保育員期末個人總結
時間在幼兒的成長中過去了,在過去的一學期里,我能夠積極地參加園里組織的政治學習,認真及時的做好學習記錄,工作上服從組織的安排,盡自己的所能做好各項工作。
一、認真執行幼兒園的衛生制度,嚴格執行消毒工作。
認真做好水、電、暖、飯桌、毛巾等各方面的日常消毒工作。
二、保教結合,重視幼兒一日活動中各個環節的保育工作。
通過擦汗、摟抱、體溫測量、洗臉、洗手、入廁等環節中的保育工作,來提高了幼兒的身體素質,杜絕了傳染病的傳播,確保了幼兒的身心健康。能認真執行衛生制度,嚴格執行消毒工作。
三、密切結合教學工作,針對幼兒不同學習階段的特點和興趣愛好,通過一日生活及教育活動、衛生保健等多方面與家長配合共同完成教育任務。
總結過去一學期的工作經歷,我不僅可以增強自身的業務水平,使自己再工作中不斷受益,提高自己的管理能力,并能在班級的日常教育教學工作中得以順利開展。當然在這一年中,我也有許多不足之處。比如在工作中遇到困難時,不能主動及時的請示領導,工作顯得不夠積極主動。今后我會認真加以改進。我的總結完畢!
保育員期末個人總結1
時光在匆匆流失,在不經意間又到了秋葉紛飛,寒風刺骨的季節,而我也來到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個月的時間了。在這期間,我也從剛開始的小班來到了中班,擔任中班的保育員工作。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水,有工作上的困惑更有新的進步。這里,首先要整理一下我的思緒,總結一下工作經驗,以利于今后更好的完成本職工作。
一、學習進取,總結工作經驗。
隨著社會的’發展和進步,對保育員也提出了更高的標準和要求。這就要求只有在工作中不斷的學習和進步,才能成為一名合格的保育員。在工作中,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,努力和各位老師積極配合,學習她們管理上的長處和經驗,平時遇到園內和班級班有額外任務,盡自己的能力,會和本班老師一起加班加點,完成各項工作任務。
二、幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中,根據《幼兒園教育綱要》,培養幼兒的習慣和合作意識,培養幼兒生活自理能力、自己保護、生活衛生等習慣。
1、幼兒進餐時,自己能夠精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地和幫助幼兒進餐的技能,培養文明習慣,尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習慣。同時讓幼兒學會正確使用和收放物品。
2、注意培養幼兒的自理能力,xxx幼兒自己穿衣、鞋襪,整理床上用品,學做力所能及的事。
3、在保育工作中糾正幼兒的不良習慣,如調皮、爭搶玩具等,培養幼兒互幫互助的品質。
三、提高安全意識,杜絕安全責任事故。
作為一名保育院必須具備優秀的責任心,時刻讓孩子們在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機教育,培養幼兒自己保護的意識和的應變能力。每天幼兒入園前,我會對桌椅、床、玩具等了檢查,并做好安全措施,杜絕事故隱患,讓家長放心。做好晨檢、午檢工作,一摸二看三問四查,并作詳細記錄。并根據隨時出現的情況分別采取相應的措施,保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長的帶領下,一直保持著良好的出勤率。
四、認真做好日常清洗消毒工作
每天認真做好班級內部的清洗消毒,一日一小搞,一周一大搞,室內無紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個干凈整潔的環境中學習、生活。
本學期我在咱們幼兒園的工作中學到了很多新的東西,也進步了許多。但是還有很多需要繼續學習的知識,我會在以后的工作中繼續虛心請教、認真學習,把我們班的的整個搞好,使自己成為一名更加優秀的保育員。
保育員期末個人總結2
時光匆匆,不經意間一學期又過去了,在這一學期里主要是配合我們班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:
一、師德師風方面
在工作中,我能服從領導安排的各項工作,能上能下,做到不遲到不早退,工作認真、負責,尊敬領導,團結同事,愛護幼兒,盡自己最大的努力做好班級的各項工作,憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒。
二、本職工作方面
(一)不斷學習,總結經驗,做好自己的保教工作
社會在發展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
(二)關心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
(三)手腳勤快、經常反思
我在平時工作中除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了一些門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什么要這樣做”“今天這件事我做的對不對”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
三、工作效果及努力方向
對于小班的孩子來說,他們雖然踏入幼兒園快一年了,但是他們的生活能力有待提高。我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以學會自己的事情自己做。因為年齡小,對成人的依戀感強,我們就以游戲的形式對幼兒進行練習。經過培養訓練,幼兒的自己服務能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐會獨立吃完自己的飯菜放好碗會用小毛巾擦臉洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起園領導和同事們對我的信任,對得起孩子家長的期望。
四、密切聯系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的’身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
保育員期末個人總結3
本學期本人主要擔任小(1)班的保育員工作,雖然是平凡的工作,但是我都很認真的對待每一項工作在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時,做好幼兒日常護理工作,配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會:
在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發現早解決,主動聽取保健醫生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤經常與保健醫生交流。
為了做好“手足口病”的預防工作,本人非常注重教室的通風,搞好教室內外衛生,保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留不把當天的活留到第二天再做廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經常用壇香去味,做到勤沖勤刷墩地用的墩布嚴禁分開使用,做到經常消毒活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬認真做好班中每個角落的衛生,把每天的`都當作衛生大檢查來對待嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可,并推廣應用到本園所有的班級中各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據天氣的變化,及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發生為幼兒擦汗、擦拭鼻涕引導知道玩累了休息配合教師培養幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃,為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是,本人還存在著許多不足之處,今后一定會更加努力,把保育工作做得更好!
保育員期末個人總結4
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活,使孩子們學會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、我積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
二、這學期我是小(2)班的保育員阿姨,小班孩子剛入園,離開了熟悉的生活環境,應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。
這時候,我把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園,對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。
首先,我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,利用餐前的環節,在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點提高,我們就及時地表揚他。其次,對個別本事弱的小朋友,我和其他教師分別指導他們怎樣拿調羹,怎樣吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,教師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,獎勵小紅花等等。
再次、我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的提高告訴家長,同時期望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理本事的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
三、在衛生保健方面,我以培養幼兒各項生活習慣為主,幫忙幼兒認識自己的杯子毛巾,學習男女分廁的習慣。
培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的.良好習慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理本事差,所以在大小便時都要給予幫忙,有的還經常不大小便解在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。
活動時,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每一天認真做好消毒和打掃衛生工作,加強幼兒的保健衛生,管理午睡,做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。
總的來說,保育員阿姨對幼兒來說,也是很是很重要的,因為他們的一天生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們。經過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。
保育員期末個人總結5
一個學期轉眼就過去了,在幼兒園領導的指導下,在同事們得關心,支持和幫忙下,使我學會了很多,也使我干好了我的本質工作,同時也取得了必須的成績,在那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以使我更好地提高自己的工作水平。
一、思想方面
我熱愛保育工作,自覺遵守勞動紀律,用心參加組織的學習和教育,以及開展的一切活動,增加保育意識,不斷改善工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,配合本班老師做好保教工作,
二、工作方面
我選取這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,這學期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,應對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時候,我就把每個孩子當做自己的孩子,從內心去關心個愛護他們,孩子們都是剛剛入園,開學初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調,溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。
其次,我們班有幾個幼兒比較挑食,剛開始來的時候,他根本不會自己吃飯。聽家長說,他們在家里都不愛吃飯,吃點奶,零食之類的東西來補充,我們就及時和家長交流。同時期望家長配合老師,在家里也對孩子進行自理潛力的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學校來我給幼兒講道理,鼓勵他們,漸漸的他們有了進步,變得喜歡吃飯了,當然大多數幼兒適應潛力比較強,很快就適應了,盛給他們的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,養成先吃飯后喝湯的好習慣,孩子們的變化讓我十分開興。
三、在衛生保健方面
我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫忙幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。孩子們都很小,自理潛力都很差,因此在大小便時都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時,我來回巡視,發現有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
活動時,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每一天認真的做好消毒衛生工作,減少有害細菌的滋生。做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。
四、安全方面
什么工作做得再好,安全沒做好等于什么都沒做好,在這方面我總結了以下幾點:
1、幼兒喝的水不要太燙,頭天下班前打點開水冷卻下來,第二天再打點開水對一些。
2、盥洗室要持續干燥,幼兒入廁時不要擁擠打鬧。
3、幼兒戶外活動時,提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,發現安全隱患及時排除。
4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。
5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。
6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。
7、幼兒午睡時要加強巡視。
8、配合班上老師做好幼兒安全工作。
總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是十分重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的.熱情,愛心,細心,耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習,我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的喊“李老師,李老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”,就是對我甜甜的笑,可見我在他們心中占取了必須的位置,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了。
當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。在今后的工作中,我必須不斷總結經驗,配合老師,吸取教訓,努力做好本質工作。如有不妥之處,請領導和同事們批評與指導。
保育員期末個人總結6
作為保育員,這一學期我也是盡責的去做好工作,雖然小班的工作的確是辛苦,但是看到孩子們健康的去成長,看到他們有好的行為習慣,我也是特殊的快樂,這是我工作努力全部的結果,自己也是得到了確定,在此也是就個人這學期工作來總結下。
在幼兒園做保育工作我也是有了一些日子,雖然不是很長,但是也是在這份工作里頭感受到成就感,辛苦是不行避開的,一個班級的孩子那么多,也是須要我去好好的照看,但是也是在這照看中自己得到了鍛煉,對于以前所學去用好了,同時也是感受到孩子們的歡樂是讓我覺得這份辛苦是值得的,在這學期迎來了新的一批孩子,從生疏到他們對于我的依靠也是自己盡責的做好了工作,有嚴厲的一面也是有對于他們溫順的一面都是為了讓孩子們能得到好的成長,養好習慣,幼兒園這個時期也是孩子們形成習慣很好的階段更是不能松懈,而只有此刻去學好了,那樣也是可以得到很好的成長。當然自己也是在這份工作里頭感受到自己的收獲許多,更是理解了保育員這份工作。
這一學期,讓孩子們熟識幼兒園熟識我們老師,也是熟識彼此在一起生活,也是削減了他們對于父母的一個依戀更加的獨立了,孩子們也是可以獨自的吃飯,看書,去做嬉戲,而不是像剛進幼兒園那時候只想著父母,不想離開父母的懷抱,這種成長雖然并不簡單但是我和老師們也是主動的協作去做好了,工作的時間里我不去松懈,盡責做好,而下班之后我也是會去反思一天工作,哪些問題出現了,又是哪些方面是還可以接著來改進的,同時也是感受到的確自己有一些不足在工作中,還是可以做的更好的,同時也是參與一些培訓和老師的講課,來讓自己更懂得如何做好保育員工作,而今年特別的’狀況也是讓我明白,的確一份工作并不簡單,更是要去堅持,同時也是自己要接著來做好,看到孩子們的成長,看到他們乖巧情愿聽老師的話,不再那么的依靠,更加的獨立,這也是我們老師該做的工作。
一學期工作雖然結束,但是我也是要接著的來努力,提升自己,讓自己在下學期更好的來做好工作,讓孩子們得到更好的成長,我也是信任我會在今后把保育工作給做得更為精彩讓孩子們有更大進步。
保育員期末個人總結7
時間可真快,一眨眼的時間,一個學期又過去了,在這里我需要仔細自己的工作經驗,提升自己的保育工作水平。我帶的是小班,我在努力達成自己分管的保育工作之外,還做到保教聯合,以下我說說這個月的工作狀況:
一、不停學習,總結經驗,做好自己的保教工作。
跟著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不停學習,不停進步,才能保證幼兒健康、快樂、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:
(1)虛心的向有經驗的老師學習,學習她們在保育方面的優點和經驗,借此來不停提升自己的保育水平。
(2)毫無牢騷的達成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤勞、做好衛生、消毒工作。
我每天清晨來園就把教室的門窗翻開通風,把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的一干二凈,物件擺放齊整,玩具沖洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,進而減少病菌的生長,讓寶寶在舒坦的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天準時提示寶寶去上衛生間,并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動,我實時給他們抹汗、墊毛巾、改換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提示幼兒喝水、上衛生間?;顒雍蠼o幼兒潔凈手和面部衛生。若有幼兒患病,我會準時給他們喂藥,注意能否發熱,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習慣。
四、做到保教聯合。
固然是做保育工作,但我知道要保教聯合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后,我還會輔助曾老師和周老師的教課工作,以及幫老師們管理好小朋友的慣例工作。
五、家園互動。
我知道要搞好班級工作,需要家長的.配合。我能熱忱對待每一位家長,注意和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句,認識一下幼兒在家的表現或許關懷一下幼兒的身體狀況,家長都感覺特別快樂和暖和。同時,我實時向家長反應幼兒在園生活、學習狀況,仔細聽取家長建議。
在這月的保育工作中,我還有做得不夠仔細的地方,需要不停的改良和完美,同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛的樣子,并甜甜地叫一聲楊老師時,我的內心像喝了蜜同樣的甜。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,因為專心解說著“愛”,使我在工作中有了崇高的職業道德和激烈的責任心,也像母親同樣,對待關懷每一個孩子,使他們健康快樂的成長。經過這段時間的工作,在幼兒園領導對保育工作的高度重視下,我認識到作為一名保育員,和教師同樣:任重而道遠,要學習太多的專業知識,才能做好本員工作。我也深深理解:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不停進步,才會獲得家長和孩子的相信。
經過與小朋友的相處,我也懂得了好多:幼兒雖然年齡小,可是他們對事情已經具備了初步的剖析和審美能力,他們需要成人的指引教育,而幼兒園是他們人生的第一個受教育地,幼兒教師是他們的啟發者。保育工作就是掌握生活中的點點滴滴,用愛心和耐心,仔細入微地指引幼兒提升自理生活能力,快樂地嬉戲,快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友,我喜愛面對他們單純,可愛的小臉,希望小朋友們的童年健康快樂。
保育員期末個人總結8
20xx年,帶走了20xx年忙碌的青蔥歲月;收獲,夾雜著工作的喜悅和淚水;快樂記錄著孩子成長的每一點。和孩子生活了半年,感受到了他們的成長和進步。他們逐漸懂事,一直在進步,他們的進步讓我感到欣慰。一個學期的工作即將結束。在這學期里,雖然忙碌緊張,卻充滿了快樂。在此,我們還要感謝幼兒園領導對我們工作的關心、幫助和支持,讓班里的一切工作都能順利完成。在結束這學期的工作之前,我們有必要及時總結和反思班上的所有工作,以便吸取經驗,找出不足。課堂工作總結如下:
一、學習活動
1.加強課堂常規訓練
良好的課堂常規也是一個班級風格和面貌的體現。在課堂常規訓練中,我們主要關注兩點:
(1)、要求孩子面對老師,安靜上課。
(2)養成上課舉手發言的好習慣。一方面,我們在日常教學活動中重視和強調課堂常規,及時糾正不良行為。另一方面,我們也經常開展一些評比活動,給取得進步,在課堂上表現好的孩子貼上五角星,要求表現好的孩子做小老師。通過不斷的鼓勵,我們班的課堂常規得到了很大的改善。上課認真聽講大膽講的人多,說話沙漠的人少。
2.從孩子的興趣和需求出發,用故事發展孩子的語言
通過觀察孩子的日常生活和學習,我們發現班里的孩子特別喜歡聽故事,每次講故事,教室里一片寂靜。所以我們經常給孩子講故事,情節簡單,角色鮮明,培養孩子關心、同情、好惡的感情,引導孩子在一些故事中感受到一些美好的語言,鼓勵孩子大膽講故事。經過一個學期的努力,一些孩子已經能夠完整地講述這個故事。由此可見,語言的表達能力得到了一定程度的提高。
3.培養孩子的聽力習慣
聽就是認真聽。善于傾聽是一個人不可或缺的素養。學會傾聽,不僅能正確完整地聽出所需信息,還能給人以認真、踏實、尊重他人的印象。為了讓新生兒學會傾聽他人,我們采用了以下方法來訓練孩子。
(1)和孩子交朋友,和孩子交談,在交談中教會孩子如何理解對方的話,經常用游戲和他們交談,用他們的傾聽行為去影響和引導孩子,比如游戲中和孩子打電話,老師提問,孩子根據對方傾聽的內容進行回復,從而發展他們的口語能力,訓練他們的傾聽習慣,提高他們的學習興趣。
(2)在各種活動和游戲中為孩子提供傾聽的機會,我班除了在課堂上引導孩子認真聽別人的話外,還經常在一些戶外游戲中飯后給孩子播放錄音,讓他們學會靜靜地聽,在聽的過程中感受音樂的美,故事的內容,展示孩子的想象力。
(3)鞏固各種活動中的傾聽習慣,每次游戲都先提出要求,讓孩子了解活動的內容、要求和規則。比如在游戲中,請幾個小朋友表演兒歌唱歌,引導其他小朋友認真聽同伴唱歌說話。經過一段時間的訓練,孩子可以初步理解老師對他們說的話。
4.加強主題墻的創作,使其成為師生互動的平臺。
“隨著教學主題的變化,我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中,我們不斷探索新的構思,追求每一次都有一個亮點,同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨,有教師的精心設計,有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:“這是我畫的!”“瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮?!?/p>
二、生活活動
幼兒的一日生活滲透于學習,良好習慣的養成對幼兒以后的發展起著基礎性的`作用。針對本班的實際情況,我們通過一些常規的培養,讓幼兒在安靜,整潔的環境中形成一個良好的習慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,上下樓梯不推擠,用了東西放回原位等
三.與家長溝通,發揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄,填寫《家園練習冊》,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,期初,我們召開了家長會,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動,邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育孩子
四、不足以及措施
1、幼兒在美術能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的、制定發展階梯,使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。
2、幼兒在活動中的常規要求不遵守;教師間的要求一致,特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為,教師督促她良好的行為的養成。
總之,在這一學期中,班級中的各項工作順利開展,組織的各種活動得到家長和社會的認可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。下學期工作重點:鞏固班級常規;關注每一個幼兒,因材施教;繼續結合每周主題活動開展區域活動;我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點,幫助幼兒養成良好的學習習慣,讓孩子在幼兒園開開心心地渡過每一天。
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時光在匆匆流失,在過去這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一學期帶的是大班的幼兒,在這一學期里,我更加嚴格的按照幼兒園的保育規范進行工作。為了能取長補短,在以后的日子里將保育工作做得更好,做得更細,我整理著自己的思緒,認真總結各項工作經驗。
一、認真履行幼兒園保育工作常規
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師,我也有著自己對保育工作的認識。幼兒園的各項規章制度都要嚴格遵守并執行。在這一學期里,我總以一個合格的保育老師的標準要求自己,要求自己能夠不斷進步。
二、將工作做細做好,保證幼兒身體健康發展
家長把孩子交給我們的同時,還交了一份責任、一份愛心。我們要讓家長放心,讓每個孩子都能在安全的環境中健康的生活,老師才會快樂。
1、扎實做好日常的保育工作
從開學起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理,采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發燒的幼兒及時送到醫務室處理,避免了發燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子,耐心的鼓勵孩子進食。天氣轉涼時,也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換。在戶外或者室內活動時,我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,班級家長對我們的護理工作很放心。
2、細致呵護特殊幼兒
我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小,不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友頻繁感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,頻繁留心他們在進餐、午睡時的表現。戶外活動中也特別的關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面頻繁與家長聯系,另一方面在進餐、體育鍛煉等環節給予關心和指導。
三、認真做好配班工作
很多人認為保育老師就是生活老師,只要打掃好衛生就可以了。其實不然,通過這幾年的保育教研活動的開展,我越來越強烈的意識到,保育老師在幼兒園一日教育中擔任著非常重要的角色。在配班工作中,我總是利用保育教研中學到的“動作提示法”、“語言指導法”、“撫摸法”等辦法,配合老師進行教學??家長開放日時,能夠提前與老師做好銜接,做好家園工作。
通過保育教研,我學會了用語言、動作等更科學的辦法去指導自己的工作,也更加堅定了自己要把工作做好,做實,盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。
四、不斷學習,頻繁反思
雖然自己已經工作了6年了,但是我發現做的時間越久,越需要提升自己的認識。平時我也很注意積累優秀的保育辦法,不斷的進行總結。頻繁都要反思自己的工作開展的作用,以便改進,不斷進步。
通過這一學期的保育工作,我越來也喜歡現在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們,看著他們幸福的笑臉,我就覺得很開心。在我的心里,都裝著每一個西瓜寶寶,用心的愛著這一群可愛的孩子。
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回想起來我這里快一年了回顧這一年來,時間過的飛快。思想政治、業務能力等方面都有很大的進步,當然也存在著不足。下面是第二學期的工作總結:
積極參與園里的說課活動,工作方面我虛心的向老教師學習。以課程綱要為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,認真組織好半日活動?;顒又?,能恰當的選擇和使用教具,重視教學的內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為主動學習轉化為主動學習。教學中,還不時地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方法,收到一定的效果。
小班圍繞激進美得教育,今學期里。開展了寶貝一家》車子叭叭叭》動物朋友》嚕啦啦》弟子規》還有今學期的雙美英語》等多次主題活動,培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子變成一個個活潑可愛懂禮貌的寶寶。
一、保教結合,二全身心的投入。
兩位老師輪流當保育員。班共有35個小朋友,今學期我擔任小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比較弱,針對這一情況,兩位教師共同協商,把班的紀律及自力能力一起抓。經過努力,班小朋友可以說進步很大。自力能力方面:堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他自我服務意識,改變他依賴思想。對幼兒好的行為給予表揚和肯定,使幼兒能夠更有信心,更積極的做好事情,完成任務。紀律方面:對少部分幼兒的不良行為,采取的及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢做到遵守紀律。
小朋友學會了不少禮貌用語,共同努力下。有了初步的生活自立能力。教學方面,幼兒更是原來的基礎上有了不同水平的提高,特別在念兒歌、講故事、還有在英語等方面都有了很多的成果。
能積極主動地配合班主任搞好工作,保育方面。保證課室的衛生,勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,維護環境衛生,用我愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
二、家園工作
經常與家長堅持聯系,家園聯系是保證。工作中。解幼兒在家的情況。通過家園聯系手冊、晨間午間接待和電話時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。
三、認識缺乏
很高興我學到不少東西,通過這一年的工作。業務上也有所提高。但這遠遠是不夠的工作中我還缺乏主動性。將在新的學期里多學、多思、多試,努力把工作做得更好!
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第一,不斷學習,總結經驗,做好自我照顧。
隨著社會的發展,對護士提出了新的要求,要求我不斷學習提高,才能成為一名合格的護士。在工作中,我全心全意、盡心盡力地做好自己的工作,認真做好各種記錄。我積極參加各種時事政治學習,堅持理論聯系實際,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導孩子,做好保教工作。在工作中,我專注于幼兒園和班級教育,努力與老師和睦相處,借鑒他們的長處和經驗,不斷提高自己的水平。平時遇到任何額外的任務,我都會盡可能的和班主任一起加班,及時完成所有任務。
第二,關心孩子,工作熱情。
這學期班里經常有剛進園區,離開熟悉的生活環境的新生。和陌生的幼兒園打交道總是充滿恐懼和恐懼。那時候我把每一個孩子都當成自己的孩子,從心底里關心他們。越來越細心的照顧他們的生活。我用友善的語氣,溫暖的擁抱,無微不至的關懷,友善的微笑吸引孩子,讓孩子早日適應幼兒園生活。起初,有些孩子不喜歡在幼兒園吃飯。每次看到桌子上的食物,他們要么說“我不餓”,要么說“我不想吃”,有時甚至咬一口,吐兩次。為了讓孩子們喜歡吃,我們采取了許多方法。首先,我們在日常生活中注重增加孩子的活動,利用飯前環節在課堂上談論“我最喜歡的食物”。看到哪個孩子進步了一點,我們會及時表揚他。對于個別技能較弱的孩子,我和其他老師分別指導和幫助。有時候鼓勵孩子,老師先喂,再從我這里吃。吃的好的孩子,獎勵小紅花之類的。
“愛”是無私的,也是做好護士的前提。從當護士開始,我就用心詮釋了“愛”,這使我在工作中具有高尚的職業道德和強烈的責任感。我也會像對待母親一樣對待和關心每一個孩子,讓他們健康快樂的成長。經過這段時間的工作,我覺得只有熱愛自己的事業,才會去追求,才會不斷進步,才會獲得父母和孩子的信任。
第三,手腳勤快,反映頻繁。
雖然我從事的是保育員的崗位,但我知道勤奮可以彌補我的不足。除了咨詢有經驗的同事,我有時候會在家看一些商業知識的書籍,慢慢想通了在保育員這個崗位上的門道,就是要“勤快”,比如:勤開窗、勤打掃、勤消毒等。除了勤勤懇懇、手腳利索之外,我的大腦也要勤勤懇懇,經常想“為什么
四、密切聯系,增強家庭互動。
關于家園建設,我們理解家長的配合是做好班主任工作的必要條件。平時能熱情對待每一位家長,注意和他們溝通。接送孩子時,與家長交談,了解孩子在家里的表現或關心孩子的身體情況,家長感到很溫暖。我通過各種方式及時地把孩子的進步一點一點地告訴父母,把孩子在花園里的生活學習場景向父母反映,認真聽取他們的建議。同時期望家長配合老師,在家里培養孩子的自理能力,放手,盡力讓孩子做好自己的事情。鞏固幼兒園養成的好習慣。漸漸地,孩子們都有了不同的變化??吹胶⒆右稽c點的變化,讓我從心底里覺得,自己的辛苦并沒有白費。
第五,努力方向。
時間在孩子的成長中流逝,但值得深思。雖然我做了一些改進,但也有一些不足。個人覺得有很多東西和知識要學,教育和保育都是我的學習目標。我覺得:在以后的學習生活中,要堅持好的方面,只要多學習專業知識,多請教有經驗的老師,多吸收別人的精華,就能成為德教、教育、保育方面的合格護士。多和孩子交流,心里有孩子。相信在未來的日子里,我會繼續在新課程中總結經驗,虛心向別人學習,不斷努力,對得起領導對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自我的本職崗位。付出辛勤的汗水,收獲的自然是甘美的果實。在今后的工作中我爭取做的更好。
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