化的社會需求。

法學函授畢業自我鑒定1

回顧大學幾年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，本人已初步掌握如何運用法律知識進行一般的法律實務處理，也養成了認真對待學習和工作的好習慣。面臨畢業，做如下自我鑒定：

“工欲善其事，必先利其器”。大學校園生活是我人生的一大轉折點。在教院校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的.。我對本專業知識一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。在任班長期間注重配合學院、教務處和政法系等部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的進行。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在學習上，本人圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的實際工作能力。對OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高。

在生活上，本人崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

在工作上，本人通過班長職務的鍛煉，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力，更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮。

“良禽擇木而棲，士為伯樂而榮”，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會，開拓我人生旅程。

法學函授畢業自我鑒定2

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的湖北學本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

一、苦盡甜來，感覺真好

三年前的高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己剛剛擔任班主任兼任學校電工，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統復習，終于順利過了高考關。為自己能有幸成為湖北學的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。

二、精彩教學，回味無窮

雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學態度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析?使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的`線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

法學函授畢業自我鑒定3

經歷了四年的法學學習，我的專業知識提高了許多。總結過去，展望未來，最重要的還是把握現在，以下是我的法學專業畢業生自我鑒定。

在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業知識，通過緊張的學習生活，我已經熟悉并掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經驗。四年中令我欣慰的是：連續兩個學年，四次獲得獎學金，順利通過了大學大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。

我校是一所理工學校，在培養人文素質的過程中，也滲透了理工科優良的作風，在我的身上，您會看到工科學生的扎實、看到理科學生的冷靜。綜合發展自己，成為文、理、工兼具的好學生，是我對自己的要求。

作為一名來自農村的大學生，我繼承了中國農民的’勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著這種精神，我邊工邊讀，直至順利完成學業。在今后的工作中，我會繼續發揚這種精神，愛崗敬業，發揮自己的最大潛能！

以下便是我的畢業生個人自我鑒定，我不能自比千里馬，便我相信您一定是伯樂，選準您的千里馬。希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意！

法學函授畢業自我鑒定4

轉眼間，上學期已經過去了，剛踏入xx師范大學大學的那一刻還歷歷在目。在這學期間，我很榮幸地擔任班級的文娛委員，并且組織年紀參與到院的迎新晚會，院晚會之中。在此期間，我深刻地體會到一個組織，一個班集體的溫暖。在職期間工作量不是很多，但我一直堅持認真做事，做好每件事的原則。

我對同學們的學習認真負責，盡心盡職，對于工作的認真態度，得到了同學們的認可。在工作的過程中，我的各方面能力不斷得到提高與完善。除此之外，在工作期間，我更加懂得如何去戰勝自己，克服自己。培養了自己的身體素質和心理素質。為以后的學習和工作做準備，使我終身的都受益。

在這段時間，我做到了坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質能夠積極的參加學校組織的活動。

做為一個大學生，我們的天職就是學習，最主要的任務和根本目的就是學習，第一學期正式上課后，每科老師都對我們將如何學習做出規劃，幫助我們調整學習方法。讓我們借鑒學長和同學門的長處，來克服自己的短處，使我們很快進入大學的生活中來，讓我們少走了許多摸索的彎路。并告訴我們在大學的學習中如何把握自己，也讓我對大學的學習生活有所了解。

此外，在生活方面，我一直以嚴謹踏實的生活方式要求自己，崇尚勤儉節約，不奢侈浪費。與同學之間的關系親密無間，相處融洽。在日常生活中，經常關心同學的生活及學習，處理事情始終堅持集體原則，能很好的站在同學的立場考慮問題，并合理的解決日常生活中的小瑕疵。此外，本人還能夠合理的安排生活時間，不浪費時間。堅持有規律的日常生活方式，閑暇的時候，看書看報，看雜志，不斷充實自己的文化生活。在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的’要求。

這學期我會努力做到合理的利用時間，并對學習和生活做出規劃，能夠很好的投入到學習中去，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，經過一個假期的反省，我已經改掉我的壞習慣，養成學習和生活上的好習慣。在學習方面，我一定能把專業知識學扎實，并努力提高自己的英語水平，把大量的課余時間都很好的利用上，把學習和工作方面得到雙贏。在學習之于在把時間用在發展自己的最愛好的事情上面，并努力做到最好。

在新的學期，我積攢了更強的能量，來迎接新的挑戰和困難。

法學函授畢業自我鑒定5

思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

業務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的’專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

法學函授畢業自我鑒定6

尊敬的領導：

我是一名法學函授畢業生，今天我寫這篇自我鑒定，旨在展示我在法學領域中的成長與收獲。

在我開始函授學習的時候，我一開始的目的只是為了學習更多的法律知識，為個人的事業發展打下更加堅實的基礎。但是，通過這幾年的學習，我漸漸地對法學產生了濃厚的興趣，并且依托函授這種靈活便捷的學習方式，我不斷地豐富了自己的法學知識儲備，在實踐中不斷完善了對法律規則的認識。函授學習不僅讓我的知識面變得更廣，更增強了我的學習能力和思考能力，同時也讓我擁有了更加系統全面的法學視角。

通過函授學習，我逐漸形成了自己獨到的學習與思考模式，我更加注重通過理論知識與法律實踐相結合，實踐反思與總結升華相結合的方式來提升自身的能力。例如，我在學習國際私法課程時，通過自己的研究、閱讀、分析，以及實際案例的研究和分析，系統地掌握了國際私法的核心內容；在學習訴訟法和刑法時，我通過分析法律邏輯和實踐案例，深入理解了罪刑法定等重要法律原則；在學習民商法和合同法時，我通過自己的實踐案例進行深入理解，在業務實踐中取得了很大的成果。

除此之外，我還豐富自己的法學知識，并通過積累經驗，逐漸形成了自己的法律實踐能力。舉個例子，我在某次工作中處理了一個涉及契稅的’案件，通過實際操作和理論知識的結合，成功解決了案件疑難問題，體會到了理論與實踐的緊密關系，進一步增強了我對法律知識的了解，也對我今后的職業發展產生了很大的幫助。

總的來說，函授學習讓我成長了不少，讓我對法律這個領域有了更深層次的認識，也讓我在實踐中不斷積累經驗和提升能力。同時，我也在學習過程中認識到了自己的不足，比如說英語水平“說”不太好，讓我在溝通合作方面有所不足。今后，我將繼續利用業余時間，深化自己的專業技能，提升自己的綜合素質和能力，為自己的發展奠定更加堅實的基礎。

再次感謝您的關注和指導，謝謝！

法學函授畢業自我鑒定7

在這兩年的時間里，無論是在學習上還是在工作上，精益求精，力求完美，以高標準、嚴格要求自己。

一是遵紀守法，用法律人的思想武裝自己。通過法律知識的學習，樹立了正確的價值觀、人生觀，同時，我的政治理論水平進一步加強。

二是團結同學同事，很好的融洽同學們及同事們的關系。在校期間，我能和同學們很好的處理關系，互相幫助和照顧。回到單位，在工作上，我能夠很好的和同事們處理工作上的關系，得到了同事們一致好評。

古人云：“才須學也，非學無以廣才，非志無以成才”，為此，我在幾年前就對法律產生了濃厚的興趣，由于自己對法律知識的摯愛，我更加珍惜這個好的學習機會，養成了課堂上系統的學習和課外理論實踐相結合的學習方法，通個上網搜索、遠程視頻聽課及周未現場授課等多種渠道吸取法律養分，在學習期間，我嚴格要求自己，對待法律的.學習力求臻善臻美，學習積極主動，虛心向老師、同學求教，不恥下問，為自己樹立起良好的法律思維打下了堅實的基礎。

在學習之余，充分利用空閑時間，以學促學、活學活用。積極去筠連縣的律師事務所和筠連縣法院旁聽相關案件審理，提高自己的法律實務能力。回到單位，利用學校課堂為學生講解法律相關知識，并及時解答學生、同事們在日常生活中遇到的法律方面的問題，深得領導、同事和學生的認可。

通過這一系列的法律實踐，目前，我的法律思維能力、邏輯思維能力及法律理論水平明顯提高。

因本人非正規全日制大學出身，僅僅靠自學，所以，我在法律的理論、制度等方面仍存在諸多的不足，希望自己在以后的工作中不斷的學習強化學習，不斷進步。

畢業后，積極參加司法考試，爭取早日成為一名法律職業人。

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